Особенности активных форм поведения младших школьников
Теория Аверина как системообразующего фактора между наследственностью и средой. Концептуальное понимании личности как творческого субъекта, перестраивающий мир и человеческие отношения. Теория закономерностей и движущих сил психического развития ребёнка.
| Рубрика | Психология |
| Предмет | Педагогическая психология |
| Вид | реферат |
| Язык | русский |
| Прислал(а) | Е.Г. Воронцова |
| Дата добавления | 29.08.2013 |
| Размер файла | 24,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Подобные документы
Факторный подход к проблеме движущих сил психического развития ребенка, его характеристика и критика. Нативизм и эмпиризм как однофакторные теории. Концепция рекапитуляции в развитии индивида. Понимание "детерминант психического развития в онтогенезе".
реферат [26,9 K], добавлен 17.05.2011Воображение и творческие способности личности. Экспериментальное исследование особенностей творческих способностей, воображения и психики младших школьников. Функция воображения: построение и создание образов. Теория творческого (креативного) интеллекта.
курсовая работа [259,0 K], добавлен 24.05.2009Исследование воли как психического свойства человека, заключающегося в способности управлять своим сознанием и поступками. Описание структуры волевого воздействия. Разработка упражнений и приемов для развития волевых качеств личности младших школьников.
курсовая работа [38,9 K], добавлен 11.01.2013Становление воли в развитии личности ребёнка, исследование ее формирования в ходе возрастного развития. Мотивы долга и ответственности у младших школьников. Трудности волевого регулирования поведения в подростковом возрасте. Приемы самовоспитания воли.
реферат [24,1 K], добавлен 09.12.2009Специфика школьной тревожности у детей с задержкой психического развития. Психолого-педагогическая характеристика детей. Эмоциональная сфера и детско-родительские отношения в семьях у школьников младших классов. Особенности коррекции тревожности.
дипломная работа [696,2 K], добавлен 05.01.2014Анализ подходов к определению эмпатии, выделение ее форм, стадии развития. Психолого-педагогические условия развития эмпатии у младших школьников. Исследование психологического благополучия личности. Изучение эмпатических реакций и поведения у детей.
курсовая работа [70,9 K], добавлен 19.06.2019Характеристика и виды задержки психического развития у детей. Совершенствование специальных форм и методов организации обучения. Типология и особенности психического недуга у младших школьников. Направления психолого-педагогической деятельности.
дипломная работа [67,6 K], добавлен 26.04.2012Психодинамическое направление в теории личности. Психоаналитическая теория З. Фрейда. Инстинкты как движущая сила общества. Индивидуальная теория личности Альфреда Адлера. Карл Густав юнг: аналитическая теория личности.
методичка [605,1 K], добавлен 17.09.2007Теории личности. Диспозиционная теория личности. Пятифакторная модель личности. Факторные теории личности. Факторная теория Кеттелла. Теория Айзенка. Теория Дж.П. Гилфорда. "Мотивационная" концепция (Д.К. Мак-Клелланд). Методики исследования объекта.
курсовая работа [51,8 K], добавлен 03.06.2008Особенности различия в обиходном использовании слова "личность". Анализ отличительных черт теории личности. Принцип и сущность адекватной теории психотического поведения. Общие характеристики теории поведения. Основные вопросы современной теории личности.
реферат [45,8 K], добавлен 07.03.2011Задачи, методы возрастной психологии. Генетическая теория Ж. Пиаже. Культурно-историческая теория Л. Выготского. Факторы и принципы психического развития. Периодизация психического развития Д. Эльконина. Неравномерность психического развития, ее причины.
курс лекций [69,5 K], добавлен 13.10.2010Понятие, сущность и основные методы развития творческого мышления младших школьников. Основные механизмы продуктивного мышления. Опыт эффективного развития творческого мышления младших школьников в процессе художественно-конструкторской деятельности.
курсовая работа [61,4 K], добавлен 18.11.2014Особенности духовно-нравственного развития младших школьников в условиях перехода на новые образовательные стандарты. Экспериментальное изучение эффективности разработанной программы "Надежда" по духовно-нравственному развитию личности младших школьников.
дипломная работа [387,1 K], добавлен 11.01.2016Понятие "эмоциональная сфера личности", её развитие в онтогенезе. Причины задержки психического развития детей. Особенности эмоциональной сферы младших школьников с трудностями в обучении, характеристика средств, подходов и принципов её развития.
курсовая работа [51,7 K], добавлен 11.01.2016Проблема тревожности у школьников с задержкой психического развития как одна из актуальных проблем специальной психологии. Особенности использования изотерапии для преодоления тревожного состояния у младших школьников с задержкой психического развития.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 06.10.2017Развитие творческого потенциала личности в онтогенезе. Концепция задержки психического развития. Особенности развития творческих способностей. Экспериментальное исследование креативности, творческого мышления детей с ЗПР и здоровых детей, результаты.
курсовая работа [751,5 K], добавлен 30.10.2013Истоки становления концепции психологии отношений В.Н. Мясищева. Концепция теории отношений В.Н. Мясищева: отношения и личности. Динамическое понимание личности как единства субъекта и объекта. Виды отношений, понятие потребности в теории отношений.
реферат [22,4 K], добавлен 09.02.2010Понятие, теории, виды агрессивности. Проблема агрессивного поведения младших школьников. Особенности формирования детской агрессивности. Семья как фактор поведения. Исследование особенностей агрессивного поведения у младших школьников из неполных семей.
дипломная работа [314,9 K], добавлен 10.04.2017Эмоции как механизм регуляции поведения личности. Виды эмоций: аффекты, страсти, эмоции, настроения, чувства и стресс. Эмоциональная сфера личности младших школьников как объект исследования в психологии. Возрастные особенности эмоционально-волевой сферы.
курсовая работа [135,3 K], добавлен 29.03.2015Психоаналитическая теория личности. Концепция личности Э. Фромма. Когнитивное направление в теории личности: Д. Келли. Гуманистическая теория личности. Феноменологическое направление. Поведенческая теория личности.
реферат [37,0 K], добавлен 01.06.2007
