<p><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Преподавателю необходимо обладать навыками обучения. Недостаточно быть специалистом в своей области, необходимо адаптировать практические знания и уметь правильно преподнести их студентам.</span></p>

<div id="gallery-1" class="gallery galleryid-9 gallery-columns-1 gallery-size-medium"><figure class="gallery-item">

<div class="gallery-icon landscape">

<a href="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/minka-1.jpg"><img width="300" height="254" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/minka-1-300x254.jpg" class="attachment-medium size-medium" alt="" srcset="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/minka-1-300x254.jpg 300w, http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/minka-1-768x650.jpg 768w, http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/minka-1-1024x866.jpg 1024w, http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/minka-1.jpg 1280w" sizes="(max-width: 300px) 100vw, 300px"></a></div></figure></div>

<h3 style="text-align: center;"><span style="font-size: 24pt;"><em><strong><span style="font-family: 'times new roman', times, serif;">Минка Татьяна Антоновна</span></strong></em></span></h3>

<p><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;"><strong><em>Минка Татьяна Антоновна</em></strong>- самый опытный преподаватель специальности «Программирование в компьютерных системах». Ее стаж в Таганрогском авиационном колледже им. В. М. Петлякова составляет 26 лет работы.</span></p>

<p><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Преподает дисциплины :</span></p>

<ul>

<li><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Информатика;</span></li>

<li><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Базы Данных;</span></li>

<li><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Операционные системы.</span></li>

</ul>

<p><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">вкладывая основные знания работы с ЭВМ и Базами данных.</span></p>

<p><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Татьяна Антоновна отличается требовательностью, трудолюбием, творческим отношением к делу.</span></p>

<ul>

<li><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Награждена за участи в финале в Южно-Российском конкурсе цифровых ресурсов “Новые технологии 2012”</span></li>

<li><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Награждена за лучшую студенческую научную работу совместно со студенткой А.А.Архипенко.</span></li>

<li><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Награждена дипломом “Преподаватель года” в 2009 году.</span></li>

<li><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Награждена Почетной грамотой за большой вклад в подготовку квалифицированных специалистов среднего звена и значительные успехи в научно-педагогической и научно-методической работе.</span></li>

<li><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Награждена медалью за выдающиеся заслуги в номинации “Российское образование”</span></li>

<li><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Является победителем Всероссийской олимпиады для педагогов в 2017 году.</span></li>

</ul>

<p>&nbsp;</p>

<ul>

<li><div id="gallery-2" class="gallery galleryid-9 gallery-columns-3 gallery-size-thumbnail"><figure class="gallery-item">

<div class="gallery-icon portrait">

<a href="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/uQNC0fuymvk.jpg"><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/uQNC0fuymvk-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt=""></a>

</div></figure><figure class="gallery-item">

<div class="gallery-icon portrait">

<a href="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/vjEiCSnx2XM.jpg"><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/vjEiCSnx2XM-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt=""></a>

</div></figure><figure class="gallery-item">

<div class="gallery-icon portrait">

<a href="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/HW4R2SrUY0.jpg"><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/HW4R2SrUY0-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt=""></a>

</div></figure><figure class="gallery-item">

<div class="gallery-icon portrait">

<a href="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/MT_dEtwVp1sA.jpg"><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/MT_dEtwVp1sA-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt=""></a>

</div></figure><figure class="gallery-item">

<div class="gallery-icon portrait">

<a href="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/ывсмит.png"><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/ывсмит-150x150.png" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt=""></a>

</div></figure><figure class="gallery-item">

<div class="gallery-icon landscape">

<a href="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/fLxRdHO1LA9o.jpg"><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/fLxRdHO1LA9o-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt=""></a>

</div></figure><figure class="gallery-item">

<div class="gallery-icon landscape">

<a href="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/ggJuHG9G1Ibg.jpg"><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/ggJuHG9G1Ibg-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt="" aria-describedby="gallery-2-463"></a>

</div>

<figcaption class="wp-caption-text gallery-caption" id="gallery-2-463">

Медаль за выдающиеся заслуги в номинации “Российское образование”

</figcaption></figure>

</div>

</li>

</ul>

<h4><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">&nbsp;</span></h4>

</div><!-- .entry-content -->

<footer class="entry-footer">

</footer><!-- .entry-footer -->

</article><!-- #post-## -->

</main><!-- #main -->

</div><!-- #primary -->

//Описание блока поиска

<aside id="secondary" class="sidebar widget-area" role="complementary">

<section id="search-2" class="widget widget_search"><form role="search" method="get" id="searchform" class="search-form" action="http://minkata.ru/">

<label for="s">

<span class="screen-reader-text">Поиск для:</span>

<input type="text" class="search-field" placeholder="Поиск" value="" name="s" id="s">

</label>

<button type="submit" class="search-submit">

<i class="fa fa-search"></i>

</button>

//Описание меню рубрик

</form></section><section id="categories-2" class="widget widget_categories"><h4 class="widget-title">Рубрики</h4><ul>

<li class="cat-item cat-item-5"><a href="http://minkata.ru/category/%d0%b1%d0%b0%d0%b7%d1%8b-%d0%b4%d0%b0%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d1%85/">Базы данных</a>

</li>

<li class="cat-item cat-item-4"><a href="http://minkata.ru/category/%d0%b8%d0%bd%d1%84%d0%be%d1%80%d0%bc%d0%b0%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0/">Информатика</a>

</li>

<liclass="cat-itemcat-item-6"><a href="http://minkata.ru/category/%d0%be%d0%bf%d0%b5%d1%80%d0%b0%d1%86%d0%b8%d0%be%d0%bd%d0%bd%d1%8b%d0%b5-%d1%81%d0%b8%d1%81%d1%82%d0%b5%d0%bc%d1%8b/">Операционные системы</a>

</li></ul>

</section></aside><!-- #secondary -->

</div></div><!-- #content -->

<footer id="colophon" class="site-footer" role="contentinfo">

<div class="site-info">

<div class="container">

<div class="site-copyright">

Copyright © 2017 Минка Т.А.. Все права защищены.</div></div></div><!-- .site-info --></footer></div><!-- #page -->

<link rel="stylesheet" id="glg-photobox-style-css" href="http://minkata.ru/wp-content/plugins/gallery-lightbox-slider/css/photobox/photobox.css?ver=1.0.0.29" type="text/css" media="">

<script type="text/javascript" src="http://minkata.ru/wp-content/plugins/contact-form-7/includes/js/jquery.form.min.js?ver=3.51.0-2014.06.20"></script>

<script type="text/javascript">

/* <![CDATA[ */

Описание страницы методические разработки

<article id="post-59" class="post-59 page type-page status-publish hentry no-post-thumbnail">

<header class="entry-header">

<h1 class="entry-title">Методические разработки</h1></header><!-- .entry-header -->

<div class="entry-content">

<p><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;"><strong>Методическая разработка</strong>&nbsp;-- это пособие, раскрывающее формы, средства, методы обучения, элементы современных педагогических технологий или сами технологии обучения и&nbsp;воспитания применительно к&nbsp;конкретной теме урока, теме учебной программы, преподаванию курса в&nbsp;целом.</span></p>

<p><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Методические разработки включают в себя:</span></p>

<ul>

<li><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;"><a href="http://minkata.ru/%d0%bc%d0%b5%d1/">Учебные пособия</a> по дисциплинам, благодаря которым разрабатываются конкретные темы программы, практические задания, тестирование.</span></li>

<li><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Описание <a href="http://minkata.ru/%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be метода преподавания</a> лекций, представленных в качестве отчетности об открытых уроках.</span></li>

<li><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;"><a href="http://minkata.ru/%d0%bc%d0%b5%d1%82%d0%be%d0%b4%d0%b8%d1%87%d0%b5Лабораторные работы</a>, разработанные для приобретения практических навыков и закрепления теоретического материала дисциплины.</span></li>

<li><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;"><a href="http://minkata.ru/%d1%82%d0%b5%d1% /">Тестирования</a>, разработанные в качестве проверки усвоения преподаваемого материала.</span></li>

<li><span style="font-family: 'times new roman', times, serif; font-size: 14pt;">Разработку &nbsp;тем программы по дисциплинам(лекционных материалов).</span></li>

</ul>

<p>&nbsp;</p>

<p>&nbsp;</p>

</div><!-- .entry-content -->

Описание страницы Фотогалерея

<div class="container left-sidebar">

<div id="primary" class="content-area">

<main id="main" class="site-main" role="main">

<article id="post-342" class="post-342 page type-page status-publish hentry no-post-thumbnail">

<header class="entry-header">

<h1 class="entry-title">Фотогалерея</h1> </header><!-- .entry-header -->

<div class="entry-content">

<div id='gallery-1' class='gallery galleryid-342 gallery-columns-3 gallery-size-thumbnail'><figure class='gallery-item'>

<div class='gallery-icon landscape'>

<a href='http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/открытый-урок-П17.jpg'><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/открытый-урок-П17-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt="" aria-describedby="gallery-1-289" /></a>

</div>

<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-289'>

Открытый урок. Группа П-17

</figcaption></figure><figure class='gallery-item'>

<div class='gallery-icon landscape'>

<a href='http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/DSC03780.jpg'><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/DSC03780-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt="" aria-describedby="gallery-1-85" /></a>

</div>

<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-85'>

На уроке

</figcaption></figure><figure class='gallery-item'>

<div class='gallery-icon landscape'>

<a href='http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/DSC03789-1.jpg'><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/DSC03789-1-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt="" aria-describedby="gallery-1-86" /></a>

</div>

<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-86'>

На уроке

</figcaption></figure><figure class='gallery-item'>

<div class='gallery-icon landscape'>

<a href='http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/CsW0AhHJHZ0.jpg'><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/CsW0AhHJHZ0-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt="" aria-describedby="gallery-1-343" /></a></div>

<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-343'>

23 февраля. Группа П-15

</figcaption></figure><figure class='gallery-item'>

<div class='gallery-icon landscape'>

<a href='http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/Xs7kbNRci04.jpg'><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/Xs7kbNRci04-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt="" aria-describedby="gallery-1-354" /></a></div>

<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-354'>

Посвящение в студенты. Группа П-15

</figcaption></figure><figure class='gallery-item'>

<div class='gallery-icon landscape'>

<a href='http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/DSC02389.jpg'><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/DSC02389-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt="" aria-describedby="gallery-1-345" /></a></div>

<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-345'>

Южно-Российский конкурс цифровых ресурсов

</figcaption></figure><figure class='gallery-item'>

<div class='gallery-icon landscape'>

<a href='http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/DSC03792-1.jpg'><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/DSC03792-1-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt="" aria-describedby="gallery-1-346" /></a></div>

<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-346'>

Урок Базы данных.Группа П-17

</figcaption></figure><figure class='gallery-item'>

<div class='gallery-icon landscape'>

<a href='http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/IMG_4914.jpg'><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/IMG_4914-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt="" aria-describedby="gallery-1-347" /></a></div>

<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-347'>

Урок Информатики. Группа П-12

</figcaption></figure><figure class='gallery-item'>

<div class='gallery-icon landscape'>

<a href='http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/IMG_4945.jpg'><img width="150" height="150" src="http://minkata.ru/wp-content/uploads/2017/05/IMG_4945-150x150.jpg" class="attachment-thumbnail size-thumbnail" alt="" aria-describedby="gallery-1-348" /></a></div>

<figcaption class='wp-caption-text gallery-caption' id='gallery-1-348'>

Урок Информатики. Группа П-12

</figcaption></figure><figure class='gallery-item'>

<div class='gallery-icon landscape'>

2.7 Описание процесса отладки

Под отладкой понимается процесс обнаружения ошибок, имеющихся в программе и их исправление. Отладка может считаться законченной лишь тогда, когда есть уверенность, что программа после исправления выполняет именно то, что от нее требуется при формулировке задачи.

Синтаксические ошибки выявляются строго во время компиляции. Программа не будет компилироваться, пока все синтаксические ошибки не будут исправлены. Логические ошибки приводят к некорректной работе программы.

Web-сайт разработан, используя возможности WordPress, что позволяет по меньшей мере избавить разработку от синтаксических ошибок, но не избавляет от логических.

Перечень ошибок

· Некорректная работа визуального редактора в админке web-сайта.

Решение: изменение настроек работа WordPress.

· Некорректный процесс просмотра изображений

Решение: проверка взаимодействий плагинов между собой, замена плагина галлереи на более совместимый с другими.

· Ошибки в результатах тестирования

Решение: изменение кода в блоке результатов тестирования.

· Некорректная кликабельность ссылок

Решение: изменение кода

2.8 Описание результатов решения и их оценка

В результате разработки данного сайта, при переходе на сайт появляется главная страница, которой является страница «Об авторе»

В соответствии с целью проекта сайт обладает возможностью:

1. Ознакомить пользователя с электронным портфолио преподавателя, чем является страница «Об авторе»

2. Просмотреть пользователю статьи на сайте, чем является рубрика «Классное руководство»

3. Изучить пользователю список лекций учебной программы по дисциплинам, чем является подпункт меню «методические разработки» - «Лекционные материалы», которые делятся на подпункты дисциплин: Информатика, Базы данных, Операционные системы.

4. Просмотреть посетителю лекционные материалы по дисциплинам, а также скачать. Этими возможностями можно воспользоваться, используя ссылки на темах в списках лекций учебной программы.Запись с лекцией обладает ссылкой для скачивания.

5. Скачать методические указания к лабораторным работам, это можно сделать в подпункте меню «Методические разработки» «Лабораторные работы», темы с практическими работами обладают ссылками на скачивание.

6. Просмотреть учебные пособия, это позволяет подпункт меню «Методические разработки» «Учебные пособия».

7. Изучить описание открытых уроков, это позволяет подпункт меню «Методические разработки» «Открытые уроки».

8. Просмотреть фотоальбом. Данная функция производиться на странице «Фотогаллерея»

9. Производить поиск по сайту.

10. Пройти тестирование для подготовки к письменному тесту, данная функция предоставлена в пункте меню «Тестирование», которое позволяет выбрать нужный тест.

11. Связаться с администратором, с помощью обратной связи. Данная функция производится в пункте меню «Обратная связь».



3. Организация производства

3.1 Описание рабочего места на вычислительном центре

Вычислительный центр

Широкие возможности ЭВМ, являющихся мощным средством разрешения научных проблем и экономического анализа, требуют соответствующего эффективного их использования. Наиболее эффективным способом максимального использования всех возможностей ЭВМ является создание ВЦ, в которых сосредоточены специалисты по целому ряду областей и которые оснащены электронными машинами различных классов. Необходимость такой организации объясняется тем, что, во-первых, эксплуатация машин требует постоянного совершенствования математических методов и приемов наиболее рационального решения и исследования различных физических проблем и инженерных задач. Во-вторых, эксплуатация машин, сосредоточенных в одном месте, является более эффективной как с точки зрения их наиболее рациональной загрузки и использования, так и с точки зрения их технического обслуживания. Кроме того, ВЦ быстрее и с наибольшим экономическим эффектом оправдывают большие материальные затраты на приобретение и эксплуатацию оборудования.

Одной из первых областей, в которых машины нашли широкое применение, была автоматизация сложных наук и инженерно-технических расчетов. Спецификой таких расчетов является большое количество операций, выполняемых машиной, и сравнительно малый объем вводимой информации по сравнению с объемом вычислений.

Компьютер содержит комплексы программных средств, называемых пакетами прикладных программ, призванные реализовать конкретные цели информационной технологии, а именно автоматизировать, т.е.:

· облегчить труд оператора;

· организовать хранение больших объемов информации;

· обеспечить простоту, удобство доступа к информации, корректировки и т.д..

На организацию производства ВЦ существенно влияют конструкции и параметры основного и вспомогательного оборудования, которые должны отличать требованиям эргономики, оптимальному распределению функций в системе человек-машина; соответственно конструкция оборудования антропологическим и психофизиологическим данным организма работающего. Основы роста производительности является внедрение передового опыта, а также роста за счет сокращения времени набора исходных данных на клавиатуре, совмещение выполнения во времени нескольких элементов операции, рациональной подготовки и укладки документов и т.п..

Рабочее место

Планировкой рабочего места называют пространственное расположение основного и вспомогательного оборудования, оснастки и предметов труда, самого работающего, обеспечивающее рациональное выполнение трудовых движений и приемов, благоприятные и безопасные условия труда.

При организации рабочего места весьма важным фактором является рабочая поза работника, т.е. положение его корпуса, головы, рук и ног относительно орудий труда. Если работник работает сидя, ему необходимо обеспечить правильную и удобную посадку, что достигается устройством опоры для спины, рук, ног, правильной конструкцией сидения, способствующей равномерному распределению массы тела.

Все материальные элементы рабочего места разделяют на предметы постоянного и временного пользования и с учетом этого располагают в определенном порядке на местах постоянного хранения; это экономит трудовые движения и силы работающего. Инструмент, оснастка и предметы труда должны находится на расстоянии 560-750 мм на уровне рук работника, тогда их использование не приводит к излишним движениям и наклонам. Важным элементом рациональной планировки рабочего места является учет индивидуальных антропометрических и психофизиологических данных работающего.

Рабочие места оборудуют соответствующей мебелью и инвентарем, отвечающим наиболее комфортабельным условиям работы и требованиям физиологии, психологии и эстетики.

Размещая производственные участки и оборудование, необходимо соблюдать следующие условия:

· располагать оборудование и производственные участки в соответствии с последовательностью выполнения технологических операций;

· выделять для размещения каждого структурного подразделения отдельную комнату;

· производственные участки с большой численностью работающих располагать в светлых помещениях с естественным освещением;

· создавать на работающих местах нормальные условия труда;

· при расстановке оборудования соблюдать необходимые размеры промежутков между оборудованием, расстояний от стен, которые должны обеспечивать свободу передвижений людей, удобство выполнения работ и безопасность работающих; рабочие места операторов ПЭВМ, а также участка подготовки технических носителей информации следует располагать рядами; расположение мест может быть двухрядным, трехрядным, четырехрядным; расположение рядов может быть прямым и поперечным.

При реализации перечисленных условий необходимо экономно расходовать средства на приобретение техники и оборудование помещений.

Рассмотрим более подробно организацию рабочего места оператора с пользованием ПЭВМ.

Зрительные нагрузки связаны с воздействием на зрение дисплея. Чтобы условия труда оператора были благоприятными, снизилась нагрузка на зрение, видеотерминал должен соответствовать таким требованиям:

· экран должен иметь антибликовое покрытие. Наилучшее сокращение отражений может быть достигнуто с помощью фильтров с просветленными поверхностями. Достаточные сокращения отражений достигаются также благодаря фильтрам из дымчатого стекла и матовым поверхностям экранов. Микроячеистые фильтры оправданы при ярком освещении тогда, когда при установке ВДТ невозможно учесть расположение осветительных приборов. Оптимальное подавление отражений может быть достигнуто в основном при строго вертикальном или слегка наклонном расположении дисплея. Самая верхняя используемая строка на экране не должна располагаться выше горизонтальной линии взгляда;

· цвета знаков и фона должны быть согласованы между собой. При работе с текстовой информацией наиболее благоприятным для зрительной работы оператора является представление черных знаков на светлом фоне, так как при одинаковом контрасте разборчивость знаков на светлом фоне лучше, чем на темном;

· для многоцветного отображения рекомендуется использовать одновременно максимум 6 цветов - пурпурный, голубой, синий, зеленый, желтый, красный, а также черный и белый, так как вероятность ошибки тем меньше, чем меньше цветов используется и чем больше разница между ними, а для одноцветного отображения - черный, белый, серый, желтый, оранжевый и зеленый. Красные и голубые цвета на границе видимого спектра применять нельзя;

· необходимо регулярное тщательное обслуживание терминалов специалистами.

· Конструкция рабочего стола должна обеспечивать оптимальное размещение на рабочей поверхности используемого оборудования с учетом его количества и конструктивных особенностей, характера выполняемой работы.

Высота рабочей поверхности стола должна регулироваться в пределах 680-800 мм; при отсутствии такой возможности высота рабочей поверхности стола для ПЭВМ, на основании которых рассчитываются конструктивные размеры, следует считать: ширину 800, 1000, 1200 и 1400 мм, глубину 800 и 1000 мм при нерегулируемой его высоте, равной 725 мм.

Рабочий стол должен иметь пространство для постановки ног, которое составляет: высоту - не менее 600 мм, ширину - не менее 500 мм, глубину на уровне колен - не менее 450 мм и на уровне вытянутых ног - не менее 650 мм.

Конструкция рабочего стула должна поддерживать рациональную рабочую позу с ПЭВМ, позволять изменять позу с целью снижения статического напряжения мышц шейно-плечевой области и спины для предупреждения утомления.

Рабочий стул должен быть подъемно-поворотным и регулируемым по высоте и углам наклона сиденья и спинки, а также расстоянию спинки от переднего края сиденья.

Поверхность сиденья, спинки и других элементов стула должна быть полумягкой с нескользящим, не электризующимся и воздухопроницаемым покрытием, обеспечивающим легкую очистку от загрязнения.

Рабочее место должно быть оборудовано подставкой для ног, имеющей ширину не менее 300 мм, глубину не менее 400 мм, регулировку по высоте в пределах до 150 мм и по углу наклона опорной поверхности подставки до 20є.

Поверхность подставки должна быть рифленой и иметь по переднему краю бортик высотой 10 мм.

Рабочее место должно быть спланировано так, чтобы работать за компьютером было не только интересно, но и удобно. Если невозможно выделить для компьютера специальную комнату, то отдельный стол для него просто необходим. Кроме того, может понадобиться небольшой дополнительный столик или тумбочка для печатающего устройства. Нельзя устанавливать компьютер рядом с батареей центрального отопления.

Центр экрана монитора должен находится примерно на уровне глаз, расстояние между глазами и плоскостью экрана составлять не менее 40-50 см. Желательно, чтобы прямой солнечный свет не попадал на экран. По отношению к сидящему за столом окно, по возможности, должно быть слева или спереди. От яркого света следует защититься плотными шторами на окнах. Однако смотреть на экран монитора в полной темноте не рекомендуется, необходим дополнительный источник рассеянного света.

3.2 Инструкция пользователю

Для использования данного сайта, необходимо иметь доступ к Интернету.

Выбрать браузер;

В поисковой строке ввести адрес сайта minkata.ru;

Зайдя на сайт выбрать необходимый пункт меню:

· Методические разработки (данный раздел предназначен для изучения методики преподавания, и самостоятельного изучения предмета по средствам скачивания и выполнения лабораторных и практических заданий, изучения лекций и пособий, по которым ведется учебная программа)

o Лабораторные работы

o Лекционные материалы

§ Базы данных

§ Информатика

§ Операционные системы

o Открытые уроки

§ Урок по Базам данным

§ Урок по Информатике

§ Урок по Операционным системам

o Учебные пособия

· Об авторе (данный раздел предназначен для ознакомления с деятельностью и достижениями преподавателя)

· Обратная связь (данный раздел предназначен для связи с администратором, по средствам отправки сообщения)

· Тестирование (данный раздел предназначен для самостоятельного контроля знаний )

o Базы данных

o Информатика

o Операционные системы

· Фотогалерея (в данном разделе находятся фотографии, для просмотра)



4. Экономическая часть

4.1 Распределение работ между исполнителями

Представляют штатное расписание проектной группы, необходимой для выполнения полного объема работ. Например, в проекте задействованы следующие специалисты: руководитель проекта, тестировщик, разработчик и контент-менеджер. Матричная организационная структура демонстрирует принцип организации работы над автоматизированной системой.

Рассмотрим календарный план работы по разработке ПП.

Жизненным циклом программы считается период с момента принятия решения о проведении разработки до полного изъятия из эксплуатации.

Этапы жизненного цикла:

Этап работы над проектом составил около трех месяцев.

Этап внедрения ПП составил один месяц.

Этап зрелости: переход к автоматизированной системе - один месяц.

Этап упадка: вывод недостатков, необходимость усовершенствования, появление новых технологий и моральное устаревание на данный момент не установлен.

Составляют календарный график работ над проектом.

«Календарный график работы над проектом»

Затраты времени на разработку программы представлены в таблице 1.

Таблица 1 - Затрат времени на разработку программы

Наименование этапов	Исполнители	Период (час.)
Предпроектное исследование (анализ предметной области)	Руководитель проекта	10
Техническое задание (формулирование требований к программе)	Руководитель проекта	15
Разработка и отладка ИС (разработка структуры программы, алгоритма, разработка интерфейса пользователя)	Руководитель проекта Разработчик Тестировщик	35
Наполнение контента (добавление материала)	Руководитель проекта Контент-менеджер	20
Тестирование (проверка и анализ результатов при реальных возможностях внешней среды)	Руководитель проекта Разработчик Тестировщик	10
Техническая отчетность (оформление программной документации)	Руководитель проекта Разработчик	20
Внедрение системы	Руководитель проекта Разработчик	8
Итого		118

4.2 Расчет затрат на разработку программного продукта и договорной цены

Определение затрат на разработку программного обеспечения осуществляется по статьям расходов:

- материалы (стоимость всех материальных ресурсов: бумаги, дисков и т.д.);

- основная зарплата производственного персонала;

- отчисления на социальные нужды;

- амортизационные отчисления;

- накладные расходы (общехозяйственные расходы организации на производство, управление, обслуживание);

- контрагентские расходы (стоимость работ, выполняемых сторонними организациями);

- прочие прямые расходы (оплата консультаций и экспертиз, непредвиденных расходов);

- себестоимость;

- прибыль;

- договорная цена с учетом НДС.

4.2.1 Расчет стоимости материалов

Материалы и покупные изделия рассчитывают по нормам расхода материалов методом прямого счета по формуле:

,

где q_Мj- норма расхода j-го материала на разработку ПП, шт; Ц_Мj - цена единицы j-го материала, р; Н_ТР - норма транспортных расходов. Результаты вычислений представляют в таблице 2.

Таблица 2 - Затрат на материалы

Наименование	Цена за ед., р	Количество, шт.	Сумма, р
Бумага	210	1	210
Ручка	20	3	60
Заправка картриджа	300	1	300
Итого:	570
Транспортно-заготовительные расходы, 15%:	85,5
Итого:	655,5
Оплата за интернет	800	1	800
Оплата за хостинг	150	2	300
Оплата за домен	100	1	100
Всего:	1855,5

4.2.2 Расчет стоимости специального оборудования

Определяются затраты, связанные с использованием компьютерного оборудования во время разработки web-сайта.

Затраты на электроэнергию определим следующим образом:

,

где С_к - стоимость 1 кВтЧч, руб;

W - потребляемая мощность, кВт;

Ф_п - полезный фонд времени, ч.

В настоящее время С_к=3,13 р. Получаем затраты на электроэнергию:

- для компьютера ;

- для принтера ; (принтер используется примерно 0,1 времени от всего срока проекта)

4.2.3 Расчет заработной платы исполнителя

Основная заработная плата рассчитывается для каждого исполнителя, исходя из его часового тарифа и времени его работы в разработки сайта. Стоимость одного часа работы представлены в таблице

Таблица 3.Часовая ставка работников

Наименование должности	Количество	Часовая ставка (руб./час.)
Руководитель проекта	1	120
Разработчик	1	200
Контент-менеджер	1	90
Тестировщик	1	120

Заработная плата исполнителей определяется по следующей формуле:

,

ч - количество рабочих часов в проекте.

120*118=14160 (руб)

120*45=5400 (руб)

200*73=14600 (руб)

90*20=1800 (руб)

Результаты вычислений представим в виде таблицы 4.

Таблица 4. Расчет основной заработной платы исполнителей

Должность	Количество	Стоимость одного часа работы, р	Основная зарплата, р
Руководитель проекта	1	120	14160
Тестировщик	1	120	5400
Разработчик	1	200	14600
Контент-менеджер	1	90	1800
Итого:	530	35960

4.2.4 Определение себестоимости, договорной и продажной цены

Себестоимость программного продукта определяется по формуле

,

где Р_м - затраты на материалы, руб.;

Р_э - затраты на электроэнергию, руб.;

Р_озп - основная заработная плата, руб.;

Далее определяют накладные расходы по следующей формуле:

,

где Н_накл - норматив накладных расходов (15%).

Таким образом, себестоимость равна

Нормативную прибыль определяют по формуле:

,

где R_H - норматив рентабельности (15%).

Расчет договорной цены разработанного ПП производят по формуле:

,

где C_ПП - сметная стоимость разработки ПП, руб.

П_Н - прибыль разрабатывающей организации, руб.

Таблица 5. Расчет сметной стоимости и договорной цены ПП

Наименование статьи затрат	Сумма, руб.
1. Материалы и покупные изделия	1855,5
2. Затраты на электроэнергию	158,7
3. Основная заработная плата исполнителей	35960
4. Накладные расходы	5394
5. Сметная стоимость	43368,2
6. Нормативная прибыль	6505
7. Договорная цена	49873

Теперь рассчитывают продажную цену ПП по следующей формуле:

,

где Ц_дог - договорная цена ПП, руб.;

Р_тр - транспортные расходы (15% от договорной цены), руб;

Р_то - наценка торговых организаций (3% от договорной цены), руб.

Следовательно,

.

4.3 Расчет эксплуатационных расходов, связанных с использованием нового программного продукта

Расходы, связанные с эксплуатацией программы, определяются следующим образом:

,

Для того, чтобы подготовить и опубликовать статью на сайте необходимо от 0,5 до 2 часов, в зависимости от объема публикуемого материала.

Подготовка и публикация 1 теста займет от 1 до 3 часов, в зависимости от содержания, количества вопросов и количества вариантов ответа.

Использование данного сайта необходимо для подготовки, публикации и просмотра материала. Просмотр администратором сайта не составит много времени приблизительно 10 часов в год.

Новостные, лекционные и прочие статьи в год составят приблизительно 50

Т_мв1=50*2=100 машино-ч/год

Тестов в год на каждую дисциплину приблизительно по 3, разного содержания.

Приблизительно 6 часов на все тесты по дисциплине.

Т_мв2=6*3=18 машино-ч/год

Т_мв.общ.=100+18=118 машино-ч/год

где Т_мв - машинное время ЭВМ, используемой в течение года для решения задач с помощью сайта, машино-ч/год; коэффициент использования сайта от общего времени 0,625,

Т_мв=118•0,625=73,75=76машино-ч/год;

Т_ч - эксплуатационные расходы, приходящиеся на один час машинного времени ЭВМ, р/машино-ч;

,

Ц_пр - цена сайта, р; Т_с - срок службы ПП, лет (срок службы сайта неограничен, зависит лишь от своевременной оплаты домена и хостинга).

Оплата домена в год составляет 100 рублей, оплата хостинга в месяц составляет 150 рублей.

Таким образом, эксплуатационные расходы равны

.

4.4 Определение экономической эффективности программного продукта

Эффективность - одно из наиболее общих экономических понятий, это характеристика системы с точки зрения соотношения затрат и результатов ее функционирования. К основным показателям экономической эффективности относятся: экономический эффект, коэффициент экономической эффективности капитальных вложений, срок окупаемости капитальных вложений и др.

Экономический эффект - результат внедрения какого-либо мероприятия, выраженный в стоимостной форме, в виде экономии от его осуществления.

Основными источниками экономии от использования сайта в вычислительных процессах и процессах создания новых ПП являются:

- повышение технического уровня и качества вычислительных и проектных работ;

- повышение надежности функционирования вычислительной техники;

- повышение коэффициента использования вычислительных ресурсов и освоение новых ПП за счет сокращения трудоемкости алгоритмизации, программирования и отладки программ;

- увеличение объемов и сокращение сроков переработки информации;

- повышение производительности труда программистов и других специалистов;

- снижение затрат на материалы и другое.

Для сравнительной оценки ПП берется базовый вариант, который сопоставим с новым ПП и выполняет схожие функции, но разработан ранее.

Товар-конкурент имеет следующие показатели:

· Средняя скорость загрузки страницы - 2 сек.;

· Адаптирован под мобильные устройства;

· Рыночная цена -100000р.

4.4.1 Годовой экономический эффект от производства нового программного продукта

Годовой экономический эффект от производства нового ПП определяется по разности приведенных затрат на базовый и новый варианты в расчете на годовой объем выпуска:

,

где Э - годовой экономический эффект от производства ПП, р; З₁, З₂ - приведенные затраты на единицу выпуска ПП по базовому и новому вариантам, р; А₂ - годовой объем выпуска в расчетном году, ед (для разрабатываемого ПП равен 1).

Приведенные затраты при производстве ПП представляют собой сумму текущих затрат (себестоимости) на выпуск ПП и капитальных (единовременных) вложений в ПП, вычисляемую по формуле

,

где З_i - удельные приведенные затраты на производство сайта, р; С_i - удельные текущие затраты (себестоимость) на производство ПП, р; К_р - удельные капитальные вложения в ПП, р; Е_н - нормативный коэффициент эффективности капитальных вложений (0,15).

Таким образом, если принять, что при разработке базового и нового сайтастоимость оборудования не имеет значения, то капитальные вложения будут равны и, следовательно,

,

.

А годовой экономический эффект от производства нового сайта равен

.

Показатель прироста прибыли при производстве сайта образуется за счет изменения цен на сайты повышенного качества. Этот показатель определяется по формуле

,

где ДП - прирост прибыли в расчетном году, р; Ц₁, С₁ - оптовая цена и себестоимость производства единицы базовых ПП в году, предшествующем производству новых, р; Ц₂, С₂ - оптовая цена и себестоимость производства единицы новых ПП, р; А₂ - годовой выпуск ПП в расчетном году, ед.

.

Полученное значение показывает, что производство нового сайта отличается на 2438,3 р, чем производство базового сайта.

4.4.2 Расчетный коэффициент экономической эффективности

Коэффициент экономической эффективности Е показывает величину годового прироста прибыли (ДП), образующуюся в результате производства или эксплуатации нового ПП на один рубль единовременных капитальных вложений (К)

.

Годовой прирост прибыли определяется на основе разности между ценой и себестоимостью единицы сайта. Так как оборудование не имеет значения, за единовременные капитальные вложения берем сумму затрат на материалы (в которых входит оплата домена и хостинга) и электроэнергию.

Поэтому

Так как расчетный коэффициент экономической эффективности превышает нормативное значение (0,15), следовательно, производство и внедрение ПП считается эффективным.



5. Охрана труда

Успех деятельности человека-оператора может быть обеспечен при оптимальной организации взаимодействия человека и машины, при соответствии технических характеристик оборудования физическими и интеллектуальными возможностями человека, при условии установления оптимальных темпов и режимов работы.

Комфортабельность труда и высокая производительность на рабочем месте оператора зависит от правильности выбора технического оборудования. Важнейшими характеристиками рабочего пространства являются зоны досягаемости. В машинном зале дисплеи и клавиатуры должны быть установлены в зонах, в которых возможны наиболее быстрые, точные, координированные и наименее утомительные движения.

При работе оператора в положении ”сидя” используются следующие параметры рабочего пространства:

1. ширина не менее - 700 мм;

2. глубина не менее - 400 мм;

3. высота рабочей поверхности стола над полом - 750 мм.

Под рабочей поверхностью стола предусматривается место для ног:

1. высота не менее - 600 мм;

2. ширина не менее - 500 мм;

3. глубина не менее - 400 мм.

При необходимости обзора рабочего места высота последнего должна превышать - 1200 мм. Кресло оператора должно обеспечивать надежную опору для тела. Высота сиденья примерно - 500 мм.

Проходы должны иметь ширину, позволяющую людям разминуться, примерно - 800 мм.

Однако большое значение в создании оптимальных условий труда имеют складывающиеся в коллективе взаимоотношения между работниками.

5.1 Мероприятия по устранению причин профзаболеваний

Профилактическими мерами по устранению причин травматизма и профзаболеваний являются: оградительная техника, предохранительные устройства, блокировочные устройства, предварительное испытание на повышенную нагрузку, включение ослабленных мест (предохранителей в электросеть, слабых звеньев в станках и пр.), повышение запаса прочности, устройство резервных установок, индивидуальные защитные приспособления.

В целях своевременного принятия необходимых мер по предупреждению травматизма и профзаболеваний вводится обязательный их учет, осуществленный путем составления.

1. Срочных извещений о случаях профзаболеваний и травматизма;

2. Регистрационных карт.

Травма- это внезапное телесное повреждение, т. е. Нарушение целости тканей и органов тела в результате внешних воздействий, сопровождающееся тем или иным расстройством их функций.

Систематическое повторение травм называют травматизмом. В зависимости от того, с какой областью деятельности связан травматизм, различают производственный травматизм (промышленный и сельскохозяйственный), бытовой (не связанный с производством, например, при выполнении домашних работ, колке дров для домашнего отопления, пользования электробытовыми приборами и др.), спортивный, умышленный (военные, бытовые травмы) и детский.

Основными причинами производственного травматизма или профзаболеваний на производстве являются: технические, организационные и санитарно-гигиенические.

Технические причины - это недостаточное освещение, отсутствие или неисправность защитных ограждений, неисправность оборудования, изоляции проводов, обмоток электрических машин и аппаратов, неправильное устройство или неисправность защитного заземления, защитных средств, неправильное изготовление лестниц, стремянок, лесов и подмостей, неисправность инструментов и приспособлений и др.

Организационные причины - это несоблюдение правил техники безопасности, неправильная организация работ или недостаточный надзор за работами, допуск к работе лиц, не прошедших соответствующего обучения или инструктажа, не выполнение требований безопасности или распоряжений при оперативных переключениях или при производстве монтажных, ремонтных, такелажных работ, нарушения трудовой дисциплины.

Санитарно-гигиенические причины - это отсутствие спецодежды и защитных средств, внезапное появление на производстве отравляющих веществ, шум, вибрация и др. нарушение производственной санитарии и гигиены являются причиной не только несчастных случаев, но и профессиональных заболеваний. Профессиональные заболевания возникают в результате воздействия на организм работающего профессионально вредных условий, которые постепенно разрушают его здоровье в течение длительного срока. При несчастных случаях на производстве, профессиональных заболеваниях и травматизме пострадавшему оплачивают 100 среднего заработка независимо от стажа работы за все время временной нетрудоспособности.

5.2 Мероприятия по обеспечению противопожарной защиты

Пожар - неконтролируемое горение вне специального очага, наносящее материальный ущерб. Опасными факторами, воздействующими на людей при пожаре, являются: открытый огонь, повышенная температура воздуха, предметов и т.п.; токсичные продукты горения, дым, пониженная концентрация кислорода; обрушение и повреждение зданий, сооружений, взрывы. Наиболее вероятными причинами возникновения пожара в рассматриваемом помещении лаборатории являются причины электрического характера: короткое замыкание, перегрузки, искрение. В результате короткого замыкания, а также при плохом контакте на клеммах возникают искры, от которых могут загореться пластиковые корпуса ПК и периферийных устройств.

Одной из наиболее важных задач пожарной профилактики является защита строительных конструкций от разрушения и обеспечения достаточной прочности, при условиях воздействия высоких температур при пожаре.

С обрушением конструкций процесс уничтожения материальных ценностей завершается, а тушение пожара в этом случае - бесполезно.

Для предотвращения распространения пожара с одной части здания в другую устанавливают противопожарные преграды в виде противопожарных смен, перегородок, перекрытий, дверей, клапанов и так далее.

В ВЦ противопожарные преграды в виде перегородок из несгораемых материалов устраивают между машинными залами, помещениями для размещения сервисной и периферийной аппаратуры, для хранения носителей информации, для персонала осуществляющего эксплуатацию ПК.

Противопожарные стекла, окна, устраиваемые между машинным залом и помещением для размещения сервисной и периферийной аппаратуры, должны быть неоткрывающимися.

При пожаре, распространяющемся мгновенно, зачастую требуется производить эвакуацию людей из здания, охваченных огнем.

Процесс вынужденной эвакуации начинается одновременно из всех помещений здания и протекает в одном направлении в строку выходов. При этом создаются людские потоки с плотностью значительно большей, чем при нормальном движении, а в местах сужений может достигать предельных значений, опасных для человека.

Кратковременность процесса эвакуации достигается устройством эвакуационных путей и выходов, число, размеры и конструктивно-планированные решения, которые регламентированы строительными нормами.

В ВЦ выходы в машинном зале делают через тамбуры, оборудованные самозакрывающимися двупольными дверями со специальным уплотнением. Двери тамбура должны открываться в строку машинного зала.

Перегрузки и короткое замыкание в сети могут вызвать возгорание изоляции сетевых кабелей.

Для своевременного оповещения о пожаре в лаборатории установлены извещатели-датчики КИ-1, подключенные к системе автоматической пожарной сигнализации, реагирующие на повышенную температуру и дым. Для самостоятельной борьбы с пожаром в помещении лаборатории установлены два ручных углекислотных огнетушителя ОУ-5, расположенных в разных концах помещения.

Для предотвращения возникновения пожара, а также для уменьшения ущерба в случае возникновения пожара необходимо выполнять следующие мероприятия:

1. проведение инструктажа по пожарной безопасности;

2. обеспечение правильного режима эксплуатации ПК и другого оборудования, установленного в лаборатории;

3. проведение регулярного профилактического осмотра оборудования лаборатории;

4. недопущение и предотвращение перегрузок в электрической сети;

5. разработка плана эвакуации людей и материальных ценностей из помещения лабораторий.

Одной из наиболее важных задач пожарной профилактики является защита строительных конструкций от разрушения и обеспечения достаточной прочности, при условиях воздействия высоких температур при пожаре.

5.3 Электробезопасность помещений машинного зала

Электрические установки, к которым относится практически всё оборудование электронных вычислительных машин, представляют для человека большую потенциальную опасность, так как в процессе эксплуатации или проведения профилактических работ человек может коснуться частей, находящихся под напряжением. Специфическая опасность электроустановок: токоведущие проводники, корпуса стоек ПК и прочего оборудования, оказавшегося под напряжением в результате повреждения (пробоя) изоляции, не подают каких - либо сигналов, которые предупреждали бы человека об опасности. Реакция человека на электрический ток возникает лишь при протекании последнего через тело человека.

...