Генезис світоглядного сприйняття часу: філософсько-юридичний аспект

Дослідження питання про сутність і зміст часового поступу в природі. Вивчення різноманіття концепцій стосовно самого часового плину та його зв'язку з явищами матеріального світу. Аналітична оцінка існуючих теорій пізнання темпорального поступу.

Рубрика Философия
Вид статья
Язык украинский
Дата добавления 30.08.2022
Размер файла 47,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Е. Гуссерль визнавав інструментом пізнання не саму науку, а її позитивістську інтерпретацію, або фетишизовану науку: він вказував, що різниця між іманентним і трансцендентним сприйняттям відображає різницю між тим, як показує досвід і буття, та свідомість [15, с. 133]. Іншими словами, за головний онтологічний принцип тут приймається суб'єктивність: суб'єктом є трансцендентальна свідомість, від якої редуційоване все об'єктивне [16, с. 86]. Відтак на перший план виходить концепція підвищення значення «Я» в кожному акті пізнання як абсолютного вихідного пункту. У цьому, зокрема, полягала антиметафізична спрямованість у з'ясуванні сутності людини як творчої істоти. З іншого боку, об'єкт розуміється як інтенціональне явище, що підкреслює його зв'язок із суб'єктом. Отже, об'єктивність характеризується як продукт духовності, витвір життєво діючої суб'єктивності, а об'єкт є предметом свідомості [17, с. 410-411].

Як бачимо, за даною концепцією взаємини між об'єктом і суб'єктом зводяться до визначення першого останнім, і ступінь даного конституювання залежить від рівня осягнення у формі всезагальності, що, зрештою, створює відрив від категорій «зараз» і «тут» досвіду, що міститься в терміні «об'єктивність мислення». Тож вищим ступенем логічної активності інтелекту визнається інтуїція [18, с. 384]. Проте інтуїтивна теорія має ту ваду, що вона зосереджується головним чином на спогляданні існуючого і не враховує елемент історичності в бутті матерії. Сучасні дослідники, як правило, не підтримують ідею пізнання сущого як універсального прояву чистої свідомості та тлумачення інтенціональності як всеохоплюючого явища, що відбувається у сфері взаємин актуальних та потенційних вражень. Не тільки пізнання існуючих, чи уявлених як існуючі, предметів охоплює процес вивчення сущого. Маємо враховувати й інший досвід, передовсім не інтенціональний, тобто не спрямований на сущі предмети [19, с. 131]. Знаходження істини в процесі інтуїції ніяк не зумовлюється суспільно-історичними чинниками. Насправді ж істина могла бути явлена як сьогодні, так і тисячу років тому. Як образно зазначає Є. М. Причепій, абсолютизована істина перетворюється на відчеканену монету, яку випадково підбирають. Так, необхідність і абсолютність феноменологічних істин повертається випадковістю їх осягнення [16, с. 52]. Йдеться про пізнання буття в контексті його руху, а це означає, що мусимо враховувати всі фактори поступу матерії, в тому числі темпоральні. Буття рухається в просторі і часі, щось відбулося та припинило своє існування, щось продовжується, існує одночасно, спільно чи окремо з чимось іншим, дещо тільки настане. Та навіть якщо певне явище вже скінчилося, воно все одно містить якийсь залишок буття, що проявляється у його накладенні на сучасне та майбутнє, а коли подія ще не настала, вона теж є складовою частиною цілого універсуму, хоча вага впливу її на минуле і нинішнє дещо слабша, дефіцієнтна [20, с. 197]. Тому досвід пізнання має охоплювати все суще, в тому числі й те що вже зникло, або ще не виникло.

Слід розуміти, що минуле та майбутнє як темпоральні прояви руху мають значення лише для формування реалій сучасності. Усі три модуси часу - минуле, сучасне і майбутнє - проявляються назовні та пізнаються лише завдяки їхньому прояву зараз - у конкретний момент нинішнього часу. Вони мають свої особливості відтворення у свідомості, як відповідно елементи пам'яті, спостерігання та діяльної участі і творче очікування. Людина в процесі своєї діяльності здатна досить точно встановлювати конкретні мікрота макроінтервали часу. Це відбувається шляхом задіяння рефлексу, що ґрунтується на усталених навичкових процесах, які ускладнені набутою часовою екстраполяцією. Дана підсвідома здатність, моделюючись та зіставляючись із можливістю людини усвідомлено оцінювати час, становить властивість застосовувати темпоральні прояви, вимірювані людиною, та екстраполювати їх на реальні відносини, що відбуваються у просторі.

Висновки

Попри те, що час як явище найбільш поширений об'єкт оцінки з боку науковців, він одночасно є тим явищем, усвідомлення якого найбільш ускладнене, а результати досліджень максимально неоднозначні. Справді, маємо констатувати наявність серйозних труднощів процесу пізнання часу. На перший погляд, здавалося б, час є повсякденна, значною мірою побутова категорія, яка є звичною та буденною у нашому житті. Однак більш прискіпливе його дослідження із виявленням характерних ознак і властивостей неодмінно наштовхується на очевидні складності: час не піддається детальному розгляду, як інші властивості предметів. Дійсно, в обчисленні та встановленні часових характеристик об'єкта у різних сферах дослідження, у тому числі і тих, що стосуються темпорального регулювання правовідносин, є певні проблеми, позаяк наші уявлення про абсолютний час не узгоджуються з реальністю: час має набагато тісніший зв'язок з різноманітними чинниками, що зумовлюють існування тіл у просторі, ніж це зазвичай постулюється. Разом із тим для вирішення тих завдань, які ставить перед собою право, і зокрема цивільне, такого темпорального уявлення цілком досить: саме абсолютний час та об'єктивні закономірності його перебігу опосередковують розвиток матеріальних правовідносин у суспільстві.

Список використаних джерел

1. Філософія і релігієзнавство. URL: https:// tureligious.com.ua/fales-miletskyj/

2. Bhaktivedanta VedaBase: Bhagavad-gt As It Is 11.32. URL: http://vedabase.net/bg/11/32/en.

3. Глоба П.П. Концепция времени в зороастрийской космогонии. URL: http:// zoroastrian.ru/node/86 (дата звернення: 12.03.2020).

4. Глоба П.П. Зерванизм - сокровенное учение зороастризма: материалы 1-го Международного Зороастрийского Конгресса, СанктПетербург, 28.05.2000 г. URL: http://www. asha-piter.ru/03_02_statji/03_02_ppg_zervanizm_ na_kongresse_01.htm. (дата звернення: 12.03.2020).

5. Чистяков М. Зерванизм и зороастризм. Митра. 1. URL: http://zoroastrian.ru/node/1272.

6. Абасов А.С. Пространство. Время. Познание. Баку: Элм, 1986. 122 с.

7. Солдатов А.В. Понятия пространства и времени в структуре естественнонаучной теории. Л.: Изд-во ЛГУ, 1981. 72 с.

8. Ажимов Ф. Е. Онтолого-метафизические проекты современной западноевропейской философии. Вопросы философии. 2007. №» 9. С. 145-153.

9. Plato. Timaeus. Opera. Vol. 4. Ed. J. Burnet. Oxf., 1900. 38 р.

10. Антология мировой философии, В 4-х т., Т. 1, часть 1, Москва: Мысль, 1969. 936 с.

11. Киссель М.А. Критика феноменологического метода Є. Гуссерля. Вопросы философии. 1969. 11. С. 67-76.

12. Kant Immanuel. Prolegomena zu einer jeden kunftigen Metaphysik, die als Wissenshaft wird auftreten konnen. Philipp Reclam jun. Stuttgart, Meiner, F 2001., Taschenbuch Neuware. 200 s.

13. А. Длительность и одновременность / пер. с фр. Петербург: ACADEMIA, 1923. 154 с.

14. Кант И.. Сочинения: в 6 т. Т. 3. Москва: Мысль, 1964. 799 c.

15. Husserl Е, Ideas: General Introduction to Pure Phenomenology, translated by W.R. Boyce Gibson (London: George Allen & Unwin Ltd., 1931). 465 р.

16. Причепій Є.М. Феноменологічна теорія свідомості Е.Гуссерля. Київ: Наукова думка, 1971. 104 с.

17. Gurwitsch A. Der Begriff des Bewusstseins bei Kant und Husserl. Kantstudien, 1964. Bd. 55. H. 4. S. 410-427.

18. Husserl E. Erfahrung und Urteil. Untersuchungen zur Genealogie der Logik. Hamburg. Claassen Verlag 1964. 477 s.

19. Хайдеггер М. Кант и проблема метафизики. Пер. с нем. О.В. Никифорова. Москва: Русское феноменологическое общество, 1997. 176 с.

20. Ingarden, Roman: Der Streit um die Existenz der Welt Bd. I. Existenzialontologie. T bingen: Max Niemeyer, 1964. 267 s.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Проблема методу пізнання та оцінка її актуальності в період Нового часу. Аналіз субстанції, природи і Бога. Агностицизм і соліпсизм. Французьке Просвітництво, його джерела та головні ідеї. Механістичний матеріалізм. Спроби вивчення сутності людини.

    презентация [6,1 M], добавлен 30.04.2014

  • Інкорпорованість національного в емоційну, підсвідому та архетипічну сферу особистості. Теорія та практика духовного самозбереження соціуму. Творче самовдосконалення суспільного поступу. Вплив етнічної ксенофобії на формування міжсуспільних взаємин.

    статья [25,1 K], добавлен 29.08.2013

  • Сутність філософії - світоглядного знання, що має свою специфіку, яка полягає в його плюралістичному (поліфонічному), діалогічному й водночас толерантному стосовно інших (відмінних) точок зору характері. "Софійний" та "епістемний" способи філософування.

    контрольная работа [36,2 K], добавлен 10.03.2011

  • Історія виникнення гносеологічного світогляду в епоху Нового часу. Зміст принципу сумніву, його вплив на формування методу Декарта. Методологічні особливості "нової науки". Наслідки дії раціоналістичного методу філософа на метафізику пізнання і онтологію.

    курсовая работа [56,5 K], добавлен 10.11.2010

  • Основні ідеї теорії пізнання і моралі Джона Локка та їх вплив на формування філософської думки Нового часу. Філософське вчення про виховання, що послужило розвитку філософсько-педагогічної думки епохи Просвіти. Головна праця "Досвід про людський розум".

    реферат [27,8 K], добавлен 14.06.2009

  • Загальний огляд філософсько-теологічного вчення святого Томи Аквінського: метафізика, природа, картина світу, проблеми пізнання, етико-соціальна доктрина. Неотомізм як напрям релігійної філософії XX століття. Інтегральний гуманізм Жака Марітена.

    реферат [42,1 K], добавлен 20.10.2012

  • Сутність пізнавального процесу, його принципи та особливості. Об’єктивна, абсолютна і відносна істина. Емпіричний та теоретичний рівні наукового пізнання, його основні форми і методи. Поняття конкретного і абстрактного на рівнях емпірії і теорії.

    реферат [67,8 K], добавлен 25.02.2015

  • Погляди Платона та Аристотеля на проблеми буття, пізнання, людини. Сутність філософського вчення Платона. вчення Платона-це об’єктивний ідеалізм. Центральні проблеми римського стоїцизму. Визнання Аристотелем об’єктивного існування матеріального світу.

    реферат [21,6 K], добавлен 30.09.2008

  • Природа і призначення процесу пізнання. Практика як основа та його рушійна сила, процес відображення реальної дійсності. Поняття істини, її види, шляхи досягнення. Специфіка наукового пізнання, його форми і методи. Основні методи соціального дослідження.

    реферат [20,8 K], добавлен 14.01.2015

  • Тотожність та відмінність поглядів на субстанцію в роботах Р. Декарта, Б. Спінози та Г. Лейбніца. Сенсуалізм Дж. Берклі, скептицизм Д. Юма. Суб'єкт і об'єкт пізнання. Висвітлення духовно-теоретичної і предметно-практичної форми освоєння світу людиною.

    контрольная работа [48,4 K], добавлен 20.09.2011

  • Діалектика — це єдина логічна теорія. Сутність історичних типів діалектики. Що таке метафізика? Альтернативність діалектики і метафізики як двох концепцій розвитку і методів пізнання. Закони і принципи діалектики.

    курсовая работа [26,1 K], добавлен 24.05.2007

  • Філософія та її роль у суспільстві: Антична, Середніх віків, Відродження, Нового часу. Діалектика як вчення про розвиток та проблема людини і буття. Поняття свідомості, процесу пізнання та освоєння людиною світу. Виробництво і політичне життя суспільства.

    курс лекций [339,2 K], добавлен 11.12.2010

  • Характерні особливості та принципи теорії філософії життя, аналіз етичних концепцій її найвідоміших представників, а саме - В. Дильтея, Г. Зиммеля, А. Бергсона, А. Шопенгауера, Ф.-В. Ніцше та А. Швейцера. Сутність життєвого досвіду як об'єкта пізнання.

    контрольная работа [32,2 K], добавлен 27.12.2010

  • Специфічні ознаки наукового пізнання та процес його здобуття. Проблема методу і методології в філософії науки. Побудова і функціонування наукової теорії. Основні процедури наукової діяльності. Логічна структура наукового дослідження та її елементи.

    курсовая работа [27,5 K], добавлен 15.06.2011

  • Дослідження буддійської традиції в буддології. Показ її подібності з традицією європейського скептицизму щодо відображення змісту основних категорій пізнання. Окремий розгляд вчення Нагарджуни і його тлумачення відомим сходознавцем Є. Торчиновим.

    реферат [23,3 K], добавлен 20.09.2010

  • Характерні риси донаукового стихійно-емпіричного пізнання. Компоненти та рівні наукового пізнання, його форми (ідея, проблема, гіпотеза, концепція, теорія) і методи (спостереження, вимірювання, експеримент, моделювання). Основні види наукових досліджень.

    реферат [24,1 K], добавлен 25.02.2015

  • Формування філософських поглядів Б. Рассела, започаткування методу логічного аналізу. Проблеми використання мови, її дослідження за допомогою логічного аналізу. Сутність теорії пізнання. Внесок в освіту, історію, політичну теорію та релігійне вчення.

    курсовая работа [75,5 K], добавлен 13.05.2012

  • Історичні типи філософії права. Філософсько-правові вчення у Західній Європі у XV–XVIII ст. Філософсько-правові думки в період Відродження та Реформації: Н. Макіавеллі, М. Лютер, Ж. Боден. Ідеї Нового Часу та епохи Просвітництва: Г. Гроцій, Т. Гоббс.

    контрольная работа [28,4 K], добавлен 20.05.2014

  • Питання про призначення людини, значимість і сенсу її життя в античності, в середні віки, в період Відродження та Нового часу. Щастя як вищий прояв реалізації сенсу життя особистості. Матеріалістичне осмислення історії людського суспільства Марксом.

    доклад [20,3 K], добавлен 03.12.2010

  • Цивілізація, як характеристика стану існування суспільства. Цивілізаційний підхід: парадигма філософсько-історичного пізнання. Вчення М.Я. Данилевського та його роль у формуванні цивілізаційного підходу. Цивілізаційна концепція історії А.Дж. Тойнбі.

    дипломная работа [114,8 K], добавлен 02.06.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.