Внутриличностный конфликт

Размещено на http://www.allbest.ru/

Задание 1. Внутриличностный конфликт

1. Внутриличностный конфликт является ярко выраженным переживанием, обусловленным борьбой структур внутреннего мира личности, в его основе лежит противоречие, которое является системообразующим фактором.

В данном фрагменте из «Исповеди» Л.Н. Толстого представлен такой тип внутриличностного конфликта как конфликт потребностей.

Конфликт потребностей, когда две и более потребности человека входят в противоречие и побуждают личность действовать определенным образом. Индивид затруднен в предпочтении той, или иной потребности.

В данном случае у автора данного отрывка конфликт потребностей, невозможность выбрать те желания, которые бы способствовали удовлетворению его внутренним потребностям.

2. Причины данного конфликта: потребность делать и выполнять свои ежедневные обязанности вступили в противоречие с желанием это делать:

«Я почувствовал, что то, на чем я стоял, подломилось, что мне стоять не на чем, что того, чем я жил, уже нет, что мне нечем жить. Жизнь моя остановилась. Я мог дышать, есть, пить, спать и не мог ни дышать, ни есть, ни пить, ни спать; но жизни не было, потому что не было таких желаний, удовлетворение которых я находил бы разумным.»

3. Динамика развития конфликта:

1) Предконфликтная ситуация.

В данном примере предконфликтная ситуация представляет собой возникновение вопросов:

«…но пять лет тому назад со мною стало случаться что-то очень странное: на меня стали находить минуты сначала недоумения, остановки жизни, как будто я не знал, как мне жить, что мне делать, и я терялся и впадал в уныние. Но это проходило, и я продолжал жить по-прежнему...»

2)Возникновение конфликтной ситуации.

В данном случае конфликтная ситуация стала возникать при учащении возникновения данного состояния у автора:

«Мне казалось, что это все известно и что, если я когда и захочу заняться их решением, это не будет стоить мне труда,- что теперь мне только некогда заниматься, а когда вздумаю, тогда и найду ответы. Но чаше и чаще стали повторяться вопросы, настоятельнее и настоятельнее требовались ответы, и как точки, падая все на одно место, сплотились эти вопросы, без ответов, в одно черное пятно».

3)Осознание конфликтной ситуации. Осознание конфликтной ситуации автором очень хорошо характеризует следующий отрывок:

«Я понял, что это - не случайное недомогание, а что-то очень важное, и что если повторяются все те же вопросы, то надо ответить на них. Но только как я попытался ответить на них и разрешить, я тотчас же убедился, во-первых, в том, что это не детские и глупые вопросы, а самые важные и глубокие вопросы в жизни, и, во-вторых, в том, что я не могу и не могу, сколько бы я ни думал, разрешить их».

4)Собственно конфликтное поведение.

Конфликтное поведение представляло собой отсутствие желание следовать привычной жизни и выполнять свои обязанности. Данный этап конфликта характеризует следующий отрывок:

«Со мной сделалось то, что я, здоровый, счастливый человек, почувствовал, что я не могу более жить,- какая-то непреодолимая сила влекла меня к тому, чтобы как-нибудь избавиться от жизни. Нельзя сказать, чтоб я хотел убить себя. Сила, которая влекла меня прочь от жизни, была сильнее, полнее хотенья, это была сила, подобная прежнему стремлению к жизни, только в обратном отношении.»

5)Развертывание конфликта или его разрешение зависит от участников, их личностных особенностей, интеллектуальных, материальных возможностей, которые есть у сторон, от сути и масштабов самой проблемы, от позиций окружающих лиц, от представления участников о последствиях конфликта, от стратегии и тактики взаимодействия.

В данном внутриличностном конфликте разрешение конфликта пришло к возвращению прежних желаний и сил для жизни.

«Как незаметно, постепенно уничтожалась во мне сила жизни и я пришел к невозможности жить, к остановке жизни, к потребности самоубийства, так же постепенно, незаметно возвратилась ко мне эта сила жизни. И странно, что та сила жизни, которая возвратилась ко мне, была не новая, а самая старая, - та самая, которая влекла меня на первых порах моей жизни.

Я вернулся во всем к самому прежнему, детскому и юношескому. Я вернулся к вере в ту волю, которая произвела меня и чего-то хочет от меня; я вернулся к тому, что главная и единственная цель моей жизни есть то, чтобы быть лучше…»

4. Защитный механизм (психологическая защита) - понятие глубинной психологии, обозначающее неосознаваемый психический процесс, направленный на минимизацию отрицательных переживаний. Защитные механизмы лежат в основе процессов сопротивления.

В данном отрывке, на мой взгляд, представлены следующие защитные механизмы:

- сублимация - способ преодоления фрустраций с помощью погружения в какое-нибудь дело:

«Я писал, поучая тому, что для меня было единой истиной,- что надо жить так, чтобы самому с семьей было как можно лучше»

- вытеснение-устранение индивидом мыслей, мотивов, чувств из сознания:

«за мой ничтожный труд, и предавался ему, как средству к улучшению своего материального положения и заглушению в душе всяких вопросов о смысле жизни моей и общей».

- фиксация поведения - стремление сохранить апробированные модели поведения, мышления, стереотипы восприятия:

«Сначала мне показалось, что это так - бесцельные, неуместные вопросы. Мне казалось, что это все известно и что, если я когда и захочу заняться их решением, это не будет стоить мне труда,- что теперь мне только некогда заниматься, а когда вздумаю, тогда и найду ответы»;

- уничтожение:

«Со мной сделалось то, что я, здоровый, счастливый человек, почувствовал, что я не могу более жить,- какая-то непреодолимая сила влекла меня к тому, чтобы как-нибудь избавиться от жизни».

5. Конфликт, описанный Л.Н. Толстым в данном отрывке относится к концепции В Франкла.

Еще одна весьма популярная сегодня теория внутриличностного конфликта разработана австрийским психологом и психиатром Виктором Франклом (р. 1905), создавшим новое направление в психотерапии -- логотерапию (от гр. logos -- мысль, разум и гр. therapeia -- лечение). По его определению, логотерапия «занимается смыслом человеческого существования и поиском этого смысла».

Согласно концепции Франкла, главной движущей силой жизни каждого человека является поиск им смысла жизни и борьба за него. Но осуществить смысл жизни удается лишь немногим. Отсутствие же его порождает у человека состояние, которое он называет экзистенциальным вакуумом, или чувством бесцельности и пустоты. Именно экзистенциальный вакуум и порождает в широких масштабах внутриличностные конфликты, выражающиеся с наибольшей силой в «ноогенных (нусогенных) неврозах» (от гр. noos -- смысл).

По мнению автора теории, внутриличностный конфликт в виде ноогенного невроза возникает из-за духовных проблем и связан с расстройством «духовного ядра личности», в котором локализованы смыслы и ценности человеческого существования, играющие определяющую роль в поведении личности. Таким образом, ноогенный невроз - это расстройство внутренней структуры личности, вызванное экзистенциальным вакуумом, отсутствием у человека смысла жизни.

Именно экзистенциальный вакуум, чувство бесцельности и пустоты существования порождает на каждом шагу экзистенциальную фрустрацию личности, чаще всего проявляющуюся в скуке и апатии. При этом важно отметить, что скука ставит перед психиатром гораздо больше проблем, чем нужда. Здесь дело заключается в том, что от нужды избавиться гораздо легче, чем от скуки и апатии. Скука -- свидетельство отсутствия смысла жизни, смыслообразующих ценностей, а это уже серьезно. Потому что смысл жизни обрести гораздо труднее и важнее, чем богатство. Кроме того, нужда толкает человека к действию и способствует избавлению от неврозов, а скука, связанная с экзистенциальным вакуумом, напротив, обрекает его на бездеятельность и тем самым способствует развитию психологического расстройства.

Экзистенциальный (от лат. existentia -- существование) -- относящийся к человеческому существованию.

Задание 2. Эссе «Анализ конфликта по сюжету кинофильма «Любовь и голуби»

1. Сутью представленного в фильме конфликта является семейный конфликт любви и верности. Главный герой Василий получает производственную травму, а затем, в компенсацию за причинённый ущерб -- путёвку в «хороший» санаторий на море. На курорте у Василия возникает флирт и роман с одинокой дамой по имени Раиса Захаровна, любительницей популярной экзотики, популярной мистики и т. п., манерной и фальшивой, зато городской и «интеллигентной». Жена Василия, Надежда, узнав о существовании «разлучницы», выбита из привычной колеи. Притупление чувств бытом - нормальное явление не только для деревни. Пожив другой, непривычной жизнью, Василий Кузякин понимает, насколько дорога для него семья, его жизнь, Надя и дети. И Надя, ощутив потерю мужа, о которой даже не подозревала, получила гораздо большее,- она открыла в себе женщину, привлекательную и любящую, которую она потеряла в себе за бытом и хлопотами.

Столкновение противоречий главных героев Василия и Надежды состоит в том что, жена крайне ревниво и с непониманием относится к увлечению своего мужа. Василий Кузякин увлекается разведением голубей. Во дворе дома у него была любимая голубятня. Голуби - давняя страсть Василия и все свободное время он старается провести с этими умными птицами. Здесь прослеживается межличностный конфликт у супругов, причиной которого являются различия в потребностях по проведению досуга, увлечениях. Василий не получает поддержки и понимания от своей жены, в связи с чем можно выделить еще одну причину конфликта - неудовлетворение потребности в положительных эмоциях. А со стороны Надежды причиной конфликта является пристрастие супруга к чрезмерному удовлетворению своих потребностей, в данном случае это - финансовые расходы на себя.

2. Основными участниками являются Василий Кузякин, его жена Надежда Кузякина и Раиса Захаровна (разлучница супругов Кузякиных). Сцена конфликта происходит между этими героями.

Главный герой Василий уходит к Раисе Захаровне. После литературно-художественного красноречивого письма, совместно написанного Василием и Раисой Захаровной, вся семья узнает об измене отца, мужа. Это - переворот, нарушение привычного уклада. Начинается обострение всех конфликтов, каждая сцена проходит на повышенных тонах.

3. Развитие конфликта происходит в рабочем поселке где-то в Сибири или на севере России в доме, где проживает семья Кузякиных. К ним в гости приехала Раиса Захаровна, представившаяся из управления отдела кадров, чтобы поговорить с женой Василия, в надежде, что она поймет причину ухода Василия из семьи. Когда Надежда поняла что это - та самая женщина, которая увела её мужа из семьи, то между ними возникает личная неприязнь друг к другу и между ними развивается межличностный конфликт. Василия в то время тянет домой, так как ему сложно общаться с Раисой Захаровной по причине различия взглядов быта деревни и города, и в конце концов он возвращается к жене и детям. Далее происходит конфликт во взаимодействии родителей и детей. Сын Василия не мог простить своему отцу того, что он обидел мать. Из-за дисгармоничного типа семейных отношений уровень психологического напряжения в такой семье нарастает, приводя к невротическим реакциям ее членов.

4. Здесь выделяются личностные причины конфликта, которые связаны, прежде всего, с индивидуально-психологическими особенностями наших героев. В данном случае это - неприязнь главной героини Надежды Кузякиной к разлучнице Раисе Захаровне,что приводит сначала к предконфликтной ситуации, а потом непосредственно и к самому конфликту между героинями.

Пример: Когда через некоторое время к Надежде Кузякиной, обезумевшей от горя из-за ухода её мужа и отца детей Василия из семьи, приезжает разлучница Раиса Захаровна и пытается «наладить отношения», Надежда выгоняет её из дома со скандалом, после чего Раиса Захаровна возвращается в свою городскую квартиру.

5. Конфликт, который происходит между героями можно разделить на два типа: межличностный и внутриличностный. Межличностный конфликт заключается одновременно в острой конкретной борьбе между женой Василия Надеждой и разлучницей Раисой Захаровной, стремящиеся к достижению одной и той же цели, которая может быть достигнута лишь одной из конфликтующих сторон.

Пример: Когда к главной героине Надежде Кузякиной в гости приходит Раиса Захаровна, чтобы поговорить с ней об уходе Василия из семьи, Надежда выгоняет ее со скандалом из дома. Когда же главный герой всё-таки решается вернуться в семью, расстроенная изменой жена поначалу выгоняет его из дома, но потом прощает и все-таки тайно встречается со своим мужем.

Внутриличностный конфликт выражается в сомнениях главного героя Василия неудовлетворенностью собой и своей жизнью.

Пример: У Василия есть любимое увлечение -- разведение голубей. Во дворе дома у него была голубятня. Жена с непониманием относилась к увлечению своего мужа. Когда на курорте положительный Василий познакомился с импозантной дамой, сотрудницей отдела кадров со своего же места работы Раисой Захаровной, которая с интересом отнеслась к увлечению Василия, безобидное, на первый взгляд, знакомство переросло в бурный роман.

6. Источником конфликтной ситуации является измена положительного героя Василия своей жене Надежде.

Предконфликтная ситуация в данном случае - это прибытие на юг главного героя Василия «из дверей родного дома прямо в просторы Черного моря». Там главный герой мгновенно встречает сослуживицу Раису Захаровну, женщину свободную, городскую, которая рассказывает Василию безумно интересные и неслыханные у него в деревне вещи. Василий же может рассказать только о своих голубях, что и стало для него роковой ошибкой. Цитируя цитату из фильма «Любовь и голуби»: «Любовь!» - вскрикивает Раиса Захаровна, и Вася пропал! С курорта Василий Кузякин не вернулся…

Инцидентом стало непонятное, литературно-художественно-красноречивое письмо, совместно написанное Василием и Раисой Захаровной. Вся семья узнает об измене отца, мужа. Это переворот, нарушение привычного уклада, начинается обострение всех конфликтов.

Эскалацией конфликта является сюжет из фильма, когда Раиса Захаровна приходит в гости к жене Василия Надежде Кузякиной,
представившись из управления отдела кадров, чтобы поговорить с женой Василия, в надежде что та поймет причину ухода Василия из семьи. Но когда Надежда понимает, что это - та самая женщина, которая увела её мужа из семьи, то между ними возникает личная неприязнь, её неподготовленность психологического состояния на тот момент повлекло за собой агрессию. Поэтому, когда главный герой всё- таки решается вернуться в семью, расстроенная изменой мужа, Надежда поначалу выгоняет Василия из дома, но потом осознаёт, что и со своей стороны была во многом неправа. В итоге супруги счастливо воссоединяются.

Завершение конфликта начинается с ухода Василия от разлучницы и затягивается на несколько месяцев. Прощение, тайные встречи двух уже влюбленных Василия и Надежды, других, непохожих на тех, какими они были вначале.

Послеконфликтная ситуация развивается уже когда главный герой Василий узнает о беременности своей жены. Беременность выступает символом рождения нового или обновлением старого чувства. И, конечно же, счастливое возвращение в семью Василия, где его ждет новое известие, что сын идет в армию, а значит - жизнь продолжается! Все становится на круги своя, они обретают главное - любовь, которая поможет им справиться с любыми трудностями.

7. В основе конфликта главных героев лежат противоречия, которые в дальнейшем перерастают в конфликт (в данном случае покупка главным героем Василием голубей). Причиной противоречий являются несовместимые интересы и потребности. Главные герои Василий и Надежда выступаю в роли «субъекта» и «участника» конфликта, где субъектом выступает жена Василия Надежда как активная сторона, способная создать конфликтную ситуацию, а в роли участника выступает сам Василий. Предотвратить конфликт решает сам главный герой, он возвращается домой к семье, чтобы поговорить, извиниться и признать свои ошибки, но расстроенная изменой мужа Надежда поначалу выгоняет мужа из дома. Потом, через некоторое время она осознаёт, что и со своей стороны была во многом неправа. В итоге супруги счастливо воссоединяются. Надежда с пониманием стала относиться к увлечению своего мужа и в знак своей любви они выпускают в небо голубя, который обретает там свою вторую половину.

8. Разрешение конфликта происходит после того, как главный герой уходит от разлучницы Раисы Захаровны в семью. В роли медиатора (посредника) выступает героиня фильма баба Шура, которая уговаривает Надежду простить своего мужа. Когда главный герой появляется на пороге родного дома, чтобы поговорить с Надеждой и попросить у неё и детей прощения, Надежда выгоняет его из дома, но через пару минут просит бабу Шуру догнать Василия и сказать ему, что прощает его и он может вернуться в семью. Действия медиатора (посредника) состоят в том, чтобы предотвратить конфликт между героями.

9. За завершением конфликта может следовать постконфликтная ситуация, выражающая в напряженных взаимоотношениях бывших оппонентов. А при обострении противоречий между ними - постконфликтная ситуация, которая может стать источником следующего конфликта, причем с другим объектом, на новом уровне и с новым составом участников. Постоконфликтное взаимодействие, на мой взгляд, является наиболее возможным, когда главный герой всё-таки решается уйти от Раисы Захаровны и вернуться в семью к жене и детям. Надежда, жена Василия, могла бы предпринять попытки поговорить с мужем, чтобы не допустить нового обострения конфликта, терпеливо относится к нормам и ценностям, которые отстаиваются главным героем, постараться понять увлечение Василия, которое ему так дорого и не настраивать детей против своего отца как делает Надежда.

10. Микросоциум -- это ближайшее пространство и социальное окружение, в котором протекает жизнь человека и которое непосредственно влияют на его развитие. Влияние микросоциума на процесс социализации человека на различных этапах его жизни зависит от объективных характеристик микросоциума и субъективных характеристик самого человека. Семья -- важнейший институт социализации, т. к. являет собой персональную среду жизни и развития человека от рождения до смерти, качество которой определяется рядом параметров конкретной семьи. Социально - экономический микросоциум определяется имущественными характеристиками и занятостью членов семьи на работе, учебе.

Институты воспитания -- это специально создаваемые обществом и государством организации, основной функцией которых является целенаправленное планомерное создание условий для развития людей определенного возраста или определенного социально-профессионального слоя.

С течением времени увеличивается многообразие институтов воспитания в связи с усложнением социально-экономических и культурных потребностей общества, меняются их роль и соотношение в процессе социального воспитания.

Через систему институтов воспитания общество и государство, с одной стороны, стремятся обеспечить равные возможности для воспитания всех своих членов, а с другой, создать условия для реализации каждым своих возможностей, удовлетворения потребностей и развития способностей и интересов.

11. Конфликтологическая помощь в данном случае - помочь главным героям фильма выявить их ошибки и выбрать правильное поведение в трудных ситуациях для разрешения конфликта.

Например, примирение может быть достигнуто в результате переговоров между конфликтующими сторонами, заканчивающееся принятием согласованного решения о дальнейшем поведении друг друга. Для того чтобы конфликт разрешился по-настоящему, важно, чтобы конфликтующие стороны договаривались между собой.

12. Заключение:

Анализ фильма «Любовь и голуби» позволяет сделать вывод о том, что конфликт между главными героями происходит как некое противодействие, противоречие, которое принимает форму разногласий. Но не смотря на все, главные герои этого фильма находят в себе силы признать свои ошибки и поговорить с друг другом, чтобы не допускать в дальнейшем обострения конфликта.

внутриличностный конфликт толстой

Литература

1. Анцупов А.Я. Шипилов А.И. Конфликтология. Уч. для вузов. - 2-е изд. перераб. и доп. - М.: Юнити - Дана, 2002.

2. Буртовая Е.В. Конфликтология. М: 2002.

3. Здравомыслов А. Г. Социология конфликта. М., 1995.

4. Емельянов М.Е. Практикум по конфликтологии. Санкт-Петербург,2004.

5. Козырев, Г.И. Основы конфликтологии: учебник. - М.: ИД «Форум» ИНФРА-М, 2007.

Размещено на Allbest.ru