Картографируя разногласия в нейронауках: пластичный мозг и "анекдотические данные"
Стратегии ведения научных войн за право определять концепт нейропластичности. Обоснование гипотезы взаимодействия ученых и общества, при которых неспециалисты становятся источником "анекдотических данных", влияющих на процесс формирования научного знания.
| Рубрика | Философия |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 21.01.2022 |
| Размер файла | 455,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Заключение
Базовое признание установившихся в нейронауке правил, касающихся научных аксиом и протоколов применения технических устройств, ограничивает возможность исследователей выдвигать новые гипотезы. В процессе картографирования разногласий установлена тенденция к скрытому нарушению теоретического консенсуса. Недостаток наблюдений, способных установить связь между поведением и пластичными свойствами мозга, толкает ученых на изобретение новых способов привлечения сторонников. Применение методов картографирования разногласий показывает многообразие применяемых стратегий: переописание истории дисциплины, поиск ценных ресурсов и союзников в прошлом, практики политического оправдания и умолчания. К числу же наиболее интересных стратегий можно отнести стремление вовлечь неспециалистов в процесс производства. Именно эта стратегия позволяет восполнить недостаток научных сведений, а также мобилизовать значительное число сторонников.
нейропластичность анекдотический научный знание
Библиография
1. Вентурини Т. (2018) Погружаясь в магму: как подходить к исследованию разногласий с помощью акторно-сетевой теории. Логос, 28 (5): 53-84.
2. Джексон Т. (2017) Мозг. Иллюстрированная история нейронауки, М.: АСТ.
3. Латур Б., Вулгар С. (2012) Лабораторная жизнь. Конструирование научных фактов. Глава 2. Антрополог посещает лабораторию. Социология власти, (6-7): 178-234.
4. Латур Б. (2017) Дэвиду Блуру... и не только: ответ на «Анти-Латур» Дэвида Блура. Логос, 27 (1): 135-162.
5. Латур Б. (2013) Наука в действии: следуя за учеными и инженерами внутри общества, СПб.: Изд. Европейск. ун-та в СПб.
6. Ло Дж. (2015) После метода: беспорядок и социальная наука, М.: Институт Гайдара.
7. Abraham W., Bear M. (1996). Metaplasticity: the plasticity of synaptic plasticity. Trends Neuroscience, 19: 126-130.
8. A Consensus on the Brain Training Industry from the Scientific Community (2014)
9. Bolton R., Thomas R. (2014) Biohackers: The Science, Politics, and Economics of Synthetic Biology. Innovations: Technology, Governance, Globalization, (9): 213-219.
10. Callon M. (1986) Some elements of a sociology of translation: Domestication of the scallops and the fishermen of St. Brieuc Bay. J. Law (ed.) Power, action and belief: a new sociology of knowledge? London: Routledge: 196-223.
11. Costandi M. (2016) Neuroplasticity, Cambridge, Massachussetts: The MIT press. Demarin V., Morovic S., Bene R. (2014) Neuroplasticity. Periodicum Biologorum, 116 (2): 209-211.
12. Douyon P. (2019) Neuroplasticity: Your Brain's Superpower, Salt Lake City: Izzard Ink Publ.,
13. Ellis A., Lambon R. (2000) Age of acquisition effects in adult lexical processing reflect loss of plasticity in maturing systems: insights from connectionist networks. Experimenatal Psychology, 26: 1103-1123.
14. Eriksson P., Perfilieva E., Bjork-Eriksson T., Alborn A., Nordborg C., Peterson D. (1998) Neurogenesis in the adult human hippocampus. Nature Medicine, 4 (11): 1313-1317.
15. Garland E., Howard M. (2009) Neuroplasticity, Psychosocial Genomics, and the Biopsychosocial Paradigm in the 21st Century. Health & Social Work, 34 (3): 191-199.
16. Gieryn T. (1995) Boundaries of Science. S. Jasanoff, G.E. Markle, J.C. Petersen, T. Pinch (eds.) Handbook of science and technology studies, London, New Delhi: SAGE: 393-443.
17. Gross Ch. (2002). Genealogy of the «Grandmother Cell”. The Neuroscientist, (8): 512-518.
18. Hampton D. (2015) Beat Depression and Anxiety by Changing Your Brain, Scotts Valley: CreateSpace Independent Publ.
19. Helmstetter Sh (2013) The Power of Neuroplasticity, New York: Park Avenue Press. James W. (2007) Principles of Psychology. Vol. 1-2, Cambridge: Harvard University Press.
20. Jasanoff Sh. (2003) Technologies of Humility: Citizen Participation in Governing Science. Minerva, 41 (3): 223-244.
21. Jwa A. (2015) Early adopters of the magical thinking cap: A study on do-it-yourself (DIY) transcranial direct current stimulation (tDCS) user community. Journal of Law and the Biosciences, 2 (3): 292-336.
22. Kandel E., Rather D. (2008) Conversations in Science with Dan Rather and Eric Kandel: Neuroplasticity.
23. Kendrick K.M. (1994) Neurobiological correlates of visual and olfactory recognition in sheep. Behavior Proceedings, 33: 89-112.
24. Latour B. (2004) Why Has Critique Run out of Steam? From Matters of Fact to Matters of Concern. Critical Inquiry, (30): 225-248.
25. Lettvin J., Maturana H., McCulloch W., Pitts W. (2012) Two remarks on visual system of the frog. Sensory communication. A. Rosenblith (ed.), Massachussetts: MIT Press: 757-776.
26. Mazzarello P. (2018). From images to physiology: A strange paradox at the origin of modern neuroscience. Progress in Brain Research, (243): 233-256.
27. Mermillod M., Bugaiska A, Bonin P. (2013) The stability-plasticity dilemma: investigating the continuum from catastrophic forgetting to age-limited learning effects. Frontiers of Psychology, 4: 504.
28. Merzenich M. (2013а) Soft-wired: How the New Science of Brain Plasticity Can Change your Life. San Francisco: Parnassus Publ.
29. Merzenich M (2013b) Chapter references. Chapter 5.
30. Nias D. (1976) Therapeutic effects of low-level direct electrical currents. Psychological Bulletin, 83 (5): 766-773.
31. Redolar D. (2002) Neurociencia: la genesis de un concepto desde un punto de vista multidisciplinary. Revista de Psiquiatria de la Facultad de Medicina de Barcelona, 29 (6): 346-352.
32. Stahnisch F. Nitsch R. (2002) Santiago Ramon y Cajal's concept of neuronal plasticity: the ambiguity lives on. Neurosciences, 25 (11): 589-591.
33. Teskey C. (2001) A General Framework for Neuroplasticity. Theories and Models. A. Shaw (ed.) Toward A Theory Of Neuroplasticity by Christopher, Philadelphia: Psychology Press.
34. Wexler A. (2015).The practices of do-it-yourself brain stimulation: implications for ethical considerations and regulatory proposals. Medical Ethics, 42 (4): 211-215.
35. Whatmore S. Mapping knowledge controversies: science, democracy and the redistribution of expertise. Progress in Human Geography, 33 (5): 587-598.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Фундаментальные представления, понятия и принципы науки как ее основание. Компоненты научного знания, его систематический и последовательный характер. Общие, частные и рабочие гипотезы. Основные типы научных теорий. Проблема как форма научного знания.
реферат [49,5 K], добавлен 06.09.2011Развитие научного знания как непрерывный процесс опровержения одних научных теорий и замены их лучшими. Метод и средства роста научного знания, требования к языку, формулировка проблем. Достоинства и недостатки гипотетико-дедуктивного метода К. Поппера.
презентация [1,3 M], добавлен 17.12.2015Место научного знания в жизни общества. Шумерская культура как колыбель культуры всего человечества. Взаимосвязь науки и философии. Истинность и содержательность научных утверждений. Научное обоснование этических проблем и моральных принципов общества.
эссе [20,7 K], добавлен 28.04.2011Накопительная и диалектическая модели развития научного знания. Принятие эволюции за повышение степени общности знания как суть индуктивистского подхода к науке и ее истории. Сущность концепции внутренней и внешней причин развития научного знания.
реферат [29,9 K], добавлен 23.12.2015Научные знания с точки зрения философии, их структура, формы и проблематика. Критерии различия и структура теоретического и эмпирического уровней знаний, их сущность, особенности и соотношение. Философские идеи и принципы формирования научных дисциплин.
реферат [34,0 K], добавлен 17.10.2009Научное знание как знание причин явлений. Этапы развития науки. Генезис научного знания. Угрозы и опасности современного прогресса, социальная и моральная ответственность ученых за происходящее. Современное развитие науки и техники в Российской Федерации.
курсовая работа [51,6 K], добавлен 10.07.2015Основные цели науки как технологии научного творчества. Средства логического анализа систем научного знания. Изучение логических структур научных теорий, дедуктивных и индуктивных выводов, применяемых в естественных, социальных и технических науках.
реферат [56,6 K], добавлен 29.01.2011- Научное познание и его специфические черты. Основание научного познания: идеалы и нормы. Этика науки
Сущность научного знания и его методы. Научная картина мира как особая форма теоретического знания. Этапы эволюции науки: классическая, неклассическая и постнеклассическая наука. Нормы научной этики и стороны деятельности ученых, которые они охватывают.
контрольная работа [27,8 K], добавлен 19.05.2014 Понятие научного факта. Мнение ученых о природе и особенностях научных фактов. Внутренняя структура и свойства эмпирического факта. Методы установления научных фактов: наблюдение, сравнение, измерение. Учение о роли научных фактов в развитии познания.
реферат [40,1 K], добавлен 25.01.2010Дедуктивно-аксиоматическое построение логики. Критерии научности, верифицируемости и фальсифицируемости, логический анализ научного знания. Лингвистический позитивизм, соотношение знания и языка науки в работах Л. Витгенштейна, процесс научного познания.
контрольная работа [20,0 K], добавлен 25.07.2010Исследование пути решения Карлом Поппером одной из основных задач философии – проблемы демаркации (отделения научного знания от ненаучного). Определение критического рационализма. Рассмотрение теории роста научного знания и принципа фальсифицируемости.
курсовая работа [32,1 K], добавлен 01.12.2010Понятие научного метода познания мира. История формирования научного метода познания. Роль гипотезы в естествознании. Сбор и накопление эмпирических данных, осуществляемых путём наблюдения и эксперимента.
реферат [18,7 K], добавлен 17.10.2005Понимание научного знания как набора догадок о мире. Рост научного знания в логико-методологической концепции Поппера. Схема развития научного знания. Теория познания К. Поппера. Выдвижение теорий, их проверка и опровержение. Возрастание сложности теорий.
реферат [66,0 K], добавлен 24.06.2015Концепция развития научного знания Т.С. Куна. Философские аспекты научных революций. Глобальные научные революции: от классической к постнеклассической науке. Революции в советской науке. Поиск нового обоснования и на переосмысление статуса научного знани
курсовая работа [69,2 K], добавлен 14.05.2005Понятие и основные признаки научного закона, главные пути его формирования и становления как основы научной теории. Принципиальные характеристики научного закона, как основной категории в познании, степень его участия в современном научном исследовании.
реферат [52,2 K], добавлен 30.11.2015Понятие общества знания и его место в контексте философских проблем. Мировоззрение, безопасность и устойчивость общества знания. Его построение в условиях новой европейской экономики. Роль философии как ценностно-осмысляющего способа освоения реальности.
контрольная работа [28,5 K], добавлен 05.08.2013Исторический аспект формирования философской картины мира. Античная, механистическая, новая картина мира. Классификация современных научных знаний. Структурные уровни познаваемого мира. Объект изучения космологии. Философские основы научного знания.
контрольная работа [487,8 K], добавлен 08.09.2011Сущность позитивистской "философии" эффективности. Эксплицитная имманентность дискурса самому себе как поразительная черта постмодернистского научного знания. Общие черты между прагматикой постмодернистского научного знания с поиском результативности.
контрольная работа [21,9 K], добавлен 09.10.2010Уровни научного познания: эмпирический (непосредственное изучение реальных чувственно воспринимаемых объектов), теоретический (обработка данных с помощью понятий, категорий, законов), метатеоретический (исследование математических и логических теорий).
презентация [923,3 K], добавлен 27.06.2015Специфика и уровни научного познания. Творческая деятельность и развитие человека. Методы научного познания: эмпирические и теоретические. Формы научного познания: проблемы, гипотезы, теории. Важность наличия философских знаний.
реферат [42,4 K], добавлен 29.11.2006
