Утопия и утопизм: история осмысления понятий

Различные аспекты исследования феномена утопии как проблемные поля научного поиска многочисленных направлений гуманитарного знания. Общая характеристика процесса эволюции утопической мысли обусловленной современной историко-культурной ситуацией.

Рубрика Философия
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 28.10.2021
Размер файла 20,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования

"Сибирский федеральный университет"

Гуманитарный институт

Кафедра культурологии

Утопия и утопизм: история осмысления понятий

С.В. Степанов - студент

А.Ю. Коловская - преподаватель

Красноярск 2021

Актуальность

Актуальность исследования процесса эволюции утопической мысли обусловлена современной историко-культурной ситуацией, сильно отличающейся от периода бурного гуманистического, философского постижения мира в VI и VII веках.

На данный момент общество переживает некий момент «неочевидности», рисков и вызовов цивилизационного перехода, трансформации систем этических норм и ценностей. Вместе со спадом различного рода революционных устремлений уменьшились возможности мобилизации альтернативных идеологий внутри устоявшихся идеологических систем. В этих условиях происходит переоценка утопического наследия и отказ от трактовок утопии как несовместимых с новым историческим и культурным опытом. В современной ситуации модификации общественных процессов, характеризующейся повышенной интенсивностью развития высоких технологий, переоценкой культурных и нравственных идеалов, переакцентуацией в сфере системы общечеловеческих ценностей, особую актуальность приобретает обращение к утопическому творчеству Томаса Мора 1478-1535 г.ж. и к концепциям Карла Маннгейма (немецкий социолог 1893-1947, сформировавший оригинальную концепцию социологии знаний), Карла Поппера 1902-1994 г.ж. (теория философской концепции утверждающая существование первого мира - мира объектов, второго мира - мира субъектов и третьего мира - мира объективного знания, который порожден первым и вторым мирами, но существует независимо от них), Эрнста Блоха (Выдающийся немецкий философ 1885-1977 г.ж. известен прежде всего своим фундаментальным трудом “Философия надежды”, оказавшим значительное влияние на различные области гуманитарного знания. В этой работе была предпринята попытка своеобразной инвентаризации чрезвычайно важной и значимой области человеческого существования: мечтаний и надежд, воплощенных в различных видах утопий). Исследователи видят в утопиях уже не реликты безумных надежд, а предвосхищение нового развития, столь необходимого в XXI веке.

Степень исследованности проблемы

гуманитарный утопический феномен

Различные аспекты исследования феномена утопии являются проблемными полями научного поиска многочисленных направлений гуманитарного знания. Философский и культурологический спектры проблем феномена утопии и утопизма рассматривается в концепциях Томаса Мора, Карла Маннгейма, Карла Поппера, Эрнста Блоха. В статье говорится, о необходимости разграничения понятий «утопия» и «утопизм», приводя в пример позиции вышеперечисленных учёных. Утопический дискурс разворачивается от видения утопии как стремления к совершенному миру, до позиции некого оправдания утопии Э. Блоха как «надежда» человека.

Утопию как форму выражения исторических, культурных, философских, эстетических, субъектно­объектных отношений в своих работах анализируют такие ученые, как Карл Маннхейм (1893-1947 г.ж. «Идеология и утопия»), Мишель Фуко (1926-1984 г.ж) который утверждал, что истинность познавательности заключается в преобладании в тот или иной период знаковое отношение между «словами» и «вещами».

Обращаясь к причинам образования и эволюционирования разнообразных форм утопий, ученые рассматривали и весь утопизм в целом, и его частное проявление - утопическое сознание.

Конкретизация проблемы в статье

В статье, очень конкретно поставлен вопрос «утопии» прежде, всего как термина, и его понимания человеком с течением времени и в совокупности влияющих на мироощущение внешних факторов свойственных той или иной эпохе, по мнению автора и цитируемых им учёных, меняется: «Термин «утопия» обладает таким набором потенциальных значений и подтекстов, что сводить его к какому-либо одному из них бессмысленно. Каждая научная дисциплина видит в утопии свое подобие, собственную тень, так сказать, свое альтер эго. Здесь происходит пересечение и взаимопроникновение психологии, социологии, литературы, политической мысли и прочих областей гуманитарного знания. Авторы важнейшего из трудов по утопии Фрэнк и Фрици Мэньюэл говорят о так называемой «склонности к утопии», формируемой вокруг семи основных «созвездий». По их мнению, «сердце утопической фантазии» - «миф о рае на земле».

Таким образом, утопия остается «сущностно оспариваемым» понятием, однозначное раз и навсегда установленное определение которого невозможно.

Так же в статье поставлен вопрос об эволюции качественных показателей «утопии», которые трансформировались с течением времени из схематичной структуры в просто мечтам: «…сомнительна мысль о том, что утопические произведения стали лучше, перейдя от «схем» к «мечтам». Применимость таких категорий к большому числу ранних произведений жанра зависела бы от некой концепции измеримости утопических / дистопических качеств текста. Кроме того, эти категории предполагают такое прочтение, которое игнорирует авторские интенции и бульшую часть исторического контекста в придачу. Такая неопределенность терминологии привела к абсолютно противоположным прочтениям «Утопии» Томаса Мора: спустя пятьсот лет после написания книга прочитывается и как серьезное предложение общественного переустройства, и как сатира, и просто как шутливая выдумка Мора, предназначенная для друзей».

Проблема эволюции нового утопизма на современном этапе изменения мира интеллектуальной культуры и вытекающая из неё проблема конструирования и моделирования утопических теорий и практик.

Методы и подходы к решению проблемы

· Индукция.

· Дедукция.

· Эвристический метод - логические приёмы и методические правила научного исследования и изобретательского творчества, которые способны приводить к цели в условиях неполноты исходной информации и отсутствия четкой программы управления процессом решения задачи.

· Сравнительный метод.

· Метод дефиниционного анализа - изучение научных определений (дефиниций) понятия с целью проникновения в его содержание и выявления наиболее подходящего для использования термина.

· Факторный анализ - многомерный метод, применяемый для изучения взаимосвязей между значениями переменных. Предполагается, что известные переменные зависят от меньшего количества неизвестных переменных и случайной ошибки.

· Лингвистический ассоциативный эксперимент - один из методов психолингвистики. Берёт начало в методе свободных ассоциаций, одном из первых проективных методов психологии. Неконтролируемые ассоциации - это символическая или иногда даже прямая проекция внутреннего, часто неосознаваемого содержания сознания.

· Классификации форм утопии по степени оформления утопического идеала и функциональной роли утопии в социокультурной реальности.

· Герменевтика как метод научного познания, являющегося основой для сопоставления утопических произведений различных культурно­исторических эпох.

· Культур-философский подход.

Идеи

Карл Маннгейм опубликовал на немецком книгу «Идеология и утопия», «Введение в социологию знания». Маннгейм рассматривает и идеологию, и утопию как способы понимания мира различными группами людей. «Идеология» - не менее спорное понятие, чем «утопия», и их сопоставление привело к длительным спорам. Книга Маннгейма легла в основу работы французского философа Поля Рикёра «Лекции по идеологии и утопии», во многом превзошедшей первоисточник.

Карл Поппер опубликовал работу «Открытое общество и его враги», в которой утверждал, что так как утопии изображают идеальное общество, а идеал является недостижимым, то утопизм неизбежно приводит к тоталитаризму и насилию как средствам насаждения утопии. Многие согласились с Поппером, однако такой взгляд на утопии и утопизм - результат неверного их понимания. Авторы утопий, включая тех, чьи работы рассматривал Поппер, редко изображают идеальные общества, чаще - такие, которые значительно лучше тех, в которых жили авторы.

Э.  Блох об идеале «надежды», или психологической цельности, достигаемой преодолением отчуждения, утопия не является синонимом прогресса вообще или стремления сделать общество «лучше».

Вывод

Исследование утопии в контексте трансформации культурно­исторической среды происходило при помощи герменевтического комментирования важнейших утопических текстов, позволившего вскрыть взаимосвязь текущей реальности и представлений о ее развитии, а также понять причины актуализации тех или иных подходов к социальному проектированию на определенном этапе развития общества.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Марксизм как одно из наиболее значительных направлений научной мысли нового времени, место в системе научного знания и яркие представители. Генезис диалектического материализма и философские истоки марксизма. Марксистская теория исторического процесса.

    курсовая работа [38,6 K], добавлен 05.08.2009

  • Исследование эволюции диалектики как метода исторического и гуманитарного знания. Диалектика процессов по Гегелю и материалистическая диалектика Маркса. Констатация противоречий как утверждение предположения их сосуществования внутри универсальной схемы.

    контрольная работа [28,5 K], добавлен 28.12.2010

  • Накопительная и диалектическая модели развития научного знания. Принятие эволюции за повышение степени общности знания как суть индуктивистского подхода к науке и ее истории. Сущность концепции внутренней и внешней причин развития научного знания.

    реферат [29,9 K], добавлен 23.12.2015

  • Метод научного исследования как способ познания действительности. Основные уровни методологии. Специальные методы исследования, их использование в одной отрасли научного знания или в нескольких узких областях знаний. Характеристика теории моделирования.

    презентация [53,7 K], добавлен 22.08.2015

  • История жизни и странствий Пифагора, его мысли и идеи. Основные аспекты и стороны учения философа. Теории пифагорейского союза: о гармонии, числе и числовых отношениях, о противоположностях, о душе. Роль пифагорейской школы в развитии научного знания.

    реферат [48,2 K], добавлен 30.03.2014

  • Современная ветеринарная медицина как дифференцированная отрасль научного знания. Философия науки: определение сущности природы, общие закономерности и тенденции познания. История паразитологии, методология научного исследования в ветеринарной науке.

    реферат [34,4 K], добавлен 19.05.2011

  • Эмпирический и теоретический уровни научного познания, их единство и различие. Понятие научной теории. Проблема и гипотеза как формы научного поиска. Динамика научного познания. Развитие науки как единство процессов дифференциации и интеграции знания.

    реферат [25,3 K], добавлен 15.09.2011

  • Фундаментальные представления, понятия и принципы науки как ее основание. Компоненты научного знания, его систематический и последовательный характер. Общие, частные и рабочие гипотезы. Основные типы научных теорий. Проблема как форма научного знания.

    реферат [49,5 K], добавлен 06.09.2011

  • Сущность научного знания и его методы. Научная картина мира как особая форма теоретического знания. Этапы эволюции науки: классическая, неклассическая и постнеклассическая наука. Нормы научной этики и стороны деятельности ученых, которые они охватывают.

    контрольная работа [27,8 K], добавлен 19.05.2014

  • Исследование пути решения Карлом Поппером одной из основных задач философии – проблемы демаркации (отделения научного знания от ненаучного). Определение критического рационализма. Рассмотрение теории роста научного знания и принципа фальсифицируемости.

    курсовая работа [32,1 K], добавлен 01.12.2010

  • Специфика философского знания. Проблемы философии на современном этапе. Поиски сущности человека в истории философской мысли. Элементы антропоцентризма и гуманизма в философии Сократа, Платона и Аристотеля. Философские аспекты происхождения человека.

    реферат [36,9 K], добавлен 31.01.2012

  • Основные цели науки как технологии научного творчества. Средства логического анализа систем научного знания. Изучение логических структур научных теорий, дедуктивных и индуктивных выводов, применяемых в естественных, социальных и технических науках.

    реферат [56,6 K], добавлен 29.01.2011

  • Наука как уникальный феномен современной культуры, ее целостность и существенные отличия от других форм духовно-познавательной деятельности, особенности изучения в качестве деятельности, знания, социального института. Формы рефлексивного осмысления.

    реферат [58,9 K], добавлен 16.05.2014

  • Ключевые аспекты проблемы научного познания: определение источника знаний и определение истинности знаний. Постановка и формулирование проблемы как начало любого исследования. Гипотеза как система понятий, суждений и умозаключений. Процесс ее выдвижения.

    реферат [33,0 K], добавлен 12.04.2013

  • Понимание научного знания как набора догадок о мире. Рост научного знания в логико-методологической концепции Поппера. Схема развития научного знания. Теория познания К. Поппера. Выдвижение теорий, их проверка и опровержение. Возрастание сложности теорий.

    реферат [66,0 K], добавлен 24.06.2015

  • Содержание понятий "убеждение" и "воля". Фазы волевого процесса: возникновение побуждения и постановка цели; стадия обсуждения и борьба мотивов; решение и исполнение. Структура научного познания. Процесс научного исследования, его мотивы и результаты.

    реферат [34,1 K], добавлен 29.03.2011

  • Характеристика социальным утопиям Возрождения (на примере творчества Т. Мора и Т. Кампанеллы). Основные черты мировоззрения человека эпохи Возрождения. Взгляд современной науки на основные формы и диалектику бытия. Эволюция психоаналитической философии.

    контрольная работа [55,9 K], добавлен 12.05.2008

  • Уровни научного познания: эмпирический (непосредственное изучение реальных чувственно воспринимаемых объектов), теоретический (обработка данных с помощью понятий, категорий, законов), метатеоретический (исследование математических и логических теорий).

    презентация [923,3 K], добавлен 27.06.2015

  • Исходные предпосылки решения проблемы развития геологической системы научного знания: история и современное состояние, логика методологии. Основные составляющие геологической науки, ее структура, основные понятие, проблемы и дальнейшие перспективы.

    реферат [35,8 K], добавлен 04.11.2013

  • Философские воззрения первых мыслителей как исходные единицы историко-философского знания. Особенности философия Средневековья и Возрождения, теории "Нового времени" - эмпиризм и рационализм. Основные этапы и содержание отечественной философской мысли.

    курсовая работа [246,8 K], добавлен 25.01.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.