Поняття психологічного контакту та довірливих відносин
Прийом уникнення протиріччя, незгоди з боку громадянина на початку розмови. Прийом психологічного "поглажування", встановлення психологічного контакту з урахуванням мотивації співрозмовника. Правило використання умов обстановки для встановлення контакту.
Рубрика | Психология |
Вид | реферат |
Язык | украинский |
Дата добавления | 16.11.2013 |
Размер файла | 20,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на httр://www.allbest.ru/
Поняття психологічного контакту та довірливих відносин
Психологічний контакт - це ситуаційний стан взаємовідносин співробітника з громадянами, який характеризується досягненнями взаєморозуміння і зняттям бар`єрів при спілкуванні з метою отримання інформації.
Психологічні бар`єри, які ускладнюють встановлення контакту в спілкуванні і які важливо знати, можуть носити мотиваційній, інтелектуальний, емоційний і вольовий характер.
1. Мотиваційний бар`єр - небажання громадянина в даний момент вести зі співробітниками МНС відверту розмову, упередженість до працівників та ін.
2. Інтелектуальний бар`єр - викликаний помилками невірного сприйняття співробітником і громадянином один одного, різницею в рівні досвідченості, про інформованістю про ті чи інші питання.
3. Емоційні бар`єри викликані як негативними переживаннями, почуттями, які відчуває співробітник до даної особи, з якою необхідно встановити контакт і емоційним станом окремих громадян (пригніченністю, роздратованістю, невитриманістю, озлобленістю, агресивністю).
4. Вольові бар`єри - виникають, коли співробітник хоче прискорити (форсувати) встановлення контакту.
Вибір і реалізація окремого прийому встановлення психологічного контакту залежать від чотирьох факторів.
По-перше, це особа співробітника. Найбільш важливими якостями і уміннями співробітника являється його товаристськість, уміння розговорити людину і при необхідності - довгий час з нею спілкуватися, психологічна підготовленість до встановлення контактів з різними прошарками громадян.
По-друге - особа співрозмовника, психологія громадян, з якими співробітники вступають в контакт.
По-третє - значним фактором виступають умови, в яких встановлюється контакт і довірливі відносини.
По-четверте - суттєвим фактором являється зміст оперативно-службової діяльності, тобто те, заради чого встановлюються психологічні контакти.
З урахуванням важливості і переважаючого впливу вказаних вище фактів виділяють наступні основні правила встановлення психологічного контакту.
1. Правило отримання і накопичення співробітником інформації про співрозмовника і прогнозування своїх дій.
Щоб успішно встановити контакт співробітникові важливо мати певну інформацію про майбутнього партнера по спілкуванню. Ця інформація часто буває неповна, непевна, з протиріччями. Реалізація першого правила передбачає урахування ряду чинників, тобто попереднього та безпосереднього вивчення співрозмовника.
Попереднє вивчення передбачає можливість, ще до безпосередньої зустрічі з громадянином, самому співробітнику або з допомогою інших осіб вивчити особливості майбутнього партнера по спілкуванню.
Безпосереднє вивчення пов`язане з тим, що співробітник повинен максимально використати перший момент зустрічі «віч-на-віч», розібратись в негативних і позитивних якостях співрозмовника.
Правило попереднього накопичення згоди і включення співрозмовника в спілкування.
Для реалізації цього правила необхідно враховувати наступні прийоми:
Прийом вибору нейтрального матеріалу для початку спілкування.
Перші фрази в спілкуванні людей, особливо коли одна із сторін наділена владними повноваженнями, можуть або розкріпостити процес спілкування або одразу його ускладнити. Тому корисно почати розмову саме на нейтральну тему. Це розмови про погоду, транспорт, маршрут руху громадянина. Розмови ж про біографічні дані громадянина, рід занять, стан справ в колективі, сім'ї будуть носити відносно нейтральний характер.
Прийом уникнення протиріччя та незгоди з боку громадянина на початку розмови.
Він пов`язаний з тим, що співробітник, ставлячи запитання, повинен піклуватися про те, щоб на початку спілкування громадянин декілька разів відповідав «так» або ж погодився, не виказуючи це в голос.
Прийом створення первинного «тяжіння» до іншої особи за рахунок підвищеної уваги до якого-небудь загального інтересу (різноманітні захоплення, «хобі», театр, кіно, книги, спорт), який був попередньо виявлений або став відомий співробітникові при обговоренні питань на нейтральні теми.
Прийом психологічного «поглажування».
Психологічне «поглажування» - тактильний дотик до внутрішнього світу іншої людини.
Людина, яка веде бесіду з співробітником МВС, потребує, щоб з нею розмовляли, не з погрозою, а з повагою, як людина з людиною. В окремих випадках лише тон привітання, усмішка може визначити успіх подальшого спілкування між ними.
Прийом встановлення психологічного контакту з урахуванням мотивації співрозмовника.
Встановлення контакту з громадянином залежить не тільки від уміння співробітника розмовляти, а й від мотивів поведінки громадянина. Мотиви небажання встановити контакт можуть бути пов`язані з установкою, ваганнями, нерішучістю громадян, які не задаються метою протиборства при спілкуванні з співробітниками МВС. При встановленні контакту з громадянами, які свідомо йдуть на конфлікт, важливо враховувати ряд правил.
1). Правило раптовості.
Полягає в тому, що несумлінній особі, яка повідомляє неправдиві відомості, раптово в ході бесіди задається запитання, про наявність яких особа не здогадується.
2). Правило розвінчання видимості встановлення контакту.
3). Правило зняття мотиву страху.
Правило встановлення психологічного контакту з урахуванням індивідуальних особливостей і статусу співрозмовника.
Практична реалізація цього прийому спирається на виконання слідуючих чинників.
Звернення до статусу громадянина, його професійної належності.
Hе рідко співробітник може знайти найкоротший шлях до встановлення контакту за рахунок прямого звертання до громадянина як до особи, яка в силу свого громадянського становища (депутат, керівник підприємства) або професійного фаху (лікар, військовий, вчитель, водій) може відразу відгукнутись на прохання співробітника МВС, на питання, які його цікавлять.
Використання так званих «слабких місць» в психології особи співрозмовника.
В даному випадку маються на увазі індивідуальні особливості особи, які в цілому не можуть характеризувати людину з позитивної сторони але з їх урахуванням краще включити в спілкування, досягти взаєморозуміння. До них можна віднести квапливість, скептицизм, хизування, підвищену критичність, коли це стосується інших осіб. Потрібно враховувати при цьому, що далеко не всі «людські вади» можна використовувати з метою встановлення контакту. Закон забороняє апелювати до низьких почуттів співрозмовника (помста, користь, ворожість, націоналізм). Використовувати забобонність, юридичну неосвідченість громадян.
Правило використання умов і елементів обстановки для встановлення контакту.
Головні умови тут такі:
Використання самого факту виклику громадянина.
Вибір місця і часу для встановлення контакту.
Вибір встановлення місця контакту пов'язаний із зняттям серйозного негативного моменту - факту присутності інших осіб. Більш раціональним варіантом для встановлення психологічного контакту є розмова «віч-на-віч».
Особливості спілкування по телефону
- коли користуємось службовим телефоном, потрібно говорити коротко та завжди пам`ятати про збереження державної та службової таємниці;
- як можна ріже та менше вести особисті розмови по службовому телефону;
- звертаючись по телефону, ніколи не запитувати «Хто?» Це показник низької культури;
- відповідаючи на телефонний дзвінок, потрібно назвати установу, своє звання, прізвище та обов'язково дати зрозумілу довідку. Якщо ми не можемо дати інформацію, треба назвати абоненту номер телефону та прізвище співробітника, який може надати необхідну інформацію або консультацію. У випадку його відсутності, необхідно повідомити, коли він буде на місці;
- якщо дуже зайняті, то піднявши трубку, треба вислухати співрозмовника, вияснити, що його інтересує та попросити передзвонити через деякий час та залишити телефон, по якому б ми змогли зателефонувати йому, коли звільнимось;
- якщо не зрозуміти по телефону прізвище або адресу, не потрібно перебивати громадянина, краще після прийняття інформації повторити або уточнити те, що не зрозуміли;
- якщо подзвонили та помилилися номером, необхідно вибачитися;
- якщо дзвонити по телефону, то краще розмову починати зі слів! Добрий день», потім назвати прізвище або адресу, і потім звертатися з проханням. Якщо не застали потрібну людину, то назвавши своє прізвище потрібно попрохати передати йому доручення, звернення;
- якщо дзвонять колезі, а ми підняли трубку, треба виконувати тільки прохання покликати його, але нічого не коментувати;
- якщо дзвонити будь-кому, то буде правильно, якщо на початку розмови запитаємо, чи зможуть нам виділити декілька хвилин для розмови;
- якщо телефон механічно відключився, то передзвонить той, хто дзвонив;
- в кінці розмови необхідно подякувати за інформацію й попрощатись.
протиріччя розмова контакт психологічний
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Фактори впливу на розвиток умінь професійного спілкування. Психологічні особливості і основи ефективності професійного спілкування юристів. Методика встановлення психологічного контакту. Конфлікт і його психологічна характеристика, шляхи вирішення.
курсовая работа [63,6 K], добавлен 17.01.2011Дослідження необхідності психологічного контакту в юридичній діяльності як прояву юристом і громадянином взаєморозуміння і поваги, які приводять до взаємного довір'я. Інтерв'ювання, співбесіда та консультування як форма спілкування юриста з клієнтом.
контрольная работа [26,2 K], добавлен 10.10.2012Консультування як форма роботи професійного психолога. Основні підходи до психологічного консультування. Етапи консультування згідно Ейдеміллеру. Концепція орієнтованого на клієнта психологічного консультування. Консультування згідно К. Роджерсу.
реферат [18,4 K], добавлен 22.09.2010Механізм психологічного захисту - неусвідомлюваний засіб поведінки, що відіграє важливе значення у формуванні особистості, створюючи суттєві передумови до уникнення тривожності і напруженості. Основні механізми его-захисту серед дівчат-першокурсниць.
статья [14,4 K], добавлен 31.08.2017Характеристика стратегій психологічного захисту в конфліктах. Поняття шкільних конфліктів і системи відносин конфліктної взаємодії. Причини, джерела та особливості конфліктів у сучасній педагогічній діяльності. Шляхи розв'язання шкільних конфліктів.
курсовая работа [391,9 K], добавлен 03.09.2013Теоретичне підгрунтя комунікативного соціально-психологічного навчання. Характеристика соціально-психологічного тренінгу. Завдання, принципи та стадії тренінгового процесу. Теоретичні та практичні аспекти організації соціально-психологічного тренінгу.
курсовая работа [42,6 K], добавлен 15.03.2009Характеристика основних методів науково-психологічних досліджень. Особливості самого процесу сприйняття, який лежить в основі діяльності спостереження. Сутність і методи спостереження. Специфіка, значення, використання психологічного спостереження.
контрольная работа [26,7 K], добавлен 15.04.2019Засоби спрямованого впливу на увагу, пам'ять, емоції аудиторії; основні елементи. Психологічні особливості професійної підготовки: риси позитивного іміджу: способи контролю страху, встановлення контакту; постанова голосу. Тема, тип і структура виступу.
реферат [30,2 K], добавлен 25.02.2011Особливості психологічного благополуччя особистості. Поняття її смисложиттєвих орієнтацій. Дослідження взаємозв`язку емоційного інтелекту та психологічного благополуччя. Його складові: здатність до управління оточенням, постановка цілей, самоприйняття.
курсовая работа [36,7 K], добавлен 26.05.2019Поняття соціально-психологічного клімату. Засоби поліпшення мікроклімату в колективі. Засоби неформального зближення колективу. Проведення дослідження в колективі. Обробка результатів.
курсовая работа [30,7 K], добавлен 02.04.2007Поняття про мікроклімат у колективі. Адаптація студентів до навчального процесу. Психологічні проблеми соціалізації студентів-першокурсників та конфліктні ситуації в колективі. Дослідження психологічного клімату у колективі студентів-першокурсників.
курсовая работа [54,6 K], добавлен 09.06.2010Поняття комунікативної компетентності особистості. Структура соціально-психологічного потенціалу. Порівняльний аналіз здатності до децентрації, стратегії поведінки в конфліктах, самоконтролю в спілкуванні у менеджерів-керівників та менеджерів-операторів.
магистерская работа [338,4 K], добавлен 25.02.2014Поняття і фактори соціально-психологічного клімату колективу. Дослідження соціально-психологічного клімату ЕБГ "Гармонія", використовуючи сучасні методи психології й теорії наукового керування. Розробка рекомендацій для поліпшення діяльності працівників.
курсовая работа [57,5 K], добавлен 18.01.2011Визначення основних функцій почуття гумору як багатовимірного психологічного феномену; його стресозахисний потенціал. Виявлення статевих фізіологічних та психологічних відмінностей. Емпіричне дослідження гендерних особливостей сприйняття гумору.
курсовая работа [152,9 K], добавлен 08.04.2011Опитування та анкетування учасників соціально-психологічного тренінгу. Методи визначення результативності діяльності тренінгової групи. Панельне інтерв’ю. Експертна оцінка замовника тренінгу. Критерії оцінки засвоєння навичок та згуртованості команди.
презентация [675,1 K], добавлен 03.04.2017Визначення способів психологічного забезпечення діяльності організації. Характеристика моторних, вербальних та сугестивних методів корекції особистості. Структура програми розвитку корпоративної культури. Динаміка психологічного стану учасників тренінгу.
курсовая работа [1,8 M], добавлен 27.09.2010Зміст, структура, критерії діагностування та психологічні умови розвитку здатності майбутніх практичних психологів до встановлення довірливих стосунків із клієнтом. Вплив характеру стосунків у сім’ях батьків дівчат, хлопців на майбутні здібності фахівців.
статья [219,9 K], добавлен 05.10.2017Дослідження таких психологічних феноменів, як механізми психологічного захисту та психологічний захист дітей, зокрема. Основні способи переробки інформації в мозку, що блокують загрозливу інформацію. Механізми адаптивної перебудови сприйняття й оцінки.
статья [239,0 K], добавлен 05.10.2017Психологічний захист як предмет дослідження психології особистості. Структурна теорія механізмів захисту Р. Плутчика. Особливості розвитку молодших школярів. Механізми психологічного захисту батьків як фактор формування психологічного захисту дитини.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 23.01.2012Теоретичні аспекти психологічного аналізу групової діяльності фахівців. Реалізація завдань підвищення ефективності комплектування аварійно-рятувальних підрозділів Служби порятунку та удосконалення психологічного забезпечення процесів управління.
статья [475,8 K], добавлен 05.10.2017