Электронное учебное пособие "Основы высшей математики"
Разработка электронного учебного пособия по дисциплине "Основы высшей математики" для специальности "Учет и аудит". Проектирование и использование электронного учебника в процессе обучения. Общая структура программы, интерфейс, руководство оператора.
| Рубрика | Программирование, компьютеры и кибернетика |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 07.02.2023 |
| Размер файла | 1,8 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Пикселы, составляющие изображение, отображаются на дисплее. В мониторах с ЭЛТ поток электронов, попадающих на люминофор, инициирует его свечение. Там, где поток интенсивнее, появляется световое пятно большей яркости, в том месте, где он слаб, - там и яркость будет меньше. В жидкокристаллических панелях элементы растра адресуются поочередно один за другим, и для каждого по очереди устанавливается величина света и яркости, что приводит к результату, аналогичному тому, что получается на дисплее с ЭЛТ.
4.4 Эргономичная организация учебного места
Подготовить рабочее место.
Отрегулировать освещение на рабочем месте, убедиться в отсутствии бликов на экране:
- проверить правильность подключения оборудования к электросети.
- проверить исправность проводов питания и отсутствие оголенных участков проводов.
Убедиться в наличии заземления системного блока, монитора и защитного экрана:
- протереть антистатической салфеткой поверхность экрана монитора и защитного экрана;
-проверить правильность установки стола, стула, подставки для ног, пюпитра, угла наклона экрана, положение клавиатуры, положение "мыши" на специальном коврике, при необходимости произвести регулировку рабочего стола и кресла.
4.5 Требования электробезопасности
При пользовании средствами вычислительной техники и периферийным оборудованием каждый работник должен внимательно и осторожно обращаться с электропроводкой, приборами и аппаратами и всегда помнить, что пренебрежение правилами безопасности угрожает и здоровью, и жизни человека.
Во избежание поражения электрическим током необходимо твердо знать и выполнять следующие правила безопасного пользования электроэнергией:
1. Необходимо постоянно следить на своем рабочем месте за исправным состоянием электропроводки, выключателей, штепсельных розеток, при помощи которых оборудование включается в сеть, и заземления. При обнаружении неисправности немедленно обесточить электрооборудование, оповестить администрацию. Продолжение работы возможно только после устранения неисправности.
2. Во избежание повреждения изоляции проводов и возникновения коротких замыканий не разрешается:
а) вешать что-либо на провода;
б) закрашивать и белить шнуры и провода;
в) закладывать провода и шнуры за газовые и водопроводные трубы, за батареи отопительной системы;
г) выдергивать штепсельную вилку из розетки за шнур, усилие должно быть приложено к корпусу вилки.
3. Для исключения поражения электрическим током запрещается:
а) часто включать и выключать компьютер без необходимости;
б) прикасаться к экрану и к тыльной стороне блоков компьютера;
в) работать на средствах вычислительной техники и периферийном оборудовании мокрыми руками;
г) работать на средствах вычислительной техники и периферийном оборудовании, имеющих нарушения целостности корпуса, нарушения изоляции проводов, неисправную индикацию включения питания, с признаками электрического напряжения на корпусе;
д) класть на средства вычислительной техники и периферийном оборудовании посторонние предметы.
3. Запрещается под напряжением очищать от пыли и загрязнения электрооборудование.
4. Запрещается проверять работоспособность электрооборудования в неприспособленных для эксплуатации помещениях с токопроводящими полами, сырых, не позволяющих заземлить доступные металлические части.
5. Ремонт электроаппаратуры производится только специалистами-техниками с соблюдением необходимых технических требований.
6. Недопустимо под напряжением проводить ремонт средств вычислительной техники и периферийного оборудования.
7. Во избежание поражения электрическим током, при пользовании электроприборами нельзя касаться одновременно каких-либо трубопроводов, батарей отопления, металлических конструкций , соединенных с землей.
8. При пользовании электроэнергией в сырых помещениях соблюдать особую осторожность.
9. При обнаружении оборвавшегося провода необходимо немедленно сообщить об этом администрации, принять меры по исключению контакта с ним людей. Прикосновение к проводу опасно для жизни.
10. Спасение пострадавшего при поражении электрическим током главным образом зависит от быстроты освобождения его от действия током.
Во всех случаях поражения человека электрическим током немедленно вызывают врача. До прибытия врача нужно, не теряя времени, приступить к оказанию первой помощи пострадавшему.
4.6 Первая помощь при поражении электрическим током
Помощь пострадавшему не должна заменять собой помощь медицинского персонала и должна оказываться до прибытия врача. Если пострадавший соприкасается с токоведущими частями, необходимо быстро освободить его от действия электрического тока. Прикасаться к человеку, находящемуся под напряжением, опасно для жизни. Поэтому нужно быстро отключить ту часть установки, которой касается пострадавший. Для освобождения пострадавшего от провода следует воспользоваться сухой одеждой, доской или каким-либо другим предметом, не проводящему электрический ток или взяться за его одежду (если она сухая), избегая при этом прикосновения к металлическим предметам и открытым частям тела.
Далее необходимо:
- уложить пострадавшего на спину на твердую поверхность;
- проверить наличие у пострадавшего дыхания (определить по подъему грудной клетки, запотеванию зеркала и пр.);
- проверить наличие пульса на лучевой стороне у запястья или на сонной артерии на переднебоковой поверхности шеи;
- выяснить состояние зрачка, широкий зрачок указывает на резкое ухудшение кровоснабжения мозга;
- вызов врача по телефону 103 во всех случаях обязателен.
Если пострадавший находится в сознании после обморока, его следует уложить в удобное положение, накрыть одеждой, обеспечить полный покой, непрерывно наблюдая за дыханием и пульсом.
Если пострадавший находится в бессознательном состоянии, но с устойчивым дыханием и пульсом, его следует ровно и удобно уложить, расстегнуть одежду, создать приток свежего воздуха, поднести к носу ватку с нашатырным спиртом, обрызгать лицо водой и обеспечить полный покой. Если пострадавший плохо дышит (очень редко и судорожно), ему следует делать искусственное дыхание и массаж сердца.
При отсутствии признаков жизни нельзя считать пострадавшего мертвым, т.к. смерть бывает кажущейся. Искусственное дыхание следует проводить непрерывно до прибытия врача. Первую помощь нужно оказывать немедленно и по возможности на месте происшествия. С момента остановки сердца должно пройти не более 3-5 мин.
Способ искусственного дыхания заключается в том, что оказывающий помощь производит выдох из своих легких в легкие пострадавшего непосредственно в рот. Пострадавшего укладывают на спину, раскрывают рот, удаляют изо рта посторонние предметы, запрокидывают голову пострадавшего назад, положив под затылок одну руку, а второй рукой надавить на лоб пострадавшего, чтобы подбородок оказался на одной линии с шеей. Встав на колени нужно с силой вдохнуть воздух в рот пострадавшего через марлю или носовой платок, закрыв ему нос. Вдох длиться 5-6 сек., или 10-12 раз в минуту. Грудная клетка пострадавшего должна расширяться, а после освобождения рта и носа самостоятельно опускаться. При возобновлении самостоятельного дыхания некоторое время следует продолжать искусственное дыхание до полного сознания пострадавшего. Необходимо избегать чрезмерного сдавливания грудной клетки из-за возможности перелома ребер. Одновременно нужно проводить наружный массаж сердца при отсутствии пульса.
Наружный (непрямой) массаж сердца производится путем ритмичных сжатий сердца через переднюю стенку грудной клетки при надавливании на нижнюю часть грудины. Повторяя надавливание частотой 60-70 раз в минуту. Оказывающий помощь, определив нижнюю треть грудины, должен положить на нее верхний край ладони, сверху положить вторую руку и надавливать на грудную клетку пострадавшего, слегка помогая наклоном своего корпуса. Надавливание следует производить быстрым толчком так. Чтобы продвинуть на 3-4 см нижнюю часть грудины в сторону позвоночника, а у полных людей - на 5-6 см.
Через каждые 5-6 надавливаний - одно вдувание. Если оказывает помощь один человек, следует чередовать после 2 глубоких вдуваний - 10-12 надавливаний для массажа сердца.
При правильном проведении искусственного дыхания и массажа сердца у пострадавшего появляются следующие признаки оживления:
- улучшение цвета лица;
- появление самостоятельного дыхания все более равномерного;
- сужение зрачков;
- появление самостоятельного пульса.
4.7 Требования по обеспечению пожарной безопасности
На рабочем месте запрещается иметь огнеопасные вещества.
В помещениях запрещается:
а) зажигать огонь;
б) включать электрооборудование, если в помещении пахнет газом;
в) курить;
г) сушить что-либо на отопительных приборах;
д) закрывать вентиляционные отверстия в электроаппаратуре.
Источниками воспламенения являются:
а) искра при разряде статического электричества;
б) искры от электрооборудования;
в) искры от удара и трения;
г) открытое пламя.
При возникновении пожароопасной ситуации или пожара персонал должен немедленно принять необходимые меры для его ликвидации, одновременно оповестить о пожаре администрацию.
Помещения с электрооборудованием должны быть оснащены огнетушителями.
электронный учебник программа интерфейс руководство оператор
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
В этой дипломной работе рассматривалась тема «Разработка ЭУП по дисциплине «Основы высшей математики» для специальности “Учет и аудит”. Для выполнения проекта требовалось овладение навыками создания электронно-информационных ресурсов. Сейчас, когда идет повсеместное внедрение средств новых информационных технологий в высшую школу и образовательный процесс вообще, остро ощущается нехватка программных средств. Для усиления эффективности этого процесса необходимо наличие развитого и многоцелевого программного обеспечения, на основе которого будут строиться новые подходы к обучению с применением СНИТ. В этих условиях тема моей дипломной работы, предмет ее исследования представляется очень своевременным. Актуальность этого вопроса продиктована самой ситуацией на рынке программного обеспечения, когда есть люди готовые и стремящиеся внедрять новые программно-методические разработки, новые формы и методы обучения на практике, а несбалансированность российского рынка прикладного обеспечения не позволяет использовать целиком богатый потенциал, заложенный в СНИТ. Поэтому разработку компьютерного учебного пособия для специальности «Учет и аудит», которое могло бы применятся в обучении студентов, считаю своей первостепенной задачей.
ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ
СНИТ средствами новых информационных технологий
ДП Дипломный проект
ПЗ Пояснительная записка
ЕСПД Единая система программной документации
РК Республика Казахстан
ЭУП электронное учебное пособие
JPEG Joint Photographic Expert Group
ПЭВМ Персональная Электронная Вычислительная Машина
Им. имени
ОЗУ Оперативно запоминающее устройство
ПК Персональный компьютер
MHz Мегагерц
Mb, Мб Мегабайт
ГОСТ Государственный стандарт
GIF Graphic image file
HDD Hard Drive Disk
ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ
H HTML - язык разметки документов с целью организации гипертекстовых связей и проектирования интерфейсов.
W 1. Web-страница - отдельный документ в World Wide Web. Как хорошо, он бывает написан на языке HTML. Web - страница может содержать текст, графику, звуковое сопровождение, анимацию и другие мультимедийные объекты, а также гипертекстовые ссылки;
2. Веб- сайт - совокупность Веб - страниц с повторяющимся дизайном, объединенных по смыслу, навигационно и физически находящихся на одном Веб - сервере.
3. WWW WorldWideWeb - информационная технология, построенная по принципу гипертекста и объединяющая информационные системы и сети.
J JavaScript - объектно-ориентированный язык программирования сценариев просмотра ресурсов WWW, является развитием HTML.
И 1 Интернет - всемирная сеть, обеспечивающая связь между компьютерами. Содержит множество служб, которые позволяют использовать Интернет в разнообразных целях. Наиболее важной частью Интернета в настоящее время является WorldWideWeb.
Н Навигация - это важнейший элемент любого сайта, показывающий посетите-лю, где он находится и куда далее сможет попасть.
С 1 Сервер - комплекс программно-технических средств, реализующих обслуживания запросов в системе «клиент - сервер».
2 Сайт - файловые пространства, где размещается сетевая информация.
Т Тип данных - определенный формат представления информации, соответствующий структуре, применению и отображению.
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Web Database Application with PHP and MySQL, 2nd Edition By David Lane, Hugh E. Williams. © O'Reilly, May 2004. ISBN: 0-596-00543-1.
2. Дари Т., Бринзаре Э, «AJAX и PHP. Разработка динамических приложений» , «Символ», 2006
3. Кузнецов Н.В., СимдяновА.Д., «Головоломки на PHP для хакера», «БХВ-Петербург», 2006
4. Кузнецов Н.В., СимдяновА.Д., Голышев Б.Г., «PHP5. Практика создания web-сайтов» , «БХВ-Петербург», 2005
5. Кузнецов Н.В., СимдяновА.Д., «Самоучитель PHP5», , «БХВ-Петербург», 2004
6. Ратшиллер Т., Геркен Т. PHP4: разработка Web-приложений. - СПб: Питер, 2001. - 384 с.
7. Сергеев А.О. HTML 4.0: БХВ - Санкт- Петербург, 1999.
8. Спейнауэр С., Куэрсиа В. Справочник Web-мастера. - К: "BHV", 1997. - 368 с.
9. Томсон Л., Веллинг Л. Разработка Web-приложений на PHP и MySQL. - К.: "ДиаСофт", 2001. - 672 с.
10. Фленов С.Т., «WEB-сервер глазами хакера», «БХВ-Петербург», 2007
11. Франклин Д., Паттон Б. Flash 4. Анимация в Интернете -: СПБ: Символ Плюс - Санкт- Петербург, 2000.
12. Хилайер С., Мизик Д. Программирование Active Server Pages. - М: "Русская редакция", 1999. - 296 с.
13. Холзнер С. Perl: специальный справочник. - СПб: "Питер". 2000. - 496 с.
14. Шварц Р., Кристиансен Т. Изучаем Perl. - К: "BHV", 2000. - 320 с.
15. Шапошников И, Web-сайт своими руками : БХВ - Санкт-Петербург, 2000.
ССЫЛОЧНЫЕ НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ
Данный дипломный проект был разработан на основании Единой системы программной документации (ЕСПД) и Типовой учебной программы по биологии.
Единая система программной документации (ЕСПД) это комплекс государственных стандартов, устанавливающих взаимоувязанные правила разработки, оформления и обращения программ и программной документации.
В стандартах ЕСПД устанавливают требования, регламентирующие разработку, сопровождение, изготовление и эксплуатацию программ, что обеспечивает возможность:
– унификации программных изделий для взаимного обмена программа-ми и применения ранее разработанных программ в новых разработках;
– снижения трудоемкости и повышения эффективности разработки; сопровождения, изготовления и эксплуатации программных изделий;
– автоматизации изготовления и хранения программной документации.
Сопровождение программы включает анализ функционирования, развитие и совершенствование программы, а также внесение изменений в нее с целью устранения ошибок.
Состав и структура программного документа устанавливают следующие ГОСТы:
- Гост 19. 102-77 Стадии разработки программ.
- Гост 19. 201-78 Требования и содержание оформления технического задания.
- Гост 19. 104-78 Основные надписи.
- Гост 19.604-78 Порядок изменений в подлиннике
- Гост 19.404-79 Единая система программной документации. Пояснительная записка. Требование к содержанию и оформлению.
- Гост 19.501-78 Единая система программной документации. Формуляр. Требования к содержанию и оформлению.
- Гост 19.502-78 Единая система программной документации. Описание применения. Требования к содержанию и оформлению.
- Гост 19.503-79 Единая система программной документации. Руководство системного программиста. Требования к содержанию и оформлению.
- Гост 19.504-79 Единая система программной документации. Руководство программиста. Требования к содержанию и оформлению.
- Гост 19.505-79 Единая система программной документации. Руководство оператора. Требования к содержанию и оформлению.
- Гост 19.506-79 Единая система программной документации. Описания языка. Требования к содержанию и оформлению.
- Гост 19.507-79 Единая система программной документации. Ведомость эксплутационных документов.
- Гост 19.508-79 Единая система программной документации. Руководства по техническому обслуживанию. Требования к содержанию и оформлению.
- Гост 19.601-78 Единая система программной документации. Общие правила дублирования, учета и хранения
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Создание одной из форм обучения с использованием средств новых информационных технологий - электронного учебника. Администрирование электронного учебного пособия на тему "Линейное программирование". Проектирование структуры электронного учебника.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 09.06.2010Сущность, предназначение и виды электронного учебного издания. Обзор современных электронных учебных изданий. Основные компоненты графического интерфейса модели. Реализация модели лектронного учебного издания "Основы высшей математики" в Delphi.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 26.03.2013Концептуальные основы разработки электронного учебника на основе гипертекстовых технологий. Архитектура учебного пособия. Этапы построения электронного учебника "Информатика" и его структура. Анализ практического использования электронного учебника.
дипломная работа [104,9 K], добавлен 02.05.2012Понятие электронного учебного пособия. Виды электронных учебных изданий, дидактические требования к ним. Компонент основной формы "Button1". Поэтапная разработка мультимедийного электронного учебника по дисциплине "Компьютерные сети", его интерфейс.
курсовая работа [613,6 K], добавлен 31.01.2016Особенности электронных учебных пособий и основные принципы их создания. Сбор и подготовка исходного материала для электронного учебного пособия. Разработка структуры электронного пособия. Выбор программ и разработка интерфейса электронного учебника.
дипломная работа [738,5 K], добавлен 27.06.2012Основные элементы Web-конструирования в современных курсах информатики. Роль Web-технологий в современном обществе. Электронные учебные пособия и технологии их разработки. Электронное пособие "Создание Web-документов", его содержание и структура.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 11.04.2012Требования к разработке электронного учебно-методического обеспечения процесса обучения. Создание программного продукта – электронного учебника для изучения основ высшей математики. Разработка эскизного, технического и рабочего проектов программы.
курсовая работа [1,1 M], добавлен 12.03.2013Развитие и классификация языков программирования. Методические рекомендации по изучению языков программирования. Основные понятия объектно-ориентированного программирования. Создание электронного учебного пособия с помощью языка гипертекстовой разметки.
курсовая работа [331,1 K], добавлен 06.09.2011Особенности электронных учебных пособий и принципы их создания. Специфика, структура, достоинства и недостатки электронных учебников. Разработка электронного учебного пособия по офисному программированию (интерфейс, глоссарий, создание VBA-программ).
дипломная работа [2,3 M], добавлен 31.03.2010Различные определения сущности электронного учебника, его основные формы. Этапы разработки электронного учебно-методического пособия: подбор материала, выбор программы, создание, отладка и тестирование, защита. Содержание руководства пользователя.
дипломная работа [2,6 M], добавлен 20.09.2012Понятие электронного учебного пособия, специфика работы с ним, оценка преимуществ и недостатков, анализ эффективности. Виды и формы электронных учебных изданий. Учебно-теоретические обучающие издания: назначение, требования, структура, разработка.
курсовая работа [47,2 K], добавлен 17.05.2011Электронное учебное пособие. Компьютеризированная информационная система. Система управления данными. Требования к программному изделию. Описание структуры, функций и событий обработки данных. Тестирование разработанной программы и выявление ошибок.
курсовая работа [4,2 M], добавлен 18.01.2012Электронный учебное пособие, его преимущества и недостатки. Информационный интегратор "Иерархия-2000" как технологическое средство разработки электронных изданий. Практические основы использования электронного учебного пособия на занятиях по информатике.
дипломная работа [978,9 K], добавлен 20.10.2011Использование программы Microsoft Word 2010 при создании электронного учебника. Структура учебника, навигация, полнотекстный поиск, защита информации от изменений. Алгоритм разработки программного продукта. Описание технологических средств учебника.
контрольная работа [196,9 K], добавлен 06.05.2014Исследование значения современных информационных и мультимедийных технологий. Понятие и классификация электронных учебников. Характеристика особенностей представления и восприятия информации при самообучении. Проектирование электронного учебного пособия.
реферат [1,9 M], добавлен 29.12.2014Подбор и редактирование теоретического материала в редакторе Microsoft Word. Краткое содержание электронного пособия, описание интерфейса. Создание оболочки автозапуска. Составление презентации в Microsoft Power Point. Безопасность и экологичность работы.
дипломная работа [5,0 M], добавлен 27.10.2013Создание учебного пособия по компьютерной графике, представленного в электронной форме. Внешние спецификации: интерфейс, входные, выходные данные. Алгоритм и код программы. Руководство пользователя. Принципы организации тестирования программного продукта.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 04.07.2013Электронный учебник как средство самообразования. Основные этапы проектирования электронного учебника. Методика использования электронных учебников. Язык гипертекстовой разметки HTML. Структура электронного учебника по дисциплине "Численные методы".
дипломная работа [4,9 M], добавлен 02.05.2012Разработка методики создания электронного учебника по дисциплине "Дешифрирование аэроснимков", оценка программных средств. Методика сканирования изображений в больших количествах с помощью программы ABBYY FineReader. Особенности программы ScanTailor.
дипломная работа [5,2 M], добавлен 11.12.2015Проектирование электронного учебного курса (ЭУК): сущность, этапы, содержание, структура. Требования к техническому исполнению ЭУК. Анализ предметной области дисциплины. Возможности программы Teach Book Lite. Результаты итогового тестирования программы.
дипломная работа [6,7 M], добавлен 08.09.2010
