Таким образом, становление и развитие эргономики отражает объективные потребности общественного производства в синтезе достижений социально-экономических, естественных и технических наук применительно к задачам исследования и проектирования организации труда, повышения его эффективности и качества.

- Методологические основы эргономики

Под методологическим средством понимается то или иное знание, но взятое в особой роли или функции -- функции принципа, метода, приема, способа для получения нового знания. В исследовательской практике методологические средства выступают не в своей «чистой» форме, а органически слиты, включены в соответствующие эргономические представления. Методологические средства эргономики можно рассматривать по аналогии с тем, что в психологии определяют как общие принципы изучения психических явлений, тем более, что они, и прежде всего принцип единства сознания и деятельности, принятые в советской психологии, входят в методологический арсенал эргономики. В эргономическом знании удельный вес мировоззренческого компонента в силу непосредственной ориентации на человека и производственно-практической направленности эргономических исследований весьма велик (даже если этот компонент в том или ином конкретном случае и не подчеркивается). В конечном счете, любое изменение процесса труда, условий, орудий и продуктов трудовой деятельности имеет определенные социально-экономические цели, в современном обществе всегда служит определенным классовым интересам, различным для социалистического и капиталистического способов производства.

Общая цель эргономики формулируется как единство трех аспектов исследования и проектирования: повышения эффективности деятельности и соответственно функционирования человеко-машинных систем, охраны здоровья и развития личности людей, участвующих в трудовом процессе. Данное представление базируется на марксистско-ленинском понимании роли труда в развитом социалистическом обществе, в условиях, когда происходит превращение труда из средства поддержания жизни в первейшую необходимость, в основное условие развития способностей и творческих сил человека.

Принятие тезиса о триедином характере общей цели эргономики позволяет избежать как деляческого практицизма, так и отрыва эргономических исследований от конкретных задач развития социалистического производства. Тем самым задается единство эргономических исследований, их системный характер. Конечно, в конкретном исследовании тот или иной аспект может превалировать -- это допустимо и практически неизбежно. Однако общая единая цель реализуется через совокупность и взаимодополняемость указанных аспектов.

Следующим принципиальным теоретическим положением эргономики, органически связанным с только что рассмотренным и выполняющим не менее важную мировоззренческую функцию, является указание на то, что отношение «человек -- машина» есть в первую очередь отношение «субъект труда -- орудие труда». Не человек рассматривается как простое звено, включенное в техническую систему, а машина -- как средство, включенное в деятельность человека .

Актуальное значение для эргономики как дисциплины, направленной на изучение и проектирование трудовой деятельности, имеет анализ категории предметной деятельности, выделение концептуальных схем, в которых эта категория используется и исследуется различными научными дисциплинами, и прежде всего психологией . Указанные концептуальные схемы, определяя собой эргономический аспект представлений о деятельности, выполняют методологическую функцию по отношению к конкретным эргономическим исследованиям. Эта функция состоит в формулировании общих мировоззренческих установок, реализующихся через методологические средства эргономики как общенаучного, так и специально-научного типа. Следует отметить общемировоззренческий характер теоретических положений эргономики, связанных с изучением становления предмета этой научной дисциплины. К ним прежде всего относятся положения о том, что возникновение эргономики обусловлено коренными изменениями в. самом процессе труда, связанными с происходящей научно-технической революцией, а также положение о трех этапах в определении характера связи человеческого и машинного компонентов при решении соответствующих научных и производственных задач

На первом этапе эта связь понималась как приспособление человека к машине, на втором -- машины к человеку (его психологическим, физиологическим, антропометрическим и т. д. характеристикам). Наконец, для третьего этапа характерна более широкая трактовка «человеческого фактора» как фактора, формирующего (образующего) саму систему «человек -- машина». Выделение соответствующих этапов и определение специфики последнего также служат обоснованию общих целей эргономики, которые расшифровываются в представлениях о ее предмете. Происходит детализация схемы изучения -- от краткого указания на два компонента «человек -- машина» к развернутому «человек -- группа людей -- машина -- предмет труда -- производственная среда». Важны не только детализация и расширение числа компонентов СЧМ, попадающих в сферу исследования эргономики. Важно также начало преодоления адаптационно-гомеостатического подхода к проблеме взаимодействия человека и машины в двух его вариантах: механоцентрическом и антропоцентрическом.

Методологическое содержание тех теоретических положений эргономики, которые сформировались в процессе переработки применительно к ее предмету общенаучных представлений, состоит как в особом типе видения объектов изучения и проектирования, так и в совместном задании объекта и средств его изучения, т. е. в построении системной стратегии эргономического исследования. Под «общенаучными» имеются в виду понятия и концепции, которые не связаны жестким образом с той или иной областью научного познания, но вместе с тем не обладают и статусом философских категорий.

Идеи системного подхода в широком смысле -- как одной из ведущих современных общенаучных ориентации -- определяют многие исходные установки и теоретические положения эргономики. В их числе: стремление к целостному рассмотрению человеко-машинных систем, системно-динамический взгляд на их структуру, включение деятельности человека в предмет научного рассмотрения, тенденция к научному синтезу различных аспектов исследования, стремление выявить возможные последствия деятельности человека. Так, например, характерная для эргономики трактовка сложной и целостной природы человеко-машинных систем включает новый для техники аспект -- влияние человеческого фактора. Поэтому в эргономике явно выражена тенденция к использованию системных методов, т. е. определенный поворот к системной ориентации.

Использование принципов системного подхода позволяет по-новому ставить многие исследовательские задачи. Особенно хорошо это видно на примере того, как изменяется направленность исследования человеческого действия. Если для первых исследований трудовой деятельности было характерно ее понимание как процесса и основными задачами оказывались задачи выделения и фиксации этапов этого процесса, то в рамках системной ориентации схема процесса уже не является исходной и основной. В центре внимания теперь структура деятельности (т. е. ее строение), а это предполагает уже иное понимание самого действия как многокомпонентного образования, каждое из составляющих которого обладает своими функциями в едином действии (т. е. в действии, понятом как система). Это с необходимостью требует рассмотрения различных систем действия, выделения их уровней и т. д. Как мы видим, при изложении существа переориентации, происшедшей в эргономике, фактически приходится оперировать всей основной «парадигмой» системного представления объектов (понятиями структуры, элемента, функций, уровней и т. п.).

К содержательным положениям эргономики, характеризующим использование ею общенаучных представлений, относится и то, что условно можно назвать «организмическим» представлением деятельности, ее уподоблением функциональному органу. Впервые такое понимание было развито Н. А. Бернштейном применительно к двигательному акту.

Методологическое значение имеет также ряд теоретических положений, разработанных либо непосредственно в эргономике, либо в смежных с ней научных дисциплинах и органически вошедших в ее состав. К ним относятся: различение коррективной и проективной эргономики, раскрытие содержания понятия человеческого фактора в технике; постановка проблемы комплексного изучения и проектирования внешних средств и способов деятельности; гипотеза иерархической организации деятельности оператора с выделением системного и операционко-психологических уровней; спецификация общепсяхологических схем деятельности с введением в качестве особых элементов функциональных блоков; разработка методов микроструктурного и микрогенетического анализов; гипотеза оперативного образа; концепция «включения»; структурно-эвристический подход к исследованию информационных процессов, включая процедуры принятия решения; математическая теория построения функциональных структур систем «человек -- машина» и ряд других положений «системно-технической» эргономики.

Общая характеристика эргономических исследований и их методов

Методологической базой эргономики является системный подход. На его основе возможно использование в эргономическом исследовании методов различных наук, на стыке которых возникают и решаются качественно новые проблемы изучения систем «человек -- машина». При этом происходит определенная трансформация используемых методов, приводящая к созданию новых методических приемов исследования.

В эргономике используются методы исследования, сложившиеся в социологии, психологии, физиологии и гигиене труда, функциональной анатомии, кибернетике, системотехнике и др. При этом главной проблемой являются координация различных методических приемов при решении той или иной эргономической задачи и синтез полученных с их помощью результатов.

Эргономика использует и способствует дальнейшему развитию методов кибернетики, которая в понятие оптимизации включает требования оптимального управления деятельностью человека в сложных человеко-машинных системах . Много общего имеют методы эргономики и бионики. Методы разработки количественно-обоснованных рекомендаций по принятию оптимальных решений также входят в методический арсенал эргономики. Привлечение методов теории автоматического регулирования, теории информации, теории массового обслуживания и других к исследованию и проектированию систем «человек-машина» побуждает уделять все больше внимания обоснованию применимости используемых подходов, выявлению их принципиальных возможностей и адекватности специфике решаемых задач.

Использование методических средств системотехники, связанных с макропроектированием сложных систем, т. е. с выбором и организацией функций и структуры в целом, во многом определяет формирование эргономики как проектировочной дисциплины. Разрабатываются общие методологические подходы к решению основных задач эргономического проектирования, являющегося составной частью общего проектирования системы «человек-- машина», цель которого состоит в обосновании выдвигаемых эргономических требований, их реализации в виде свойств проектируемой системы и экспертизы результатов проектных решений. В основе рационального эргономического проектирования лежит проектирование деятельности человека (группы людей), разработка методов которого представляет одну из наиболее сложных задач. Решение поставленных задач возможно при условии создания системы методов, так как ни один из методов не является универсальным, пригодным для анализа всех аспектов проблемы проектирования деятельности. При этом взаимодополняемость и взаимодействие методов не снимают необходимости определения ведущего метода в зависимости от целей и задач конкретных исследований.Как было показано выше, используемые в эргономике методы многообразны, и даже в специальном пособии не представляется возможным дать подробное описание каждого из них. Специальное внимание будет уделено методам наблюдения и опроса, изучения исполнительной и познавательной деятельности человека, оценки функциональных состояний, моделирования и использования ЭВМ в эргономических исследованиях.

- Эргономического обеспечения проектирование настольных ламп.

Настольные лампы используют и дома, и в офисе. Под светом настольных ламп учатся школьники, а учителя -- проверяют тетрадки с домашним заданием.

Рабочая настольная лампа сильно отличается от декоративных разновидностей для прочих комнат дома.

Свет над столом.

Светильник для работы за столом должен обязательно иметь направленный свет, на мой взгляд идеально подходят регулируемые лампы. Торшеры плохо подходят для этой цели, так как дают мягкий рассеянный свет, он хорош для сценарного освещения, но не для сосредоточенной работы.

Рабочая настольная лампа -- светильник местного направленного или рассеянного освещения. От того, сколько и какого света дает та или иная модель, зависит не только работоспособность, но и здоровье пользователя. Нужно думать не только о мощности лампы, но и роли прибора в пространстве. Должен гармонично вписываться в интерьер. Должны присутствовать регулировки (высота, угол наклона головки рассеивателя и пр.)

Светильник в пространстве.

Настольные лампы лучше всего использовать как дополнительный источник освещения. Работать целый день в темной комнате - при «уютном» свете одной лампы - вредно для глаз. Дело в том, что резкий перепад уровней освещенности вызывает ненужное напряжение, что ведет к усталости. Предпочтительнее оборудовать комнату несколькими светильниками разного типа - комбинировать настольные лампы с другими моделями, обеспечивающими общее и декоративное освещение.

Комбинируйте разные типы освещения -- это наиболее благоприятно для глаз.

Обычно рабочая настольная лампа имеет абажур направленного света: лампочка открыта лишь в нижней части и светит строго на поверхность стола. Однако некоторые светильники имеют открытый в верхней части абажур. То есть не только создают яркое световое пятно на столе, но и обеспечивают равномерный фоновый свет.

Настольная рабочая лампа позволяет достичь нужного уровня освещенности на рабочем месте, потолочный светильник -- предоставляет равномерный «фон», а торшеры и декоративные светильники подчеркивают архитектурные особенности интерьера. Такой подход признан оптимальным и благоприятным для здоровья.

Современные дизайнеры разработали настольный светильник для офиса, дающий как отраженный, так и направленный свет. Отраженный свет считается даже более комфортным для глаз, чем рассеянный. В некоторых случаях комбинированные модели светильников состоят из двух частей: одна создает фоновое освещение, направляя световой поток вверх, другая направляет его вниз, на рабочую поверхность.

Достаточная освещенность

Это самый важный параметр, необходимый для комфортной работы. Поверхность письменного или компьютерного стола должна быть ярко освещена настольной лампой. Но степень яркости индивидуальна для каждого человека, особенно при работе дома.

Наряду с обычными круглыми головками у настольных светильников встречаются удлиненные конструкции.

Уровень освещенности напрямую зависит от мощности лампы. Уровень освещенности многие производители указывают на самой лампочке. В свою очередь, для светильников фабрики указывают максимальную мощность ламп, которые можно использовать с данной моделью.

Для офисных помещений действуют нормы средней освещенности пространства. Они зависят от специфики работы и в среднем составляют 300-500 люкс на квадратный метр (суммарно от всех источников света). Например, при создании проекта офисного освещения может предусматриваться общая освещенность 250 люкс плюс локальный свет 150 люкс. Для жилых интерьеров этот параметр никак не нормируется, достаточным считается то освещение, при котором у человека субъективно не возникает желания ни прибавить, ни убавить свет. Однако убедиться, что света на вашем рабочем месте дома не много, но и не мало, можно руководствуясь нормами для офисных пространств.

Конструкция рабочий лампы

Это лампы у которых нет собственного основания, она крепится к столешнице или перегородке при помощи клипсы или винтового зажима. Удобна лампа настольная офисная на длинной ножке и шарнирах, без наружных пружин и резьбовых фиксаторов. Ее конструкция позволяет легко и быстро расположить источник света под нужным углом к поверхности стола.

Рабочая лампа должна быть максимально удобной. Есть модели которые поворачиваться на 360° без малейших усилий. Рычаг может быть отрегулирован по высоте благодаря шарниру, соединяющему его со стержнем. Регулировочная планка отражателя позволяет направлять свет с точностью до миллиметра.

Светильник на струбцине.

Распространены настольные рабочие лампы, которые можно зафиксировать на рабочей поверхности стола. Если светильник прочно закреплен, его невозможно уронить при случайном толчке. К тому же головку можно развернуть от стола, например, к креслу по соседству.

Рассеиватель светильника, благодаря шарнирам, устанавливается практически в любой плоскости - всегда можно найти положение, при котором свет не бьет в глаза. (Не забывайте, что рассеиватель должен располагаться выше уровня зрения.) Лучше модели, у которых лампы полностью закрыты от глаз рассеивателем и не слепят глаза. Свет, проходя через материал рассеивателя, становится менее резким и ярким - так работать удобнее. А чтобы компенсировать потерю яркости, достаточно всего лишь вкрутить более мощную лампочку.

Лампочки

Оптимальный выбор - компактные люминесцентные (энергосберегающие) лампы. Среди них лучше отдавать предпочтение изделиям с высокой степенью пульсации (порядка 20 000 - 30 000 Гц), иначе вас будет раздражать постоянное мерцание. Этот параметр должен быть указан на коробке лампочки.

Чем меньше температура, тем более теплый и желтый получается свет и тем сильнее устают глаза. С другой стороны, если выбрать лампу с очень холодным цветом (более 4000К), свет будет синим и резким, что тоже утомительно. Лучше остановиться на чем-то среднем, обязательно учитывая окружающую обстановку. Если интерьер решен в холодных тонах (белые стены, светлая мебель), то более мягкий, теплый свет его «согреет». Если же комната оформлена в теплой цветовой гамме, «освежить» ее может холодный свет настольной лампы. Последний, кроме того, стимулирует умственную деятельность, помогает сосредоточиться. Тогда как желтый свет располагает к творческой работе.

Если рабочий светильник придется держать включенным в течение всего дня, он будет перегреваться. Поэтому лампы накаливания и галогенные лампы для него не подойдут (тем более что современные светильники делают из алюминия - в паре с «неправильной» лампой о них можно и обжечься).

Технико- экономический расчет

Наш проект является рентабельной если при минимальных затратах получаем максимальный результат. Для определении рентабельности надо произвести экономический расчет на затраты при изготовлении настольной лампы. Дизайн проект должен быть обязательно выгоден, если себестоимость не окупается, а затрат выходит очень много, то проект может так и остаться просто идеей.

Также можно за ранее рассчитать возможную выгоду и прибыли данного проекта.

Расчет затрат на электроэнергиею

Во время изготовления изделия была затрачена электроэнергия. Для определения наших затрат принимаются тарифы по группе «Промышленные и приравненные к нему потребителей». Годовой расход электроэнергии определяется по формуле:

А = Р_n * T

Где P_n - потребляемая электроэнергия, кВт/ч

Т - продолжительность работы оборудования в течении года, ч

Р_n = Р_у * К_с

Р_у - установленная мощность оборудования кВт/ч

К_с - коэффициент мощности оборудования, в среднем принимаем 0,85.

Затраты на электроэнергию определяться как произведения тарифа за 1 кВт/ч отпущенной электроэнергии за годовой расчет электроэнергии. Затраты на электроэнергию составят 127 руб.

Расчет затрат и расходных материалов

Общая стоимость изделия 776 рублей

Охрана труда и техника безопасности при изготовлении настольной лампы