Введение в электрофотонодинамику

Итак, у нас появилась возможность составить уравнения изменения напряжения V, тока I и напряжённости Н магнитного поля в колебательном контуре конденсатор - катушка индуктивности. Поскольку в момент начала разрядки конденсатора напряжение V на его клеммах максимально, ток I и напряжённость магнитного поля Н минимальны, то уравнения их изменения запишутся так:

(4)

(5)

. (6)

Это и есть исходные уравнения, заменяющие уравнения Максвелла при описании процессов, протекающих в колебательном контуре конденсатор + индуктивность.

Специалистам понятно, что при отсутствии информации о структуре электрона невозможно описать процесс работы колебательного контура: конденсатор - индуктивность. Этот процесс раскрывает свои экспериментальные тайны (рис. 17, d, e и k) при анализе поведения в нём, выявленной и глубоко обоснованной нами модели электрона (рис. 2, а).

Физхимия электрической дуги

Следующий важный момент связан с тем, что электрические цепи могут иметь прерыватели, в которых формируется искра (рис. 18, зона D).

Рис. 18. Схема для иллюстрации знаков в зоне (D) разрыва провода

Рассмотрим процесс формирования электрической дуги в зоне (D) разрыва электрической цепи (рис. 18). Сразу возникает вопрос: какие потенциалы формируются на концах провода в зоне его разрыва (рис. 18, зона D)? Поиск ответа на этот вопрос можно начать с анализа экспериментов, в которых один конец разорванного провода соединён с магнитом или находится в зоне действия постоянного магнита определённой полярности (рис. 19).

Рис. 19. Схема электрической дуги между игольчатым электродом и северным полюсом магнита, помещённых в вакуум, при последовательном увеличении напряжения

Считается, что первооткрыватель электрической дуги, вращающейся в магнитном поле - Никола Тесла. Идея вращения дуги в магнитном поле принадлежит и российскому учёному Дудышеву В.Д. Подобные опыты были повторены им совместно с Писковатским А.И. в экспериментальной лаборатории г. Speyer (ФРГ).

На рис. 19. показана схема эксперимента, в котором плюс подключён к магниту, а минус - к игольчатому электроду. Эта система помещается в стеклянную ёмкость, из которой откачивается воздух. В результате, при изменении напряжения, прямолинейная форма электрической дуги в образовавшемся зазоре изменяется незначительно, а цвет значительно.

Тонкая форма дуги свидетельствует о том, что её формируют линейные кластеры электронов соединенных друг с другом посредством разноименных магнитных полюсов. Как видно, этот процесс сопровождается излучением электронами фотонов, цвет которых зависит от приложенного напряжения. С увеличением напряжения цвет дуги меняется от красного до голубого и это естественно, так как с увеличением напряжения увеличивается энергия связи между электронами в их кластерах за счёт увеличения массы излучаемых фотонов, что и приводит к указанной закономерности изменения цвета дуги (рис. 19, а, b, c и d).

Однако, если аналогичный эксперимент провести на открытом воздухе (рис. 20), то форма и поведение электрической дуги резко меняются. Игольчатый электрод подключён к плюсовой клемме выпрямителя (рис. 20), а постоянный магнит - к минусовой. Сразу возникают вопросы: по какой причине линейная дуга (рис. 19), образующаяся в вакууме при взаимодействии с магнитом, превращается в коническую дугу (рис. 20) в воздушной среде и почему изменение магнитной полярности (N, S, рис, а и b) не меняет форму дуги?

Причина одна. В вакууме (рис. 18) форму дуги формируют фотоны, излучаемые электронами при формировании ими линейного кластера. В воздушной среде (рис. 20) в процесс формирования электрической дуги включаются ионы химических элементов воздуха.

Рис. 20. Фото электрической дуги между игольчатым электродом и плоскостью северного (а) и южного (b) магнитных полюсов постоянного магнита

Поскольку воздух имеет влажность, то главным из этих ионов является ион гидроксила , состоящий из атома водорода и атома кислорода (рис. 21, b). Эти ионы также могут формировать кластеры совместно с электронами, выходящими из электрода и со свободными электронами воздуха (рис. 21, b).

На рис. 21, а показана схема эксперимента по определению направления движения электронов в электрической цепи с помощью отклонения стрелок компасов. Как видно, стрелки компасов 1 и 2, расположенных по обе стороны от разрыва (зона D) электрической цепи, отклоняются в одну (правую сторону).

Важно обратить внимание на то, что провод с разрывом электрической цепи сориентирован с юга на север и компас положен на провод. В этом случае в соответствии с рис. 3, 5, 13 и 14 северные магнитные полюса электронов, в этом участке провода, сориентированы на север, а южные - на юг. Это значит, что на выходе из верхней части разорванного провода (рис. 21, а, зона D) электроны ориентированы южными магнитными полюсами вниз, что соответствует знаку плюс в существующих представлениях, а в нижней части разорванного провода электроны ориентированы к выходу из него северными магнитными полюсами, что соответствует знаку минус в существующих представлениях.

Рис. 21. а) - схема эксперимента с разрывом электрической цепи; b) схема формирования иона в зоне D (рис. 20, а) разрыва провода

На рис. 21, b представлен ион с дополнительным осевым электроном 5, присоединившемся к протону Р атома водорода. Как видно (рис. 21, b), магнитные полюса концевых электронов 4 и 5 ионно-электронного кластера контактируют с противоположными магнитными полюсами электронов в нижней и верхней частях разорванного провода. Благодаря этому электрическая цепь оказывается замкнутой. Конечно, в реальности ионно-электронные кластеры многократно длиннее, но в любом случае на их концах осевые электроны формируют разноимённые магнитные полярности.

Следующая важная особенность иона - удалённость от его осевой линии шести (1', 2', 3', 4', 5', 6') кольцевых электронов атома кислорода. Все они создают отрицательный потенциал. И если кластеры ионов выстраиваются в ряды между игольчатым электродом и магнитом (рис. 20), то одноимённый электрический потенциал (рис. 21, b), формируемый кольцевыми электронами (1', 2', 3', 4', 5', 6') атомов кислорода, должен отталкивать их друг от друга по мере удаления от конца провода и ослабления электрической связи с ним. В результате они образуют конус (рис. 20). Он светится потому, что все электроны, входящие в кластеры из ионов , излучают фотоны в момент установления связей между соседними ионами (рис. 21, b).

Есть основания полагать, что образовавшийся таким образом конус из кластеров ионов при встрече с магнитным полюсом магнита, выполняющим роль электрода, будет вращаться (рис. 22).

Чтобы попытаться найти более или менее достоверную интерпретацию процесса формирования и вращения дуги в магнитном поле кольцевого магнита (рис. 22), обратим внимание на направление магнитных силовых линий кольцевого магнита (рис. 23) и электрона (рис. 2, a и 24, a и b). И у электрона, и у магнита они выходят из северного магнитно полюса N и входят в южный полюс S.

Рис. 24. а) взаимодействие электрона кластера (рис. 21, b) с северным магнитным полюсом N; b) - взаимодействие электрона кластера с южным магнитным полюсом S; с) - схема эксперимента (М - плоское магнитное кольцо, К - автомобильная свеча); d) - минус на центральном электроде свечи, северный полюс сверху;

e) - минус на центральном электроде, южный магнитный полюс сверху; j) - плюс на центральном электроде, северный магнитный полюс сверху; k) - плюс на центральном электроде, южный магнитный полюс сверху

Это значит, что силовые линии магнитных полей северного полюса N магнита (рис. 23) и концевого осевого электрона кластера , в момент контакта с корпусом свечи (рис. 24, с) будут направлены навстречу друг другу и будут сближаться (рис. 24, а) и вращать кластер в одном направлении (против хода часовой стрелки) (рис. 24, d).

Если магнитную полярность поменять, то магнитные силовые линии концевых электронов ионно-электронных кластеров и магнитов будут направлены в одну сторону (рис. 24, b). В результате направление вращения кластеров изменится на противоположное (рис. 24, e).

Таким образом, если минус подключён к центральному электроду свечи (рис. 24, с) и сверху магнита расположен северный магнитный полюс N (рис. 24, d), то дуга между центральным электродом и корпусом начинает устойчиво вращаться против хода часовой стрелки. Если же центральный электрод подсоединён к минусу и сверху (рис. 24, e) расположен южный магнитный полюс S кольцевого магнита, то дуга начинает устойчиво вращаться по ходу часовой стрелки (рис. 24, e).

Когда центральный электрод свечи подсоединён к плюсу и сверху расположен северный магнитный полюс N (рис. 24, j), то у дуги теряется устойчивость и появляются разрывы, вращение по ходу часовой стрелки (рис. 24, j) неустойчивое или совсем отсутствует.

Если центральный электрод соединить с плюсом и южный магнитный полюс кольцевого магнита S разместить сверху (рис. 24, k), то дуга начинает вращаться против часовой стрелки при меньшей скорости развёртки (рис. 24, k).

При этом необходимо учитывать, что при смене электрической полярности электроны могут выходить из корпуса (К) свечи (рис. 24, c) и двигаться к её центральному электроду. В результате вращение электрической дуги в кольцевом магните изменится на противоположное.

Итак, электрическая дуга в магнитном поле и в вакууме имеет линейную форму (рис. 19). В воздушной среде и магнитном поле кольцевого магнита электрическая дуга вращается (рис. 20, 22, 24). Описанное поведение электрической дуги обусловлено взаимодействием магнитных силовых линий постоянных магнитов и магнитных силовых линий электронно-ионных кластеров, которые формируясь, излучают фотоны, и мы видим их в виде плоской электрической дуги (рис. 22, 24) или в виде дуги объёмной формы (рис. 20).

Появление звука в виде треска, при формировании электрической дуги, обусловлено излучением фотонов при формировании ионно-электронных кластеров, а также одновременным переходом кольцевых электронов атомов кислорода (рис. 21, b) на нижние энергетические уровни и излучением ими фотонов, размеры которых на 5 порядков (в 100000 раз) больше размеров электронов, которые излучают их. В результате резко повышается давление воздуха в зоне формирования дуги и возникает явление, подобное микровзрыву, звук которого мы и слышим.

А теперь представим молнии и мощные громовые раскаты в грозу. Молнии между облаками и между облаками и землей формируют линейные, ионно-электронные кластеры, а раскаты грома - результат повышения давления в зоне молнии фотонами, излучаемыми электронами при формировании ионно-электронных кластеров. Причина мгновенного формирования высокого давления воздуха в зоне молнии - разность между размерами электронов и размерами фотонов, излучаемых электронами.

Как мы уже отметили, размеры световых фотонов, излучаемых всеми электронами ионно-электронных кластеров, на 5 порядков больше размеров электронов. В результате рождения фотонов резко повышается давление в зоне молнии, которое формирует громовые раскаты. Важную роль в этом процессе играют кольцевые электроны атомов кислорода, так как они все сразу излучают фотоны и переходят на нижние энергетические уровни. Такие же кольцевые электроны - главные источники излучаемых фотонов, формируют взрывы всех взрывчатых веществ, в состав которых входят атомы кислорода, азота и углерода.

Бытующее представление о том, что давление в патроне, в корпусе артиллерийского снаряда или в камере сгорания ракетного двигателя формируется только газами - глубоко ошибочно.

Электрофотоностатика - наука о формировании и поведении кластеров электронов

Старая электростатика - древнейший раздел физики с обилием экспериментальных данных о положительных и отрицательных зарядах электричества.

Французский исследователь Ш. Дюфэ опубликовал в Мемуарах Парижской Академии наук за 1733 г. результаты своих опытов, в которых он обнаружил, что существует стеклянное и смоляное электричество. Главная особенность этих двух электричеств: отталкивать однородное с ним и притягивать противоположное.

В 1777 году известный американский физик и политический деятель Бенджамин Франклин предложил понятия положительного и отрицательного заряда электричества. Результаты своих опытов он обобщил и их главную суть сформулировал следующим образом.

1. Электрическая субстанция состоит из чрезвычайно малых частиц, так как она способна проникать в обыкновенную материю, даже в самые плотные металлы, с большой легкостью и свободой, не встречая при этом заметного сопротивления.

2. Частицы электрической субстанции взаимно отталкивают друг друга, но они сильно притягиваются всей прочей материей.

3. Обыкновенная материя содержит (как правило) столько электрической субстанции, сколько она может заключать в себе. Если прибавить ей еще и эту субстанцию, то она разместится на поверхности и образует то, что мы называем электрической атмосферой; в этом случае говорят, что предмет наэлектризован.

Франклин писал: «Чтобы электризовать плюс или минус, требуется знать лишь только то, что части трубки или шара, которые натираются, притягивают в момент трения электрический огонь и, значит, забирают его из предмета, которым производится натирание; эти же самые части, как только прекратится их натирание, стремятся отдать полученный ими огонь любому предмету с меньшим его количеством».

В России подобными экспериментами занимались Георг Вильгельм Рихман и Михаил Васильевич Ломоносов, результаты их исследований начали публиковаться Петербургской академией наук в 1751 г.

Современные учебники по физике формируют представление о положительных и отрицательных электрических зарядах. При этом одноимённые заряды отталкиваются, а разноимённые притягиваются. Считается, что шерсть, мех, стекло, горный хрусталь и драгоценные камни имеют избыток положительных зарядов, а янтарь, смолы, сургуч, воск, сера, резина и пластмассы - избыток отрицательных.

Угол отклонения лепестков электроскопа возрастает после нескольких касаний шарика электроскопа стеклянной палочкой (рис. 25, b). Считается, что это является следствием увеличения положительного заряда. При скольжении о шарик электроскопа пластмассовой палочки его лепестки также отклоняются (рис. 25, c). Считается, что в результате этого, электроскоп заряжается отрицательно.

Электростатика - древнейший раздел физики с обилием экспериментальных данных о положительных и отрицательных зарядах электричества. И только сейчас появились результаты исследований, доказывающих ошибочность таких представлений.

Из новой теории микромира следует, что электроны могут формировать линейные кластеры, на концах которых разноимённые магнитные полюса (рис. 25, а).

Оказалось, что явления и процессы электростатики формируются кластерами электронов, имеющих только отрицательный заряд, но два магнитных полюса: северный и южный, которые приближают электроны друг к другу, а их одноимённые электрические заряды ограничивают их сближение. В результате явления статики - взаимодействие разноимённых магнитных полюсов на концах кластеров электронов, а не разноимённых электрических зарядов: положительного протона и отрицательного электрона (рис. 25…. 29).

Современные учебники по физике формируют ошибочное представление о положительных и отрицательных электрических зарядах в электростатических явлениях и процессах. Считается, что шерсть, мех, стекло, горный хрусталь и драгоценные камни имеют избыток положительных зарядов, а янтарь, смолы, сургуч, воск, сера, резина и пластмассы - отрицательных.

Рис. 25. Взаимодействие магнитных полюсов кластеров электронов

Угол отклонения лепестков электроскопа возрастает после нескольких касаний шарика электроскопа стеклянной палочкой (рис. 25, b). Считается, что это является следствием увеличения положительного заряда. При скольжении о шарик электроскопа пластмассовой палочки его лепестки также отклоняются (рис. 25, c). Считается, что в результате этого электроскоп заряжается отрицательно.

Лепестки расходятся потому, что в обоих случаях одноимённые заряды электронов в линейных кластерах, располагаются вдоль лепестков и разводят их одинаково, независимо от полярности магнитных полюсов кластеров на свободных концах лепестков. Там могут быть или северные магнитные полюса N (рис. 25, b) кластеров электронов или южные S (рис. 25, а).

Фактически же, электроны выстраиваются вдоль лепестков в виде кластеров (рис. 25, a), которые взаимодействуют не только с зарядами лепестков, но и с зарядами корпуса электроскопа (рис. 25, d).

Достоверность этого следует из экспериментов с электростатическими султанами (рис. 26). Если султан один, то все его гибкие лепестки, заряженные кластерами электронов (рис. 26, а), расходятся равномерно во всех направлениях не зависимо от магнитной полярности кластеров на их концах.

Рис. 26

Когда на концах лепестков оказываются магнитные полюса кластеров одной полярности, то они, как это и положено, удаляются друг от друга (рис. 26, с). Это удаление усиливают одноимённые заряды кластеров электронов, располагающиеся вдоль лепестков. Если же на концах лепестков султанов - разные магнитные полюса кластеров электронов, то такие лепестки разных султанов активно разворачивают свои концы друг к другу (рис. 26, d). Это явление проявляется и в электрических разрядах.

Если разряд между электродом и магнитом формируется в сосуде с откаченным воздухом, то электрическая дуга имеет заострённую форму (рис. 26, а). Если же искра между электродом и магнитом формируется в воздушном пространстве (рис. 26, b), то она принимает объёмную форму (рис. 26, b). Это яркое доказательство участия ионов газов воздуха в формировании электрической дуги. Главным из них является ион .

На рис. 27, с и d фото результатов экспериментов по формированию кластеров электронов и ионов в волосах головы человека. Так как кластеры электронов и ионов имеют линейную структуру, то магнитные свойства кластеров наиболее ярко выражены в волосах головы и их корнях, так как в этих зонах тела наиболее четко выражены их линейные структуры (рис. 27, с). Поэтому в зонах корней волос и на их концах формируются мощные однополярные магнитные полюса электронно-ионных кластеров.

Рис. 27. Эксперимент студентов Калифорнийского Университета (Фото из Интернета)

Вполне естественно, что мощные однополярные магнитные полюса электронных кластеров (рис. 27, с) в волосах испытуемого автоматически вызывают формирование ионно-электронных кластеров в воздухе, прилегающем к голове. Естественно так же и то, что магнитные полюса на концах воздушных ионно-электронных кластеров имеют магнитную полярность, противоположную той, которую имеют электронные кластеры в теле испытуемого.

Испытываемого не убивает током потому, что электрическая цепь не замкнута, и по телу испытуемого не течёт ток. Свободные электроны его тела лишь принимают ориентированное положение, но не перемещаются по телу. Для этого платформа, на которой стоит емкость с раствором, надёжно изолирована от земли (рис. 27, d). Далее, ноги испытуемого находятся в растворе воды и таким образом увеличивают площадь передачи электрического потенциала его телу. Вполне естественно, что потенциал формируют электроны, движущиеся от источника. В результате в теле испытуемого формируется направленная ориентация электронов, подобная их ориентации на пластине конденсатора.

Поскольку всё тело испытуемого - одна пластина конденсатора, то роль второй пластины выполняет окружающая воздушная среда, в которой много ионов и есть свободные электроны. Они и формируют ионно-электронные кластеры такие, что магнитная полярность на концах этих кластеров противоположна магнитной полярности электронных кластеров, сформировавшихся в теле испытуемого. Процесс синтеза ионно-электронных кластеров воздуха сопровождается сближением разнополярных магнитных полюсов электронов, в результате которого электроны излучают фотоны, формирующие разрядную корону на голове, которую мы видим (рис. 27, с и d).

Почему испытуемый держит руки так, как показано на рис. 27, d? Он держит руки так потому, что пальцы рук имеют линейную форму, и их контакт с воздухом формировал бы на их концах разрядные потенциалы.

Почему разрядная корона на голове испытуемого имеет разветвлённую форму (рис. 27, c) и почему столь мощный коронный разряд оказывается не смертельным для человека?? Потому что на концах волос - одноимённые магнитные полюса электронных кластеров и одноимённые электрические заряды (электроны), которые удаляют их внешние концы друг от друга (рис. 27, c). Такие же одноимённые магнитные полюса и электрические заряды (электроны) и на концах электронно-ионных кластеров воздуха, которые так же удаляют их внешние концы друг от друга (рис. 27, с и b). В результате получается коронный светящийся разряд. Столь мощный коронный разряд оказывается не смертельным для человека потому, что тело испытуемого не имеет электрической связи с проводником, по которому электроны, пришедшие в его тело от источника, могли бы двигаться дальше. Он надёжно изолирован от земли. Поэтому электроны источника лишь заряжают тело испытуемого. Вполне естественно, что этот процесс имеет опасные и безопасные границы для здоровья, которые изучаются и используются в лечебных целях.

Кластеры электронов могут разрываться и вновь формироваться, и искры, возникающие при причёсывании волос, при снятии нейлоновой рубашки свидетельствуют об этом.

Таким образом, одни тела могут заряжаться кластерами электронов так, что их южные магнитные поля оказываются на поверхности тела, и мы воспринимаем их, как положительные заряды электричества, а другие заряжаются кластерами электронов так, что на их поверхности формируются северные магнитные полюса кластеров и мы воспринимаем их, как отрицательные заряды электричества.

Это редкое явление зафиксировано на фото (рис. 28). К телу человека притягиваются металлические предметы. Магнитная полярность у этих предметов появляется только тогда, когда на поверхности тела, к которому они прикладываются, существует противоположная магнитная полярность. Её могут формировать кластеры электронов. Конечно, в этом процессе участвуют и ионы газов воздуха. Доказательством этого является разная форма электрической дуги между электродом и магнитом (рис. 27, a и b).

Рис. 28

Другие тела заряжаются кластерами электронов таким образом, что на их поверхности оказываются северные магнитные полюса кластеров, и мы воспринимаем их как отрицательные электрические заряды. Носитель электрического заряда один - электрон, но у него два магнитных полюса: северный и южный. Кластеры электронов с одной магнитной полярностью на поверхности могут формироваться на поверхности не только природных тел, но и живых организмов (рис. 28).

Наиболее убедительным экспериментальным фактом, подтверждающим описанное, является формирование так называемых электростатических султанов (рис. 28, а). На концах лепестков одного султана магнитные полюса кластеров электронов одной полярности, а - другого другой. Так возникают магнитные силы, сближающие концы лепестков.

Есть ли связь между процессами и явлениями новой электрфотоностатики и такими необычными природными явлениями, как выдуманные летающие тарелки? Новые знания по электрофотоностатике позволяют перевести сказки о летающих тарелках в состояние научной гипотезы. Считается, что изумительно симметричные картины на полях зерновых культур оставляют летающие тарелки (рис. 29). Но мало кто обращает внимание на то, что они появляются после внесения азотных удобрений на поле пшеницы или другой колосовой культуры. Доказательством этого служат следы тракторов (рис. 29 - символы T), вносивших удобрения. Эти следы присутствуют на всех таких фотографиях.

Рис. 29

Суть этого явления заключается в том, что формирование всех атомов начинается с их ядер. На рис. 29, а и b структуры ядер атомов азота. Нейтроны (тёмные шарики) имеют шесть магнитных полюсов: три южных и три северных. Протоны (светлые шарики) соединяются с нейтронами разноимёнными магнитными полюсами линейно. Если, например, все протоны (рис. 29, а) присоединились к нейтронам южными магнитными полюсами, то их северные магнитные полюса N остаются свободными. Магнитная полярность осевого протона не зависит от магнитной полярности кольцевых протонов, поэтому кольцевые протоны могут иметь свободные северные магнитные полюса, а осевой протон может иметь северный (рис. 29, а), или южный магнитный полюс (рис. 29, d). Аналогичная закономерность сохраняется и при формировании атомов и молекул (рис. 29, с и k).

Мы знаем, что электроны атомов сближают с протонами ядер их разноимённые электрические заряды, а ограничивают их сближение - одноимённые магнитные полюса. В этом случае, у осевого электрона 1 атома (рис. 29, с), который соединится линейно с протоном ядра, останется сводным южный магнитный полюс S, а у аналогичного электрона 2 соседнего атома (рис. 29, с) - северный N. Это - валентные электроны. Соединившись, они образуют молекулу азота (рис. 29, с), кольцевые электроны которой будут иметь одни и те же свободные магнитные полюса южной полярности S.

Если кольцевые протоны ядра будут иметь свободные магнитные полюса южной полярности S (рис. 29, d), то кольцевые электроны их атомов (рис. 29, k) будут иметь свободные магнитные полюса северной полярности N. Эксперименты по электростатике показывают, что у разных химических веществ поверхностные электроны имеют разную магнитную полярность, которая до этого приписывалась разным электрическим зарядам. На рис. 29, m показаны султаны с одинаковой магнитной полярностью поверхностных электронов, которые и формируют процесс отталкивания султанов.

В воздухе кластеры из молекул формирует, прежде всего, азот, так как его процентное содержание максимально. В этом процессе могут участвовать и молекулы кислорода, занимающего 2-е место по концентрации в воздухе, а также ионы молекул воды и атомы водорода молекул воды.

На рис. 29, а ядро атома азота, осевой протон которого имеет северный свободный магнитный полюс, а на рис. 29, b - южный, а кольцевые протоны обеих ядер имеют одинаковые свободные северные магнитные полюса. Так как линейное сближение протонов и электронов ограничивают их одноимённые магнитные полюса, то электроны атомов азота в молекуле азота, представленные на рис. 29, с, имеют южные свободные магнитные полюса. Разноимённые магнитные полюса осевых электронов 1 и 2 соединяют атомы азота в молекулу, все кольцевые электроны которой имеют одноимённые (южные S) магнитные полюса. Следующие два ядра и атома (рис. 29, d) имеют кольцевые протоны со свободными магнитными полюсами южной полярности S. В качестве соединительных звеньев молекул азота могут выступать атомы кислорода или атомы водорода молекул воды. В результате может сформироваться сложный и большой кластер, все поверхностные электроны которого будут иметь свободные магнитные полюса одной магнитной полярности. Форма гигантского кластера из таких молекул может быть самой причудливой.

Новая теория микромира позволяет сформулировать гипотезу, объясняющую симметричность картин полеглости стеблей пшеницы (рис. 29, n). Обратим внимание на главное: следы (Т) тракторной колеи на поле. Это - результат внесения азотных удобрений. Из этого следует, что поверхностные электроны молекул стеблей пшеницы могут иметь одинаковые свободные магнитные полюса. В результате взаимодействие магнитных полей поверхностных электронов воздушных азотных кластеров с магнитными полями противоположной полярности электронов стеблей пшеницы приведёт к закручиванию и полеганию стеблей. Так причудливая форма воздушного азотного кластера оставляет свой отпечаток на пшеничном поле, а наше невежество приписывает это или нечистой силе или летающим тарелкам.

Есть ли основания полагать, что молекулы воздуха тоже могут формировать кластеры? В воздухе кластеры из молекул формирует, прежде всего, азот, так как его процентное содержание максимально. В этом процессе могут участвовать и молекулы кислорода, занимающего 2-е место по концентрации в воздухе, а также ионы молекул паров воды и атомы водорода молекул паров воды.

Следует ли из изложенного, что летающие тарелки - тоже кластеры из молекул химических элементов воздуха? Эта гипотеза формирования, так называемых естественных летающих тарелок, наиболее близка к реальности.

Как видим, человечеству потребовалось около 300 лет, чтобы понять истинный физический смысл положительных и отрицательных зарядов электричества, введённых нашими предками.

Конечно, в атмосфере Земли формируются самыми мощные электрические разряды электронно-ионных кластеров (рис. 30). Попутно отметим, что гром при грозе - следствие мгновенного повышения давления в атмосфере в зоне формирования молнии. Давление формируется совокупностью фотонов, излучённых электронами ионных кластеров. Причина повышения давления элементарна. Размеры фотонов, излучённых электронами, примерно, в 100000 раз больше размеров электронов.

Рис. 30. Молнии в атмосфере Земли (Интернет)

электрон фотон физика

Как видим, человечеству потребовалось около 300 лет, чтобы понять истинный физический смысл положительных и отрицательных зарядов электричества, введённых нашими предками. Читатель, прочитавший эту краткую научную информацию, поймёт, что продолжение преподавания старой электродинамики школьникам и студентам недопустимо, так как это калечит их интеллектуальный профессиональный потенциал. Но научно-образовательная Власть России не хочет понимать это. В результате получается, что у российской молодёжи нет большего интеллектуального врага, чем её Власть.

Источники информации

1. Канарёв Ф.М. Новая Общая физика. Учебник для университетов готовый к изданию и использованию в учебном процессе в интернетовском варианте. http://www.micro-world.su/index.php/2015-06-29-15-02-42/1306-2015-09-01-07-23-06

2. Канарёв Ф.М. Новая теоретическая механика. Учебник.

http://www.micro-world.su/index.php/2013-09-12-04-46-36/1179-2014-11-16-04-57-14

3. Канарёв Ф.М. Фундаментальные междисциплинарные знания. Учебник.

http://www.micro-world.su/index.php/2013-09-12-04-46-36/1162-2014-08-26-13-42-13

4. Канарёв Ф.М. Актуальные проблемы фундаментальных наук и их решение. Учебник.

http://www.micro-world.su/index.php/2013-05-16-19-02-15/1307-2015-09-07-12-38-14

5. Канарёв Ф.М. Краткая история российской фундаментальной теоретической физики.

http://www.micro-world.su/index.php/2010-12-22-11-44-44/1298-2015-08-04-09-28-12

Размещено на Allbest.ru