Особенности описания исторической личности с использованием теории А. Адлера (на примере Дж. Кеннеди)

В университете стремление к превосходству проявляетс у Джона уже в учебе. Он хочет стать лучшим и заканчивает Гарвардский университет с отличием в 1940 г.

После смерти Джо (1944 г.), Джон становится старшим сыном в семье Кеннеди и уже именно его Джозеф П. хочет видеть в Белом доме. Для него это был шанс реализовать свои амбиции, которые он долго подавлял. Возможно, до этого момента в его душу и закрадывалось желание стать президентом США, однако, у него было очень мало шансов для реализации этой цели. Совсем другое дело, когда свою помощь предоставляет столь могущественный и влиятельный покровитель, как отец. Стремление к власти обретает реальные черты.

Чувство неполноценности и компенсация.

Чувство неполноценности Дж. Кеннеди испытывал на протяжении всей своей жизни. Он часто болел в детстве, неделями лежал в постели и читал, в то время как Джо, здоровяк с взрывным темпераментом и острым языком был любимчиком отца и главным наследником по праву первородства [6]. Худой и хилый, Джон при любом удобном случае пытался взять верх над братом, но почти всегда проигрывал. Со временем он привыкает находится в его тени, довольствуясь ролью остроумного "шута" [5].

Джон часто задумывался о своих недостатках и о том, как их побороть. И первый, наиболее значимый, шаг к этому он делает во время Второй мировой войны. Оба брата жаждали отличиться и сами добились отправки на фронт, предварительно окончив офицерскую школу пилотов морской авиации. Настоящим героем на этой войне становится Джон, а Джо впервые проиграл своему младшему брату. Пытаясь затмить его славу, старший из братьев, вызывается на рискованное задание, за которое обещана очень значительная награда. Выполняя его, он погиб.

Джон становиться старшим сыном в семье. Но ему приходится бороться с травмой, полученной на войне. Он переносит две тяжелейшие операции на позвоночнике, чтобы не остаться калекой. Болезнь делает свое дело: ощущение, что все может быть кончено в любую минуту, заставляет его мчаться наперегонки со временем к очередной цели [2].

Однако, все потуги преодолеть свою неполноценность с лихвой компенсируются Джоном 8 ноября 1960 года, когда он становится президентом США.

Социальный интерес.

По всей видимости, в раннем возрасте развитие социального интереса у Джона Кеннеде было заторможено. Ведь в его становлении большое значение принадлежит социальному окружению и воспитанию, причем на самых ранних этапах развития ребенка. Джон рос в богатой и обеспеченной семье, следовательно, во многом был отчужден от происходящей реальности. Отец, учивший детей не считаться ни с кем, очень влиял на мировозрение мальчика.

Первые признаки стремления к кооперации и идентификации с группой Джон проявляет во время учебы в колледже, а затем университете. Наивысшей точкой развития социального интереса у него можно считать 2 августа 1943 года. Именно в этот день японский эсминец протаранил и разрезал торпедный катер, на котором он находился, пополам. При падении на палубу Кеннеди сильно повредил травмированную до этого спину. Будущий президент спас 11 из 13 своих моряков. Он оставался в море в течение 4 часов для того, чтобы поддерживать жизнь своих сильно обгоревших товарищей. Добравшись на обломках катера до ближайшего острова, Джон нацарапал послание на кокосовом орехе и отправил его вместе с туземцем к своим. Через неделю все были спасены. За это Кеннеди получид медаль "За храбрость" [8].

В дальнейшем, в ходе борьбы за пост сенатора, кандидата от Демократической партии у него происходит переоценка ценностей. Он понимает, что возможность удержаться у власти можно завоевать только имея колоссальную поддержку со стороны избирателей, простых жителей США и добивается этого путем подчинения своих потребностей, частной выгоды социальной, общей пользе. Став президентом, Кеннеди выступал за уравнение в правах негров, взяв модель Авраама Линкольна, поддерживал Мартина Лютера Кинга, и встречался с ним в Вашингтоне в 1963 году. Он направляет свои усилия на развития государственного жилищного строительства, а также на защиту интересов профсоюзных организации [4]. Ведь не зря же американский народ так сожалел о его смерти, потеряв, в лице Кеннеди, своего защитника.

Жизненный стиль.

Жизненный стиль формируется, примерно к пятилетнему возрасту. И именно он определяет пути достижения каждым человеком превосходства и власти. У Джона Кеннеди с самых ранних лет развивался интеллект (его старший брат Джо сочетал в себе как ум, так и прекрасную физическую форму). Он был хилым и вялым, часто болел, поэтому много читал, сначала приключенческие романы, а затем, еще подростком, открывает для себя политическую и историческую литературу [10]. Также Джон имел довольно привлекательную натуру, которая очень нравилась девушкам. Именно с помощью интеллекта и своей красоты он, в дальнейшем, покорит вершины, доступные лишь немногим. Это наиболее яркие черты его жизненного стиля.

Прокладывая путь к президентскому креслу, Кеннеди приходится менять свои привычки, свой жизненный стиль. Так, например, он плохо владел ораторским искусством, что вынуждало его сначала записывать свои речи на магнитофон и повторять фразу за фразой, корректируя темп и интонацию. Но Джон быстро учился. Вскоре он начал чувствовать публику и устанавливать эмоциональный контакт с публикой. Ему удается найти общий язык с портовыми рабочими, он посещает жилища бедняков, угощается вместе с китайцами и итальянцами их национальными блюдами. Но самое главное - Кеннеди всем своим видом дает понять, что ему это доставляет удовольствие [3]. Возможно, эта жизнь ему действительно нравилась, нравился такой жизненный стиль.

Концепция креативного "Я".

Согласно этой идеи, человек сам творит свою личность. Мы ярко видим это на примере жизни Джона Кеннеди. Он рос в постоянном соперничестве со своим старшим братом, постоянно был в его тени. Джон был чрезвычайно подвержен болезням, но и это его не сломило. Во время выздоровления совершенствуется духовно и интеллектуально Однако, Джон боролся, боролся до своих 27 лет. Стечение обстоятельств сделало его старшим сыном в клане и он оправдал надежды своих родителей. Кеннеди ставил перед собой цели и достигал их: закончил с отличием университет, стал героем войны, чрезвычайно боялся выступать публично, но стал публичным человеком, добился главного кресла в Белом доме.

У него было много недостатков, но большая работа, проведенная Джоном над собой дала свои плоды - для многих он стал идеалом.

Заключение

Изучение теории личности Альфреда Адлера приводит нас к следующим выводам:

· Он полагал, что люди в своей жизни руководствуются прежде всего целью достижения превосходства или завоевания окружающей среды.

· Человек сам творит свою судьбу.

· Достигая намеченных целей, люди не только повышают свою самооценку, но также находят своё место в жизни.

· Человек не отталкивается от внешних или внутренних причин, а скорее, тянется вперед - он всегда находится в движении к личностно значимым жизненным целям.

Ознакомившись с биографическим методом исследования, можно дать ему следующую характеристику: - это особый концептуальный подход к изучению личности, основанный на представлении о том, что личность является "продуктом" собственной биографии или истории своей жизни. Его можно кратко выразить формулой "личность - это жизненный путь человека".

Рассмотрение биографии Джона Кеннеди с помощью теории личности А.Адлера позволяет говорить о том, что с раннего детства у него существовали фиктивные цели, главная из которых: стремление стать президентом. Оно позволяло ему реализовать как свои, долго сдерживаемые амбиции, так и амбиции своей семьи, в частности отца. Эта фиктивная цель напрямую связана со стремлением к превосходству, которое, по Адлеру, присутствует у каждого человека. Но Джон отличается от других тем, что он достаточно далеко продвинулся в выполнении этой цели.

Чувство неполноценности существовало у Кеннеди с детства: он находился в тени своего брата, который был лучше него практически во всем. После его смерти Джону удается выйти на первый план в своей семье. Однако, одна неполноценность сменяет другую: тяжелая травма, полученная на войне, заставляет его бороться с болезнью вплоть до своей гибели. Присущ для него был и социальный интерес, который стал наиболее выражен в ходе борьбы за власть.

Для Кеннеди был характерен неповторимый жизненный стиль, выражаемый в уникальном соединении черт, способов поведения и привычек. Хорошо развитое креативное "Я" и позволило Джону сформировать его.

Список использованной литературы

1. Адлер А. "Очерки по индивидуальной психологии" - М.: Когито - центр, 2002 г. - 218 стр.

2. Блай Н. "Мужчины клана Кеннеди" - Смоленск: Фирма "Русич", 1998. - 424 стр.

3. Броган Х. "Джон Кеннеди" - Ростов н/Д. : Феникс, 1997. - 380 стр.

4. Геевский И.А. "Клан Кеннеди и убийство ХХ века". - М. Вече, 2003. - 445 стр.

5. Громыко А.А. "1036 дней президента Кеннеди". - М. : Политиздат, 1971. - 278 стр.

6. Розенцвейг А.С. "Джон Кеннеди: жизнь, расколотая надвое" - М. Крафт+, 2004. - 437 стр.

7. Хьелл Л.А. "Теория личности" - СПб: Питер, 2003 г. - 606 стр.

8. Энкельман Н.Б. "Кеннеди - эффект" - М. Интерэкспрест, 2003. - 262 стр.

9. Яковлев Н.Н. "Братья Кеннеди". - М. Эксмо, 2003 - 447 стр.

10. "Джон Кеннеди". - М. : АСТ - пресс, 1999. - 125 стр.

11. "Общая психология и психология личности" - Москва: Прайм - Еврознак, 2009 г. - 639 стр.

12. http://www.adler.psy4.ru/theory.htm

13. http://www.gumer.info/bibliotek_Buks/Psihol/freydjer/05.php

14. http://psylib.ukrweb.net/books/hjelz01/txt07.htm#1

15. http://www.psychologos.ru/Биографический_метод

16. http://www.voppsy.ru/issues/1994/942/942131.htm

17. http://mnogotayn.ru/vvedenie/str_2011-04-08-metodi-psihologii.html

18. http://epistemology_of_science.academic.ru/78/биографический_метод

Размещено на Allbest.ru