Когнитивная наука: от парадигм к теоретическим комплексам
Рассматривается вопрос о понимании основных теоретических направлений в когнитивной науке, включая классический вычислительный когнитивизм, коннекционизм, умеренную разновидность воплощенного познания и группу теорий и моделей предсказывающей обработки.
| Рубрика | Философия |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 31.05.2022 |
| Размер файла | 42,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
22. Milkowski, Nowakowski, 2019 - Milkowski M., Nowakowski P. Representational unification in cognitive science: Is embodied cognition a unifying perspective? // Synthese. 2019. P. 1-22. DOI: 10.1007/s11229-019-02445-w.
23. Musgrave, Lakatos, 1970 - Musgrave A., Lakatos I. Criticism and the growth of knowledge: Proceedings of the International colloquium in the philosophy of science. London, 1965; Cambridge: Cambridge University Press, 1970. 292 p.
24. Newen, Gallagher, de Bruin, 2018 - Newen A., Gallagher S., De Bruin L. 4E Cognition: Historical Roots, Key Concepts, and Central Issues // The Oxford Handbook of 4E Cognition. Oxford: Oxford University Press, 2018. P. 3-18.
25. №ё, 2004 - №ё A. Action in perception. Cambridge, MA: The MIT Press, 2004. 296 p.
26. Nunez, Allen, Gao et al., 2019 - Nunez R., Allen M., Gao R. et al. What happened to cognitive science? // Nature Human Behaviour. 2019. Vol. 3. No. 8. P. 782-791.
27. O'Regan, №ё, 2001 - O'Regan J.K., №ё A. A sensorimotor account of vision and visual consciousness // Behavioral and Brain Sciences. 2001. Vol. 24. No. 5. P. 939-973.
28. Rumelhart, McClelland, 1986 - Rumelhart D.E., McClelland J.L. Parallel Distributed Processing: Explorations in the Microstructure of Cognition, Vol. 1: Foundations. Cambridge, MA: The MIT Press, 1986. 567 p.
29. Thagard, 2009 - Thagard P. Why Cognitive Science Needs Philosophy and Vice Versa // Topics in Cognitive Science. 2009. Vol. 1. No. 2. P. 237-254.
30. Van Gelder, 1995 - Van Gelder T. What might cognition be, if not computation // The Journal of Philosophy. 1995. Vol. 92. No. 7. P. 345-381.
31. Wilson, Foglia, 2011 - Wilson R.A., Foglia L. Embodied Cognition. Stanford Encyclopedia of Philosophy, 2011. URL: https://plato.stanford.edu/entries/embodied-cognition/ (дата обращения: 24.11.2020).
32. Woloszyn, Hohol, 2017 - Woloszyn K., Hohol M. Commentary: The poverty of embodied cognition // Frontiers in Psychology. 2017. Vol. 8. P. 845.
33. References
34. Anderson, M.L. "Embodied cognition: A field guide", Artificial intelligence, 2003, vol. 149, no. 1, pp. 91-130.
35. Ballard, D.H., Hayhoe, M.M., Pook, P.K., Rao, R.P.N. "Deictic codes for the embodiment of cognition", Behavioral and Brain Sciences, 1997, vol. 20, no. 4, pp. 723-747.
36. Barsalou, L.W. "On Staying Grounded and Avoiding Quixotic Dead Ends", Psychonomic Bulletin & Review, 2016, vol. 23, no. 4. pp. 1122-1142.
37. Brooks, R.A. Cambrian Intelligence: the Early History of the New AI. Cambridge, Massachusetts: A Bradford Book / The MIT Press, 1999. 213 pp.
38. Clark, A. Being There: Putting Brain, Body and World Together Again. Cambridge, Massachusetts: A Bradford Book / The MIT Press, 1998. 292 pp.
39. Fodor, J., Pylyshyn, Z. "Konnektsionizm i kognitivnaya struktura: kriticheskiy obzor" [Con- nectionism and Cognitive Architecture: A Critical Analysis], Yazyk i intellect [Language and Intelligence], comp. and foreword by V.V. Petrov. Moscow: Izdatel'skaya gruppa "Progress" Publ., 1995, pp. 230-314. (In Russian)
40. Gallagher, S. "Building a stronger concept of embodiment", The Oxford Handbook of 4E Cognition. Oxford: Oxford University Press, 2018, pp. 353-368.
41. Gallese, V., Sinigaglia, C. "What is so special about embodied simulation?", Trends in cognitive sciences, 2011, vol. 15, no. 11, pp. 512-519.
42. Goldman, A.I. "A moderate approach to embodied cognitive science", Review of Philosophy and Psychology, 2012, vol. 3, no. 1, pp. 71-88.
43. Griffiths, T.L., Chater, N., Norris, D., Pouget, A. "How the Bayesians Got Their Beliefs (and What Those Beliefs Actually Are): Comment on Bowers and Davis", Psychological Bulletin, 2012, vol. 138, no. 3, pp. 415-422.
44. Haugeland, J. "Mind Embodied and Embedded", Having Thought: Essays in the Metaphysics of Mind. Cambridge, Massachusetts, London, England: Harvard University Press, 1998, pp. 207-237.
45. Hutchins, E. Cognition in the Wild. Cambridge, Massachusetts, London, England: A Bradford Book / The MIT Press, 1995. 402 pp.
46. Jeannerod, M. Motor cognition: What actions tell the self. Oxford: Oxford University Press, 2006. 222 pp.
47. Kuhn, T. "Struktura nauchnykh revolyutsiy" [The Structure of Scientific Revolutions], in: T. Kuhn, Struktura nauchnykh revolyutsiy [The Structure of Scientific Revolutions]. Moscow: OOO "Izdatel'stvo AST" Publ., 2003, pp. 9-268. (In Russian)
48. Lakatos, I. "Falsification and the methodology of scientific research programmes", in: I. Lakatos, The methodology of scientific research programmes. Philosophical papers, vol. 1. New York: Cambridge University Press, 1978, pp. 8-101.
49. Lakoff, G. "Kognitivnoye modelirovaniye" [Cognitive Modeling], Yazyk i intellect [Language and Intelligence], comp. and foreword by V.V. Petrov. Moscow: Izdatel'skaya gruppa "Progress" Publ., 1995, pp. 143-184. (In Russian)
50. Laudan, L. Progress and Its Problems: Towards a Theory of Scientific Growth. Berkeley and Los Angeles: University of California Press, 1978. 272 pp.
51. Milkowski, M., Nowakowski, P. "Representational unification in cognitive science: Is embodied cognition a unifying perspective?", Synthese, 2019, pp. 1-22. DOI: 10.1007/s11229-019- 02445-w
52. Musgrave, A., Lakatos, I. Criticism and the growth of knowledge: Proceedings of the International colloquium in the philosophy of science. London, 1965. Cambridge: Cambridge University Press, 1970. 292 pp.
53. Newen, A., Gallagher, S., De Bruin, L. "4E Cognition: Historical Roots, Key Concepts, and Central Issues", The Oxford Handbook of 4E Cognition. Oxford: Oxford University Press, 2018, pp. 3-18.
54. №>ё, A. Action in perception. Cambridge, MA: The MIT Press, 2004. 296 pp.
55. Nunez, R., Allen, M., Gao, R. et al. "What happened to cognitive science?", Nature Human Behaviour, 2019, vol. 3, no. 8, pp. 782-791.
56. O'Regan, J.K., №ё, A. "A sensorimotor account of vision and visual consciousness", Behavioral and Brain Sciences, 2001, vol. 24, no. 5, pp. 939-973.
57. Rumelhart, D.E., McClelland J.L. Parallel Distributed Processing: Explorations in the Microstructure of Cognition, vol. 1: Foundations. Cambridge, MA: The MIT Press, 1986. 567 pp.
58. Stepin, V. S. Teoreticheskoye znaniye [Theoretical Knowledge]. M.: Progress-traditsiya Publ., 2000. 744 pp. (In Russian)
59. Sushchin, M. A. "Situativnoye i voploshchennoye poznaniye kak issledovatel'skaya pro- gramma v kognitivnoy nauke" [Situated and Embodied Cognition as a Research Program in Cognitive Science], Naukovedcheskiye issledovaniya, 2019: Sb. nauch. tr., ed. by E.G. Grebenshchikova. Moscow: Tsentr nauch.-inform. issled. po nauke, obrazovaniyu i tekhnologiyam INION RAN Publ., 2019, pp. 158-178. (In Russian)
60. Thagard, P. "Why Cognitive Science Needs Philosophy and Vice Versa", Topics in Cognitive Science, 2009, vol. 1, no. 2, pp. 237-254.
61. Van Gelder, T. "What might cognition be, if not computation", The Journal of Philosophy, 1995, vol. 92, no. 7, pp. 345-381.
62. Velichkovskiy, B. M. Kognitivnaya nauka: osnovy psikhologii poznaniya, vol. 2 [Cognitive Science: Foundations of Epistemic Psychology: Volume 2]. Moscow: Smysl: Izdatel'skiy tsentr "Akademiya" Publ., 2006. 432 pp. (In Russian)
63. Wilson, R. A., Foglia, L. "Embodied Cognition", Stanford Encyclopedia of Philosophy, 2011 [https://plato.stanford.edu/entries/embodied-cognition/, accessed on 24.11.2020].
64. Wittgenstein, L. "Filosofskiye issledovaniya" [Philosophical Investigations], in: L. Wittgenstein, Filosofskiye raboty. Chast' I. [Philosophical Works, Part 1]. Moscow: Gnozis Publ., 1994, pp. 75-319. (In Russian)
65. Woloszyn, K., Hohol, M. "Commentary: The poverty of embodied cognition", Frontiers in Psychology, 2017, vol. 8, pp. 845.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Наука как своеобразная форма познания - специфический тип духовного производства и социальный институт. Классификация современных наук по предмету и методу познания, основные этапы развития: классический, неклассический, постнеклассический (современный).
реферат [36,6 K], добавлен 06.08.2009Понятие и основные компоненты науки, особенности научного познания. Сущность и "эффект Матфея" в науке. Дифференциация наук по отраслям знаний. Философия как наука. Специфика познания социальных явлений. Методологические аспекты существования науки.
курсовая работа [31,2 K], добавлен 18.10.2012Зарождение рационального знания как методологии познания мира. Диалектическая неразрывность экспериментальных и теоретических исследований. Разработка основ логики и математических методов, формирование представлений о природе. Роль гипотез в науке.
контрольная работа [52,2 K], добавлен 05.04.2015Наука как сфера человеческой деятельности. Этапы познания научной истины. Характеристика и причины расцвета лженауки. Причины и особенности возникновения и развития религии. Вопрос об отношении государства к церкви, история размежевания науки и религии.
реферат [29,6 K], добавлен 24.12.2010Исследование мировоззренческих оснований и социокультурных контекстов, эпистемологических парадигм и аксиологических ориентиров, связанных с проблемами философского анализа бытия и функций философской онтологии в развитии социально-гуманитарных теорий.
монография [2,4 M], добавлен 14.03.2010История сосуществования науки и религии. Наука как система понятий о явлениях и законах внешнего мира. Естественные и гуманитарные науки, их основные методы познания. Мировоззрение в науке и религии. Противостояние сущности науки и мировоззрения.
курсовая работа [29,9 K], добавлен 23.02.2010"С чего следует начинать науку?".Цель познания. Отношение субъективного мысленного определения к абсолютному: по Канту; по Гегелю. Абсолют - слово. С чего начинается наука? Развитие словесного мышления. Что есть "чистое бытие"?
курсовая работа [28,1 K], добавлен 09.01.2004Наука - основная форма человеческого познания, традиционная модель строения. Методология - учение о способах, методах, системе понятий, их отношениях, его сущность. Метод как совокупность приемов и операций эмпирического и теоретического познания.
контрольная работа [22,8 K], добавлен 03.12.2010Наука как основная форма человеческого познания. Значение коперниковского переворота. Важная сторона превращения науки в непосредственную производительную силу. Уровни знания: эмпирический, теоретический. Двойственная функция философских оснований науки.
контрольная работа [12,8 K], добавлен 14.10.2010Основные формы позитивизма: классический позитивизм (Конт, Милль, Спенсер), эмпириокритицизм (Авенариус, Мах) и неопозитивизм. Основополагающие тезисы позитивизма о науке, которая заменит собой философию; непрерывном перераспределение материи и энергии.
контрольная работа [19,6 K], добавлен 14.08.2010Вопрос как знаковая система, его связь с проблемой. Этапы познания и формы вопросов, правила их постановки. Проблема вопроса в истории философии. Старая логика: современное понимание проблем. Противоречивая сущность вопроса, вопрос не в вопросной форме.
контрольная работа [37,0 K], добавлен 09.09.2009Наука: понятие и социальный институт. Структура и специфика научного познания. Понятие метода и методологии. Эмпирические и теоретические методы исследования. Формы научного познания. Феномен научной революции. Социальная ответственность ученого.
лекция [47,1 K], добавлен 25.05.2014Проблема познания в философии. Понятие и сущность обыденного познания. Рациональность обыденного познания: здравый смысл и рассудок. Научное познание его структура и особенности. Методы и формы научного познания. Основные критерии научного познания.
реферат [26,3 K], добавлен 15.06.2017Философия науки, как ветвь аналитической философии, которая занимается изучением науки как особой сферы человеческой деятельности. Методологическая концепция науки в трудах К. Поппера. Роль парадигм в науке. Методология научно-исследовательских программ.
реферат [48,2 K], добавлен 27.04.2017Обзор процесса развития концепций по смене парадигм, вопросов об отношении сознания к материи. Анализ взаимосвязи классической и постклассической парадигм. Изучение характерных особенностей интегративной, аналитической и синтетической стадий парадигмы.
контрольная работа [16,6 K], добавлен 17.03.2012Структура философского знания и функции философии. Характерные черты основных философских направлений. Основной вопрос философии – вопрос об отношении мышления к бытию, его гносеологическая сторона. Кому нужна философия. Особенности деятельности философа.
презентация [141,6 K], добавлен 17.07.2012Базовые понятия и термины о мировоззрении, проблемах и диалектике бытия, понимании материи, сознании и познании. Общество как объект познания и целостная, саморазвивающаяся система. Сущность философских проблем человека, его ценности, наука, религия.
учебное пособие [879,7 K], добавлен 27.03.2012Научное теоретическое познание как разновидность рационального познания, деятельности мышления. Типы мышления: абстракция, идеализация, экстраполяция. Понятия и суждения, отражающие сущность познаваемых явлений. Постановка проблемы и выдвижение гипотезы.
реферат [22,1 K], добавлен 26.02.2010Современная ветеринарная медицина как дифференцированная отрасль научного знания. Философия науки: определение сущности природы, общие закономерности и тенденции познания. История паразитологии, методология научного исследования в ветеринарной науке.
реферат [34,4 K], добавлен 19.05.2011Представление о мышлении как предмете теории познания, различие между теоретическим и практическим мышлением. Культурно-генетические аспекты, сущность и специфика юридического мышления. Характеристика основных этапов генезиса правового мышления.
контрольная работа [31,0 K], добавлен 30.05.2010
