Гении и таланты. В чём разница
Гениальность как практически абсолютная противоположность таланта. Самые известные примеры больных талантов. Гениальность как высшая стадия развития интеллекта и низшая стадия работоспособности, ее основные особенности, а также скорость работы гения.
| Рубрика | Психология |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 31.08.2013 |
| Размер файла | 10,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Гении и таланты. В чём разница?
гениальность талант интеллект работоспособность
Одним из величайших заблуждений является утверждение, что гений это высшая степень таланта. Более того, гениальность является практически абсолютной противоположностью таланта. Гений, как было сказано в фильме «Игры разума», рождается «с двумя порциями мозгов и одной половинкой сердца». Иными словами гениальность это высшая стадия развития интеллекта и низшая стадия работоспособности. В то время как талант - наоборот, высшая стадия работоспособности и низшая стадия развития человеческого интеллекта.
Не случайно большинство талантов плохо учатся, зато хорошо работают и прилично зарабатывают. В то время как гении открывают новые теории, создают гениальные произведения искусства, но приобретают инвалидность в результате своего безумия, получают пенсию и фактически не могут работать.
Сумасшедшему гению дано создать всего одно гениальное произведение искусства или открыть одну гениальную научную теорию. Это происходит в начальной стадии развития болезни. Именно болезнь способствует проявлению гениальности.
В то же время неправильно называть всех гениев сумасшедшими. Есть среди них и психически здоровые, и их немало (например, в современном мире это Ханс Циммер, Джон Уильямс, Эннио Морриконе). И в отличие от сумасшедших гениев, они не ограничены количеством гениальных научных открытий или гениальных произведений искусства, поэтому им легче оставить своё имя в истории, нежели сумасшедшим.
Неправильно также утверждать, что талантливый человек талантлив во всём. Обычно талант проявляет себя в смежных с основной деятельностью областях. Поскольку и талант, и гений - это отклонения от нормы, таланты зачастую тоже обладают проблемами со здоровьем. Самые известные примеры больных талантов: Майкл Джексон (несколько раз делал пластическую операцию), у Владимира Высоцкого были проблемы с почками и сердцем, один из братьев Вачовски сменил пол.
Гений творит разумом, а талант - сердцем. Большинство гениев - альтруисты. Большинство талантов - эгоисты. Скорость работы гения во много раз превосходит скорость работы таланта. Талант часто передаётся по наследству. В то время как гениальность не передаётся по наследству никогда. Талант способен создать шедевр своего времени, тогда как гении создают шедевры вне времени.
Таким образом, не следует путать гениальность с талантом. Талант не входит в гениальность и тем более это не одно и то же.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Темперамент и его характеристика. Основными свойствами процессов возбуждения и торможения. Вид. особенности темпераментов. Взаимосвязь интересов и способностей. Гениальность – высокий уровень одаренности. Трудолюбие и настойчивости в достижении цели.
реферат [20,3 K], добавлен 16.02.2010Уровни и развитие специальных способностей, их взаимосвязь с возрастом. Особенности и виды детской одаренности, влияние социальной среды на ее формирование. Общее понятие гениальности, сходство гениальных людей с помешанными. Маттоиды по Ч. Ломброзо.
курсовая работа [57,1 K], добавлен 16.06.2011Составляющие интеллекта: пытливость и глубина ума, его гибкость и подвижность, логичность и доказательность. Различные взгляды на интеллект. Врожденное слабоумие. Социальный и эмоциональный интеллект. Секрет гениальности. Известные русские ученые.
реферат [39,6 K], добавлен 22.12.2010Обзор природы способностей. Общая характеристика способностей человека. Раскрытие уровней развития способностей: одаренность, талант, гениальность. Исследование индивидуальных различий в способностях. Теории способностей психологов Теплова, Рубинштейна.
реферат [24,8 K], добавлен 29.03.2011Определение и понятия способностей, их классификация, уровни развития и природа. Сущность и значение взаимодействия и взаимокомпенсации способностей, их взаимосвязь с задатками. Особенности проявления таланта и гениальности. Понятие одаренности.
реферат [35,8 K], добавлен 17.05.2012Общая характеристика способностей. Их классификация, особенности природных и специфических человеческих способностей. Понятие задатков, их отличия. Взаимосвязь способности и одаренности. Сущность таланта и гениальности. Природа человеческих способностей.
реферат [30,1 K], добавлен 01.12.2010Отношение древних людей к безумцам, причины поклонения сумасшедшим в некоторых странах. Бессознательность творческой деятельности гения. Остроумие и хитрость горбатых людей. Ф.М. Достоевский, Н.В. Гоголь, Винсент Ван Гог: парадокс созидания искусства.
реферат [38,2 K], добавлен 05.02.2011Исследование понятия способности, одаренности, таланта и гениальности. Анализ психоэмоциональной сферы одаренного ребенка. Обзор основных особенностей познавательных психических процессов. Характеристика взаимоотношений одаренного ребенка с окружающими.
курсовая работа [71,2 K], добавлен 11.03.2013Классификация, структура, уровни развития и проявления способностей (талант, гениальность). Задатки как врожденные анатомо-физиологические особенности человека. Развитие способностей у детей в процессе обучения и воспитания, индивидуальные различия.
реферат [20,9 K], добавлен 08.05.2011Взгляды Рубинштейна на проблему эмоций и потребности, деятельности, переживаний личности. Понятие аффективного комплекса и кумулятивного аффекта. Виды стадий развития психики по Леонтьеву: элементарная сенсорная и перцептивная психика, стадия интеллекта.
курсовая работа [27,4 K], добавлен 13.01.2015Вербальные и невербальные тесты интеллекта. Особенности измерения интеллектуального развития индивидов с помощь шкалы Д. Векслера. Основные подходы к пониманию сущности интеллекта. Представления о его структуре. Способы измерения интеллекта в ХХ веке.
лекция [213,4 K], добавлен 09.01.2012Одаренность и её компоненты. Определение понятий, видов, проявлений и признаков одаренности. Методы исследования показателей творческой одаренности. Особенности и виды детской одаренности, влияние социальной среды на ее формирование. Понятие гениальности.
курсовая работа [49,5 K], добавлен 05.11.2014Исторические и теоретические аспекты изучения интеллекта в отечественной и зарубежной психологии. Особенности и закономерности развития интеллекта у детей. Анализ содержательной валидности графического метода при изучении интеллекта у дошкольников.
курсовая работа [132,9 K], добавлен 23.04.2016Оценка соотношения гениальности и безумия в творчестве известных личностей. Изучение проблемы безумия посредством анализа философских концепций французского философа Мишеля Фуко, трактовка его антропологических аспектов. Случай Винсента Ван Гога.
курсовая работа [6,0 M], добавлен 23.09.2016Обзор признаков одаренности и гениальности ребенка, демонстрирующего высокий уровень достижений в одной или нескольких сферах деятельности: интеллектуальной, академических достижений, творческого мышления, художественной деятельности, спортивных успехов.
реферат [47,0 K], добавлен 26.02.2011Уровни способности человека выполнять заданную работу. Понятие работоспособности человека и его организма. Внешние и внутренние факторы, определяющие специфику работы. Оценка работоспособности по двум группам показателей. Фазы работоспособности.
реферат [17,4 K], добавлен 22.03.2009Функционирование конфликта, его структура, функции и типология. Причины возникновения, основные этапы развития и стадия завершения конфликта. Типология конфликтных личностей. Способы предотвращения конфликтов, избегание проявления конфликтогенов.
реферат [38,0 K], добавлен 18.12.2010Профилактика избыточной напряженности: управление способностями дыхания, управление вниманием (переключение, рассредоточение). Теоретические основы аутогенной тренировки как метода саморегуляции психических и вегетативных функций. Высшая и низшая ступени.
реферат [21,7 K], добавлен 06.04.2009Исследование проблемы гениальности в книге выдающегося немецкого психиатра и психолога Э. Кречмера "Гениальные люди". Наблюдение психозов и психопатии у гениев определенных типов. Периодика душевной жизни и жизнетворчество, вдохновение, герои и вожди.
реферат [31,4 K], добавлен 16.12.2011Пространство и время личностного становления в контексте высокой динамичности современного общества. Юность как стадия развития. Социализация и индивидуализация – содержание процесса взросления. Механизмы развития личности и её общественного бытия.
курсовая работа [31,3 K], добавлен 11.01.2012
