Развитие идей служения и верности воинскому долгу в отечественной философии

Тело - это материально-вещественная сторона человека. Телесные характеристики воина оказывают существенное влияние на эффективность и качество его боевой деятельности [32, c.185].

Именно философия помогает решить проблему взаимной зависимости духовного, душевного и телесного начал в человеке. В истории философской мысли эта проблема обычно формулируется как вопрос о соотношении духа и тела. Вполне очевидно, что субъектом военно-практической деятельности выступает не бесплотный (бестелесный) дух и не само по себе тело (биологический организм). В качестве такового субъекта следует рассматривать человека в единстве его духовной, душевной и физической сторон. Отсюда вытекает идея комплексного (интегрального) подхода к процессу обучения и воспитания личного состава.

По факту, военнослужащий - это человек, который должен убивать других людей по приказу государства, во имя государства, делать это максимально эффективно, используя специально разработанные для этой цели технологии, и готовый умереть, выполняя поставленные перед ним задачи. Но отечественная военно-философская мысль всегда исходила из того, что воин - это не механизм для убийства, а гражданин, патриот своей Родины, живущий одной жизнью со своим народом и выполняющий нелегкую работу во имя его будущего.

Из трех обозначенных нами структур человека две (душа и дух) испытывают непосредственное воздействие со стороны философии, а третья (тело) - опосредованное [2, 108].

Таким образом, философия пронизывает все структуры культуры, и, осваивая их в процессе социализации, субъект впитывает в себя многие философские идеи и принципы, часто даже не осознавая этого факта.

Реализуя свои функции, прежде всего мировоззренческую и методологическую, философия во многом предопределяет направленность, эффективность, творческий характер военной теории и практики. Анализ показывает, что влияние философии на военное дело достаточно весомо, хотя и не всегда обнаруживается явно.

Итак, подводя итог исследования, необходимо отметить, что для того, чтобы работали идеи о служении и верности воинскому долгу, необходимо проводить определенную работу в целях их освещения тем людям, которые имеют отношение к военной службе напрямую. В современное время этот вопрос стоит особенно остро.

Развитие же идей служения и верности воинскому долгу в отечественной философии происходило поэтапно. На каждый временной период философские мысли о воинском долге были актуальны именно этому периоду. Бесспорно то, что в нашей стране были заложены неплохие предпосылки к воспитанию настоящих патриотов, хотя в конце XX века эти основы подвергались сильному воздействию и, отчасти, разрушению, поэтому сейчас важно не допустить повторения и укреплять военную мощь страны не только вооружением, но и идеологией.

Итак, подводя итог исследования, отметим, что понятия служения Отечеству, понятие воинского долг и обязанности, понятие патриотизма глубоко связаны между собой и зародились одновременно. Философские идеи о воинском долге и служении своим появлением уходят во времена античности, когда роль военной структуры, наверное, была более остро выражена и стояла на первом месте в жизни государства, по сравнению с нынешним временем, когда об этом не говорится в открытую, однако население знает о военной мощи своей страны.

Развитие идей служения и вообще военной философской мысли можно представить в виде спирали, как только общество достигало определенной ступени своего развития, непременно происходили изменения во всех сферах, в том числе и в военной.

Петр I стал родоначальником тех положений о военной науке, на основе которых построена современная военная теория, которая также имеет множество нерешенных проблем.

Отметим, что следует обратить самое серьезное внимание на развитие философского учения о мире, войне и армии, без чего невозможно адекватное осмысление современных военно-политических проблем и военно-политическое прогнозирование. Шагом в позитивном направлении может стать возрождение традиционных для нашей страны философских дискуссий по проблемам мира, войны и армии с привлечением самого широкого круга специалистов в различных отраслях знания. Тон этим дискуссиям могут задать такие авторитетные исследователи как В.И. Гидиринский, А.И. Дырин, Б.И. Каверин, В.И. Нечаев, П.В. Петрий, В.В. Серебрянников, С.А. Тюшкевич, Н.А. Чалдымов. Другим, давно назревшим шагом, нам видится реанимация деятельности военно-философской секции Философского общества РФ.

На наш взгляд, наступило время серьезных инвестиций в интеллект, методологическую культуру военных профессионалов. Хочется верить, что для Вооруженных Сил заканчивается время выживания и начинается эпоха развития, что требует совершенно иных подходов и критериев в подготовке военных кадров. Сегодня неизмеримо возрастает цена ошибок и мера ответственности на всех уровнях военного управления, будущее за офицерами, способными в рамках своих должностных обязанностей видеть ситуацию выбора, осуществлять этот выбор со знанием дела и готовыми взять на себя ответственность за последствия этого выбора.

Требуется не на словах, а на деле реализовывать принцип гуманитаризации военного образования. В частности, следует остановить «вымывание» гуманитарной составляющей учебных программ высшей военной школы.

По причине того, что тема данного исследования является недостаточно освещенной для большего количества интересующихся, назрела необходимость проведения конкурса на подготовку учебника по философии для высших военно-учебных заведений, глубоко освещающего военно-философские проблемы.

воспитание воинский патриотизм идеологический

Список использованных источников и литературы

1. Конституция Российской Федерации.- М.: Юрид. лит.-2014.

2. Бердяев, Н.А. Смысл истории / Н.А. Бердяев.- М.: Мысль. 2010.-176с.

3. Бердяев, Н.А. Судьба России: опыты по психологии войны и национальности / Н.А. Бердяев. -М.: Изд.-во МГУ. 2010.- 227с.

4. Волков, Г. У колыбели науки / Г. Волков. - М., 2011. - 380 с.

5. Гачев, Г. Национальные образы мира / Г. Грачев.- М., 2010.-430 с.

6. Государственно-патриотическая идеология как фактор формирования духовного потенциала армии и флота. - М.: ВУ, 2010. - 164 с.

7. Грузков, В.Н. Духовное в профессиональной подготовке военных кадров: Автореф. дис. д-ра филос. наук / В.Н. Грузков. - Ставрополь, 2012.-45 с.

8. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях знаменитых философов. 2-е изд. - М.: Мысль, 2010. - 572 с.

9. Духовный потенциал великой Победы и современный патриотизм: Материалы заседания Философского клуба. - М., 2013.

10. Иванов, В. В. Российский офицер в контексте социальных преобразований: Учебное пособие / В.В. Иванов. - М.: ВУ, 2012. - 492 с.

11. Ильин, И. А. О сущности правосознания / И.А. Ильин. - М., 2013. - 549 с.

12. К познанию России: российский военный сборник. - М.: ГА ВС.2014.-310 с.

13. Катаев, В.Е. Национальный характер: Опыт философского исследования / В.Е. Катаев. - Иваново, 2010. - 393 с.

14. Клаузевиц, К. О войне. 4-е изд. Т. 1 / К. Клаузевиц. - М., 2010. - 529 с.

15. Кривицкий, А. Традиции русского офицерства / А. Кривицкий. - М.: Воениздат, 2011. - 420 с.

16. Розов, М. А. К методологии анализа феномена идеального // Философия. Материалы для выполнения учебных заданий по авторизованному курсу / М.А. Розов. - Новосибирский гуманит. институт - Новосибирск, 2012. - 572 с.

17. Розов, М. А. Прошлое как категория этики // Философия. Материалы для выполнения учебных заданий по авторизованному курсу / М.А. Розов. - Новосибирский гуманит. институт - Новосибирск, 2011. - 439 с.

18. Тюшкевич, С. А. Законы войны: сущность, механизм действия, факторы использования / С.А. Тюшкевич. - М., 2012. - 350 с.

19. Философия науки и техники: Учеб. пособие / В. С. Степин, В. Г. Горохов, М. А. Розов. - М., 2010. - 439 с.

20. Шаповалов, В. Ф. Основы философии современности. К итогам ХХ века: Курс лекций для студентов и аспирантов гуманитарных специальностей вузов / В.Ф. Шаповалов. - М., 2012. - 439 с.

21. Акулич, М., Дмитриева Н. Патриотизм в системе нравственных ценностей россиян // Безопасность Евразии. 2004. № 2. С. 129-148.

22. Балабушевич, В. Ю., Гурский А. И. Методологическая культура офицера и проблемы ее формирования в высшей военной школе // Вестник Академии военных наук. - 2014. - № 1 (10). С. 112-184.

23. Батмазов, В.А. Патриотов нужно воспитывать с самого детства// Ориентир.-2012.-№7.- С.174-175.

24. Белоус, В.Г. Русский менталитет// Вопросы философии.-2012.-№5.-

С.185-191.

25. Гареев, М. Патриотизм объединяет// Ориентир.-2013.-№5.-С.136139.

26. Данилов, В.Д. О патриотизме и защите Отечества // Военноисторический журнал.-2013.-№6-7. С.131-136.

27. Жеребцов, В.В. Военная служба по контракту // Военная мысль.2014.-№4. С. 220-237.

28. Зайцев, А., Хорунжий Н. Социальный портрет российского офицера // Известия. - 2014. - № 29 (6). С. 111-229.

29. Здориков, С. Сила Отечества в патриотизме его сыновей // Ориентир.-2014.-№5.-С.114-129.

30. Золотарёв, В. Патриотическая идея в истории Отечества //Красная звезда.-2013.- № 17 (12). С. 165-179.

31. Кара-Мурза, А.А., Панарин А.С., Пантин И.К. Духовно-идеологическая ситуация в современной России: перспективы развития// Полис. - 2013.-№4.-С.45-69.

32. Первой сражается мысль // Красная звезда. - 2015. - № 24 (12). С.3851.

Размещено на Allbest.ru