Разработка системы диагностики и контроля знаний студентов по математическому анализу с помощью пакета Mathematica
Сущность, значение и характеристика контроля, его цели, функции и задачи. Методики проведения контроля, диагностика и коррекция знаний. Описание системы мониторинга знаний студентов, приложение двойных интегралов к вычислению объёмов и площадей.
Рубрика | Программирование, компьютеры и кибернетика |
Вид | дипломная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 03.05.2015 |
Размер файла | 3,2 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Далее приложен наглядный материал реализации корректирующего задания
Сходимость числовых последовательностей
Найдите предел последовательности Для указанного найдите такое натуральное число , чтобы все элементы последовательности с номерами совпадали с предельным значением до k-го знака после запятой. Если последовательность бесконечно большая, то для заданных значений M надо указать такое значение чтобы для всех членов бесконечно большой последовательности с номерами выполнялось неравенство Изобразите график сходящейся последователь- ности и ее предел.
Алгоритм решения
1) Введсти элемент последовательности как функцию перемен-ной n.
2) Используя символьную математику пакета, найти аналитический предел a последовательности
3) Записать уравнение для определения и решить его, используя символьную математику.
4) Для каждого заданного значения е вычислить .
5) Для (например,) вычислить и сравнить его с е.
6) Выбрав достаточно большое N, вычислить значение элементов последовательности для и изобразить на графике элементы последовательности как функции переменной n.
7) Изобразить на том же графике горизонтальные прямые
Выполнение задания
1. Для бесконечно малых и других сходящихся последователь-ностей:
2. Для бесконечно больших последовательностей:
Контролирующие задания
1) 2)
3) 4)
5) 6)
7) 8)
9) 10)
Вычисление двойных интегралов
Вычисление двойных интегралов по определению
Пусть ? жорданово множество (в частности, D может представлять собой ограниченную область в плоскости XOY, замыканием которой является замкнутая кусочно-гладкая кривая без точек самопересечения) и задана функция , . Пусть , где ? разбиение прямоугольника П произвольным образом на n прямоугольников , имеющих площади , и диаметры соответственно (диаметром назовем наибольшую диагональ замыкания прямоугольника разбиения). Параметр разбиения . Фиксируя в каждом прямоугольнике произвольную точку , составим интегральную сумму
Предел этой интегральной суммы при стремлении параметра разбиения к 0, будет двойным интегралом от функции по множеству D
Существование предела и независимость его от способа разбиения и выбора точек , , следует из интегрируемости функции на жордановом множестве D.
Постановка задачи 1
Вычислить двойной интеграл как предел интегральной суммы, если , .
Алгоритм решения
1) Прямые ,параллельные OY и разбивающими область D, имеют уравнение
.
2) Разобьём область D на прямоугольники с помощью прямых , параллельных OX. Их уравнения:
.
3) Найдем площадь прямоугольника элементом разбиения области D:
.
4) Вычислим значение подинтегральной функции в правых верхних вершинах прямоугольников разбиения, т.е. в точках
.
5) Составим интегральную сумму
.
6) Вычислим её предел при
Выполнение задания
Функция Int
Назначение: реализует вычисление двойного интеграла от функции f(x,y) как предел интегральной суммы по множеству D.
Прототип: Int[f_,a_,b_,c_,d_]
Параметры: f - подинтегральное выражение в виде f=f(x,y) в интеграле
a, b- границы изменения переменной x,
c, d-границы изменения переменной y.
Возвращаемое значение: значение интеграла как предел интегральной суммы по множеству D
Реализация:
Решение:
Контролирующие задания
Вычислить двойные интегралы по определению: разбивая область интегрирования D прямыми , (,) на прямоугольники, составить интегральную сумму для функции по области ; выбрать значения подынтегральной функции в правых вершинах прямоугольников разбиения и найти предел интегральнoй суммы.
№ |
a |
b |
c |
d |
f(x, y) |
|
1. |
0 |
2 |
1 |
3 |
||
2. |
1 |
2 |
-1 |
1 |
||
3. |
-1 |
2 |
0 |
2 |
||
4. |
-2 |
0 |
1 |
2 |
||
5. |
-2 |
2 |
1 |
3 |
||
6. |
1 |
3 |
2 |
4 |
||
7. |
1 |
3 |
0 |
2 |
||
8. |
1 |
4 |
0 |
2 |
||
9. |
-1 |
0 |
-2 |
2 |
||
10. |
-1 |
1 |
0 |
3 |
||
11. |
-2 |
2 |
0 |
1 |
||
12. |
-1 |
0 |
2 |
4 |
||
13. |
0 |
2 |
-1 |
2 |
||
14. |
0 |
3 |
-1 |
2 |
||
15. |
-2 |
0 |
-1 |
3 |
||
16. |
1 |
2 |
-1 |
0 |
||
17. |
-3 |
0 |
2 |
4 |
||
18. |
-2 |
-1 |
1 |
2 |
||
19. |
1 |
3 |
0 |
2 |
||
20. |
2 |
4 |
0 |
3 |
Приложение двойных интегралов к вычислению объёмов и площадей
Приложения двойного интеграла определяются его геометрическим смыслом, который заключается в том, что если в формуле , то интеграл выражает площадь области D
.
При переходе к полярным координатам эта формула принимает вид
При переходе к обобщенным полярным координатам, получим формулу площади области , являющейся прообразом области D при переходе к обобщенным полярным координатам:
Постановка задачи 2
Вычислить двойной интеграл по области D, ограниченной заданными кривыми
Алгоритм решения
1) Нарисуйте область D ограниченную кривыми. Для этого мы используем функцию Plot.
2) В двойном интеграле перейдите к повторному и расставьте в нем пределы интегрирования, опираясь на изображение области D. Помните: в крайнем слева интеграле пределы интегрирования константы, во внутреннем интеграле, пределы интегрирования функции определяющие заданные кривые в виде: . По графику видно, что необходимое данную область разбить на 2 части.
3) Для определения пределов интегрирования в повторном интеграле, надо найти точки пересечения графиков .
4) Вычислить повторный интеграл.
Выполнение задания
1) Нарисуйте область D ограниченную кривыми. Для этого мы используем функцию Plot.
2) В двойном интеграле перейдите к повторному и расставьте в нем пределы интегрирования, опираясь на изображение области D. Помните: в крайнем слева интеграле пределы интегрирования константы, во внутреннем интеграле, пределы интегрирования функции определяющие заданные кривые в виде: . По графику видно, что необходимое данную область разбить на 2 части.
3) Для определения пределов интегрирования в повторном интеграле, надо найти точки пересечения графиков .
Функция Solve
Назначение: находит решение системы уравнений.
Прототип: Solve[{= =0,…, = =0},{,…,}]
Параметры: - выражение в виде f=f(x)
-переменные относительно, которых ищется решение
Возвращаемое значение: изображение графика функций f(x).
4) Вычислить повторный интеграл
Контролирующие задания
№ |
Двойной интеграл |
Уравнения кривых, ограничивающих область D |
|
1 |
|||
2 |
|||
3 |
|||
4 |
|||
5 |
|||
6 |
|||
7 |
|||
8 |
Треугольник с вершинамиA(2,3), B(7,2), C(4,5) |
||
9 |
|||
10 |
|||
11 |
|||
12 |
|||
13 |
|||
14 |
|||
15 |
|||
16 |
|||
17 |
|||
18 |
|||
19 |
|||
20 |
Постановка задачи 3
Найти площадь области, ограниченной линиями: :,
Алгоритм решения
1) Построив данные полукубические параболы, получим криволинейный четырехугольник . Точки и пересечения кривых найдены путем совместного решения системы уравнений, задающих границы области.
2) Так как область симметрична относительно оси , ее площадь равна удвоенной площади криволинейного треугольника , расположенного в первом квадранте.
3) Согласно формуле , получим:
Если интегрировать в другом порядке, то необходимо разбить область прямой, проходящей через точку , параллельно оси на две части. Тогда
.
Выполнение задания
Функция: S
Назначение: реализует вычисление площади области, ограниченной линиями;
Прототип:S[a_,b_,]
Параметры:
a,b- границы интегрирования переменной y,
-границы интегрирования переменной x.
Возвращаемое значение: площадь области.
Реализация:
Постановка задачи 4
Вычислить площадь фигуры, ограниченной кривой .
Алгоритм решения
1) В уравнении кривой, ограничивающей область D, подставить полярные координаты , или обобщенные полярные . Получится выражение заданной кривой в полярных координатах в виде F()=0 или F()=0
2) Получить уравнение заданной кривой в полярных координатах. Для этого надо выразить из полученного выше выражения для кривой и решить неравенство
3) Расставить пределы интегрирования и вычислить площадь области по формулам и
Выполнение задания
1) В уравнении кривой, ограничивающей область D, подставить полярные координаты , или обобщенные полярные . Получится выражение заданной кривой в полярных координатах в виде F()=0 или F()=0
2) Получить уравнение заданной кривой в полярных координатах. Для этого надо выразить из полученного выше выражения для кривой и решить неравенство
3) Расставить пределы интегрирования и вычислить площадь области по формулам и
Если , с помощью двойного интеграла можно вычислить объём элементарного множества в , называемого цилиндроидом. В частности, цилиндроидом является множество
,
ограниченное сверху гладкой поверхностью, задаваемой функцией ,, снизу -- плоскостью , а с боков -- цилиндрической поверхностью, с образующими, параллельными оси OZ, которая проектируется в плоскость XOY область D. Такое тело является жордановым множеством и его объем вычисляется по формуле
Постановка задачи 5
Вычислить объём тела, ограниченного поверхностями , .
Алгоритм решения
1) Построить изображение фигуры, ограниченной заданными поверхностями
2) Построим проекцию заданного тела в одну из координатных плоскостей. Эта проекция определяет пределы интегрирования в двойном интеграле.(В примере рассматривается проекция на )
3) Если рассматривается проекция в плоскость , нужно расставить в соответствующем повторном интеграле пределы по х и у с учетом возможной симметрии тела.
4) Вычислить полученный повторный интеграл.
Выполнение задания
1) Построить изображение фигуры, ограниченной заданными поверхностями
?Graphics3D?
Построим проекцию заданного тела в одну из координатных плоскостей. Эта проекция определяет пределы интегрирования в двойном интеграле.(В примере рассматривается проекция на )
2) Если рассматривается проекция в плоскость , нужно расставить в соответствующем повторном интеграле пределы по х и у с учетом возможной симметрии тела.
3) Вычислить полученный повторный интеграл.
Контролирующие задания
Найти объемы тел, ограниченных данными поверхностями:
1. |
, , , , , |
2. |
, , , в первом октанте |
|
3. |
, |
4. |
, , , , |
|
5. |
, , , |
6. |
, , , , |
|
7. |
, , , , |
8. |
, , , , |
|
9. |
, , , , |
10. |
, , , |
|
11. |
, , , , |
12. |
, , |
|
13. |
, , , |
14. |
, , |
|
15. |
, , , |
16. |
, , , , |
|
17. |
, , |
18. |
, |
|
19. |
, , |
20. |
, |
Числовые ряды
Числовые ряды с неотрицательными членами
Числовым рядом называют сумму вида
где an, n = 1,2,..., - действительные числа, называемые членами ряда. Сумма первых n членов ряда Sn называется n-ой частичной суммой ряда:
.
Ряд называют сходящимся, если существует и конечен предел последовательности частичных сумм (Sn) этого ряда. Этот предел S называют суммой ряда и обозначают:
, .
Говорят, что ряд расходится, если предела последовательности частичных сумм не существует или он бесконечен.
Необходимое условие сходимости числового ряда. Для того, чтобы ряд сходился, необходимо, чтобы последовательность членов ряда стремилась к 0 при n:
Обратное утверждение, вообще говоря, не верно. Если условие выполнено, то ряд может быть сходящимся или расходящимся. Значит, при выполнении условия необходимо провести дополнительное исследование ряда на сходимость.
Постановка задачи 1
С помощью необходимого признака сходимости ряда установить, какие из заданных ниже рядов заведомо расходятся? Для рядов, для которых условие выполняется, построить графики последовательностей частичных сумм и членов ряда.
Задание 1.1
Выполнение задания
Проверить выполнение необходимого условия сходимости числовых рядов для
Ряд -- расходится
Задание 1.2
Выполнение задания
Значит для ряда выполняется необходимое условие
Построить график частичных сумм
Контролирующие задания
1 |
a); b) |
9 |
a); b) |
|
2 |
a); b) |
10 |
a); b) |
|
3 |
11 |
|||
4 |
12 |
|||
5 |
13 |
|||
6 |
14 |
|||
7 |
15 |
|||
8 |
16 |
Признаки сходимости
Обобщенным гармоническим рядом называют ряд , который сходится при 1 и расходится при 1.
Рядом типа прогрессии (или геометрическим рядом) называют ряд
составленный из членов геометрической прогрессии (qk-1) со знаменателем q. Такой ряд сходится при q<1 и расходится при q1.
Теоремы сравнения.
Рассмотрим два ряда с неотрицательными членами и . Если при всех n, начиная с некоторого, выполняется неравенство , то из сходимости ряда следует сходимость ряда ; из расходимости ряда следует расходимость ряда .
Рассмотрим два ряда с неотрицательными членами и , причем . Если то ряды и , сходятся или расходятся одновременно.
Пусть - ряд со строго положительными членами.
Признак сходимости Коши. Пусть - верхний предел. Тогда если 0с<1, то ряд сходится, если c>1, то ряд расходится. Существуют как сходящиеся, так и расходящиеся ряды, для которых с=1.
Признак сходимости Даламбера. Рассмотрим для ряда предел Тогда ряд сходится, если d<1; ряд расходится, если d>1 (или частное , начиная с некоторого n). Существуют сходящиеся и расходящиеся ряды, для которых d=1.
Признак сходимости Раабе. Пусть для ряда существует предел . Тогда если r>1, то ряд (1) сходится; если r<1, то ряд расходится. Существуют сходящиеся и расходящиеся ряды, для которых r=1.
Признак сходимости Гаусса. Пусть для ряда имеет место представление
при .
Тогда а) при >1 ряд (1) сходится;.
b) <1 ряд (1) расходится;
с) =1, >1 ряд (1) сходится;
d) =1, 1 ряд (1) расходится .
Замечание. Признаки сходимости Раабе и Гаусса являются более сильными, чем признаки Коши и Даламбера. То есть, в том случае, когда величины с и d в признаках Коши и Даламбера соответственно равны 1, ответ на вопрос о сходимости ряда может быть получен с помощью признаков Раабе или Гаусса.
Интегральный признак сходимости ряда. Пусть f:[1,) - неотрицательная, монотонно убывающая (или невозрастающая) функция. Тогда ряд сходится тогда и только тогда, когда сходится несобственный интеграл .
Этот признак имеет место и в том случае, когда функция f удовлетворяет условиям теоремы на некотором промежутке [a,+ ) [1,+ ).
Постановка задачи 2
Пользуясь вышеприведенными признаками сходимости, исследуйте на сходимость ряды , ,, . Где это возможно, вычислите сумму ряда.
Задание 2.1
Рассмотрим ряд
Выполнение задания
Применим к ниму признак Даламбера
Задание 2.2
Рассмотрим ряд
Выполнение задания
Используем признак Коши
Задание 2.3
Рассмотрим ряд
Выполнение задания
Используем признак Раабе
Задание 2.4
Рассмотрим ряд
Выполнение задания
И так же применим признак Раабе
Контролирующие задания
1 |
2 |
3 |
4 |
||
an |
|||||
bn |
|||||
cn |
|||||
dn |
|||||
5 |
6 |
7 |
8 |
||
an |
|||||
bn |
|||||
cn |
|||||
dn |
|||||
9 |
10 |
11 |
12 |
||
an |
|
|
|
|
|
bn |
|
|
|
|
|
cn |
|
|
|
|
|
dn |
|
|
|
|
|
13 |
14 |
15 |
16 |
||
an |
|
|
|
|
|
bn |
|
|
|
|
|
cn |
|
|
|
|
|
dn |
|
|
|
|
Заключение
На основе анализа научной и научно-методической литературы по вопросам использования информационных технологий для организации системы диагностики, коррекции и контроля, а так же рассмотрения содержания курса математического анализа по темам «Предел числовых последовательностей», «Интегральное исчисление» и «Числовые ряды», разработана система контроля знаний студентов. Она включает в себя большое количество заданий фиксированной формы, полученных по 8 разработанным шаблонам .
Они охватывают широкий диапазон знаний, умений и навыков необходимый для их решения. Область применения у них так же велика: от разработки простейших заданий для самостоятельного решения до составления практической части экзаменационных работ.
Так же содержит материал необходимый для коррекции возникших ошибок либо повторного усвоения материала
ЛИТЕРАТУРА
1. Калинина М.И. К вопросу о контроле и оценке знаний учащихся/ сб. статей “Организация контроля знаний учащихся в обучении математики”, сост. Борчугова З.Г., Батий Ю. Ю. - М: Просвещение, 1980.;
2. Растригин Л.А., Эренштейн М.Х. Адаптивное обучение с моделью обучаемого. - Рига : Зинатне, 1986. - 160 c.
3. Зайцева Л.В. Модели и методы адаптации к учащимся в системах компьютерного обучения // Educational Technology & Society. - Nr. 6(3), 2003. - с.204 - 212.
4. Зайцева Л.В., Новицкий Л.П., Грибкова В.А. Разработка и применение автоматизированных обучающих систем на базе ЭВМ. - Под ред. Л.В.Ницецкого. - Рига : “Зинатне”, 1989. - 174 с.
5. Аванесов B.C. Композиция тестовых заданий. - М.: Адепт, 1998. - 217 с .
6. Журавлев Ю.И. Об алгебраическом подходе к решению задач распознавания и классификации // Проблемы кибернетики. - 1978. - Вып. 33. - с. 5 -68.
7. Грушецкий С.В. Адаптивное тестирование в автоматизированных системах контроля знаний // http/kltu.ru/ru/magazine/2004_5
8. Графова С.Р. Автоматизированная обучающая система, как дидактическое средство высшей школы // Автореферат Калининград 2000. - 18 с
9. Эббингауз Г. Основы психологии. С-Пб. 1912
10. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. М., 1961
11. Бартлет Ф. Психика человека в труде и игре. М., 1959
12. Роберт И.В. Современные информационные технологии в образовании проблемы, вопросы использования // Школа - Пресса 1994 - с.205
13. Беспалько В. П. Слагаемые педагогической технологии. //М.: Педагогика, 1989. - 192 с.
14. Немов Р.С. Психология. Кн.1.М., 1997
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Рассмотрение теоретических и методологических основ создания компьютерных тестов. Описание практической разработки программного обеспечения для контроля знаний студентов. Сравнение экономических и технических параметров аналогичных тестовых программ.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 14.07.2010Сетевая система контроля знаний студентов на основе объектно-ориентированного подхода. Выбор программно-технических средств для реализации проекта. Алгоритмическое и программное обеспечение, интерфейс пользователя. Разработка элементов базы данных.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 04.02.2013Особенности разработки системы автоматизированного контроля знаний специалистов по дефектоскопии. Обзор автоматизированных систем обучения и контроля знаний. Психологические механизмы усвоения знаний. Принципы создания эффективной тестирующей программы.
дипломная работа [1,8 M], добавлен 30.08.2010Анализ существующих программных решений для обучения студентов и контроля их знаний. Обзор лингвопроцессорных средств и обоснование их выбора. Алгоритмы решения и проверки упражнений на именную часть русского языка. Применение правил преобразования.
курсовая работа [97,0 K], добавлен 29.01.2015Создание приложения для контроля знаний студентов, программ-тестов, созданных с помощью пакета прикладных программ Microsoft Office. Основные требования к его структуре и функциональности, взаимосвязь компонентов. Составление и листинг программы.
курсовая работа [900,3 K], добавлен 03.06.2014Использование информационных технологий в учебном процессе. Тестирование как средство контроля знаний. Разработка компьютерной системы тестирования знаний. Описание языка программирования. Вредные факторы воздействия компьютера на здоровье человека.
дипломная работа [562,2 K], добавлен 06.06.2014Структура контрольно-оценочной деятельности. Разработка набора инструментальных средств поддержки тестового контроля знаний. Расчет затрат на разработку программной системы с использованием постархитектурной модели COCOMO II. Нормирование шума и вибрации.
дипломная работа [5,4 M], добавлен 21.11.2012Обзор автоматизированных систем обучения и контроля знаний. Психологические механизмы усвоения знаний. Принципы создания тестирующей программы. Разработка универсальной схемы построения теста и вычисления оценок специалистов по неразрушающему контролю.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 24.09.2013Анализ процессов диагностики повреждений трубопровода. Разработка модели продукционной базы знаний: обзор методов представления знаний, описание создания базы знаний и разработки механизма логического вывода. Экономическое обоснование концепции проекта.
дипломная работа [3,0 M], добавлен 16.04.2017Методы разработки автоматизированных систем. Характеристика языка программирования Delphi и операционной системы Windows. Разработка автоматизированной системы контроля знаний на примере дисциплины "История мира". Этапы разработки программного продукта.
курсовая работа [3,8 M], добавлен 18.05.2014Проект системы процесса обучения студентов; словарь предметной области, формулировка проблемы. Назначение продукта, заинтересованность пользователей; обзор ключевых потребностей. Альтернативные и конкурентные решения. Архитектура программной системы.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 19.03.2012Функции, место и виды контроля в обучении. Тест как инструмент измерения качества знаний, формы тестов. Балльно-рейтинговая система оценивания студентов. Разработка компьютерных тестов по математике на базе Конструктора Distance Learning Studio.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 05.09.2011Создание программного продукта по теме "Назначение и основные свойства палитры компонентов "Standard"", тестирующего знания студентов, в среде языка программирования Delphi. Особенности методики осуществления контроля знаний и состав тестовых заданий.
курсовая работа [6,1 M], добавлен 17.04.2011Создание сетевой системы тестирования с целью автоматизации процесса контроля знаний, оценивания результатов и создания тестовых заданий. Файлы проекта и их назначение. Описание алгоритмов и модулей программы. Работа с сетью, руководство пользователя.
контрольная работа [928,3 K], добавлен 23.12.2012Проблема повышения оперативности учета и контроля посещаемости и успеваемости студентов ЮТИ ТПУ. Разработка информационной системы, требования к ней. Информационное обеспечение задачи, автоматизация предметной области. Описание интерфейса системы.
дипломная работа [2,6 M], добавлен 17.07.2012Выбор сервера базы данных, инструментальных средств разработки клиентского интерфейса и технологий. Описание таблиц базы данных системы мониторинга. Разработка инструментальных средств создания элементов системы. Интерфейс генерации тестов. Расчет затрат.
дипломная работа [1,9 M], добавлен 12.03.2013Основные функции, требования и характеристики системы тестирования. Создание современной модели WEB-сервиса тестирования знаний студентов с помощью средств WEB-разработки. Описание пользовательского интерфейса сайта, этапы прохождения тестовых заданий.
курсовая работа [6,4 M], добавлен 14.07.2012Виды организации контроля знаний и умений учащегося. Формирование независимой и объективной информации о результатах учебного процесса для обучаемого и обучающего. Обоснование выбора программы тестирования знаний студентов младших курсов по информатике.
курсовая работа [488,8 K], добавлен 03.09.2016Проверка и коррекция знаний учащихся в системе личностно ориентированной технологии образования с использованием тестирования. Подготовка материалов для компьютерного контроля знаний. Разработка проекта "тестирующая программа". Понятие и виды тестов.
дипломная работа [696,2 K], добавлен 16.06.2015Анализ и обзор существующих тестовых порталов. Тенденции и причины развития открытого обучения, его особенности. Контроль знаний в дистанционном обучении. Виды тестов и принципы их составления. Установка портала на сервере, инструкция по использованию.
диссертация [4,7 M], добавлен 24.06.2015