Определение различных типов темперамента, передача их по наследству
Особенности различных типов темперамента, его роль в деятельности человека. Определение практическим путем передачи темперамента по наследству. Выявление линии, по которой в семье передается темперамент. Методы и методики исследования, его результаты.
| Рубрика | Психология |
| Вид | практическая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 07.10.2013 |
| Размер файла | 287,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
24
Администрации Первомайского района г. Витебска
Государственное учреждение образования
"Средняя школа № 14 г. Витебска"
Исследовательская работа
Определение различных типов темперамента, передача их по наследству
Выполнили работу:
Гормазова Ирина Юрьевна,
Мишкович Виктория Владиславовна
учащиеся 10 "А" класса
Руководитель: Александрова О.В.,
учитель биологии
Витебск, 2012
Оглавление
- Введение
- Глава 1. Теоретическая часть
- 1.1 Темперамент и его изучение
- 1.2 Типы темперамента
- 1.3 Особенности типов темперамента
- 1.4 Роль темперамента в деятельности человека
- Глава 2. Экспериментальная часть
- 2.1 Методы и методики исследования
- 2.2 Результаты исследования
- Литература
- Приложения
Введение
"В будничных радостях и горестях жизни нужно быть сангвиником, в важных событиях жизни - меланхоликом, относительно влечений, глубоко затрагивающих наши интересы, - холериком, и, наконец, в исполнении решений - флегматиком".В. Вундт
Актуальность темы. Каждый человек рождается с определенным набором биологических особенностей его личности, проявляющихся в темпераменте. Значительные различия в поведении людей, обусловленные свойствами их темпераментов есть даже у кровных братьев и сестер, у близнецов, живущих бок о бок. Темпераменты различаются у сиамских близнецов, у всех детей получивших одинаковое воспитание, имеющих одинаковое мировоззрение, близкие идеалы, убеждения и моральные устои.
Темперамент - проявление типа нервной системы в деятельности человека, индивидуально-психологические особенности личности, в которых проявляется подвижность его нервных процессов, сила, уравновешенность.
В нервных центрах коры человеческого мозга протекают в сложном взаимодействии два противоположных активных процесса: возбуждение и торможение. Возбуждение одних участков мозга вызывает торможение других, этим можно объяснить, почему человек, увлеченный чем-то, перестает воспринимать окружающее. Так, например, переключение внимания связано с переходом возбуждения с одних участков мозга на другие и соответственно торможением покинутых участков мозга. Возбуждение и торможение могут уравновешиваться или преобладать друг над другом, могут протекать с различной силой, переходить из центра в центр и сменять друг друга в одних и тех же центрах, т.е. обладать определенной подвижностью. В своей работе мы хотим рассмотреть теоретические и научные взгляды на типологию темперамента и определить, действительно ли темперамент передаётся по наследству.
Объект исследования: человек.
Предмет исследования: особенности взаимосвязи передачи темперамента человека по наследству.
Методы исследования: опрос, наблюдение, анализ.
Цель: изучить особенности различных типов темперамента, определить практическим путём передачу темперамента по наследству.
Задачи:
1. Изучить теоретический материал по темпераменту.
2. Составить родословную обследуемых.
3. Определить типы темперамента обследуемых.
4. Проанализировать особенности взаимосвязи передачи темперамента человека по наследству.
5. Выявить по чьей линии передаётся темперамент.
Экспериментальная база исследования:
Учащиеся ГУО средней школы № 14 г. Витебска, их родители и другие родственники.
Теоретическая и практическая значимость:
Исследуемая проблема позволяет расширить представления о темпераменте человека и его практическом применении.
Глава 1. Теоретическая часть
1.1 Темперамент и его изучение
Темперамент (от лат. temperamentum - надлежащее соотношение частей) - устойчивое объединение индивидуальных особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. К свойствам темперамента относят индивидуальный темп и ритм психических процессов, степень устойчивости чувств, степень волевого усилия. Тип темперамента тесно связан с врожденными анатомо-физиологическими особенностями высшей нервной деятельности. Вместе с тем возможны определенные прижизненные изменения показателей темперамента, связанные с условиями воспитания, с перенесенными в раннем возрасте болезнями, особенностями питания, гигиеническими и общими условиями жизни.
Большое внимание Г. Айзенк в своих исследованиях уделяет сбору экспериментальных данных, подтверждающих универсальность предложенных им измерений личности. Для этого привлекается факторный анализ результатов многочисленных и разнородных тестов (методик), с помощью которых обследуются группы. Первоначально на основе комплекса признаков, дифференцирующих здоровых людей и больных неврозом, был выделен фактор нейротизма, позднее - фактор экстра - интроверсии, под который Г. Айзенк в течение длительного времени стремился подвести физиологическую основу, используя ряд положений теории И.П. Павлова.
Г. Айзенк в своих работах неоднократно указывал на то, что его исследования вызваны к жизни несовершенством психиатрических диагнозов. По его мнению, традиционная классификация психических заболеваний должна быть заменена системой измерений, в которой представлены важнейшие характеристики личности. При этом психические расстройства являются как бы продолжением индивидуальных различий, наблюдаемых у нормальных людей.
Для обихода нужна простая шкала темпераментов, доступная для понимания широкой аудитории. Именно поэтому до сих пор существует классификация И.П. Павлова и стандартизированный опросник Г. Айзенка, разработанный на основе этой классификации.
Рассмотрев вопрос развития теорий темперамента в истории психологии, можно сказать, что в настоящее время в российской литературе темперамент определяется как "те врожденные особенности человека, которые обусловливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде.
1.2 Типы темперамента
Четыре основных вида темперамента характеризуются следующим образом:
Сангвиник: человек с сильной, уравновешенной, подвижной нервной системой; обладает быстрой реакцией; его поступки обдуманны; жизнерадостен, поэтому высокая сопротивляемость трудностям жизни; чувства легко возникают и быстро сменяются; это общительный человек, легко сходится с новыми людьми; очень продуктивный деятель, но только если у него много интересного дела, т.е. постоянное возбуждение. Когда же такого дела нет, он становится скучным, вялым. Больше всего подходит деятельность, которая требует быстрых реакций, значительных усилий, распределенности внимания.
Флегматик: человек с сильной, уравновешенной, но инертной НС, вследствие чего реагирует медленно; неразговорчив, эмоции проявляются замедленно (трудно рассердить, развеселить); обладает высокой работоспособностью; стратег, идет к цели, рассчитывая силы; прочно запоминает все усвоенное хорошо сопротивляется сильным и продолжительным раздражителям, трудностям, но не способен быстро реагировать в новых неожиданных ситуациях; не любит менять привычки, работу, друзей настроение стабильное, ровное; самый надежный. Достигает наибольших успехов в тех видах деятельности, которые требуют равномерного напряжения сил, усидчивости, устойчивости внимания и большого терпения.
Холерик: боевой тип, задорный, легко и быстро раздражающийся; реагирует быстро, часто необдуманно; проявляет нетерпение, порывистость, резкость движений, вспыльчивость, несдержанность; повышенная возбудимость при неблагоприятных условиях может стать основой вспыльчивости, даже агрессивности; характерна резкая смена настроений; для него характерна цикличность в смене его активности и бодрости: увлекшись каким-либо делом, он страстно, с полной отдачей работает, но сил ему хватает ненадолго, и, как только они истощаются, он дорабатывается до того, что ему все становится невмоготу. Наибольшей результативности достигает в деятельности, требующей повышенной реактивности и значительного единовременного напряжения сил.
Меланхолик: человек со слабой НС, обладающей повышенной чувствительностью даже к слабым раздражителям, а сильный раздражитель уже может вызвать "срыв", "стопор", растерянность, поэтому в стрессовых ситуациях (соревнования, экзамены, опасность) могут ухудшиться результаты деятельности по сравнению с привычной ситуацией; повышенная чувствительность приводит к быстрому утомлению и падению работоспособности (требуется более длительный отдых); незначительный повод может вызвать обиду, слезы; настроение очень изменчиво, но обычно меланхолик старается скрыть, не проявлять внешне свои чувства, не рассказывает о своих переживаниях; часто грустен, подавлен, неуверен в себе, тревожен; чувства легко возникают, плохо сдерживаются, внешне отчетливо выражены сильные внешние воздействия затрудняют деятельность при определенных условиях жизни легко формируются застенчивость, нерешительность. В благоприятной стабильной обстановке может достичь значительных успехов в таких видах деятельности, которые требуют повышенной чувствительности, быстрой обучаемости, наблюдательности. Обладая высокой чувствительностью нервной системы, меланхолики часто имеют выраженные художественные и интеллектуальные способности.
темперамент наследство передача семья
1.3 Особенности типов темперамента
|
качества |
сангвиник |
холерик |
флегматик |
меланхолик |
|
|
Эмоциональная позиция в общении |
Общаются радостно, инициативно, с каждым "на равных", стремятся к общению с незнакомыми |
Общаются требовательно, но не с каждым, стремятся к превосходству, доминированию над партнером |
Пассивны в общении |
В общении зависимы от расположения партнера |
|
|
Роль в общении |
Развлекатель, потешник, "душа компании", гениальный коммуникатор |
Организатор, подчиняющий своему требованию, непреклонный, властный |
Спокойный созерцатель, думающий аналитик |
Беззащитный, опекаемый, погруженный в свои чувства, болезненно чувствителен к несправедливости |
|
|
Самооценка |
Неустойчиво повышенная, всегда на виду, преувеличивает свои успехи |
Открыто завышенная, стремятся к соперничеству, к первенству всегда и во всем |
Несколько занижена, в группе не на виду, скромен |
Устойчиво низкая, в группе держится "в тени", скромен |
|
|
Уверенность в себе |
Уверен не в себе, а в своей удачливости, везении |
Самоуверен, насмешлив к окружающим, скрывает свои неудачи, игнорирует слабости |
Ценит себя объективно, не унывает |
В себе не уверен, не верит в удачу, преувеличивает свои недостатки |
|
|
Подчинение |
Обычно подчиняются авторитету сверстника или старшего, хотя допускают шалости |
Подчиняются только если соучаствуют в руководстве, в остальных случаях сопротивляются руководству |
Подчиняются авторитету и сверстников и старших, запретов не нарушают, но не исполнительны в силу инерции |
Легко подчиняются авторитетам, запросов не нарушают, критичны к несправедливым требованиям |
|
|
Оберегание достоинства |
Не гордые, не гневливые, не обидчивые, не оберегаются от насмешек |
Не терпимы к насмешкам, остро агрессивно реагируют на критику |
Не чувствительные к насмешкам, не гневливые, не обидчивые |
Остро ранимы, от насмешек и критики оберегаются пассивно, страдают |
|
|
Любовь и дружба |
Неоднократно, преходяще влюбчивы, переживают симпатии легко, ярко, весело. Друзей много, дружба носит поверхностный характер |
Дружат с немногими. Другом командуют. Страстно привязываются к другу, любимому, ревнивы, в гневе могут пойти на разрыв "из принципа" |
Приятельство и спокойную привязанность предпочитают волнениям влюбленности, не склонны к внешнему проявлению чувств |
Глубоко и стойко привязаны, преданны, в паре подчиняются, страдают от неразделенной любви, стыдятся открыть свои чувства, часто однолюбы |
|
|
Решения |
Поспешные, неустойчивые, несамостоятельные, часто в подражание другому |
Быстрые, самостоятельные, непреклонные, негибкие |
Медлительные, самостоятельные, редко и с трудом изменяемые |
Несамостоятельные, не быстрые, по советам других, чаще устойчивые |
|
|
Речь |
Легкая, певучая, образная, богатая, остроумная |
Авторитетная, громкая, быстрая, требовательная, внушающая |
Замедленная, немногословная, не громкая, не эмоциональная, предпочитает роль слушателя |
Затрудненная, взволнованная, "исповедальная", тихая, с просительными, нерешительными интонациями |
|
|
Мимика |
Разнообразная, живая, артистичная |
Резкая, выразительная |
Невыразительная |
Не богатая |
|
|
Движение походка |
Подвижные, быстрые, непоседливые |
Резкие, стремительные, напряженные |
Замедленные, плавные, расслабленные |
Замедленные, не ритмичные, "скомканные" |
|
|
Реакция на боль и опасность |
Немного боятся боли, стараются избежать опасности, под влиянием примера идут на риск |
Реакция на боль снижена, любят опасность, склонны к риску, предпочитают борьбу, открытый конфликт с противником |
Не боится боли и опасности, не избегает их, но и не стремится к ним, избегает риска и конфликтов |
Страшатся, долго помнят боль и опасность, угнетены чужой болью и страданием |
|
|
Аппетит |
Хороший, легкий лакомка, хотя к еде неприхотлив |
Не избирателен в еде, ест много, охотно, плохо переносит отсрочку еды |
Насыщаются не быстро, ценят процесс еды, терпимы к отсрочке еды |
Сниженный, очень избирательны, привередливы |
|
|
Сон |
Средней длительности с красочными сновидениями |
Спят мало, чутко, поздно засыпают, рано просыпаются, любят работать ночью |
Быстро засыпают, спят глубоко и долго, пробудить трудно, склонны к дневному сну, сновидения редки |
Сон длительный, вечером ощущается усталость, клонит ко сну |
|
|
Желания |
Разнообразные, изменчивые, не упорные капризы |
Страстные, устойчивые, напряжение усиливается при запретах |
Неразнообразные, упорные, не слабеют при преградах |
Неустойчивые, при запретах слабеют, но не угасают, превращаясь в нереализуемые мечты |
1.4 Роль темперамента в деятельности человека
Поскольку каждая деятельность предъявляет к психике человека и ее динамическим особенностям определенные требования, нет темпераментов, идеально пригодных для всех видов деятельности.
Можно образно описать, что люди холерического темперамента более пригодны для активной рискованной деятельности ("воины"), сангвиники - для организаторской деятельности ("политики"), меланхолики - для творческой деятельности в науке и искусстве ("мыслители"), флегматики - для планомерной и плодотворной деятельности ("созидатели").
Для некоторых видов деятельности, профессий противопоказаны определенные свойства человека, например, для деятельности летчика-истребителя противопоказаны медлительность, инертность, слабость нервной системы. Следовательно, флегматики и меланхолики психологически мало пригодны для подобной деятельности.
Роль темперамента в деятельности заключается в том, что от него зависит влияние на данную деятельность различных психических состояний, вызываемых неприятной обстановкой, эмоциогенными факторами, другими воздействиями. От темперамента зависит влияние различных факторов, определяющих уровень нервно-психического напряжения (например, оценка деятельности, ожидание контроля деятельности, ускорение темпа работы, дисциплинарные воздействия и т.п.).
Глава 2. Экспериментальная часть
2.1 Методы и методики исследования
Методы исследования:
опросные методики;
наблюдение за обследуемыми;
метод корреляционной обработки материала.
Методики:
1. Опросник темперамента Г. Айзенка. Он предназначен для измерения характеристик темперамента по шкалам экстра-интроверсия и нейротизм.
2. Методика самооценки особенностей темперамента (для обучающихся старшего, юношеского возраста).
3. Составление родословной своей семьи учащимися.
2.2 Результаты исследования
Каждый участник научно-исследовательской работы составил родословную. В ней темперамент сангвиника выделен жёлтым цветом, холерика - красным, флегматика - зелёным, меланхолика - синим. А в таблицах тип темперамента отмечен знаком - *.
Автор: Мишкович Виктория
|
№ |
ФИО |
Год рождения |
Степень родства |
Темперамент |
||||
|
М |
С |
Х |
Ф |
|||||
|
1 |
Мишкович Виктория Владиславовна |
1996 |
я |
* |
||||
|
2 |
Мишкович Мария Владиславовна |
1969 |
мать |
* |
||||
|
3 |
Мишкович Лидия Степановна |
1927 |
бабушка, мать матери |
* |
||||
|
4 |
Мишкович Владислав Иванович |
1924 |
дедушка, отец матери |
* |
||||
|
5 |
Жуковский Степан Викторович |
1889 |
прадедушка, дедушка матери по матери |
* |
||||
|
6 |
Жуковская Акулина Федоровна |
1880 |
Прабабушка, бабушка матери по матери |
* |
||||
|
7 |
Мишкович Иван Николаевич |
1883 |
Прадедушка, дедушка матери по отцу |
* |
||||
|
8 |
Мишкович Янина Викторовна |
1885 |
Прабабушка, бабушка матери по отцу |
* |
[1, c. 20]
Вывод: Виктории передался темперамент сангвиника от матери, тот же темперамент был у ее прабабушки по линии матери.
Автор: Гормазова Ирина
|
№ |
ФИО |
Год рождения |
Степень родства |
Темперамент |
||||
|
М |
С |
Х |
Ф |
|||||
|
1 |
Гормазова Ирина Юрьевна |
1997 |
я |
* |
||||
|
2 |
Гормазов Юрий Николаевич |
1975 |
отец |
* |
||||
|
3 |
Гормазова Светлана Анатольевна |
1977 |
мать |
* |
||||
|
4 |
Гормазов Николай Александрович |
1942 |
дедушка, отец отца |
* |
||||
|
5 |
Гормазова Ада Константиновна |
1947 |
бабушка, мать отца |
* |
||||
|
6 |
Подёнщиков Анатолий Викторович |
1952 |
дедушка, отец матери |
* |
||||
|
7 |
Подёнщикова Валентина Филипповна |
1950 |
бабушка, мать матери |
* |
||||
|
8 |
Гормазов Александр Петрович |
1922 |
прадедушка, дедушка отца |
* |
||||
|
9 |
Гормазова Нина Фёдоровна |
1920 |
прабабушка, бабушка отца |
* |
||||
|
10 |
Гулидин Константин Андреевич |
1915 |
прадедушка, дедушка отца |
* |
* |
|||
|
11 |
Гулидина Раиса Романовна |
1916 |
прабабушка, бабушка отца |
* |
||||
|
12 |
Подёнщиков Виктор Андреевич |
1918 |
прадедушка, дедушка матери |
* |
||||
|
13 |
Подёнщикова Тамара Алексеевна |
1916 |
прабабушка, бабушка матери |
* |
||||
|
14 |
Кравцов Филипп Викторович |
1924 |
прадедушка, дедушка матери |
* |
||||
|
15 |
Кравцова Лидия Андреевна |
1923 |
прабабушка, бабушка матери |
* |
[2, c.21]
Вывод: Ирине передался темперамент сангвиника от матери, прабабушки по линии матери, и прабабушке по линии отца, а также от бабушки, дедушки и прадедцушки по линии отца.
Автор: Володько Ариадна
|
№ |
ФИО |
Год рождения |
Степень родства |
Темперамент |
||||
|
М |
С |
Х |
Ф |
|||||
|
1. |
Володько Ариадна Сергеевна |
1996 |
я |
* |
||||
|
2. |
Римлянд Наталья Александровна |
1969 |
мать |
* |
||||
|
3. |
Володько Сергей Михайлович |
1973 |
отец |
* |
||||
|
5. |
Володько Зинаида Касьяновна |
1946 |
бабушка, мать отца |
* |
||||
|
6. |
Римлянд Александр Альбертович |
1949 |
дедушка, отец матери |
* |
||||
|
7. |
Римлянд Нина Васильевна |
1951 |
бабушка, мать матери |
* |
||||
|
8. |
Байко Василий Григорьевич |
1910 |
прадедушка, дедушка матери |
* |
||||
|
9 |
Байко Вера Лукьяновна |
1912 |
прабабушка, бабушка матери |
* |
[3, c.22]
Вывод: Ариадне передался темперамент холерика от матери, отца, бабушки и прабабушки по линии отца.
Автор: Алина Емельянова
|
№ |
ФИО |
Год рождения |
Степень родства |
Темперамент |
||||
|
М |
С |
Х |
Ф |
|||||
|
1 |
Емельянова Ульяна Владимировна |
2003 |
сестра |
* |
||||
|
2 |
Емельянова Алина Владимировна |
1997 |
я |
* |
||||
|
3 |
Емельянов Владимир Вячеславович |
1971 |
отец |
* |
||||
|
4 |
Ковалёва Елена Михайловна |
1972 |
мать |
* |
||||
|
5 |
Емельянов Вячеслав Александрович |
1936 |
дедушка, отец отца |
* |
||||
|
6 |
Воронова Вера Васильевна |
1942 |
бабушка, мать отца |
* |
||||
|
7 |
Ковалёв Михаил Иванович |
1932 |
дедушка, отец матери |
* |
||||
|
8 |
Тряпкина Надежда Николаевна |
1937 |
бабушка, мать матери |
* |
||||
|
9 |
Емельянов Александр Алексеевич |
1908 |
прадедушка, дедушка отца по отцу |
* |
||||
|
10 |
Артамонова Анна Васильевна |
1908 |
прабабушка, бабушка отца по отцу |
* |
||||
|
11 |
Воронов Василий Андреевич |
1918 |
прадедушка, дедушка отца по матери |
* |
||||
|
12 |
Хацкевич Ефросинья Михайловна |
1923 |
прабабушка, бабушка отца по матери |
* |
||||
|
13 |
Ковалёв Иван |
1910 |
прадедушка, дедушка матери по отцу |
* |
||||
|
14 |
Ковалёва Вера |
1908 |
прабабушка, бабушка матери по отцу |
* |
||||
|
15 |
Тряпкин Николай Данилович |
1911 |
прадедушка, дедушка матери по матери |
* |
[4, c.23]
Вывод: Алине по наследству передался темперамент холерика, который наблюдается у её отца, дедушки по линии отца и бабушки по линии матери.
Автор: Мария Рудова
|
№ |
ФИО |
Год рождения |
Степень родства |
Темперамент |
||||
|
М |
С |
Х |
Ф |
|||||
|
1. |
Рудова Мария Михайловна |
1997 |
я |
* |
||||
|
2. |
Рудова Елена Ивановна |
1967 |
мать |
* |
||||
|
3. |
Кудрявцев Михаил Александрович |
1961 |
отец |
* |
||||
|
5. |
Кудрявцева Наталья Юрьевна |
1939 |
бабушка, мать отца |
* |
||||
|
6. |
Кудрявцев Александр Николаевич |
1938 |
дедушка, отец матери |
* |
||||
|
7. |
Рудова Антонина Семеновна |
1924 |
бабушка, мать матери |
* |
||||
|
8. |
Рудов Иван Иванович |
1925 |
дедушка, отец матери |
* |
||||
|
9. |
Пузанов Владислав Игоревич |
2000 |
брат |
* |
||||
|
10. |
Пузанов Игорь Иванович |
1971 |
отец брата |
* |
||||
|
11. |
Пузанов Иван Минович |
1930 |
дедушка брата |
* |
||||
|
12. |
Пузанова Нина Яковлевна |
1935 |
Бабушка брата |
* |
[5, c.24]
Вывод: Марии передался темперамент холерика от отца и дедушки по линии отца, и бабушки по линии матери. Её брату темперамент меланхолика передался от отца и дедушки по линии отца.
Общий вывод:
1. Под влиянием деятельности темперамент либо маскируется, либо изменяется в пределах допустимости (с возрастом, с проведением оздоровительных мероприятий, тренировки), либо ярко проявляется.
2. Темперамент человека (отдельные свойства, их сочетания и функциональные инварианты) маркируют качественные параметры психических процессов, психических состояний, психических свойств личности.
3. Темперамент влияет на выбор ситуации и способа действия, на профотбор и профподбор, на организацию деятельности и ее эффективность, на социально-психологические характеристики индивидуальности.
4. Темперамент маркирует процесс и результативность совместной предметной деятельности. От него зависят стиль и организация свободного общения.
5. Темперамент передаётся по наследству.
Литература
1. Айзенк Г.Ю. Структура личности. СПб.: Ювента. М.: КСП+, 1999.
2. Кречмер Э. Строение тела и характер. М.; Л., 1990 3. Марцинковская Т. Д.50 выдающихся психологов мира, М., 1995 4. Мейер-Штейнег Т. Древняя медицина (Медицина Древнего Востока и классической древности), М.: Вузовская книга, 1999
5. Небылицин В.Д. Основные свойства нервной системы человека. М., 1966
6. Психология под ред. Крылова А.А. М.: Проспект, 2000. Психология индивидуальных различий. Тексты / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер,
7.В.Я. Романова. М.: Изд-во МГУ, 1982
8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии, СПб.: Ювента, 1999
9. Столяренко Л.Д. Основы психологии, Ростов-на-Дону: Феникс, 1999
10. Чехов А.П. Полное собрание сочинений и писем в 30-ти томах, том.
11. Ильина А.И. Общительность и темперамент школьников. Пермь, 1961.105 с.
12. Лейтес Н.С. Опыт психологической характеристики темпераментов // Типологические особенности ВНД человека / Под ред. Б.М. Теплова. М., 1956. С.267-303.
13. Мерлин В.С. Очерк теории темперамента. М., 1964. С.224-253.
14. Русалов В.М. Темперамент и эффективность вероятностного прогнозирования в индивидуальной и совместной деятельности // Индивидуальные особенности психического и соматического развития и их роль в управлении деятельностью человека / Под ред.В. В. Белоуса и др. Пермь, 1982. С.115-117.
15. Стреляу Я. Роль темперамента в психическом развитии. М., 1982.231 С.4-160.
Приложения
Родословная Мишкович Виктории:
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Учения о темпераменте. Формальные теории видов темперамента. Типы темперамента по И. Канту. Методики выявления типов темперамента и его свойств. Определение преобладающего типа темперамента. Свойства и формула темперамента. Опросник Х. Смишека.
реферат [59,5 K], добавлен 11.02.2007Свойства темперамента, характеристика его типов. Особенности типов личности – экстраверсии и интроверсии, их отличия от типов темперамента. Анкетирование контрольной группы на основе методик Лэйни М., опросник Г. Айзенка на определение типа темперамента.
курсовая работа [96,0 K], добавлен 05.05.2010Изучение особенностей типов темперамента. Проявление различных типов темперамента у детей младшего школьного возраста в процессе учебной деятельности. Влияние типов темперамента на социальную и личностную адаптацию детей, обучающихся в младшей школе.
курсовая работа [31,0 K], добавлен 27.03.2019Определение понятия "темперамент". Описание основных типов нервной деятельности человека. Рассмотрение свойств процессов возбуждения и торможения. История учения темперамента. Исследование зависимости строения тела человека от типа темперамента.
презентация [1,9 M], добавлен 02.11.2015Определение понятий "структура личности" и "темперамент". Общее понятие о темпераменте. Основные компоненты темперамента. История учений о типах темперамента. Психологическая характеристика типов темперамента. Темперамент и деятельность.
курсовая работа [27,2 K], добавлен 24.03.2003Физиологическая и психологическая основа типов темперамента и их краткая характеристика. Классификация типов высшей нервной деятельности. Анализ взаимосвязи свойств нервной системы и типов темперамента человека. Основные свойства эмоциональности личности.
курсовая работа [188,2 K], добавлен 06.12.2010Предмет психодиагностика. Методы психодиагностики и их классификация. Понятие о темпераменте. Психологическая характеристика типов темперамента. Роль темперамента в деятельности человека. Темперамент как фактор деятельности. Мышление.
контрольная работа [891,0 K], добавлен 22.02.2005Изучение типов темперамента - совокупности психических особенностей, связанных с эмоциональной возбудимостью, быстротой возникновения чувств с одной стороны, и силой - с другой. Основные свойства темперамента: сензитивность, реактивность, ригидность.
курсовая работа [43,2 K], добавлен 02.02.2011Понятие о темпераменте. Физиологические основы темперамента. Типы темперамента и их психологическая характеристика. Роль темперамента в деятельности. Взаимосвязь темперамента с экстраверсией - интроверсией. Питание человека и его темперамент.
курсовая работа [49,8 K], добавлен 07.01.2003Определение и типы темперамента, его физиологические основы. Психологические особенности подросткового возраста. Исследование влияния темперамента на характер общения. Педагогические рекомендации по работе с подростками с учетом разных типов темперамента.
курсовая работа [1,8 M], добавлен 20.02.2012Характеристика темперамента, характеристика его типов и основных свойств. Взгляд на младших школьников сквозь призму их темперамента. Внеклассное занятие на тему: "Почему люди такие разные". Влияние воспитания, воздействий среды на темперамент человека.
реферат [37,5 K], добавлен 01.11.2015Темперамент как совокупность индивидуальных особенностей человека, характеризующих эмоциональную и динамичную сторону его деятельности, направления и особенности его исследования, принципы типологии. Сравнительное описание и структура типов темперамента.
контрольная работа [35,4 K], добавлен 07.09.2015Понятие темперамента как индивидуально-своеобразных свойств психики, определяющих динамику психической деятельности человека. Характеристика и особенности типов темперамента. Поведение людей с разными типами темперамента в экстремальных ситуациях.
курсовая работа [23,8 K], добавлен 19.11.2012Характеристика темперамента и характера. Из истории учений о типах темперамента и характере. Теории темперамента. Понятие тревожности и соотношение ее с типологией темперамента. Организация, методы и методики, результаты исследования и их интерпретация.
дипломная работа [54,7 K], добавлен 01.08.2008Биологические основы темперамента. Роль темперамента в психическом развитии человека. Современные характеристики типов темперамента. Классификация свойств нервной системы человека. Строение тела и характер. Зависимость нервной системы от фактора времени.
контрольная работа [32,9 K], добавлен 21.01.2012Темперамент как психическое свойство личности, психологическая характеристика его типов. Классификация типов высшей нервной деятельности. Взаимосвязь темперамента и нервной системы. Физиологическая основа темперамента, его проявления в личности.
курсовая работа [641,1 K], добавлен 25.06.2011Понятие, виды и характеристика темперамента. Проявление качеств личности в зависимости от темперамента. Темперамент и свойства нервной системы. Особенности типов темперамента в зависимости от свойств личности. Самооценка в зависимости от темперамента.
презентация [1,2 M], добавлен 24.04.2012Теории исследования темперамента. Понятие темперамента. Основные критерии для определения типа темперамента. Варианты деления темпераментов на типы по психомоторным и эмоциональным критериям. Визуальная диагностика различных акцентуаций характера.
реферат [30,4 K], добавлен 30.11.2008Общее понятие о темпераменте, его психологическая характеристика. Роль темперамента в деятельности человека. Индивидуальные стили деятельности. Лабораторный, комплексный и естественный методы исследования темперамента. Характеристика методов наблюдения.
контрольная работа [49,4 K], добавлен 18.09.2013История происхождения термина "темперамент". Гуморальная и соматическая теории исследования динамических особенностей психики. Характеристика основных свойств холерического, сангвинического, меланхолического и флегматического типов темперамента человека.
контрольная работа [25,6 K], добавлен 01.12.2010
