Психологічні особливості прояву егоцентризму особистості у мисленнєвій діяльності підлітків

Сутності поняття "егоцентризм особистості". Місце, роль та різновиди егоцентризму в підлітковому віці, його вплив на пізнавальну сферу особистості. Формування умінь рефлексії та децентрації у психопрофілактиці й психокорекції егоцентризму особистості.

Рубрика Психология
Вид автореферат
Язык украинский
Дата добавления 24.09.2013
Размер файла 52,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Дисертаційне дослідження розкриває перспективи подальшого вивчення проблеми впливу особистісних детермінант на мисленнєву діяльність особистості.

Ключові слова: егоцентризм, егоцентричність, егоцентрична спрямованість особистості, егоцентрична детермінанта мисленнєвої діяльності, егоцентрична особистісна позиція.

Гейко Е.В. Психологические особенности проявления эгоцентризма личности в мыслительной деятельности подростков. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 - педагогическая и возрастная психология. - Национальный педагогический университет имени М.П.Драгоманова, Киев, 2001.

Диссертация посвящена проблеме проявления эгоцентризма личности в мыслительной деятельности у подростков.

Учитывая различные подходы к определению понятия “эгоцентризм”, его роли в развитии личности, мы пришли к выводу о необходимости развести понятия “эгоцентризм” и “эгоцентризм личности”. Первое мы рассматриваем как специфическую неосознанную познавательную позицию, которая опосредует процесс познания субъективным восприятием мира. Центрация, фиксированность на случайных объектах способствуют проявлениям психологических особенностей детского мышления: анимизм, синкретизм, реализм, трансдукция, невосприимчивость к противоречиям. Второе понятие характеризует психологическое явление, возникающее в процессе социализации, развития навыков децентрации, когда эгоцентризм из познавательной позиции трансформируется в личностное качество, проявляється как детерминанта мыслительной деяльности, характеризуется сосредоточением на своем собственном “Я”, центрацией на сложившихся технологиях решений, репродуктивной мыслительной позицией. Мы рассматриваем эгоцентризм, как качество личности, личностную детерминанту мыслительной деятельности, которая характеризуется центрацией на собственном “я”, фиксациях на личностных проблемах, избранных стратегиях поведения, технологиях решения, непродуктивной личностной позицией.

На основе теоретического анализа литературы выделяются познавательный, вербальный, интеллектуальный, идеологический, пространственный, социальный, коммуникативный, поведенческий, моральный виды и интровертированный, экстравертированный формы эгоцентризма. Основываясь на данном анализе мы выделяем следующие типы эгоцентризма, в зависимости от уровня и степени проявления: тотальный (распространенный), локальный (ограниченный), устойчивый (постоянный) и ситуативный (временный).

В работе систематизированы проявления эгоцентризма на различных этапах развития личности. Первоначально эгоцентризм проявляется как отсутствие различения ребенком 1,5 лет субъекта и объекта. Следующий этап определяется в неспособности разграничивать свою точку зрения и иную, в синкретизме, анимизме, присущих мышлению ребенка дошкольного возраста.

С процессом социализации, установлением отношений кооперации в младшем школьном возрасте происходит переход с эгоцентрической на децентрированную позицию, процент эгоцентрической речи уменьшается, постепенно заменяется внутренней. Однако полностью эгоцентризм не исчезает, проявляется в форме затруднений у учащихся этого возраста представить естественную систему координат другого человека.

Наибольшего своего развития эгоцентризм достигает в подростковом возрасте. Сосредоточенность на себе, отсутствие различий между реальностью и представлениями о ней, вера в уникальность своего существования - основные формы, характерные эгоцентризму данного возрастного периода. У взрослых людей эгоцентризм сохраняется и проявляется в центрации внимания на отдельных, случайных аспектах, в ситуациях, когда они руководствуются спонтанными суждениями. В поздней взрослости происходит активизация эгоцентризма, что объясняется морфо-функциональными и психическими изменениями.

Выявлена позитивная и негативная роль эгоцентризма в развитии личности. Позитивное проявление осуществляется в балансном механизме психологической защиты личности в критические, кризисные периоды ее развития. Негативными последствиями эгоцентризма являются ригидность мышления, стереотипность, центрация на собственном “я”.

В ходе констатирующего эксперимента выявлено, что эгоцентризм оказывает заметное влияние на познавательную и личностную сферу подростка. Отмечена положительная, статистически значимая корреляция между эгоцентризмом и показателями мыслительного процесса, личностными факторами, свойствами, самоотношением. На основе факторного анализа определено, что эгоцентризм оказывает влияние прежде всего на самоконтроль, напряженность, нормативность поведения, чувство вины, тревожность.

Как личностная детерминанта эгоцентризм проявляется в мыслительной деятельности. Эгоцентризм вносит дезорганизацию в смысловую регуляцию мислительной деятельности. Активизация личностной рефлексии, центрация на собственном “я”, на личностных проблемах, связанных с конфликтной самооценкой, приводит к поверхностному решению; в случае невозможности нахождения способа решения путем актуализации имеющихся знаний, происходит “блокада”, которая оканчивается отказом от решения вообще. На основе психологического анализа показателей мыслительной деятельности наибольшая продуктивность мыслительной деятельности была выявлена у подростков со средним уровнем эгоцентризма.

Испытуемые с высоким и низким уровнями эгоцентризма чаще демонстрировали эгоцентрическую личностную позицию, которая характеризуется доминированием содержательной сферы над смысловой, преобладанием экстенсивной рефлексии, низкой степенью осознанности приемов, способов решения, преобладанием рефлексивного компонента в организованности мыслительной деятельности. Испытуемые со средним уровнем эгоцентризма чаще демонстрировали децентрированную личностную позицию, для которой характерно доминирование смысловой сферы над содержательной, интенсивной рефлексии, осознанности способов решения.

В ходе формирующего эксперимента доказана эффективность и необходимость использования тренинга умений рефлексии, децентрации и гибкости мышления для коррекции эгоцентризма, повышения продуктивности мыслительной деятельности у подростков, испытывающих негативные последствия эгоцентризма.

В результате апробирования разработанной “Комплексной программы психопрофилактики и коррекции эгоцентризма личности подростка” установлено, что своевременная профилактика эгоцентризма способствует формированию децентрированной личностной позиции, характеризующейся объективностью восприятия личностью себя и окружающего мира, высокой продуктивностью мыслительной деятельности.

Ключевые слова: эгоцентризм, эгоцентричность, эгоцентрическая направленность, эгоцентрическая детерминанта мыслительной деятельности, эгоцентрическая личностная позиция.

Geyko Е.V. Psychological features of display egocentrism of the person in mental of activity of the teenager. - Manuscript.

The dissertation on competition of a scientific degree of the candidate of psychological sciences on a speciality 19.00.07. - pedagogical and aged psychology. Dragomanov National Pedagogical University, Kyiv, 2001.

In research the results of theoretical and experimental study of psychological features of display egocentrism of the person in mental of activity of the teenagers are submitted. The concept "egocentrism" is specified, its role as by one of great personal determinant mental of activity in teenage is determined. And also the kinds, types, forms, dynamics on levels and feature of display egocentrism in mental, personal spheres are certain depending on a level, its positive displays and negative consequences. Influence egocentrism on components of efficiency mental of activity, mental of operation, intellectual skills, personal the factors, attitude to itself in teenage experimentally is checked up. The program of the prevention of development general egocentrism of the person and his its negative consequences in mental of activity of the teenagers is developed .

The dissertation research opens prospects of the further study of a problem, of influence personal determinant on mental activity of the person.

Key words: egocentrism, the egocentric property of the person, egocentric orientation of the person, egocentric determinant of mental activity, the egocentric personal position.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Сутність та різновиди егоцентризму. Психологічні новоутворення підліткового віку. Механізми виникнення егоцентричних властивостей особистості. Експериментальні дослідження егоцентричної спрямованості підлітків та її проявів у взаємодії та спілкуванні.

    дипломная работа [308,8 K], добавлен 12.03.2012

  • Підлітковий і юнацький вік – вирішальний у формуванні особистості. Виявлення крайнього егоцентризму. Профілактика і корекція егоцентризму в підлітковому і ранньому юнацькому віці. Чинник сім'ї, що впливає на розвиток особистості. Позиція невтручання.

    контрольная работа [38,1 K], добавлен 23.02.2011

  • Визначення сутності поняття характеру. Психологічні особливості розвитку особистості у підлітковому віці. Опис процедури дослідження характеру в підлітків, аналіз результатів. Рекомендації щодо впливу психолого-педагогічних умов на формування характеру.

    курсовая работа [111,1 K], добавлен 17.04.2015

  • Психологічна структура особистості. Головні однопорядкові підструктури особистості. Поняття про діяльність та її основні різновиди. Особливості спільної діяльності. Вплив соціального середовища на розвиток особистості. Загальний психічний розвиток людини.

    контрольная работа [29,7 K], добавлен 24.08.2011

  • Сім’я як виховний інститут. Поняття соціалізації особистості. Психологічні механізми соціалізації, за допомогою яких батьки впливають на дітей. Батьківське ставлення, його вплив на формування дитячої особистості. Причини неадекватного ставлення до дитини.

    курсовая работа [118,2 K], добавлен 07.10.2012

  • Психолого-педагогічні проблеми формування особистості у підлітковому віці. Характеристика рівнів спілкування. Методи психологічного вивчення спілкування підлітків. Особливості сучасного спілкування підлітків з дорослими, однолітками й батьками.

    дипломная работа [1,3 M], добавлен 12.03.2012

  • Психологічні особливості агресивної поведінки підлітків. Статевовікові та індивідуальні особливості прояву агресивності в підлітковому віці. Експериментальне дослідження та програма психокорекції гендерних відмінностей прояву агресії у підлітків.

    дипломная работа [374,0 K], добавлен 19.10.2011

  • Поняття особистості у психології. Проблема рушійних сил розвитку. Дослідження особистості біографічним методом. Роль спадковості й середовища в розвитку особистості. Психодіагностичні методики, спрямовані на дослідження особливостей особистості.

    дипломная работа [78,0 K], добавлен 28.10.2014

  • Характерологічні типи дітей підліткового віку. Проблема формування шкідливих звичок у підлітків у контексті акцентуйованих рис характеру особистості. Дослідження взаємозалежності впливу акцентуацій характеру підлітків на формуванням шкідливих звичок.

    курсовая работа [598,0 K], добавлен 16.06.2010

  • Поняття самооцінки особистості у вітчизняній та зарубіжній психології. Особливості її розвитку в підлітковому віці. Місце рефлексії у формуванні здібностей людини. Особливості співвідношення рівнів самооцінки та значимості вмінь і учбових здібностей.

    курсовая работа [304,9 K], добавлен 15.05.2014

  • Аналіз самоставлення до образу фізичного "Я" у загальній структурі Я-концепції особистості. Соціально-психологічні чинники формування феноменів, їх вплив на розвиток особистості юнацького віку. Проблеми, пов'язані з викривленим сприйманням власного тіла.

    статья [22,9 K], добавлен 06.09.2017

  • Сутність поняття спілкування як соціально-психологічного феномену. Соціальна ситуація розвитку особистості в підлітковому віці. Специфіка соціально-психологічних особливостей спілкування підлітків з ровесниками, дорослими та однолітками протилежної статі.

    курсовая работа [74,5 K], добавлен 28.04.2016

  • Історіографія основних напрямків вивчення алкогольної залежності в підлітковому віці. Поняття та причини її розвитку в підлітковому віці. Методичне забезпечення дослідження алкогольної залежності. Шкала самооцінки. Аналіз результатів обстеження.

    курсовая работа [48,9 K], добавлен 14.04.2014

  • Концепції психологічних основ виховання в сучасній педагогічній психології. Роль дитинства в становленні особистості. Поняття виховного впливу. Ефективність психогімнастики як засобу емоційного впливу на формування особистості дитини дошкільного вiку.

    курсовая работа [52,3 K], добавлен 09.02.2011

  • Соціально-психологічна сутність мистецтва, як значного фактору впливу на становлення особистості в підлітковому віці. Особливості використання різних видів мистецтва в діяльності соціального педагога. Дослідження ціннісних орієнтацій старшокласників.

    курсовая работа [64,4 K], добавлен 22.04.2010

  • Фізіологічно-психологічні особливості впливу музики на людину. Емоційна стійкість як складова моральної сфери особистості підлітка, соціально-психологічні особливості моделювання емоцій через музику в даному віці. Зміст експерименту, аналіз результатів.

    курсовая работа [90,6 K], добавлен 19.02.2013

  • Вивчення рефлексії як філософської категорії свідомості і мислення. Визначення характерних рис особистісної рефлексії індивідуальності майбутнього вчителя музичного мистецтва, що вказують на її особливу роль в становленні і розвитку особистості.

    статья [20,3 K], добавлен 13.11.2017

  • Виявлення особливостей структури й формування спрямованості особистості старшокласника, його життєвих орієнтацій та мотивів. Соціально–психологічні настановлення особистості старшокласників. Методика О.Ф. Потьомкіної на визначення мотиваційної сфери.

    курсовая работа [86,4 K], добавлен 29.04.2014

  • Поняття та передумови формування агресії, особливості її проявлення в юнацькому віці. Вікові особливості раннього юнацького віку та фактори, що впливають на розвиток особистості в даний період. Аналіз та інтерпретація результатів емпіричного дослідження.

    дипломная работа [1,4 M], добавлен 03.01.2015

  • Аналіз впливу на розвиток особистості людини таких біологічних факторів як спадковість, уроджені особливості, стан здоров'я. Вивчення поняття особистості, його структури. Характеристика індивідуальності, як неповторного поєднання психічних особливостей.

    реферат [17,5 K], добавлен 16.01.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.