Внутриличностный конфликт

Размещено на http://www.allbest.ru/

Внутриличностный конфликт

1. Внутриличностный конфликт является ярко выраженным переживанием, обусловленным борьбой структур внутреннего мира личности, в его основе лежит противоречие, которое является системообразующим фактором.

В данном фрагменте из «Исповеди» Л.Н. Толстого представлен такой тип внутриличностного конфликта как конфликт потребностей.

Конфликт потребностей, когда две и более потребности человека входят в противоречие и побуждают личность действовать определенным образом. Индивид затруднен в предпочтении той, или иной потребности.

В данном случае у автора данного отрывка конфликт потребностей, невозможность выбрать те желания, которые бы способствовали удовлетворению его внутренним потребностям.

2. Причины данного конфликта: потребность делать и выполнять свои ежедневные обязанности вступили в противоречие с желанием это делать:

«Я почувствовал, что то, на чем я стоял, подломилось, что мне стоять не на чем, что того, чем я жил, уже нет, что мне нечем жить. Жизнь моя остановилась. Я мог дышать, есть, пить, спать и не мог ни дышать, ни есть, ни пить, ни спать; но жизни не было, потому что не было таких желаний, удовлетворение которых я находил бы разумным.»

3. Динамика развития конфликта:

1) Предконфликтная ситуация.

В данном примере предконфликтная ситуация представляет собой возникновение вопросов: «…но пять лет тому назад со мною стало случаться что-то очень странное: на меня стали находить минуты сначала недоумения, остановки жизни, как будто я не знал, как мне жить, что мне делать, и я терялся и впадал в уныние. Но это проходило, и я продолжал жить по-прежнему…».

2) Возникновение конфликтной ситуации.

В данном случае конфликтная ситуация стала возникать при учащении возникновения данного состояния у автора: «Мне казалось, что это все известно и что, если я когда и захочу заняться их решением, это не будет стоить мне труда, - что теперь мне только некогда заниматься, а когда вздумаю, тогда и найду ответы. Но чаше и чаще стали повторяться вопросы, настоятельнее и настоятельнее требовались ответы, и как точки, падая все на одно место, сплотились эти вопросы, без ответов, в одно черное пятно».

3) Осознание конфликтной ситуации. Осознание конфликтной ситуации автором очень хорошо характеризует следующий отрывок: «Я понял, что это - не случайное недомогание, а что-то очень важное, и что если повторяются все те же вопросы, то надо ответить на них. Но только как я попытался ответить на них и разрешить, я тотчас же убедился, во-первых, в том, что это не детские и глупые вопросы, а самые важные и глубокие вопросы в жизни, и, во-вторых, в том, что я не могу и не могу, сколько бы я ни думал, разрешить их».

4) Собственно конфликтное поведение.

Конфликтное поведение представляло собой отсутствие желание следовать привычной жизни и выполнять свои обязанности. Данный этап конфликта характеризует следующий отрывок: «Со мной сделалось то, что я, здоровый, счастливый человек, почувствовал, что я не могу более жить, - какая-то непреодолимая сила влекла меня к тому, чтобы как-нибудь избавиться от жизни. Нельзя сказать, чтоб я хотел убить себя. Сила, которая влекла меня прочь от жизни, была сильнее, полнее хотенья, это была сила, подобная прежнему стремлению к жизни, только в обратном отношении.»

5) Развертывание конфликта или его разрешение зависит от участников, их личностных особенностей, интеллектуальных, материальных возможностей, которые есть у сторон, от сути и масштабов самой проблемы, от позиций окружающих лиц, от представления участников о последствиях конфликта, от стратегии и тактики взаимодействия.

В данном внутриличностном конфликте разрешение конфликта пришло к возвращению прежних желаний и сил для жизни.

«Как незаметно, постепенно уничтожалась во мне сила жизни и я пришел к невозможности жить, к остановке жизни, к потребности самоубийства, так же постепенно, незаметно возвратилась ко мне эта сила жизни. И странно, что та сила жизни, которая возвратилась ко мне, была не новая, а самая старая, - та самая, которая влекла меня на первых порах моей жизни.

Я вернулся во всем к самому прежнему, детскому и юношескому. Я вернулся к вере в ту волю, которая произвела меня и чего-то хочет от меня; я вернулся к тому, что главная и единственная цель моей жизни есть то, чтобы быть лучше…».

4. Защитный механизм (психологическая защита) - понятие глубинной психологии, обозначающее неосознаваемый психический процесс, направленный на минимизацию отрицательных переживаний. Защитные механизмы лежат в основе процессов сопротивления.

В данном отрывке, на мой взгляд, представлены следующие защитные механизмы:

- сублимация - способ преодоления фрустраций с помощью погружения в какое-нибудь дело:

«Я писал, поучая тому, что для меня было единой истиной, - что надо жить так, чтобы самому с семьей было как можно лучше»

- вытеснение-устранение индивидом мыслей, мотивов, чувств из сознания:

«за мой ничтожный труд, и предавался ему, как средству к улучшению своего материального положения и заглушению в душе всяких вопросов о смысле жизни моей и общей».

- фиксация поведения - стремление сохранить апробированные модели поведения, мышления, стереотипы восприятия:

«Сначала мне показалось, что это так - бесцельные, неуместные вопросы. Мне казалось, что это все известно и что, если я когда и захочу заняться их решением, это не будет стоить мне труда, - что теперь мне только некогда заниматься, а когда вздумаю, тогда и найду ответы»;

- уничтожение:

«Со мной сделалось то, что я, здоровый, счастливый человек, почувствовал, что я не могу более жить, - какая-то непреодолимая сила влекла меня к тому, чтобы как-нибудь избавиться от жизни».

5. Конфликт, описанный Л.Н. Толстым в данном отрывке относится к концепции В Франкла.

Еще одна весьма популярная сегодня теория внутриличностного конфликта разработана австрийским психологом и психиатром Виктором Франклом (р. 1905), создавшим новое направление в психотерапии - логотерапию (от гр. logos - мысль, разум и гр. therapeia - лечение). По его определению, логотерапия «занимается смыслом человеческого существования и поиском этого смысла».

Согласно концепции Франкла, главной движущей силой жизни каждого человека является поиск им смысла жизни и борьба за него. Но осуществить смысл жизни удается лишь немногим. Отсутствие же его порождает у человека состояние, которое он называет экзистенциальным вакуумом, или чувством бесцельности и пустоты. Именно экзистенциальный вакуум и порождает в широких масштабах внутриличностные конфликты, выражающиеся с наибольшей силой в «ноогенных (нусогенных) неврозах» (от гр. noos - смысл).

По мнению автора теории, внутриличностный конфликт в виде ноогенного невроза возникает из-за духовных проблем и связан с расстройством «духовного ядра личности», в котором локализованы смыслы и ценности человеческого существования, играющие определяющую роль в поведении личности. Таким образом, ноогенный невроз - это расстройство внутренней структуры личности, вызванное экзистенциальным вакуумом, отсутствием у человека смысла жизни.

Именно экзистенциальный вакуум, чувство бесцельности и пустоты существования порождает на каждом шагу экзистенциальную фрустрацию личности, чаще всего проявляющуюся в скуке и апатии. При этом важно отметить, что скука ставит перед психиатром гораздо больше проблем, чем нужда. Здесь дело заключается в том, что от нужды избавиться гораздо легче, чем от скуки и апатии. Скука - свидетельство отсутствия смысла жизни, смыслообразующих ценностей, а это уже серьезно. Потому что смысл жизни обрести гораздо труднее и важнее, чем богатство. Кроме того, нужда толкает человека к действию и способствует избавлению от неврозов, а скука, связанная с экзистенциальным вакуумом, напротив, обрекает его на бездеятельность и тем самым способствует развитию психологического расстройства.

борьба личность конфликт потребность

Размещено на Allbest.ru