Психолого-організаційні детермінанти самоактуалізації менеджерів комерційних організацій
Виявлення змісту, структури та психолого-організаційних детермінант самоактуалізації менеджерів комерційних організацій. Розробка психолого-управлінський тренінгу самоактуалізації менеджерів комерційних організацій в професійно-управлінській діяльності.
Рубрика | Психология |
Вид | автореферат |
Язык | украинский |
Дата добавления | 18.10.2013 |
Размер файла | 45,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Дисертацію присвячено вивченню психолого-організаційних детермінант самоактуалізації менеджерів середнього рівня комерційних організацій. Робота містить теоретичне обґрунтування, методичні засади та результати емпіричного дослідження проблеми.
Розкрито сутність та побудовано модель самоактуалізації менеджерів в професійно-управлінській діяльності.
Виявлено недостатній рівень самоактуалізації менеджерів середнього рівня комерційних організацій в професійно-управлінській діяльності, а також переважання соціально-побутових умов самоактуалізації над особистісно-професійними. Визначено, що самоактуалізація менеджерів в професійно-управлінській діяльності проявляється у вигляді трьох типів: кар'єрно-економічного; соціально-організаційного; особистісно-професійного. Досліджено психолого-організаційні детермінанти самоактуалізації макро-, мезо- та мікрорівня.
Встановлено, що на підвищення рівня самоактуалізації менеджерів комерційних організацій в професійно-управлінській діяльності позитивно впливає психолого-управлінській тренінг, програма якого зосереджена навколо: 1) особистісної самоактуалізації менеджерів; 2) самоактуалізації менеджерів в професійно-управлінській діяльності; 3) психолого-організаційних детермінант самоактуалізації менеджерів в професійно-управлінській діяльності.
Ключові слова: комерційна організація; професійно-управлінська діяльність; самоактуалізація менеджерів; психолого-управлінський тренінг.
Ткалич М.Г. Психолого-организационные детерминанты самоактуализации менеджеров коммерческих организаций. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.10 - организационная психология; экономическая психология. - Институт психологии им. Г.С. Костюка АПН Украины. - Киев, 2006.
Диссертация посвящена психолого-организационным детерминантам самоактуализации менеджеров коммерческих организаций. В работе отражены теоретическое обоснование, методические основы, результаты эмпирического исследования проблемы. Представлена программа психолого-управленческого тренинга самоактуализации менеджеров коммерческих организаций в профессионально-управленческой деятельности.
Проанализированы основные подходы к проблеме самоактуализации личности в зарубежной и отечественной психологии, выделены ее интегральные характеристики. Проведен сравнительный анализ уровней и форм самоактуализации личности.
Определено место самоактуализации в профессиональной деятельности личности на уровне профессионального развития как высшего этапа самоопределения и самовыражения в профессиональной деятельности. Разработана общая модель самоактуализации личности в профессиональной деятельности.
Подчеркнуто, что сущностью самоактуализации менеджеров в профессионально-управленческой деятельности является процесс реализации личностно-профессионального потенциала менеджера (с использованием доступных ему управленческих, организационных, общественных ресурсов) с целью достижения личностной и профессионально-управленческой зрелости, организационных и социально-значимых достижений.
Создана модель самоактуализации менеджеров коммерческих организаций в профессионально-управленческой деятельности, основными компонентами которой являются ресурс, процесс и результат. Выделены психолого-организационные детерминанты самоактуализации менеджеров коммерческих организаций: макроуровня (сфера деятельности коммерческой организации), мезоуровня (удовлетворенность менеджеров профессионально-управленческой деятельностью), микроуровня (психологические особенности, связанные с возрастом и гендером).
Выявлен недостаточный уровень самоактуализации менеджеров среднего уровня коммерческих организаций. Установлено, что среди условий, значимых для процесса самоактуализации менеджеров коммерческих организаций в профессионально-управленческой деятельности, более значимыми являются социально-бытовые условия, относящиеся к взаимоотношениям в семье и материально-бытовым условиям жизни. Менее значимыми - личностно-профессиональные условия, которые относятся к профессиональной деятельности и другим сферам жизнедеятельности.
Установлено, что самоактуализация менеджеров коммерческих организаций в профессионально-управленческой деятельности проявляется в виде трех типов: карьерно-экономическом, социально-организационном, личностно-профессиональном.
Представлен анализ эмпирического исследования основных психолого-организационных детерминант личностной самоактуализации менеджеров коммерческих организаций. Показано, что существует статистически значимая связь между детерминантами микроуровня (возрастные и гендерные особенности личности), детерминантами мезоуровня (отдельные показатели удовлетворенности профессионально-управленческой деятельностью), детерминантами макроуровня (сфера деятельности коммерческой организации) и уровнем самоактуализации менеджеров.
Установлено, что повышение уровня самоактуализации менеджеров коммерческих организаций в профессионально-управленческой деятельности обеспечивается внедрением психолого-управленческого тренинга как технологи личностно-профессионального развития менеджеров. Разработана программа психолого-управленческого тренинга, которая состоит из трех модулей: 1) личностная самоактуализация менеджеров; 2) самоактуализация менеджеров в профессионально-управленческой деятельности; 3) психолого-организационные детерминанты самоактуализации менеджеров в профессионально-управленческой деятельности.
Ключевые слова: коммерческая организация; профессионально-управленческая деятельность; самоактуализация менеджеров; психолого-управленческий тренинг.
Tkalych, M.G. Psychological and organizational determinants of self-actualization of managers of commercial organizations - Manuscript.
Thesis for Candidate Degree in Psychological Sciences (specialty: 19.00.10 Organizational Psychology; Economical Psychology). - G.S. Kostiuk Institute of Psychology at the Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. - Kyiv, 2006.
The thesis is devoted to analysis of distinctive psychological and organizational determinants of professional self-actualization of mid-level managers of commercial organizations. The paper includes theoretical substantiation, methodology and findings of an empirical study.
The theme has been shown and the model of professional self-actualization of managers has been built. The insufficient level of self-actualization of mid-level managers of commercial organizations has been discovered as well as exceeding self-actualization's social conditions in personal-professional ones. Three types of manager's professional self-actualization have been determined as career-economic; socio-organizational; individual-professional. Psychological-organizational determinants of macro-, middle-, micro-level of self-actualization of managers have been studied.
Basic conditions for development of high level of self-actualization of managers of commercial organizations have been shown to comprise the training, which includes three modules: 1) personal self-actualization of managers; 2) professional self-actualization of managers; 3) psychological and organizational determinants of self-actualization of managers.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Поняття комунікативної компетентності особистості. Структура соціально-психологічного потенціалу. Порівняльний аналіз здатності до децентрації, стратегії поведінки в конфліктах, самоконтролю в спілкуванні у менеджерів-керівників та менеджерів-операторів.
магистерская работа [338,4 K], добавлен 25.02.2014Комунікація як основа професійного спілкування. Сутність понять комунікативних вмінь та навичок. Дослідження психологічних особливостей комунікативних умінь та навичок фахівців фармацевтичної галузі. Психологічний тренінг з розвитку умінь та навичок.
дипломная работа [291,3 K], добавлен 22.06.2014Проблемы психолого-педагогической диагностики. Задачи школьной психодиагностики. Типы данных, используемые в психолого-педагогической диагностике. Методы психолого-педагогического исследования. Психолого-педагогический эксперимент.
лекция [14,7 K], добавлен 31.08.2007- Взаємозв’язок самоактуалізації й смисложиттєвих орієнтацій та ціннісних орієнтацій у середньому віці
Самоактуалізація як ключове поняття гуманістичної психології. Ціннісні орієнтації як елемент структури особистості. Психологічна характеристика ранньої та середньої дорослості. Духовна криза, проблему сенсу, смисложиттєві та ціннісні орієнтації людини.
дипломная работа [270,6 K], добавлен 28.04.2011 Обґрунтування наукових підходів до вивчення ціннісно-смислової сфери особистості. Становлення особистісної зрілості в юнацькому віці в залежності від системи ціннісних орієнтацій. Розробка методики оцінки рівня самоактуалізації студентів-першокурсників.
дипломная работа [157,5 K], добавлен 19.09.2012Теоретические подходы к психолого-педагогической коррекции. Метод наблюдения психолога за деятельностью ребенка. Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями развития. Коррекция девиантного поведения. Рекомендации для психологов и педагогов.
курсовая работа [52,3 K], добавлен 17.04.2010Теорія психології мистецтва, творча особистість та проблема самоактуалізації. Проблеми діагностики креативності, психологічний погляд на генезис обдарованості, способи пізнання та еволюція людства. Фантазія і творча діяльність, творчість і сублімація.
реферат [28,7 K], добавлен 24.03.2010А. Маслоу представник гуманістичної теорії особистості, що являє собою альтернативу психоаналізу й біхевіоризму. Теорія самоактуалізації особистості, заснована на вивченні здорових, зрілих людей, показує положення, характерні для гуманістичного напрямку.
реферат [24,2 K], добавлен 09.01.2009Понятие, виды, цели и принципы психолого-педагогической подготовки осуждённых. Психолого-педагогическая адаптация и прогнозирование поведения освобождённых из мест лишения свободы. Социально-психологические тренинги М. Дебольского и А. Новоселовой.
реферат [34,4 K], добавлен 30.09.2012Наслідки надмірної опіки, необхідність подолання труднощів при становленні людини. Ознаки зрілості на підставі пізнавальних властивостей особистості. Вираження невротичних потреб при самоактуалізації. Дихотомія як характерна риса низького рівня розвитку.
реферат [21,2 K], добавлен 23.02.2010Розуміння основної природи людини. Основні принципи гуманістичної психології. Теорія особистісних рис Г. Олпорта, самоактуалізації А. Маслоу. Поняття конгруентності особистості в теорії К. Роджерса. Системи вищих мотивів як центральне ядро особистості.
реферат [28,4 K], добавлен 16.06.2010Поняття і основні етапи науково–технічного прогресу. Психологічний портрет менеджера. Людина в умовах науково-технічної революції. Аналіз та інтерпретація результатів вивчення професійного вигорання, стресостійкості та соціальної адаптації офіс-менеджерів
курсовая работа [165,8 K], добавлен 03.01.2014Описание психолого-педагогического и формирующего эксперимента как специфического для психологии вида эксперимента. Анализ методов эксперимента, его достоинства и недостатки, основные требования к организации. Этапы психолого-педагогического исследования.
презентация [662,5 K], добавлен 12.07.2011Психолого-педагогические проблемы родителей первоклассников, их типы и направления исследований. Диагностика психолого-педагогического сопровождения родителей первоклассников, разработка соответствующего проекта и оценка его практической эффективности.
курсовая работа [326,2 K], добавлен 20.10.2014Формы психолого-педагогической работы с семьей, ожидающей ребенка, направления и приемы реализации данного процесса, оценка его практических результатов. Методы психолого-педагогической работы с будущими родителями, коррекция их целей и поведения.
реферат [19,8 K], добавлен 18.06.2012Профессиональное развитие личности как психолого-педагогическая проблема современности. Психолого-педагогические условия, благоприятно влияющие на профессиональное развитие личности педагога. Изучение методики определения профессиональных интересов.
курсовая работа [39,5 K], добавлен 29.12.2014Теорія самоактуалізації в зарубіжній і вітчизняній психології. Осмислення власного призначення. Домагання як об'єкт психологічних досліджень. Використання методики непрямого вимірювання системи самооцінок (КИСС) в соціально-психологічному дослідженні.
контрольная работа [82,6 K], добавлен 24.11.2011Принципы психолого-педагогической диагностики. Этапы психодиагностического изучения. Основные параметры наблюдения, этапы эксперимента. Оценка результатов обучающего эксперимента. Изучение документов в процессе психолого-педагогической диагностики.
презентация [417,2 K], добавлен 07.07.2016Феномен психолого-педагогического сопровождения в контексте социального взаимодействия. Психологические задачи семьи с ребенком младшего школьного возраста, подходы к организации ее психолого-педагогического сопровождения. Оценка эффективности программы.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 27.06.2016Досліджено особливості професійної діяльності офіцерів-прикордонників. Функції офіцерів Державної прикордонної служби, які пов’язані із взаємодією з підлеглими прикордонниками. Виділення критеріїв сформованості психолого-педагогічної компетентності.
статья [21,8 K], добавлен 24.04.2018