• Матиас Нёльке, немецкий психолог, автор нескольких книг по креативности и развитию творческих способностей. "Иллюзорный взгляд в прошлое" и что его вызывает. Принятие на веру предлагаемой информации. Поиск решения как негативного, так и позитивного.

    статья (21,6 K)
  • Понятие "борьба мотивов" в психологии, связь с процессом выбора и проявлением человеком решительности. Отличие мотивов и мотиваторов. Блокировка личностью принятия мотива, понятие конкуренции намерений. Сознательная и бессознательная "борьба мотивов".

    доклад (113,3 K)
  • Принципы и оценка практической эффективности организации психологической помощи в неврологической службе Москвы, пути и направления ее оптимизации. Особенности и правила применения нейролептиков различных групп при проведении антипсихотической терапии.

    статья (77,4 K)
  • Анализ метода психологической саморегуляции Ретри как практического воплощения задачи преодоления психологического и физиологического временного барьера для снятия стресса, проявлений тревожности и депрессии, посредством методики "возврат в детство".

    реферат (23,1 K)
  • Методика исследования ориентации детей в пространстве. Предварительное объяснение правил проведения "Графического диктанта". Корректировка выполнения на первоначальном этапе. Выполнение контрольного-тренировочного узора. Оценка результатов тестирования.

    реферат (62,1 K)
  • Реальная и идеальная форма Я-концепции. Взаимосвязь механизма воспитательного влияния с формированием просоциального идеального-Я. Потребность личности к саморазвитию как важный фактор позитивного движения от Я-реального к Я-идеальному по В.И. Андрееву.

    статья (17,2 K)
  • Життя і творчість А. Адлера - австрійського психолога, психіатра, мислителя. Адлеровська критика Фрейда і філософські основи психоаналізу. Феномен комплексу неповноцінності. Невротичний характер людини. Прототип особистості та індивідуальний стиль життя.

    реферат (59,1 K)
  • Определение сущности личности, как особого социального качества индивида. Исследование и характеристика особенностей сознания — высшего уровня психической активности человека, как социального и духовного существа. Ознакомление с его основными свойствами.

    контрольная работа (17,1 K)
  • Характерные черты подросткового поведения и психологические состояния, наиболее часто переживаемые подростками. Обеспечение педагогического сопровождения ценностного взаимодействия семьи и школы как условия развития позитивного "образа Я" подростка.

    курсовая работа (66,7 K)
  • Особая клиническая форма высказывания в речи пациента и ее анализ. Суждения атрибуции и их связь с оральными влечениями. Суждения существования и вопрос о внутреннем и внешнем. Возникновение мыслительной функции и ее связь с первичными влечениями.

    эссе (18,9 K)
  • Древнегреческий миф о разбойнике Прокрусте и его ложе. Интерпретация мифа относительно нашего сознания и его отношения к миру. Сущность данной поведенческой стратегии. "Истинность" когнитивного паттерна. Принцип единства сознания и деятельности.

    статья (14,8 K)
  • Изучение склонностей и способностей в профориентации и подготовке кадров. Инструкция по проведению методики "Социометрия интеллекта" в школах. Выявление тех, кто хорошо учиться по данным предметам, отбор среди учеников сообразительных и активных детей.

    статья (25,1 K)
  • Очерк проблем отчуждения и обезличивания человека в процессе реализации экзистенциальной потребности личности. Эмпирическое исследование переходных этапов жизненного пути. Эффективность обучения нарративным практикам самопроектирования в юношестве.

    статья (187,5 K)
  • Характеристика психологічних аспектів категорії "уявлення особистості". Визначення сутності уяви – вміння подумки на базі досвіду та власних знань створювати нові об’єкти, ідеї, літературні та музичні твори. Ознайомлення з концепціями її дослідження.

    статья (292,9 K)
  • Нормативно-инструктивное регулирование деятельности психологического тренинга. Понятие психологической грамотности, культуры. Планирование позитивных моделей отношений с людьми. Формирование психологического пространства в общении, взаимодействия с миром.

    курс лекций (1,9 M)
  • Структура "я"-концепции, факторы, влияющие на нее. Подход Эрика Эриксона к социокультурному контексту становления сознательного Я индивида – эго. Этапы развития личности. Роль "Я-концепции" в жизни личности. Индивидуальная образовательная траектория.

    курсовая работа (42,4 K)
  • Характеристика разных подходов исследования проблемы самосознания и его места в психической организации человека: анализ самопознания, выражающийся в строении представлений человека о самом себе; понятие и значение "Я-концепции" и идентичности личности.

    курсовая работа (82,0 K)
  • Аналіз психологічних чинників і механізмів розвитку самосвідомості. Реалізація самопізнання в процесі самоідентифікації, протиставлення іншим та співвіднесення себе з ними. Дослідження параметрів і рівнів сформованості "Я-концепції" особистості.

    реферат (17,2 K)
  • Главные положительные эмоции. Гнев как сильное отрицательное эмоциональное состояние. Выражение стыда в осознании несоответствия собственных помыслов представлениям о подобающем поведении. Выражение вины в осознании неблаговидности собственного поступка.

    презентация (2,0 M)
  • Условия правильного использования "техники игнорирования" неправильного поведения ребенка. Использование отвлекающего маневра и смены обстановки в конфликтной ситуации. Поиск решения проблемы самим ребенком. Правильное использование языка жестов.

    реферат (49,1 K)