Мнемические процессы: сущность и механизм освоения в межличностных коммуникациях

Размещено на http://www.allbest.ru

Содержание

Введение

1. История. Предпосылки появления

1.1 Метод визуализации

2. Алгоритм запоминания точной информации (с помощью мнемотехники)

2.1 Структура хранения информации

2.2 Применение мнемотехники

Заключение

Список используемой литературы

Приложение I - II

Приложение III

II. Практическое задание тема 4

Введение

Мнемотемхника -- совокупность специальных приёмов и способов, облегчающих запоминание нужной информации и увеличивающих объём памяти путём образования ассоциаций (связей). Замена абстрактных объектов и фактов на понятия и представления, имеющие визуальное, аудиальное или кинестетическое представление, связывание объектов с уже имеющейся информацией в памяти различных типов для упрощения запоминания.

Мнемотехника (определение в новых современных системах запоминания) -- система «внутреннего письма», основанная на непосредственной записи в мозг связей между зрительными образами, обозначающими значимые элементы запоминаемой информации. Мнемоническое запоминание состоит из четырёх этапов: кодирование в образы, запоминание (соединение двух образов), запоминание последовательности, закрепление в памяти. Мнемотехника применяется для запоминания незапоминаемой информации. Например, когда нужно запомнить последовательность двухсот цифр, список из 50-100 телефонных номеров, хронологическую таблицу, план-конспект речи, сборник анекдотов, новые иностранные слова, грамматические правила и т. п. Методы мнемотехники позволяют абсолютно точно воспроизводить последовательность информации. Так, ряд чисел может быть воспроизведён мнемонистом как в прямом, так и в обратном порядке. Техника запоминания исторических дат обеспечивает пожизненное запоминание. Но информация каждый раз вспоминается в виде картинки, ассоциации (общий вид карточки, невидимая шпаргалка), читается из воображения точно так, как вы читаете образы, видимые на карточке на экране. Методы кодирования чисел в зрительные образы -- достаточно сложные. Поэтому в современной мнемонике даётся заранее составленный справочник образных кодов чисел, выполненный в виде фотографий на карточках. Техника запоминания исторических дат -- одна из наиболее простых в мнемотехнике. Для чтения картинок из своего воображения достаточно вспоминать картинки приблизительно. Если вы можете прочитать точную дату по припоминаемой ассоциации (спутник -- чай, лед, арбуз), значит, вы вспоминаете образы достаточно четко. Обратите внимание, что ваша память не воспроизводит написание слов или чисел, но хорошо воспроизводит образы и звучание слов и фраз. Например, вы не видите написание буквами «Капитолийская волчица» -- символ Рима, но когда вспоминаете её зрительный образ, вы легко можете вспомнить его название без специального запоминания. Таким образом, мнемоника активно использует свойство нашей памяти быстро связывать с образами слова и короткие фразы (в виде звуков речи, но не в виде букв и цифр).

Цель моей работы:

Прежде всего нужно понять, что такое мнемотехника, для чего она нужна? Выявить какие существуют последовательность запоминаемости, а также выявить этапы мнемотехники, с целью улучшения и развития своей памяти.

1.История. Предпосылки появления

Искусство запоминания было особенно важным в дописьменные периоды человеческой истории. Так жрецы, шаманы, сказители должны были запоминать огромные объёмы информации. Даже после появления письменности искусство запоминания не утратило своей актуальности. Очень малое количество книг, дороговизна материалов для письма, большие масса и объём написанной книги -- всё это побуждало запоминать текст. Сказывалось также и длительное время нахождения в дороге во время путешествий, когда читать и писать было невозможно и приходилось пользоваться тем, что есть в памяти. Первые известные нам тексты по мнемонике создавали древние греки. Искусство запоминания также развивалось средневековыми монахами, которым нужно было помнить огромное количество богослужебных текстов. В эпоху Возрождения, когда знания стали считаться силой (Френсис Бэкон: «Knowledge itself is power», «Знание само по себе -- сила»), способность держать знания в голове также ценилась очень и очень высоко. Например, книги по мнемонике писал Джордано Бруно. В своих показаниях трибуналу инквизиции он сообщает, что напечатал во Франции книгу о памяти под названием «О тенях идей». Учитывая то, что Бруно приглашал к себе король Генрих III (король Франции), желая выяснить -- откуда у него столько знаний, следует предположить, что Бруно хорошо владел искусством запоминания.

1.1 Метод визуализации

Помните Шерешевского, знакомого доктора Лурии, человека с поразительной памятью? Одним из методов Шерешевского было то, что иногда называют созданием образов или методом размещения. Когда Шерешевский хотел запомнить список предметов, он предпринимал воображаемую прогулку по городку, в котором он вырос. У него был любимый маршрут по городку, и он в уме вспоминал этот путь, мысленно размещая каждый предмет, который он хотел запомнить, в различные места вдоль своего пути. Когда он хотел вспомнить список, он мысленно вновь проходил по этому пути. Что это там, на окне ателье? Ах да, клубок шерстяных ниток. А там, у дверей школы - роман Толстого.

Метод визуализации при запоминании того, что надо сделать, иногда уподобляют методу создания образов Шерешевского, но это не совсем одно и то же. Вот как работает метод визуализации. Предположим, вы хотите:

Заехать за своим другом Петей по пути на работу.

Купить букет для Лены, потому что у нее день рождения.

Встретиться с Геной и Галей за ланчем в "Роге изобилия".

Завезти Петю по дороге с работы домой.

Купить пиццу с пеперони и грибами на ужин.

Существует несколько способов запомнить все дела, включая использование цифрового алфавита. Как это сделать? Хорошо, представьте себе Петю, который летит, держась за ноги аиста. Затем представьте сани, нагруженные цветами, которые подъезжают прямо к Лене.

Если вы не хотите целый день вспоминать список, который вы запомнили, то вам лучше подойдет метод визуализации. Вместо аиста-саней-изюма вы можете вообразить ряд картинок в том порядке, как они, будут происходить в течение дня:

Представьте мысленно, как вы едете на работу. Вы знаете дорогу, по которой едете. В том месте, где вам надо съехать на обочину и подобрать Петю или свернуть с дороги, чтобы попасть туда, где вас ждет Петя, вообразите, как вы это самое и делаете. Хорошо представьте себе эту картину. Выберите какой-нибудь ориентир, который вы не можете не увидеть, когда будете подъезжать к нужному месту, и представьте Петю садящимся в вашу машину, как вы наблюдаете за этим в своем воображении. Добавьте к своей картине звук и ощущение движения. Когда вы на самом деле доедете до этого места и действительность совпадет с ожиданием, вы тут же вспомните о том, что должны заехать за Петей.

Следующая сцена в вашем воображаемом кино - это остановка перед стойкой с цветами в холле вашего офисного здания. Вы уже хорошо знакомы с продавцом цветов, и вы видите и слышите, как вы говорите: "Джим, у Лены сегодня день рождения. Я хочу подарить ей красивый букет. Что ты посоветуешь?" Когда вы через некоторое время будете проходить по холлу и увидите стойку с цветами, вы вспомните сцену, которую вы зрительно представили себе.

Мы знаем, что вы собираетесь заняться своими утренними делами, поэтому следующая сцена вашего воображаемого кино показывает, как вы собираетесь на обед. Вы представляете, как вы проделываете некоторые привычные действия, которые вы всегда делаете перед обедом: закрываете ящики рабочего стола, надеваете пиджак или куртку, снимаете устрашающий рыжий парик и накладной нос, или что еще вы там делаете - продолжите эту картину сами - и представьте, как вы идете в "Рог изобилия". Вы видите Гену и Галю, которые сидят за столиком. Они машут вам. Вы пересекаете зал ресторана и присоединяетесь к ним. Когда время ланча на самом деле приблизится, и вы будете просматривать свое воображаемое кино, вы увидите, как вы присоединяетесь к Гене и Гале. Не забудьте включить сцену, как вы подвозите Петю на обратном пути домой. Используйте те же самые приемы, представив, как вы встречаете Петю по дороге из офиса. В конце вашего рабочего дня вы просмотрите свое воображаемое кино, увидите, как вы встречаете Петю у входа, и убедитесь, что действительность соответствует тому, что вы себе вообразили. О, еще пицца! Вообразите свою радость, когда вы вечером возвратитесь домой, неся в руках большую картонную коробку с восхитительной дымящейся пиццей. Какую вы собирались купить? Ах да, пеперони и грибы! Это счастливое окончание вашего воображаемого кино. После того как вы подбросите Петю до дома, прокрутите еще раз кино и вспомните о пицце. Вы прекрасно сыграли свою роль! Но, как говаривал старый фермер, "если вы хотите быть уверены, что ваши джинсы не упадут с вас, лучше наденьте ремень и подтяжки". Встройте в свой рабочий день определенные контрольные пункты, когда вы прерветесь и просмотрите свое воображаемое кино о планах на день. Это поможет вам вспомнить о делах, которые вы намеревались сделать.

2. Алгоритм запоминания точной информации (с помощью мнемотехники)

Алгоритм запоминания подразделяется на 5 этапов:

1 этап - группирование и структурирование информации;

2 этап - перевод каждой единицы информации в конкретный образ;

3 этап - формирование “ключа” к информации;

4 этап - запоминание всей информации;

5 этап - контрольное припоминание.

Данные 5 способов являются основными методами запоминания. На примере я хочу показать один из инструментов качественного запоминания изображения, расширения словарного запаса, а также правильного написания английских слов. При выучивании новых английских слов можно начать с одиночных, если не учили язык. Но лучший способ - это записать на образы фразы или небольшие предложения, даже если в них присутствуют несколько незнакомых слов. Мнемотехнику также называют мнемоникой, но это абсолютно одинаковые понятия и обозначают они одно и тоже - технику запоминания. У человека основа мыслительных процессов считается визуальное мышление. Речь - это средство коммуникации необходимое для «вывода» информации и передаче ее в другой мозг. Речевое мышление (внутреннее говорение) медленное и тормозит запоминание. Я хочу представить вашему вниманию механизм фиксации связи с мозгом: это «электрическая память» и «рефлекторная память». Электрическая память - это согласованная электрическая активность групп нервных клеток. Сохранение связи, запоминание с однократного воспоминания - примерно 40 - 60 минут. После закрепления в течение 3 - 4 дней - полтора месяца. Но меня интересует рефлекторная память. У человека есть зрительный, слуховой, речевой, анализатор вкуса, запаха, двигательный и другие анализаторные системы. В каждой анализаторной системе отдельно действует механизм электрической памяти. Рефлекторные связи образуются между клетками разных анализаторных систем. Рефлекторная связь срабатывает автоматически и не требует от человека сознательно вспоминать информацию. Время образования связи - примерно 3 - 4 дня, время сохранения связи постоянно. Мышление бывает не произвольным (автоматическим) и произвольным (сознательным). Сознательное мышление - это когда человек в своем воображении сознательно ориентируется по образам - поворачивается, увеличивает их, выделяет основные части. А вот при восприятии речевого высказывания, образы сами возникают в воображении, это называется автоматическое мышление. Мышление бывает прямым и не прямым. Прямое мышление значит, что человек манипулирует зрительными образами в тишине, не используя слов. Если человек управляет образами, привлекая внутреннюю речь, тогда управлять образами нужно не на прямую, а с помощью механизма воссоздающего образы. Прямое мышление на много быстрее. Управляя образами с помощью внутренней речи, ограничивается скорость мышление скоростью речи. Второй недостаток, когда человек мыслит словами - в данном случае происходит блокирование самому себе понимания вполне очевидных явлений.

2.1 Структура хранения информации

Я бы хотела перейти к структуре, которая поможет упорядочено хранить информацию. Основной элемент этой структуре - это образ и связи между ними. Образы должны быть одного размера, крупными. Это можно сделать в своем воображении, и нет разницы, какое оно в реальной жизни. Образ следует видеть объемным, цветным, и чтобы можно было рассмотреть его в деталях. В качестве образа можно взять всё, что окружает нас: телефон, кресло, кошу, собаке, утюг, часы, учебники и т.д. Чтобы включить процесс в память необходимо выполнить мыслительную операцию - соединение образов. Соединив два образа, мы заставляем мозг эту связь запомнить.

мнемотехника память визуализация запоминание

Этим мы можем контролировать процесс запоминания. В один момент времени можно соединять только два образа.

Теперь я бы хотела рассмотреть комбинации зрительных образов. Я представила себе образ кота. В нём выделила образ «ушки» и представила «кубик» и создала связь образов: «ушки - кубик» (в ушах кота находятся кубики) и также не забывая, держала у себя в воображении только два образа для связи, сделала «спина - шар», «хвост - гайка . Далее рассмотрела кота целиком. Кот большой образ, а кубик, шар и гайка - средний по размеру.

Отсюда видим, что соединяемые образы должны быть одинаково большого размера, независимо от их относительных размеров.

2.2 Применение мнемотехники

Мнемотехнику можно применить в различных случаях. Для себя я поняла, что мнемотехника просто необходима в нашему современному обществу. Например, просто в жизни: любому человеку приходится помнить определенное количество точных сведений. Мы привыкли все это записывать в записные книжки. Умнее было бы приучить себя записывать нужные нам сведения в свой мозг. Тогда мы не будем зависеть от батареек в телефоне, памяти в компьютере или электронной книжки. Мы не сможем потерять информацию. У нас не смогут её украсть, поскольку это не Pin - код и не пластиковая карта, никто без нашего ведома не включит наш компьютер и не распорядится нашими счетами в банке. Для поиска информации в памяти ее не нужно перебирать как в памяти мобильного телефона. Я пробую использовать свою память каждый день. Это очень удобно - помнить все, что нужно, и что самое главное это совсем не трудно. На мой взгляд, иногда в память записать гораздо быстрее, чем в записную книжку или мобильный телефон. Также мнемотехника необходима для самообразования. Я очень люблю читать! Именно поэтому я представила себе, что я прочла книгу 50 способов надёжной рекламы». Через неделю от 50 способов в моей памяти останется не более пяти. А еще через месяц мне придется читать эту книгу заново. Через год мне будет казаться, что я читаю эту книгу в первый раз. И я сделала для себя такой вывод, что я не могу пользоваться информацией, пока она находится в моей голове. Необходимо запоминать последовательность основных положений нужной мне книги. Таким образом, конспект книги находится в моей памяти и информация будет доступна для использования 24 часа в сутки. Более того, если мы будем запоминать эту информацию с помощью методов мнемотехники, мы «заложили» ее в свой мозг. Информация автоматически будет "вставлена" в нашу систему мировоззрения. Мы конкретно изменим свою программу поведения в соответствии с запомненными сведениями. Если вы решите изучить программирование, то это можно сделать несколькими способами. Можно сидеть программировать по справочнику. Можно изучать программирование 5 лет, тогда основные команды запомнятся "сами собою". А можно потратить пару недель на запоминание языка программирования и писать программы без шпаргалок, как это делает профессиональный программист. Для ораторов мнемотехника также играет большую роль. Оратор обязан знать мнемотехнику. Без этого ораторское искусство не будет имеет смысла. Профессиональные ораторы - изучают мнемотехнику в семинарии, поэтому их речи так плавно звучат. Лично я никогда не видела священника, читающего проповеди по бумажке? Думаю. Вы тоже не видели. Все священники с высшим образованием в той или иной степени владеют мнемотехникой. И конечно бизнесменам в какой то степени необходима мнемотехника. У бизнесменов обширный круг контактов. Постоянно различные совещания, часто, если нет под рукой телефона нужного человека, то человек не можем связаться с ним. И из-за этого теряет выгодное предложение. Необходимо запомнить информацию о людях, с которыми мы поддерживаем деловые отношения. "Быка нужно брать за рога", а то отдаст свои денежки другому. Самая известная позиция в бизнесе.

Мнемотехника - это не только хорошая память. Это еще и способ создавать разнообразные иллюзии. Ведь не зря мнемотехнику часто демонстрируют в цирке и на эстраде. Меня также заинтересовал вопрос - как создаётся иллюзия? Я нашла ответ на этот вопрос. Каждый человек склонен оценивать других людей по своим меркам. Каждый считает себя если уж не самым сильным, то уж точно самым умным. Когда м встречаем случайно своего делового партнера и называем его по имени и отчеству, так, случайно вспоминаете его домашний и рабочий телефон, спрашиваете о здоровье членов его семьи (называя их всех по именам), интересуетесь, успел ли он на совещание такого-то числа, у нашего знакомого мысль развивается примерно следующим образом. Встреча была случайной, мы не имели возможности освежить свою память по записной книжке. Значит, мы действительно помнили информацию о нем. А это значит, что вы о нем думаете, что вы искренне интересуетесь этим человеком. Наличие более развитых интеллектуальных способностей (имеется ввиду способность запоминать) не рассматривается. По мнению собеседника, память должна быть у всех такая же, как и у него, то есть никакая.

Если перед заключением сделки мы узнаете что наш потенциальный партнер увлекается мотоциклами, то мнемотехника позволит нам быстро подготовиться к встрече с этим человеком. Я бы например купила журнал про мотоциклы и положила на видное место, а также выучила бы несколько названий данной техники. Когда мы встретитесь с вашим партнером, невзначай заведите беседу о мотоциклах. Точность терминологии, используемой нами, убедит его в том, что я действительно увлекаюсь мототехникой не менее десяти лет. И это создаст иллюзию, что я искренне в своих речах и поступках. Мой партнер заключит сделку только ради того, чтобы еще раз поговорить со мной о мототехнике. Ведь вы в его глазах показали себя блестящим знатоком в этой области и очень интересным человеком. На этих примерах виден простой механизм оценки человеком истинности высказываний других людей. Мнемотехника позволяет буквально сокрушать внутреннего цензора другого человека, создавая иллюзию компетентности в определенных областях. Самое интересное во всем этом то, что, запомнив информацию о мотоциклах, я действительно стану в них разбираться, если приложу усилия для сохранения этой информации в своей памяти.

И конечно же самое главное применение мнемотехники - сохранение здоровья. Механизмы памяти универсальны. По этим законам работает не только память, но и все в мозге и организме человека. По этим законам функционирует все в живой природе. Этим же законам подвластны объекты неживой природы. Все что мы не используем в своем организме, рано или поздно (чаще рано) вырождается, атрофируется. Представьте себе человека, который по воле судьбы пролежал в гипсе целый год. Как вы думаете, что случиться с его мышцами? Они станут тонкими и слабыми. А что произойдет с человеком, который не пользуется своей памятью? Память начнет отмирать за ненадобностью. До сих пор неизвестны причины одной из самой распространенной болезни, поразившей компьютеризированное общество Соединенных Шатов Америки. У людей стала пропадать память. Очень много людей после 40 лет заболевают болезнью Альцгеймера. Это заболевание первоначально проявляется в нарушении способности запоминать. Затем заболевание поражает все большие участки мозга и человек умирает (примерно через 5 лет после начала заболевания). При вскрытии не находят никаких вирусов, просто нервные клетки гиппокампа - органа, ответственного за память - заменяются обычным белком, то есть перестают функционировать. Занимаясь мнемотехникой, просто так, для профилактики, как физкультурой по утрам, вы сохраните свою память в отличной форме до преклонных лет. А если будет исправен процесс память в вашем мозге, скорее всего все системы мозга будут работать без сбоев.

Итак, кому нужна мнемотехника?

Школьникам и студентам.

Школьники и студенты пишут шпаргалки перед экзаменами. Мнемотехника позволит запомнить эти шпаргалки. Тогда на экзаменах вы будете списывать из своей памяти. Это намного безопаснее. К тому же, если вы захотите, информация может быть сохранена в вашей памяти пожизненно. Это может потребоваться в случае, если вы захотите стать высококлассным специалистом, профессионалом в своей области. Мнемотехника существенно сократит вам время подготовки к экзаменам. Если применять мнемонические методы запоминания в течение учебного года, то вообще не придется готовиться к экзаменам. Вы просто будете помнить содержание всех своих учебников. Примером мнемонического приема является, например, запоминание последовательности цветов в спектре с помощью фразы “Каждый охотник желает знать, где сидит фазан". Конечно, кому-то может показаться смешным, что ваш список покупок похож на шпионский шифр, но запоминая его таким способом, вы не рискуете забыть что-то купить, записав всё на бумажке и потеряв ее, и, самое главное, развиваете память.

Заключение

Я поставила перед собой цель, и я её достигла. Я поняла, что такое мнемотехника, что она из себя представляет. С какой целью можно использовать мнемотехнику, также поняла какие существуют последовательности запоминаемости, выявила этапы и виды мнемотехники и поняла для себя, как лучше воспользоваться мнемотехникой, чтобы лучше развить свою память и мышление. Хорошее состояние памяти также необходимо нам, как и хорошее состояние остальных мыслительных процессов. Ею мы пользуемся по многу раз за день, сознательно или бессознательно, интерпретируя события на основе предыдущего опыта или вспоминая, куда положили ключи, с трудом или с легкостью. Ухудшению памяти способствует немало факторов, как внешних (экология, недостаток необходимых веществ), так и внутренних (информационные перегрузки). Но, несмотря на это, нельзя оставлять такой важный мыслительный процесс, как память, без внимания, ведь, если не принимать меры, со временем состояние будет только ухудшаться. Именно поэтому нужно развивать память, повышать её продуктивность. Подумайте, так ли сложны эти методы. Ведь воспоминания не хранятся в какой-то одной определенной части мозга, а представляют собой процесс, в котором различные части мозга работают вместе. Когда клетки мозга работают вместе, связи между ними становятся крепче. Это значит, что наш мозг действительно претерпевает изменения по мере того, как мы познаете мир и тренируем какие-то навыки снова и снова. В этом и лежит ключ к пониманию способов улучшения памяти. А без мнемотехники никак.

Мне как будущему управленцу просто необходимо научиться применять мнемотехнику.

Библиографический список

1.Большева Т.В.Учимся по сказке : Развитие мышления дошкольников с помощью мнемотехники : Учеб.-метод. Пособие,СПб.: Детство-пресс, 2004.

2.Зиганов М.А. Мнемотехника : Запоминание на основе визуал. Мышления: на базе курса Шк. рационал. чтения : М.: Образование, 2006.

3. Зиганов М.А. Мнемотехника : Запоминание на основе визуал. мышления : На базе курса Шк. рационал. чтения : М.: Образование, 2007., стр.32.

4. . Зиганов М.А. Мнемотехника : Запоминание на основе визуал. мышления : На базе курса Шк. рационал. чтения : М.: Образование, 2010., стр.35-36.

5. Как улучшить свою память : Секреты мнемотехники, или Различные способы запоминания и развития памяти / Малое предприятие «Шк. практ. психологии». Вып. 2.,М.: Изд-во агентства «Яхтсмен», 2008.

6. Шейх-Заде, Ю.Р. Суперпамять : Древ. искусство мнемотехники Ю.Р. Шейх-Заде; Межрегион. ассоц. делового сотрудничества «Знание», Фирма «Дел-Центр» Суперпамять: древняя методика мнемотехники Краснодар: Межрегион. ассоц. делового сотрудничеств, 2002., стр.45.

7. Шейх-Заде, Ю.Р. Суперпамять : Древ. искусство мнемотехники Ю.Р. Шейх-Заде; Межрегион. ассоц. делового сотрудничества «Знание», Фирма «Дел-Центр» Суперпамять: древняя методика мнемотехники Краснодар: Межрегион. ассоц. делового сотрудничеств, 2005.

8. Шейх-Заде, Ю.Р. Суперпамять : Древ. искусство мнемотехники Ю.Р. Шейх-Заде; Межрегион. ассоц. делового сотрудничества «Знание», Фирма «Дел-Центр» Суперпамять: древняя методика мнемотехники Краснодар: Межрегион. ассоц. делового сотрудничеств, 2006., стр.58.

9. Филимонов А.М. Искусство мнемотехники., М., Факт-М, 2002.

10. Филимонов А.М. Искусство мнемотехники., М., Факт-М, 2010., стр.127.

11. Якушев С.П. Секреты мнемотехники. М., Ладомир, 2001., стр.154.

12. Якушев С.П. Секреты мнемотехники. М., Ладомир, 2004., стр.28.

13. Якушев С.П. Секреты мнемотехники. М., Ладомир, 2009.

Приложение I

Приложение II

Приложение III

Тема 4. Память. Мышление. Воображение

Практические задания

1. Укажите, какая из приведенных ситуаций подходит в качестве примеров сенсорной, кратковременной и долговременной памяти. Обоснуйте свой выбор.

А. Женщина узнает человека, которого встретила накануне на вечеринке.

Кратковременная память была переработана в долговременную, т.к. информация поступила через органы чувств (зрение, слух, впечатление и т.д.).

Б. Ребенок ощущает на своем лице дуновение ветерка.

Ребенок ощущает дуновение ветерка благодаря сенсорной памяти (чувственной)

В. Пожилой человек вспоминает свое детство.

Пожилой человек вспоминает свое детство благодаря долговременной памяти, которая способна хранить информацию в течение практически неограниченного срока.

Г. Официант в «Макдональде» принимает заказ на три гам-бургера, две порции картофеля-фри, пять молочных коктейлей.

официант помнит благодаря кратковременной памяти, длительность не превышает в среднем около 20 секунд, эта память с установкой на последующее воспроизведение материала. Объем кратковременной памяти равен в среднем от 5 до 9 единиц информации.

2. На уроке правописания учитель дал своим ученикам спи-сок слов: психиатрия, класс, ссора, лейтенант, псалом, шейка, пси-хология, режиссер, рейсфедер, психотерапия.

Разделите слова на три части для лучшего запоминания их правописания учениками. Обоснуйте свое решение.

1)класс, ссора, режиссер - удвоенная С, исключение - псалом.

2)лейтенант, шейка, рейсфедер - ей в корне слова.

3)психиатрия, психология, психотерапия - однокоренные слова.

3. Сгруппируйте приведенный ниже беспорядочный перечень слов. Назовите и объясните критерии проведенной вами классификации.

Молекула воды. Медуза. Ткацкий станок. Экипаж самолета. Робототехнический комплекс. Дождевой червь. Атом водорода. Паскаль (язык программирования). Администрация факультета. Спектакль. Исполнение симфонии. Горилла. Семья. Хоровой кружок. План местности. Иллюстрация к книге. Чертеж. Слой азона в атмосфере. Математическая формула.

ОТВЕТ: молекула воды, атом водорода, слой озона в атмосфере - частицы, химические элементы.

Медуза, дождевой червь, горилла - представители класса животных.

Администрация факультета. спектакль, семья, хоровой кружок, экипаж самолета - общество людей на основе общих профессиональных, родственных интересов.

Ткацкий станок, робототехнический комплекс, паскаль - устройство, созданное человеком.

План местности, иллюстрация к книге, чертёж, математическая формула - вид работы на бумаге.

Размещено на Allbest.ru