Внимание. Функции и виды внимания. Физиологические основы внимания

Размещено на http://www.allbest.ru/

ДОКЛАД

на тему: «Внимание. Функции и виды внимания. Физиологические основы внимания»

1. Внимание

Различные источники дают следующие определения термина «внимание»:

- Внимание - это психическое состояние, характеризующее интенсивность познавательной деятельности и выражающееся в ее сосредоточенности на сравнительно узком участке (действий, предмете, явлении).

- Внимание - психофизиологический процесс, состояние, характеризующее динамические особенности познавательной деятельности, которые выражаются в ее сосредоточенности на сравнительно узком участке внешней или внутренней действительности, которые на данный момент времени становятся осознаваемыми и концентрируют на себе психические и физические силы человека в течение определенного периода времени.

Наиболее простыми и доступными для понимания обывателя могут быть следующие определения:

- Внимание -- процесс упорядочивания поступающей извне информации в аспекте приоритетности стоящих перед субъектом задач.

- Внимание - это процесс сознательного или бессознательного (полусознательного) отбора одной информации поступающей через органы чувств, и игнорирование другой.

2. Функции и виды внимания

Внимание - осуществление отбора нужной информации, обеспечение избирательных программ действий и сохранение постоянного контроля за их протеканием. Карвасарский Б.Д. выделяет ряд функций внимания:

1. Отбор значимых, релевантных (т.е. соответствующих потребностям и данной деятельности) воздействий;

2. Игнорирование других несущественных, побочных воздействий;

3. Удержание, сохранение в сознании образов, определенного предметного содержания до тех пор, пока не достигнута цель;

4. Регуляция и контроль протекания деятельности.

Так же внимание выполняет следующие функции:

- определяет точность и детализацию восприятия,

- определяет прочность, и избирательность памяти,

- определяет направленность и продуктивность мыслительной деятельности. внимание психический физиологический

- является своеобразным усилителем для перцептивных процессов, позволяющим различать детали изображений.

- выступает для человеческой памяти как фактор, способный удерживать нужную информацию в кратковременной и оперативной памяти, как обязательное условие перевода запоминаемого материала в хранилища долговременной памяти.

- для мышления выступает как обязательный фактор правильного понимания и решения задачи.

- в системе межчеловеческих отношений способствует лучшему взаимопониманию, адаптации людей друг к другу, предупреждению и своевременному разрешению межличностных конфликтов.

Существует несколько классификаций видов внимания.

По У. Джемсу, внимание может быть:

- сенсорным, т.е. непосредственным (если объект вызывает интерес сам по себе), или производным (опосредствованным, если объект вызывает интерес лишь по ассоциации),

- непроизвольным (пассивным, рефлекторным, не сопровождающимся чувством усилия) или произвольным (активным, сопровождающимся чувством усилия).

Классификация по признаку произвольности является наиболее традиционной. Карвасарский Б.Д. приводит следующие ниже определения.

Непроизвольное внимание - сосредоточенность на объекте или действии без волевого усилия и специальной задачи. В основе непроизвольного внимания лежит ориентировочно-исследовательский рефлекс. Непроизвольное внимание привлекается как внешними, так и внутренними факторами. К числу внешних относятся особенности раздражителя, например, его интенсивность (громкий звук, яркий свет, резкий запах); интенсивность может быть не только абсолютной, но и относительной (яркий цвет на бледном фоне, шепот соседей на фоне тишины библиотечного зала). Новизна раздражителя, как абсолютная, так и относительная также является внешним фактором, привлекающим непроизвольное внимание. К числу внутренних, или субъективных факторов можно отнести значимость стимула, соответствие потребностям человека, а также интерес, увлекательность, как причины привлечения и поддержания непроизвольного внимания.

Разделение только на произвольное и непроизвольное явно недостаточно. Поэтому внутри этих видов внимания исследователями Ю.Б. Дормышевым, В.Я. Романовым, выделены различные подвиды.

В рамках непроизвольного внимания выделяется

- вынужденное,

- невольное

- привычное.

Вынужденным называют внимание, которое привлекается стимулами повышенной интенсивности (громкие звуки, яркий свет и т.д.).

Невольным называется внимание к объектам, которые связаны с удовлетворением основных потребностей (голод, жажда).

Привычное внимание связано с основными сферами интересов и деятельности человека

Произвольное внимание, согласно Б.Д. Карвасарскому - сосредоточенность на объекте или действии со специально поставленной целью и с помощью волевого усилия. Произвольное внимание зависит не от внешних факторов, не от особенностей объектов, а от поставленной цели, задачи. Оно связано с деятельностью человека, возникает в процессе труда и выполняет функцию регулятора.

В рамках произвольного внимания, исследователями Ю.Б. Дормышевым, В.Я. Романовым, выделено:

- волевое,

- выжидательное

- спонтанное.

Послепроизвольное внимание, по Б.Д, Карвасарскому, - наступает вслед за произвольным, когда человек «входит» в работу и его сосредоточенность уже не требует специального волевого усилия, а поддерживается увлеченностью и интересом. После произвольное внимание рассматривают как высшую форму внимания, с ним связывают наиболее продуктивную и плодотворную деятельность.

Кроме вышеперечисленных видов внимания, его можно разделить также на:

- природное - передается человеку по наследству. Базируется на ориентировочном рефлексе «Что такое?», в ответ на сильный раздражитель внешней среды - безусловный рефлекс;

- социальное - вырабатывается у человека в процессе общения с другими людьми. Приобретается в течении жизни, связан с волей человека, связан с сознанием (делает осознано);

- чувственное - концентрация чувств на объекте или явлении (переживание, обиды);

- интеллектуальное - вид внимания, который управляет мыслями человека, логикой, мышлением в целом.

3. Физиологические основы внимания

Физиологической основой внимания Б.Д. Карвасарский называет общую активацию мозга, связанную с деятельностью ретикулярной формации.

В деятельности мозга выделяют 5 стадий или уровней, которые в разной степени обеспечивают внимание (табл. 1).

Таблица 1. Уровни бодрствования мозга и внимание

Как видно из таблицы, активное внимание возможно лишь на фоне активного настороженного бодрствования. Отвлекаемость внимания возникает как на фоне расслабленного диффузного, так и на фоне чрезмерного бодрствования. Таким образом, важнейшей основой внимания является достижение определенного функционального состояния мозга. Однако только этих механизмов недостаточно для объяснения избирательности внимания. Селективное (избирательное) внимание связано с наличием специальных механизмов, облегчающих проведение значимых раздражителей и блокирующих проведение незначимых. В этом участвуют ретикулярная формация, гиппокамп, таламическая система, которые изменяют возбудимость корковых клеток в соответствии с силой побуждений, мотивации. Имеются также специальные нейроны внимания, которые реагируют в случае появления нового, незнакомого раздражителя, а также в случае появления необычного сочетания знакомых раздражителей, что проявляется в так называемой ориентировочной реакции или реакции «что такое?» и позволяет человеку быстро ориентироваться в новой или необычной ситуации. При повторении раздражителей возникает привыкание и ориентировочная реакция угасает.

Важнейшим механизмом, обеспечивающим внимание, является механизм доминанты, открытый Ухтомским. Доминантный (господствующий) в данный момент времени очаг возбуждения, обеспечивающий выполнение какой-либо деятельности, притягивает к себе возбуждение из других центров и одновременно подавляет их, что блокирует посторонние, не относящиеся к выполняемой деятельности, раздражители, и вместе с тем усиливает энергию возбуждения основного доминантного очага. Это создает условия для высокой концентрации, длительной сосредоточенности внимания. Так, человек, увлеченный работой, не замечает голода, посторонних шумов, голосов других людей. Ухтомский связывал механизм доминанты с высшими формами творческой активности человека. Деятельность лобных долей составляет психофизиологическую основу произвольного внимания, они играют решающую роль в создании необходимого тонуса коры, модифицируют уровень бодрствования в соответствии с целями, задачами, которые ставит перед собой человек. При поражении лобных долей невозможно с помощью речевых инструкций вызвать произвольное внимание, для этих больных характерна высокая отвлекаемость внимания.

Хотелось бы также выделить основные свойства внимания, такие как: объем, сосредоточенность (концентрацию), распределяемость, устойчивость, колебание, переключаемость.

Объем внимания измеряется тем количеством объектов, которые воспринимаются одновременно. У взрослого человека объем воспринимаемых предметов 4-6 объектов.

Концентрация внимания есть степень сосредоточенности на объекте. Чем меньше объектов сосредоточения, тем концентрированнее внимание.

Распределение внимания выражается в умении одновременно выполнять несколько действий или вести наблюдение за несколькими объектами.

Устойчивость внимания - это общая направленность внимания в процессе деятельности. На устойчивость внимания значительное влияние оказывает интерес, активная деятельность с предметом внимания.

Колебания внимания представляют собой периодическое ослабление внимания к конкретному объекту или деятельности.

Переключение внимания состоит в перестройке внимания, в переносе его с одного объекта на другой.

Список использованной литературы

1. Психология. Словарь. - М.: Политиздат, 1990.

2. Карвасарский Б.Д. Клиническая психология: учеб. для вузов. 3-е изд., серия «Национальная медицинская библиотека», гриф «Гриф Минздрава Учебник» - СПбб, 2007.

3. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. / Ю.Б. Гиппенрейтер - М.: ЧеРо, 1997.

4. Немов Р.С. Общие основы психологии / Р.С. Немов - 2-е изд. - М.: Просвещение: ВЛАДОС, 1995.

5. Немов Р.С. Психология. Кн. 1. Общие основы психологии. М., 1997.

6. Персональный сайт Бруннера Е.Ю. ПСИХОЛОГИЯ [http://www.brunner.kgu.edu.ua]

7. Общий толковый словарь русского языка [http://www.tolkslovar.ru]

Размещено на Allbest.ru