Воспитание подростка
Развитие личности в подростковом возрасте, особенности и направления данного процесса. Родительско-детские отношения в семьях, имеющих детей-подростков. Специфика и основные этапы формирования системы межличностных отношений между членами одной семьи.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 10.11.2013 |
| Размер файла | 144,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Корреляционный анализ К. Пирсона, результаты которого представлены в приложении 3, показал наличие положительной взаимосвязи между шкалой «автономность-контроль» (опросник «Взаимодействие: родитель-ребенок» И.М. Марковской) и чувством вины (методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки).
Также обнаружена отрицательная корреляция между: шкалами «нетребовательность - требовательность», «непоследовательность - последовательность» и шкалой «подозрительность».
Заключение
Проведенный теоретический анализ позволяет сделать заключение, что подростковый период очень важен в развитии «Я - концепции» ребенка, в формировании у него а самооценки как основного регулятора поведения и деятельности, оказывающее непосредственное влияние на процесс дальнейшего самопознания, самовоспитания и в целом развития личности.
Поведение детей в подростковый период определяется несколькими факторами: половым созреванием подростка и соответствующими быстрыми изменениями, происходящими в его организме, маргинальным социальным положением подростка, а также сформировавшимися у него к этому времени индивидуальными особенностями.
Кроме того, актуализируется стремление подростка к освобождению от опеки со стороны взрослых (реакция эмансипации), что в ряде случаев приводит к учащению и углублению конфликтов с ними. Однако полной свободы подростки в действительности не хотят, поскольку еще не готовы к ней, они хотят лишь иметь право на собственный выбор, на ответственность за свои слова и поступки.
Анализ результатов проведенного эмпирического исследования показал, что одной из особенностей межличностных отношений в системе подросток - родитель является агрессивное поведение подростков, которое чаще проявляется в форме вербальной агрессии, в ситуации конфликта они будут стремиться высказывать свою точку зрения и проявлять отрицательные эмоции в виде раздражительности. Подростки менее склонны к проявлению негативизма и замещению объектов агрессии.
Мальчики более склонны к проявлению открытого агрессивного поведения по сравнению с девочками. У девочек агрессия проявляется в форме подозрительности, обиды, чувства вины и раздражительности.
Родители девочек более требовательны и больше ожидают высокого уровня ответственности от своих детей, чем родители мальчиков. Родители же мальчиков больше стремятся к сотрудничеству, они более последовательны и постоянны в своих требованиях, в своем отношении к ребенку в применении наказаний и поощрений.
Чем ниже авторитет родителя в глазах подростка, чем выше опосредованность коммуникативных связей в семье, тем выше уровень конфликтности в семье. В тоже время, чем выше требования родителя к подростку, тем выше уровень враждебности, подозрительности и обидчивости.
Причинами конфликтов в межличностных отношениях подросток и родителей, прежде всего, являются школьные проблемы и невыполнение домашних обязанностей, при этом уровень контроля со стороны родителей за выполнением учебных заданий не высок. Подростки отмечают низкий уровень доверия по отношению к родителям, а также неудовлетворенность отношениями в семье.
Корреляционный анализ показал, что чем выше контроль родителем ребенка, тем выше у подростка чувство вины.
Анализируя полученные результаты можно сделать вывод, что высокий уровень враждебности и агрессивности подростков, а также высокий уровень контроля над поведением подростков, суровость, строгость мер, применяемых к ребенку, жесткость правил, устанавливаемых во взаимоотношениях между родителями и детьми, высокая степень принуждения детей к чему-либо, оказывают большое влияние на возникновение конфликтов в системе родитель-подросток.
Среди личностных отношений родителей, способствующих их конфликтам с подростками выделяют консервативный способ мышления, приверженность устаревшим правилам поведения, авторитарность суждений, ортодоксальность убеждений и т.п.
Таким образом совокупность обозначенных выводов доказана в ходе опытно-экспериментальной работы и дает возможность констатировать подтверждение гипотезы исследования и достижение его цели.
Литература
Бернс Р. Развитие Я - концепции и воспитание / Р. Бернс. - М.: Просвещение, 1986. - 459 с.
Бродская С.Л. Возрастная психология в вопросах и ответах: Учеб.пособие / С.Л. Бродская. - М.: КНОРУС, 2006. - 256 с.
Баттерворт Д. Принципы психологии развития / Д. Баттерворт, М. Харрис. - М.: Аспект-Пресс, 2000. - 324 с.
Божович Л.И. Проблемы формирования личности / Л.И. Божович. - М.: Просвещение, 1995. - 296 с.
Выготский Л.С. Проблема возрастной периодизации / Л.С. Выготский. - М.: Наука, 1972. - 399 с.
Выготский Л.С. Психология / Л.С. Выготский. - М.: Аспект-Пресс, 2000. - 578 с.
Венгер А.Л. Проблемы детской психологии и научное творчество Д.Б. Эльконина / А.Л. Венгер, В.И. Слободчиков, Б.Д. Эльконин // Вопросы психологии. - 1988. - №3. - С. 16-27.
Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения.: Автореф. дис. канд. псих. наук. - М., 1986. - 26 с.
Гозман Л.Я. Социально-психологические исследования семьи: проблемы и перспективы / Л.Я. Гозман, Ю.Е. Алешина // Вестник МГУ. - Сер.14. Психология. - 1985. - №4 - С. 80
Голод С.И. Стабильность семьи / С.И. Голод. - Л.: Наука, 1984. - 136 с.
Гозман Л.Я. Психологические проблемы семьи / Л.Я. Гозман, Е.И. Шлягина. - Л.: Наука, 1985. -250 с.
Гаврилова Т.П. О типичных ошибках родителей в воспитании детей / Т.П. Гаврилова // Вопросы психологии. - 1984. - №1 - С. 85
Даринская В.М. Радость семейного общения / В.М. Даринская. - Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000. - 127 с.
Добсон Дж. Непослушный подросток / Дж. Добсон. - СПб.: Речь, 2002. - 418 с.
Джинот Дж. Между родителем и подростком / Дж. Джинот. - М.: Прогресс, 2000. - 370 с.
16. Джон Ю.Г. Дети - с небес. Искусство позитивного воспитания. Как развить в ребенке дух сотрудничества, отзывчивость и уверенность в себе / Ю.Г. Джон. - К.: «София»; М.: ИД «София», 2004. - 400 с.
17. Кон И.С. Ребенок и общество: (Историко-этнографическая перспектива) / И.С. Кон. - М.: Наука, 1998. - 490 с.
18. Кон И.С. Психология ранней юности / И.С. Кон. - М.: Просвещение 1989. - 548 с.
19. Ковалев С.В. Психология семейных отношений / С.В. Ковалев. - М.: Педагогика, 1987. -159 с.
20. Ключников С.Ю. Семейные конфликты: Практика решения / С.Ю. Ключников. - Питер, 2000-160 с.
21. Кэмбэлл Р. Как любить своего подростка / Р. Кэмбелл. - СПб.: «Мирт», 2002. - 537 с.
22. Каменская Е.Н. Психология развития и возрастная психология. Конспект лекций / Е.Н. Каменская. - Ростов н/Д.: Феникс, 2006. - 224 с.
23. Карабанова О.А. Возрастная психология: Конспект лекций / О.А. Карабанова. - М.: Айрис-пресс, 2005. - 240 с.
24. Кондрашенко В.Т. Девиантное поведение у подростков: Социально-психологические и психиатрические аспекты / В.Т. Кондрашенко. - Минск, 1988. - 320 с.
25. Корнеева Е.Н. Если в семье конфликт…/ Е.Н. Корнеева. - Ярославль: Академия развития; Академия Холдинг, 2001. - 192 с.
26. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л., 1983. -539 с.
27. Макаренко А.С. Сочинения. В 7 т. Т. 4 / А.С. Макаренко. - М.: Наука, 1951. - 349 с.
28. Михайлюк Е.Б. Домашний психолог / Е.Б. Михайлюк. - Ростов Н/Д: «Феникс», 2004. - 320 с.
29. Основы социально-психологической теории / Под ред. А.А. Бодалева. - М.: Просвещение, 1995. - 378 с.
30. Подросток в семье / Сост. И.Л. Наумченко, Н.Ф. Яковлев. - Минск, 1980. - 228 с.
31. Райс Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. - СПб.: Питер, 2000. - 789 с.
32. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика: Методики и тесты / Д.Я. Райгородский. - Самара. 1998. - 680 с.
33. Реан А.А. Агрессия и агрессивность личности / А.А. Реан. // Психологический журнал, 1996. - №5 - С. 45
34. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти / А.А. Реан. - СПБ.: Прайм - Еврознак, 2002. - 656 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Характеристика и кризис подросткового возраста. Становление самосознания в подростковом возрасте. Влияние неполной семьи на особенности поведения и развитие личности подростка. Гармонизации личностного развития в подростковом возрасте в неполных семьях.
дипломная работа [465,2 K], добавлен 29.12.2011Теоретическое исследование личности подростка и стилей родительского отношения с детьми-подростками в семье. Возрастные особенности личности и поведения в подростковом возрасте. Личность подростка и межличностные отношения в семьях с подростками.
курсовая работа [133,9 K], добавлен 12.12.2006Социально-психологическое развитие и формирование личности в подростковом возрасте. Анализ возрастных психических новообразований. Изучение закономерностей отношений между старшими подростками и родителями. Развитие самосознания в подростковом возрасте.
курсовая работа [46,1 K], добавлен 08.01.2016Понятие защитных механизмов и их роль в развитии личности. Особенности формирования защитных механизмов личности в подростковом возрасте. Психологическая характеристика социальной среды неполной семьи. Специфика воспитания подростка в неполной семье.
курсовая работа [91,8 K], добавлен 03.01.2013Условия и основные факторы развития межличностных отношений в подростковом возрасте. Возможности психолого-педагогической помощи подросткам с трудностями межличностных отношений со сверстниками. Основные причины затруднений общения подростков.
курсовая работа [251,2 K], добавлен 23.08.2014Формирование самосознания у подростков в неблагополучных семьях. Подростковая "Я-концепция". Влияние семейных отношений на развитие личности подростка. Развитие личности подростков в неполных и смешанных семьях. Методы исследования и их интерпретация.
курсовая работа [447,6 K], добавлен 20.03.2008Теоретические основы исследования влияния семьи на процесс личностного формирования подростка в условиях мегаполиса. Исследование возрастных и психологических особенностей личности и поведения в подростковом возрасте, анализ стилей родительских отношений.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 09.04.2010Общая характеристика особенностей подросткового возраста. Специфика поведения подростков и направления исследования их личности. Методика диагностики, а также структура и компоненты. Основные направления работы психики по коррекции личности подростка.
курсовая работа [58,8 K], добавлен 18.09.2016Возрастные особенности личности и поведения в подростковом возрасте. Стили родительских отношений, как основной фактор, влияющий на формирования личности и поведения у подростков. Внутрисемейные психологические факторы.
курсовая работа [32,9 K], добавлен 16.05.2003Семья как фактор социального развития подростка. Особенности становления личности в подростковом возрасте. Экспериментальное исследование роли семьи в развитии личности подростка. Анализ методик и процедура исследования, его результаты и анализ.
курсовая работа [64,2 K], добавлен 24.06.2011Семья как фактор социального развития подростка. Влияние социальных и биологических факторов на особенности становления личности в подростковом возрасте. Экспериментальное исследование роли семьи в развитии личности подростка с помощью различных методик.
курсовая работа [44,4 K], добавлен 13.08.2011Психолого-педагогическая характеристика подросткового периода. Особенности социометрического статуса в подростковом возрасте. Исследование взаимосвязи уровня притязаний, самооценки и статусного положения межличностных отношений в подростковом возрасте.
дипломная работа [649,4 K], добавлен 01.08.2016Понимание межличностных отношений в психологии, их основные виды и формы. Возрастные закономерности формирования межличностных отношений в детском возрасте. Особенности формирования межличностных отношений у детей с интеллектуальной недостаточностью.
дипломная работа [340,5 K], добавлен 18.03.2011Исследование межличностных отношений в работах психологов. Особенности межличностных отношений подростков. Психологический климат группы. Влияние стиля педагогического общения на межличностные отношения подростков. Организация и методика исследования.
курсовая работа [64,4 K], добавлен 17.06.2010Рассмотрение основных способов выявления особенностей межличностных отношений в подростковом возрасте со сверстниками. Общая характеристика возможностей психолого-педагогической помощи подросткам с трудностями межличностных отношений со сверстниками.
дипломная работа [402,6 K], добавлен 12.09.2014Изучение специфики Я-концепции, ее структуры и основных составляющих. Особенности формирования Я-концепции в подростковом возрасте, влияние стилей семейного воспитания на развитие подростка. Самооценка и личностное самоопределение в юношеском возрасте.
дипломная работа [107,0 K], добавлен 25.02.2015Сценарий родительства в сценарии жизни подростков. Роль родителей и сверстников в формировании автономии старших подростков. Особенности потребительской социализации в детском возрасте. Взаимодействие тревожности и самооценки в подростковом возрасте.
реферат [16,7 K], добавлен 25.03.2010Факторы и типы детско-родительских отношений. Понятие и типы материнской любви. Организация и методы исследования на отношения матери и дочери в подростковом возрасте. Особенности подросткового периода и роль матери в формировании девочки подростка.
курсовая работа [51,9 K], добавлен 04.05.2009Феномен родительства как сложное социально-психологическое явление. Наличие сиблинга в семье как важный фактор, влияющий на психическое развитие ребенка. Характер детско-родительских отношений, стилевые особенности воспитания и отношения между сиблингами.
реферат [17,9 K], добавлен 22.03.2010Диагностика межличностных отношений учеников в школе. Механизмы формирования психологических проблем подростков на основе влечений. Типы конфликтов между подростками и родителями и способы их преодоления. Исследование стилей воспитания подростка в семье.
курсовая работа [49,4 K], добавлен 25.05.2012
