Почему познаваем мир
Рассмотрение процесса познания окружающей действительности. Познание человеком мира путем совершения им определенных действий и анализа их результата. Особенности пользования рациональным познанием. Прикладные функции и использование научных открытий.
| Рубрика | Философия |
| Вид | эссе |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 03.05.2020 |
| Размер файла | 16,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
«СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
ЭССЕ по философии
Почему познаваем мир
Проверил: доцент кафедры
философии Устюгов В.А.
Выполнила: Студент ЭЭ19-09Б-ГМУ
04.04.2020 Шулепин А.В.
Красноярск 2020
Один из важнейших процессов, который осуществляет человек - процесс познания окружающей действительности, который называется познавательной деятельностью. История древнего мира, полеты в космос, структура клетки человека, глубины вселенной - человека интересует абсолютно все. Движет им любопытство, желание узнать тайны мира и все секреты окружающей среды. Причем стоит заметить, что этот процесс непрерывен. Совершая определенные действия и анализируя их результат, человек познает мир. А действия человек совершает каждый день. Познание может происходить случайно, являясь одним из нескольких эффектов о другой деятельности. А может быть и целенаправленной деятельностью человека для изучения какого-либо процесса или предмета.
Хочется сделать акцент на том, что человек познает мир по-разному. Мы чувствуем кожей все вокруг, смотрим на это глазами, слушаем исходящие звуки ушами, чувствуем аромат носом и пробуем на вкус. Все это формирует определенное представление о действительности, целостную картину мера. Этот процесс называется чувственным познанием, так как основано на чувствах человека.
Однако не всегда эта целостная картина является всеобъемлющей. Часто приходится углубляться в познание действительности, чтобы открыть что-то новое в уже изученном на чувственном уровне старом. Мы начинаем пользоваться рациональным познанием - включаем в работу наш разум. Далее человек идет еще глубже - начинает искать объективную информацию о действительности, начинает искать знания, которые можно доказать. Это называется научным познанием. познание человек рациональный открытие
Именно научное познание помогает человечеству развиваться, открывать все больше и больше нового. Некоторые открытия являются остаются только теоретическим обоснованием, но подавляющее большинство имеет прикладную функцию и используются в открытии более новых и углубленных знаний. Благодаря этому мы летаем в космосе, связываемся с людьми на другом конце земли за секунды, чего не было даже 100 лет назад.
Так каков же ответ на вопрос о познаваемости мира? Четкого ответа нет. На каждый ответ приходится по два новых вопроса, что означает невозможность познать мир по определению. Однако 100 лет назад считали невозможным выйти за пределы атмосферы. Возможно, в далеком будущем и будет невообразимо огромная матрица со всеми знаниями вселенной и не найдется ни одного вопроса, на который эта матрица не смогла бы ответить. Но пока что мы существуем в мире, который не представляется нам познаваемым.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Познание как предмет философского анализа. Структура, субъект и объект знания. Чувственное и рациональное познание. Разнообразие видов единого по существу знания. Познание человеком окружающего мира с помощью органов чувств (чувственное познание).
реферат [37,9 K], добавлен 28.07.2010Научное познание и его уровни. Формы научного познания. Методы научного познания. Эмпирический и теоретический уровни познания. Достоверность знания - необходимое условие его превращения в факт. Научная идея. Мыслительный эксперимент.
реферат [17,9 K], добавлен 24.04.2007Мышление как процесс познавательной деятельности человека. Подходы, объясняющие природу сознания. Методы и уровни научного познания, особенности рационального и чувственного познания. Многообразие форм человеческого знания. Проблема истины в философии.
реферат [25,3 K], добавлен 17.05.2010Познание как объект философского анализа. Многообразие способов постижения мира. Сущность и структура познания. Диалектика познания. Проблемы истины. Мышление и язык. Формы, законы и средства правильного мышления.
реферат [37,9 K], добавлен 26.04.2007Навыки научно-исследовательской работы по такой актуальной проблеме, как методология научного познания. Что такое научное познание, какие методы используются для анализа в науке. Не научные способы постижения действительности - обыденное познание.
курсовая работа [69,8 K], добавлен 14.02.2009"Живое созерцание" или чувственное познание, его особенности, формы и роль в процессе познания. Роль чувственного отражения действительности в обеспечении всего человеческого познания. Абстрактно-мысленное постижение мира, его формы и роль в познании.
контрольная работа [27,8 K], добавлен 08.12.2010Метод - совокупность приемов и операций, направленных на теоретическое и практическое освоение действительности. Инструментальная и конструктивная часть методологии, ее уровни. Методы эмпирического и теоретического познания науки и способов познания мира.
презентация [833,1 K], добавлен 23.11.2013Понятие знаний, как результата познания действительности, содержания сознания, полученного человеком в ходе воспроизведения закономерных связей и отношений реального мира. Научное, вненаучное, обыденно-практическое, интуитивное и религиозное знание.
реферат [21,4 K], добавлен 01.03.2016Тайны бытия. Проблематика теории познания. Общие особенности классического образа познания. Представители эмпиризма. Условие и переработка чувственного опыта. Познание как предмет философского анализа. Актуальные проблемы познания. Здоровый скептицизм.
контрольная работа [39,1 K], добавлен 21.10.2008Происхождение в философии термина "теория познания". Процесс постижения человеком окружающего мира, взаимодействие с материальными системами. Свойство и концепции интуиции, роль мышления. Абсолютная и относительная истина. Принципы научного познания.
презентация [226,9 K], добавлен 27.04.2015Познание как процесс отражения действительности, три его основные формы. Характеристика и описание принципов: рациональности, фальсификации, объективности, системности, теоретичности, воспроизводимости. Критерий истины и относительность научного знания.
контрольная работа [25,1 K], добавлен 30.01.2011Современная философская интерпретация познания как конструирования моделей действительности, образцов, в которых присутствует активность сознания. Особенности социального познания как одного из видов познавательной деятельности индивида и общества.
презентация [629,3 K], добавлен 01.12.2013Анализ сущности и видов познания - процесса получения человеком нового знания, открытия неизвестного ранее. Отличительные черты чувственной (восприятие, представление, воображение) и рациональной форм познания. Проблема границ субъекта и объекта познания.
контрольная работа [31,0 K], добавлен 23.12.2010Проблема познания в философии. Понятие и сущность обыденного познания. Рациональность обыденного познания: здравый смысл и рассудок. Научное познание его структура и особенности. Методы и формы научного познания. Основные критерии научного познания.
реферат [26,3 K], добавлен 15.06.2017Познание как предмет философского анализа. Структура познания, ключевые теории истины. Научное познание, его уровни и формы. Практика как критерий истины. Понятие метода и методологии научного познания. Основные проблемы современной философии науки.
презентация [110,5 K], добавлен 20.05.2015Понятие гносеологии, познания и знания. Агностицизм как направление в гносеологии частично или полностью отрицающее возможность познания мира, выявления его закономерностей, постижения объективного и адекватного знания, его исследование учеными.
презентация [98,1 K], добавлен 29.09.2013Проблема познания в истории философии. Структура познавательного процесса. Проблема субъекта и объекта познания. Диалектико-материалистическая концепция истины, ее сущность. Проблема истины в философии. Основные черты неклассической теории познания.
реферат [23,0 K], добавлен 31.03.2012Формы чувственного и рационального познания. Основные формы чувственного познания: ощущения, восприятия и представления. Концепция неразрывной взаимосвязи чувственно-рациональных форм освоения действительности с предметной деятельностью человека.
реферат [23,3 K], добавлен 21.11.2010Диалектика как теория и метод познания действительности, наука о законах развития природы, общества и мышления. Исторические формы и альтернативы диалектики, ее основные принципы. Методы познания диалектики, анализ частных случаев научных методов.
контрольная работа [58,6 K], добавлен 08.08.2011Диалектический и метафизический методы - два прямо противоположных метода изучения человеком природы. С изменением уровня познания мира и совершенствования науки, меняются и представления о его строении. Основополагающие принципы диалектики и метафизики.
реферат [41,2 K], добавлен 11.01.2011
