Чем страшны мультики
Краткий анализ негативных факторов, оказывающих влияние на психику детей. Оценка уровня воздействия мультиков с непонятными персонажами и жестокими сценами на психику ребенка. Развитие чувственности и воображения детей посредством просмотра мультфильмов.
Рубрика | Психология |
Вид | доклад |
Язык | русский |
Дата добавления | 11.02.2013 |
Размер файла | 15,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
ДОКЛАД
на тему: «Чем страшны мультики»
Чем страшны мультики
Дети - это цветы жизни ... Но как развиваются современные дети в условиях сегодняшнего дня? Какие негативные факторы влияют на психику детей? Ученые всего мира неоднократно доказывали негативное влияние на мозг и подсознание детей и подростков страшных сказок, фильмов ужасов, боевиков, мультиков с непонятными персонажами и жестокими сценами, а также Интернета и компьютерных игр. Своими мыслями и советами делится практический психолог.
После просмотра подобных фильмов или мультиков дети сначала могут и не бояться. Но впоследствии начинают бояться темноты, точнее чего-то невидимого, что может быть в той темноте. Например, мой трехлетний племянник еще в прошлом году посмотрел фильм «Человек-паук», стал панически бояться пауков, а однажды даже кричал: «Забери его (паука) от меня. Это человек-паук! " Когда дети смотрят жестокие фильмы, мультики, где над людьми или животными издеваются, убивают, у них развиваются агрессия, гнев, ненависть к окружающим. В подсознании откладываются картинки с насилием, которое может привести к плачевным последствиям.
Если у детей спросить, каких героев мультиков они любят, конкретных персонажей не называют: покемоны, черепашки ниндзя ... Меньше транслируется мультиков с реальными персонажами, перенасыщенные вымышленными. Так же и в рекламах - детей привлекают яркие цвета, быстрая смена картинок ... И книги без ярких картинок они читают неохотно, а потому нет воображения и фантазии, в них подавляется успеваемость в учебе. Кроме того, яркие цвета определенной степени подавляют инстинкт самосохранения.
Что Вы порекомендуете по этому поводу родителям
Прежде всего, надо больше времени и внимания уделять своим детям. Ограничить просмотр телевидения в раннем возрасте и в вечернее время, чаще читать на ночь добрые сказки, выбирать фильмы и мультики с реальными персонажами, а не фантастическими ... Если родители поймут важность этой проблемы, они будут делать все возможное для лучшего развития детей и совместно с ними бороться против того негатива, который несут нам телевидение, Интернет, компьютерные и жестокие игры.
Что смотреть детям
воздействие мультфильм психика воображение ребенок
Прежде чем разрешать детям смотреть мультфильмы, психологи советуют просматривать их родителям и думать над тем, чего полезного они могут научить.
Большинство моих знакомых, у которых есть дети, утверждают, что современные мультфильмы, которые идут по телевидению, негативно влияют на их чада, и с ностальгией вспоминают старые добрые мультфильмы и детские телепередачи, на которых воспитывались они. Как мультфильмы влияют на детскую психику и стоит родителям "дозировать" информацию, которую через телевидение получают дети, узнавала корреспондент "ВЗ".
Лучшие мультики - советские
Моя подруга, у которой трехлетний ребенок, рассказала, что не позволяет ей смотреть современные мультики и детские фильмы. Покупает их на дисках и преимущество предоставляет старым советским - "Ну, погоди", "Ежик в тумане", "Каникулы в Простоквашино", о Капитошка, кота Леопольда, домовичкив Кузю и многие другие. Татьяна говорит, что иногда просматривает их с малой и получает массу положительных эмоций.
"По телевидению показывают мультики про Тараканов, роботов-трансформеров, человека-паука и много других чудовищ, - рассказывает молодая мама. - Включаю ребенку только "Утиные истории" и мультик о приключениях Винни-Пуха, все остальные покупаю. Современные мультфильмы негативно влияют на детскую психику: у малышей искривляется представления о добре и зле, о дружбе, о любви, о семейных ценностях. Они становятся жестокими, потому что берут пример с героев, которые все уничтожают на своем пути. Почему все красавицы даже из животного мира в мультфильмах с параметрами: 90-60-90. У них большие декольте и вульгарный макияж. Какие ценности такие мадам могут привить девочкам? Для моего поколения эталонами красоты были Мальвина, Дюймовочка, Золушка. Именно таких героев сейчас не хватает в мультиках ".
"Лучше отдавать предпочтение детским каналам, - советует психолог Кристина Решетило. - По крайней мере там разные мультфильмы рассчитаны на разный возраст детей, и родители могут об этом узнать. Следует следить за тем, что смотрят дети до трех годков, поскольку их психика - самая уязвимая. Они еще не умеют различать, что хорошо, а что - плохо, и все воспринимают "за чистую монету". Наименьшим зрителям стоит смотреть мультики, которые длятся до 15 минут, или делать между просмотрами перерыва, старшим - на 30-45 минут ".
Создатели мультиков делятся на два лагеря - на тех, переносящих взрослую жизнь в детство, только "сгладив" острые углы, и на тех, кто проецирует на экран именно детский мир с его интересными жизненными законами. Сначала сами ознакомьтесь с содержанием. Если же у вас нет такой возможности, лучше ограничьтесь показом старых отечественных фильмов.
Телевизор - как член семьи
Сотрудники Университета Массачусетс (США) пришли к выводу, что включенный телевизор мешает членам семьи общаться, даже если никто из них не смотрит на экран. Родители меньше внимания уделяют детям, меньше разговаривают между собой и с отпрыском. Как следствие, индивидуальное и интеллектуальное развитие ребенка нарушается.
Ученые провели эксперимент, чтобы выяснить, как поведение родителей и детей меняется под влиянием телевидения. Пятьдесят детей в возрасте от года до трех часов находились в игровой комнате с одним из родителей. В течение первых
30 минут телевизор не работал, а следующей полчаса родителям разрешалось его включить и выбрать какую-нибудь передачу для взрослых. Когда телевизор работал, родители тратили на беседы с ребенком на 20% меньше времени, были менее активны, менее внимательны и реже отвечали на их вопросы.
В ходе исследований было установлено, что просмотра телепрограмм и видео вызывает задержки в речевом развитии и уменьшает количество времени, которое дети посвящают самостоятельным играм. Как утверждают специалисты, около трети американских младенцев и детей до трех лет живут в домах, где телевизор почти не выключают.
Комментарий - »
Светлана Остапа, обозреватель "Телекритики", заслуженный журналист Украины
Мы с мужем понимаем, что современное телевидение больше вредит детям, чем развивает ... Включая телевизор, наивно пытаемся найти хоть какие детские программы на разных каналах, которые транслируются через спутник понятной для детей языке (для наших родным является украинский, русский они понимают). Впрочем, формируя сетку вещания, программные директора, кажется, и не догадываются, что есть дети, которые в выходной не хотят спать не то что к девяти утра, а даже до восьми. Объясняем детям: дядя не хочет ставить мультики или детские фильмы, потому что он еще спит. И включаем DVD-проигрыватель с мультиками, которые они уже видели раз двадцать.
Если проанализировать доступные для общественности общенациональные каналы, то, согласно лицензиям Национального совета по вопросам телевидения и радиовещания, детские программы в их эфире должны быть ежесуточно (от 30 минут до двух часов). На практике же в программных сетках некоторых каналов их вообще не предусмотрено.
Значительно больше внимания уделяют детям региональные и местные телекомпании. Но картина и здесь неоднородна. Часто встречаются телекомпании, в которых по условиям лицензии предусмотрен вещания для детей свыше 3 часов, и это условие выполняется. Лучше с этой точки зрения зарекомендовали себя областные государственные телерадиокомпании. А вот на коммерческих объемы показа детских программ, прописанные в лицензиях, очень малы, а процент выполнения незначительно выше, чем в общенациональных каналов.
За несоблюдение требований лицензий в части детских программ было объявлено предупреждение 22 телерадиокомпаниям, в частности ГТРК "Крым", столичным ТРК "Ностальжи" и "Кино ТВ", Ивано-Франковской "Башни" "и другим. Согласно государственному заказу, в 2009 году средний объем собственного вещания областных государственных телерадиокомпаний в части программ для детей составляет 121,8 ч. в год (согласно данным Гостелерадио).
Получается, что телевидение делает все возможное, чтобы его зрители удовлетворяли свои потребности в Интернете и с помощью DVD. Особенно молодежь. Если каналы и дальше игнорировать детскую аудиторию, вскоре вырастет поколение, которое перестанет смотреть телевизор.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Характеристика содержания отечественных мультфильмов. Картина мира в американских мультфильмах, их влияние на психику ребенка и его восприятие окружающего мира. Герои современных мультфильмов и сериалов. Последствия просмотра мультфильма у дошкольников.
курсовая работа [34,5 K], добавлен 09.03.2011Дети и телевидение. Приоритеты в просмотре мультфильмов. Воздействие мультфильмов на психологию школьников. Анализ эмоционального состояния детей младшего школьного возраста. Пути устранения вредного воздействия телевидения на психологию детей.
реферат [29,4 K], добавлен 31.08.2010Огромное влияние технических, театральных и спортивно-моторных игрушек на психику ребенка. Формирование полоролевого поведения у ребенка. Развитие пространственных ориентировок, свойств внимания, мышления, волевых качеств у детей дошкольного возраста.
презентация [759,7 K], добавлен 15.04.2016Развитие творческого воображения у детей дошкольного возраста, развивающихся в норме и с нарушением зрения. Его исследования в отечественной и зарубежной психологии. Изучение уровня развития творческого воображения у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [134,7 K], добавлен 27.11.2012Интерес целевой аудитории к фильмам ужасов как социально-психологический феномен. Исследование причин выбора жанра "ужасы", определение их влияния на психику подростков. Определение мотивации и психологические последствия просмотра фильмов этого жанра.
научная работа [36,4 K], добавлен 21.04.2014Речь маленького ребенка формируется в общении с окружающими его людьми. Овладение речью перестраивает всю психику малыша, позволяет ему воспринимать явления более осознанно и произвольно. Современное развитие речи детей, ее чистоте и правильности.
реферат [50,2 K], добавлен 20.05.2008Исследование влияния половой дифференциации на психику в представлении О. Вейнингера как анализ "мужского" и "женского" начала с натурфилософской позиции. Мужчина – носитель высокого уровня сознания и созидания. Женщина – чувственность, непродуктивность.
контрольная работа [38,7 K], добавлен 08.12.2010Понятие религии, церкви, и деструктивной религиозной организации. Методы воздействия адептов сект на психику человека, его последствия для личности. Причины вступления людей в секты и исследование изменения их мировоззрения. Пути устранения влияния сект.
курсовая работа [96,7 K], добавлен 09.05.2009Исследование особенностей воздействия национального воспитания на развитие детей на примере еврейской культуры. Способы и стили родительского воспитания. Роль и влияние общения в семье на развитие психики ребенка. Анализ взаимоотношений родителей и детей.
курсовая работа [32,3 K], добавлен 01.12.2010Влияние гиперопеки и физического наказания на психику аномального ребенка. Применение амниоцентеза для медико-генетического консультирования в сложных случаях. Ультрасонография (эхография) как метод дородовой диагностики: преимущества и недостатки.
реферат [22,3 K], добавлен 20.02.2011Исследование и характер, оценка степени влияния компьютера и компьютерных игр на психику современного подростка. Анкетирование среди обучающихся старших классов МКОУ СОШ пгт. Ярославский для выявления у них зависимости. Рекомендации для родителей.
контрольная работа [34,6 K], добавлен 12.12.2013Особенности психологии детей подросткового возраста. Влияние стресса на организм детей-подростков с точки зрения физиологии и психологии. Понятие стресса и дистресса, влияние дистресса на подростков. Методы профилактики и избежания стрессовых ситуаций.
курсовая работа [39,5 K], добавлен 17.12.2011История и потенциал воображения в художественном творчестве. Классификация видов воображения. Исследование влияния воображения на психологические функции дошкольника. Изучение психологических условий развития воображения у детей дошкольного возраста.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 18.05.2016Феномен воображения как психического и познавательного процесса и необходимого элемента творческой деятельности человека. Виды воображения и их характеристика. Преобладание среднего и низкого уровня развития воображения у глухих и слабослышащих детей.
курсовая работа [450,0 K], добавлен 22.10.2012Изучение направлений и видов воздействия средств массовой информации на людей. Составление рекомендаций для родителей и педагогов по контролю и регуляции влияния новостей, рекламы, развлекательных программ на психику и агрессивное состояние детей.
дипломная работа [134,0 K], добавлен 31.08.2010Современное состояние проблемы развития воображения у детей старшего дошкольного возраста. Теоретические подходы к пониманию воображения как психического явления. Анализ, особенности и условия развития воображения у детей в дошкольном возрасте.
дипломная работа [232,5 K], добавлен 24.01.2011Проблемы развития личности детей дошкольного возраста. Личность и ее развитие. Ведущая деятельность детей дошкольного возраста. Развитие игр у детей дошкольного возраста. Этапы формирования игровой деятельности детей. Значение игры.
дипломная работа [543,2 K], добавлен 06.11.2005Психолого-педагогическая характеристика детей с задержкой психического развития. Причины возникновения отклонений в развитии у детей. Упражнения на развитие внимания. Диагностика школьной зрелости у ребенка. Методы диагностики восприятия и воображения.
дипломная работа [201,7 K], добавлен 10.06.2015Факторы и стиль семейного воспитания; их влияние на развитие личности ребенка. Его роль в семье и позиция родителей по отношению к детям. Возникающие деформации в личностном развитии ребенка и его эмоционально-волевой сфере, методы их коррекции.
дипломная работа [129,1 K], добавлен 31.01.2015Характерные черты и основополагающие признаки фильмов ужасов и насилия. Причины, по которым зрители любят фильмы ужасов и фильмы, содержащие сцены насилия. Эмоциональные состояния, вызываемые просмотром фильмов ужасов, их влияние на психику человека.
курсовая работа [240,6 K], добавлен 31.01.2016