Психолого–педагогическое сопровождение девиантных подростков

Тест Спилбергера-Ханина принадлежит к числу методик, исследующих психологический феномен тревожности. Этот опросник состоит из 20 высказываний, относящихся к тревожности как состоянию (состояние тревожности, реактивная или ситуативная тревожность) и из 20 высказываний на определение тревожности как диспозиции, личностной особенности (свойство тревожности). Что понимает Спилбергер под обеими мерами тревожности видно из следующей цитаты: "Состояние тревожности характеризуется субъективными, сознательно воспринимаемыми ощущениями угрозы и напряжения, сопровождаемыми или связанными с активацией или возбуждением автономной нервной системы" [14]. Тревожность как черта личности, по-видимому, означает мотив или приобретенную поведенческую диспозицию, которая обязывает индивида к восприятию широкого круга объективно безопасных обстоятельств, как содержащих угрозу, побуждая реагировать на них состояниями тревоги, интенсивность которых не соответствует величине реальной опасности. Шкала реактивной и личностной тревожности Спилбергера является единственной методикой, позволяющей дифференцированно измерять тревожность и как личностное свойство, и как состояние. В нашей стране употребляется в модификации Ю. Л. Ханина (1976), которая им же была адаптирована к русскому языку [14, 17].

Реактивная (ситуативная) тревожность - состояние субъекта в данный момент времени, которая характеризуется субъективно переживаемыми эмоциями: напряжением, беспокойством, озабоченностью, нервозностью в данной конкретной обстановке. Это состояние возникает как эмоциональная реакция на экстремальную или стрессовую ситуацию, может быть разным по интенсивности и динамичным во времени.

Инструкция к тесту ситуативной тревожности.

Обследуемому предлагается - "Прочитайте внимательно каждое из приведенных предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь. Обычно первый ответ, который приходит в голову, является наиболее правильным, адекватным Вашему состоянию".

Ключ к тесту на тревожность.

Ситуативная тревожность СТ = (3, 4, 6, 7, 9, 12, 13, 14, 17, 18) - (1, 2, 5, 8, 10, 11, 15, 16, 19, 20)

Личностная тревожность ЛТ = (2, 3, 4, 5, 8, 11, 12, 14, 15, 17, 18, 20) - (1, 6, 7, 10, 13, 16, 19) + 35 (число 35)

Интерпретация теста тревожности Спилбергера Ханина:

? До 30 баллов - низкая

? 31-45 баллов - средняя

? 46 баллов и более - высокая тревожность

Тест-опросник представлен в приложении 3.



Заключение

Девиантное поведение можно определить, как систему поступков или отдельные поступки, противоречащие принятым в обществе правовым и нравственным нормам. Его сущность заключается в неправильном осознании своего места и назначения в обществе, в определенных дефектах нравственного и правового сознания детей и подростков.

К социально-психологическим характеристикам детей и подростков с девиантным поведением как специфической социальной группы можно отнести: повышенную тревожность, жестокость, агрессивность, конфликтность и др., которые принимают устойчивый характер обычно в процессе стихийно-группового общения, складывающегося в разного рода компаниях. Данная система отношений, в том числе и строящихся на законах девиантных подростковых групп, выступает в большинстве случаев лишь как ситуация замещения при неприятии подростка в мир социально-значимых отношений взрослых. Социально-психологический микроклимат этой группы оказывает решающее влияние на формирование поведенческой стратегии подростка, способы ассимиляции им девиантной (или делинквентной) субкультуры, на возникновение смысловых барьеров во взаимоотношениях с взрослыми.

Распространение девиаций среди детей и подростков диктует необходимость принятия срочных мер по организации их индивидуального психолого - педагогического сопровождения. Психолого - педагогическое сопровождение имеет комплексный характер, основой которого является системный ориентационный подход.

Важнейшее положение системно-ориентационного подхода - опора на внутренний потенциал развития субъекта, на право субъекта самостоятельно совершать выбор и нести за него ответственность. Для осуществления права свободного выбора различных альтернатив развития необходимо научить человека выбирать, помочь ему разобраться в сути проблемной ситуации, выработать план решения и сделать первые шаги.

Психолого-педагогическое сопровождение детей с девиантным поведением включает в себя различные технологии психолого - педагогической работы. В условиях ограниченных социальных ресурсов, огромного количества социальных проблем, противоречивости и многогранности основных объектов социальной педагогики - человека и процесса социализации - психолого-педагогическое сопровождение может быть эффективным только при условии последовательных и профессиональных подходов, которые воплощают общую гуманную направленность и гуманное содержание деятельности.



Список используемых источников

1. Ананьев, Б. Г. Проблемы подросткового возраста / Б. Г. Ананьев. - Курск : КГУ, 2009. - 235 с.

2. Арифулина, Р. У. Профессиональная подготовка социальных педагогов к работе с детьми девиантного поведения : дис. … канд. пед. наук : 13. 00. 08 / Р. У. Арифулина. - Н. Новгород, 2007. - 229 с.

3. Артемьева, В. В. Психология деятельности специалиста по социальной работе с подростками с девиантным поведением : автореф. дис... канд. психол. наук : 19. 00. 03 / В. В. Артемьева. - М., 2010. - 22 с.

4. Байярд, Р. Т. Ваш беспокойный подросток / Р. Т. Байярд. - М. : Феникс, 2012. - 267 с.

5. Беличева, С. А. Этот "опасный" возраст / С. А. Беличева. - М. : Педагогика, 2010. - 399 с.

6. Белов, В. Г. Концепция психолого-акмеологического сопровождения подростков с делинквентным поведением / В. Г. Белов // Ученые записки университета им. П. Ф. Лесгафта . - 2010. - № 9 (67). - С. 11-17.

7. Белов, В. Г. Психолого-педагогическая диагностика делинквентного поведения у трудных подростков / В. Г. Белов, М. Г. Дмитриев, Ю. А. Парфенов. - СПб. : ПОНИ, 2010. - 316 с.

8. Белоусов, А. В. Вовлечение подростков с девиантным поведением в туристско-спортивную деятельность как фактор их ресоциализации / А. В. Белоусов, Е. Л. Богданова // Физическая культура: воспитание, образование, тренировка. - 2011. - № 5. - С. 24-28.

9. Воспитание трудного ребенка: Дети с девиантным поведением / под ред. М. И. Рожкова. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 240 с.

a. Выготский, Л. С. Диагностика развития и педагогическая клиника трудного детства / Л. С. Выготский // Собр. Соч.: В 6 т. - М.: Наука, 1983. Т.5. - 537 с.

10. Гилинский, Я. И. Девиантность, преступность, социальный контроль/ Я. И. Гилинский. - СПб.: Юридический центр Пресс, 2004. - 322 с.

11. Гонеев, А. Д. Профилактика и педагогическая коррекция отклоняющегося поведения подростков / А. Д. Гонеев. - Курск : Книга, 2009. - 234 с.

12. Гриценко, Г. Д. Подрастающее поколение как группа риска в современном обществе / Г. Д. Гриценко, Л. А. Часовская. - Ставрополь : СГПИ, 2009. - 145 с.

13. Даль, В. И. Толовый словарь живого великорусского языка / В. И. Даль. - М.: Просвещение, 1991. - Т. 4. - С.272.

14. Девиантология : хрестоматия / под ред. Ю. А. Клейберга. - СПб. : Речь, 2008. - 376 с.

15. Змановская, Е. В. Девиантология (Психология отклоняющегося поведения) / Е .В. Змановская. - М.: Академия, 2003. - 288 с.

16. Игошев, Б. М. Профессиональная и личностная готовность социального педагога к работе с подростками девиантного поведения / Б. М. Игошев, О. С. Тоистева // Пед. образование и наука. - 2010. - № 3. - С. 10_18.

17. Казакова, Е. И. Система комплексного сопровождения ребенка: от концепции к практике / Е. И. Казакова. - СПб., 1998. - 209 с.

18. Клейберг, Ю. А. Девиантное поведение в вопросах и ответах / Ю. А. Клейберг. - М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт, 2008. - 304 с.

19. Кон, И. С. Психология ранней юности / И. С. Кон.- М.: Аст - Пресс, 1989. - 246 с.

20. Конвенция о правах ребенка // Ведомости Съезда народных депутатов СССР и Верховного Совета СССР от 7 ноября 1990 г. N 45 ст.955.

21. Кулагина, И. Ю. Возрастная психология (развитие ребенка от рождения до 17 лет / И. Ю. Кулагина. - М.: "УРАО", 1998. - 318 с.

22. Леонова, О. В. Формирование региональной целевой программы социальной профилактики девиантного поведения в молодежной среде (на примере Астраханской области) : автореф. дис. … канд. соц. наук / О. В. Леонова. - Волгоград : ВАГС, 2006. - 23 с.

23. Лисовский, В. Т. Социология молодежи : учеб. пособие / В. Т. Лисовский. - СПб. : Санкт-Петербургского ун_т, 2009. - 361 с.

24. Личко, А. Е. Подростковая психология / А. Е. Личко. - М. : Просвещение, 2011. - 429 с.

25. Павленок, П. Д. Социальная работа с лицами и группами девиантного поведения : учеб. пособие для вузов / П. Д. Павленок, М. Я. Руднева. - М. : ИНФРА-М, 2011. - 183 с.

26. Макартычева, Г. И. Коррекция девиантного поведения. Тренинги для подростков и их родителей / Г. И. Макартычева. - СПб.: Речь, 2007. - 368 с.

27. Мануйлова, Т. Система социальной работы с девиантными подростками в г. Братске / Т. Мануйлова // Соц. работа. - 2006. - № 4. - C. 14_15.

28. Мухина, В. С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество / В. С. Мухина. - М.: "Академия", 1997. - 428 с.

29. Неблагополучная семья и девиантное поведение несовершеннолетних / под ред. И. С. Ганишина, А. И. Ушатиков. - М.: НПО "МОДЭК", 2006. - 288с.

30. Никитина, Н. И. Методика и технология работы социального педагога: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. зав. "Соц. педагогика" / Н. И. Никитина, М. Ф. Глухова. - М. : Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2007. - 399 с.

31. Овчарова, Р. В. Справочная книга социального педагога / Р. В. Овчарова. - М.:ВЛАДОС, 2004. - 395 с.

32. Профилактика социально опасного поведения школьников: система работы образовательных учреждений / под ред. Е. Ю. Ляпина. - Волгоград: Учитель, 2007. - 231 с.

33. Психолого-педагогическое и медико-социальное сопровождение развития ребенка / под ред. Е. И. Казаковой, Л. М. Шипицыной. - СПб.: Питер, 1998.- 245 с.

34. Федеральный закон от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации" (с изменениями от 20 июля 2000 г., 22 августа, 21 декабря 2004 г., 26, 30 июня 2007 г., 23 июля 2008 г., 28 апреля, 3 июня, 17 декабря 2009 г.) // Собрание законодательства Российской Федерации, 1998, N 31, ст. 3802.

35. Федеральный закон от 24.06.1999 г. "Об основах, системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних" № 120-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации, 1999, №26, ст.3177.

36. Фельдштейн, Д. И. Психология взросления / Д. И. Фельдштейн. - М.: Флинта, 1999. - 295 с.

37. Хомич, А. В. Психология девиантного поведения / А. В. Хомич. - Ростов н/Д: Феникс, 2006.- 358 с.

38. Шакурова, М. В. Методика и технология работы социального педагога: учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. завед. - М. : Академия, 2002. - 272 с.

39. Шнейдер, Л. Б. Девиантное поведение детей и подростков / Л. Б. Шнейдер. - М.: Академический проект, Трикста, 2005. - 336 с.

40. Шульга, Т. И. Работа с неблагополучной семьей / Т. И. Шульга. - М.: Дрофа, 2005. - 254 с.



Приложение 1

Методика СОП "Определение склонности к отклоняющемуся поведению" (А. Н. Орел)

Мужской вариант

1 . Я предпочитаю одежду неярких, приглушенных тонов.

2 . Бывает, что я откладываю на завтра то, что должен сделать сегодня.

3 . Я охотно записался бы добровольцем для участия в каких-либо боевых действиях.

4 . Бывает, что иногда я ссорюсь с родителями.

5 . Тот, кто в детстве не дрался, вырастает "маменькиным сынком" и ничего не может добиться в жизни.

6 . Я бы взялся за опасную для жизни работу, если бы за нее хорошо платили.

7 . Иногда я ощущаю такое сильное беспокойство, что просто не могу усидеть на месте.

8 . Иногда бывает, что я немного хвастаюсь.

9 . Если бы мне пришлось стать военным, тоя хотел бы быть летчиком-истребителем.

10 . Я ценю в людях осторожность и осмотрительность.

11 . Только слабые и трусливые люди выполняют все правила и законы.

12 . Я предпочел бы работу, связанную с переменами и путешествиями.

13 . Я всегда говорю только правду.

14 . Если человек в меру и без вредных последствий употребляет возбуждающие и влияющие на психику вещества - это вполне нормально.

15 . Даже если я злюсь, то стараюсь не прибегать к ругательствам.

16 . Я думаю, что мне бы понравилось охотиться на львов.

17 . Если меня обидели, то я обязательно должен отмстить.

18 . Человек должен иметь право выпивать столько, сколько он хочет.

19 . Если мой приятель опаздывает к назначенному времени, то я обычно сохраняю спокойствие.

20 . Мне обычно затрудняет работу требование сделать ее к определенному сроку.

21 . Иногда я перехожу улицу татам, где мне удобно, а не там, где положено.

22 . Некоторые правила и запреты можно отбросить, если испытываешь сильное сексуальное (половое) влечение.

23 . Я иногда не слушаюсь родителей.

24 . Если при покупке автомобиля мне придется выбирать между скоростью и безопасностью, то я выберу безопасность.

25 . Я думаю, что мне понравилось бы заниматься боксом.

26 . Если бы я мог свободно выбирать профессию, то стал бы дегустатором вин.

27 . Я часто испытываю потребность в острых ощущениях.

28 . Иногда мне так и хочется сделать себе больно.

29 . Мое отношение к жизни хорошо описывает пословица: "Семь раз отмерь, один раз отрежь".

30 . Я всегда покупаю билеты в общественном транспорте.

31 . Среди моих знакомых есть люди, которые пробовали одурманивающие токсические вещества.

32 . Я всегда выполняю обещания, даже если мне это невыгодно.

33 . Бывает, что мне так и хочется выругаться.

34 . Правы люди, которые в жизни следуют пословиц: "Если нельзя, но очень хочется, то можно".

35 . Бывало, что я случайно попадал в драку после употребления спиртных напитков.

36 . Мне редко удается заставить себя продолжать работу после ряда обидных неудач.

37 . Если бы в наше время проводились бы бои гладиаторов, то бы обязательно в них поучаствовал.

38 . Бывает, что иногда я говорю неправду.

39 . Терпеть боль назло всем бывает даже приятно.

40 . Я лучше соглашусь с человеком, чем стану спорить.

41 . Если бы я родился в давние времена, то стал бы благородным разбойником.

42 . Если нет другого выхода, то спор можно разрешить и дракой.

43 . Бывали случаи, когда мои родители, другие взрослые высказывали беспокойство по поводу того, что я немного выпил.

44 . Одежда должна с первого взгляда выделять человека среди других в толпе.

45 . Если в кинофильме нет ни одной приличной драки - это плохое кино.

46 . Когда люди стремятся к новым необычным ощущениям и переживаниям - это нормально.

47 . Иногда я скучаю на уроках.

48 . Если меня кто-то случайно задел в толпе, то я обязательно потребую от него извинений.

49 . Если человек раздражает меня, то готов высказать ему все, что я о нем думаю.

50 . Во время путешествий и поездок я люблю отклоняться от обычных маршрутов.

51 . Мне бы понравилась профессия дрессировщика хищных зверей.

52 . Если уж ты сел за руль мотоцикла, то стоит ехать только очень быстро.

53 . Когда я читаю детектив, то мне часто хочется, чтобы преступник ушел от преследования.

54 . Иногда я просто не могу удержаться от смеха, когда слышу неприличную шутку.

55 . Я стараюсь избегать в разговоре выражений, которые могут смутить окружающих.

56 . Я часто огорчаюсь из-за мелочей.

57 . Когда мне возражают, я часто взрываюсь и отвечаю резко.

58 . Мне больше нравится читать о приключениях, чем о любовных историях.

59 . Чтобы получить удовольствие, стоит нарушить некоторые правила и запреты.

60 . Мне нравится бывать в компаниях, где в меру выпивают и веселятся.

61 . Меня раздражает, когда девушки курят.

62 . Мне нравится состояние, которое наступает, когда в меру и в хорошей компании выпьешь.

63 . Бывало, что у меня возникало желание выпить, хотя я понимал, что сейчас не время и не место.

64 . Сигарета в трудную минуту меня успокаивает.

65 . Мне легко заставить других людей бояться меня, и иногда ради забавы я это делаю.

66 . Я смог бы своей рукой казнить преступника, справедливо приговоренного к высшей мере наказания.

67 . Удовольствие - это главное, к чему стоит стремиться в жизни.

68 . Я хотел бы поучаствовать в автомобильных гонках.

69 . Когда у меня плохое настроение, ко мне лучше не подходить.

70 . Иногда у меня бывает такое настроение, что я готов первым начать драку.

71 . Я могу вспомнить случаи, кода я был таким злым, что хватал первую попавшуюся под руку вещь и ломал ее.

72 . Я всегда требую, чтобы окружающие уважали мои права.

73 . Мне понравилось бы прыгать с парашютом.

74 . Вредное воздействие на человека алкоголя и табака сильно преувеличивают.

75 . Я редко даю сдачи, даже если кто-то ударит меня.

76 . Я не получаю удовольствия от ощущения риска.

77 . Когда человек в пылу спора прибегает к "сильным" выражениям - это нормально.

78 . Я часто не могу сдержать свои чувства.

79 . Бывало, что я опаздывал на уроки.

80 . Мне нравятся компании, где все подшучивают друг над другом.

81 . Секс должен занимать в жизни молодежи одно из главных мест.

82 . Часто я не могу удержаться от спора, если кто-то не согласен со мной.

83 . Иногда случалось, что я не выполнял домашнее задание.

84 . Я часто совершаю поступки под влиянием минутного настроения.

85 . Мне кажется, что я не способен ударить человека.

86 . Люди справедливо возмущаются, когда узнают, что преступник остался безнаказанным.

87 . Бывает, что мне приходится скрывать от взрослых некоторые свои поступки.

88 . Наивные простаки сами заслуживают того, чтобы их обманывали.

89 . Иногда я бываю так раздражен, что стучу по столу кулаком.

90 . Только неожиданные обстоятельства и чувство опасности позволяют мне по-настоящему проявить себя.

91 . Я бы попробовал какое-нибудь одурманивающее вещество, если бы твердо знал, что это не повредит моему здоровью и не повлечет наказания.

92 . Когда я стою на мосту, то меня иногда так и тянет прыгнуть вниз.

93 . Всякая грязь меня пугает или вызывает сильное отвращение.

94 . Когда я злюсь, то мне хочется кого-нибудь ударить.

95 . Я считаю, что люди должны полностью отказаться употребления спиртных напитков.

96 . Я бы мог на спор влезть на высокую фабричную трубу.

97 . Временами я не могу справиться с желанием причинить боль другим людям.

98 . Я мог бы после небольших предварительных объяснений управлять вертолетом.

Женский вариант

1 . Я стремлюсь в одежде следовать самой современной моде или даже опережать ее.

2 . Бывает, что я откладываю на завтра то, что должна сделать сегодня.

3 . Если бы была такая возможность, то я бы с удовольствием пошла служить в армию.

4 . Бывает, что иногда я ссорюсь с родителями.

5 . Чтобы добиться своего, девушка иногда может и подраться.

6 . Я бы взялась за опасную для здоровья работу, если бы за нее хорошо платили.

7 . Иногда я ощущаю такое сильное беспокойство, что просто не могу усидеть на месте.

8 . Я иногда люблю посплетничать.

9 . Мне нравятся профессии, связанные с риском для жизни.

10 . Мне нравится, когда моя одежда и внешний вид раздражают людей старшего поколения.

11 . Только глупые и трусливые люди выполняют все правила и законы.

12 . Я предпочла бы работу, связанную с переменами и путешествиями, даже если она опасна для жизни.

13 . Я всегда говорю только правду.

14 . Если человек в меру и без вредных последствий употребляет возбуждающие и влияющие на психику вещества - это нормально.

15 . Даже если я злюсь, то стараюсь никого не ругать.

16 . Я с удовольствием смотрю боевики.

17 . Если меня обидели, то я обязательно должна отомстить.

18 . Человек должен иметь право выпивать, сколько он хочет и где он хочет.

19 . Если моя подруга опаздывает к назначенному времени, то я обычно сохраняю спокойствие.

20 . Мне часто бывает трудно сделать роботу к точно определенному сроку.

21 . Иногда я перехожу улицу там, где мне удобно, а не там, где положено.

22 . Некоторые правила и запреты можно отбросить, если чего-нибудь сильно хочешь.

23 . Бывало, что я не слушалась родителей.

24 . В автомобиле я больше ценю безопасность, чем скорость.

25 . Я думаю, что мне понравилось бы заниматься каратэ или похожим видом спорта.

26 . Мне бы понравилась работа официантки в ресторане.

27 . Я часто испытываю потребность в острых ощущениях.

28 . Иногда мне так и хочется сделать себе больно.

29 . Мое отношении к жизни хорошо описывает пословица: "Семь раз отмерь, один раз отрежь".

30 . Я всегда плачу за проезд в общественном транспорте.

31 . Среди моих знакомых есть люди, которые пробовали одурманивающие токсические вещества.

32 . Я всегда выполняю обещания, даже если мне это не выгодно.

33 . Бывает, что мне так и хочется выругаться.

34 . Правы люди, которые в жизни следуют пословице: "Если нельзя, но очень хочется, то можно".

35 . Бывало, что я случайно попадала в неприятную историю после употребления спиртных напитков.

36 . Я часто не могу заставить себя продолжать какое-либо занятие после обидной неудачи.

37 . Многие запреты в области секса старомодны и их можно отбросить.

38 . Бывает, что иногда я говорю неправду.

39 . Терпеть боль назло всем бывает даже приятно.

40 . Я лучше соглашусь с человеком, чем стану спорить.

41 . Если бы я родилась в древние времена, то стала бы благородной разбойницей.

42 . Добиваться победы в споре нужно любой ценой.

43 . Бывали случаи, когда мои родители, другие взрослые высказывали беспокойство по поводу того, что я немного выпила.

44 . Одежда должна с первого взгляда выделять человека среди других в толпе.

45 . Если в фильме нет ни одной приличной драки - это плохое кино.

46 . Бывает я скучаю на уроках.

47 . Если меня кто-то случайно задел в толпе, то я обязательно потребую от него извинений.

48 . Если человек раздражает меня, то я готова высказать ему все, что о нем думаю.

49 . Во время путешествий и поездок я люблю отклонятся от обычных маршрутов.

50 . Мне бы понравилась профессия дрессировщицы хищных зверей.

51 . Мне нравится ощущать скорость при быстрой езде на автомобиле и мотоцикле.

52 . Когда я читаю детектив, то мне часто хочется, чтобы преступник ушел от преследования.

53 . Бывает, что я с интересом слушаю неприличный, но смешной анекдот.

54 . Мне нравится иногда смущать и ставить в неловкое положение окружающих.

55 . Я часто огорчаюсь из-за мелочей.

56 . Когда мне возражают, я часто взрываюсь и отвечаю резко.

57 . Мне больше нравится читать о кровавых преступлениях или о катастрофах.

58 . Чтобы получить удовольствие, стоит нарушить некоторые правила и запреты.

59 . Мне нравится бывать в компаниях, где в меру выпивают и веселятся.

60 . Я считаю вполне нормальным, если девушка курит.

61 . Мне нравится состояние, которые наступает, когда выпьешь в меру и в хорошей компании.

62 . Бывало, что у меня возникало желание выпить, хотя я понимала, что сейчас не время и не место.

63 . Сигарета в трудную минуту меня успокаивает.

64 . Некоторые люди побаиваются меня..

65 . Я бы хотела присутствовать при казни преступника, справедливо приговоренного к высшей мере наказания..

66 . Удовольствие - это главное, к чему стоит стремиться в жизни.

67 . Если бы могла, то с удовольствием поучаствовала бы в автомобильных гонках.

68 . Когда у меня плохое настроение, ко мне лучше не подходить.

69 . Иногда у меня бывает такое настроение, что я готова первым начать драку.

70 . Я могу вспомнить случаи, когда я настолько разозлилась, что хватала первую попавшуюся под руку вещь и ломала ее.

71 . Я всегда требую, чтобы окружающие уважали мои права.

72 . Мне бы хотелось из любопытства прыгнуть с парашютом.

73 . Вредное воздействие алкоголя и табака на человека сильно преувеличивают.

74 . Счастливы те, кто умирают молодыми.

75 . Я получаю удовольствие, когда немного рискую.

76 . Когда человек в пылу спора прибегает к ругательствам - это допустимо.

77 . Я часто не могу сдержать свои чувства.

78 . Бывало, что я опаздывала на уроки.

79 . Мне нравятся компании, где все подшучивают друг над другом.

80 . Секс должен занимать в жизни молодежи одно из главных мест.

81 . Часто я не могу удержаться от спора, если кто-то не согласен со мной.

82 . Иногда случалось, что я не выполняла школьное домашнее задание.

83 . Я часто совершаю поступки под влиянием минутного настроения.

84 . Бывают случаи, когда я могу ударить человека.

85 . Люди справедливо возмущаются, когда узнают, что преступник остался безнаказанным.

86 . Бывает, что мне приходится скрывать от взрослых некоторые свои поступки.

87 . Наивные простаки сами заслуживаю того, чтобы их обманывали.

88 . Иногда я бываю так раздражена, что громко кричу.

89 . Только неожиданные обстоятельства и чувство опасности позволяют мне по-настоящему проявить себя.

90 . Я бы попробовал какое-нибудь одурманивающее вещество, если бы твердо знала, что это не повредит моему здоровью и не повлечет наказания.

91 . Когда я стою на мосту, то меня иногда так и тянет прыгнуть вниз.

92 . Всякая грязь меня пугает или вызывает сильное отвращение.

93 . Когда я злюсь, то мне хочется громко обругать виновника моих неприятностей.

94 . Я думаю, что люди должны отказаться от всякого употребления спиртных напитков.

95 . Я бы с удовольствием покатилась бы на горных лыжах с крутого склона.

96 . Иногда, если кто-то причиняет мне боль, то это бывает даже приятно.

97 . Я бы с удовольствием занималась в бассейне прыжками с вышки.

98 . Мне иногда не хочется жить.

99 . Чтобы добиться успеха в жизни, девушка должна быть сильной и уметь постоять за себя.

100 . По-настоящему уважают только тех людей, кто вызывает у окружающих страх.

101 . Я люблю смотреть выступления боксеров.

102 . Я могу ударить человека, если решу, что он серьезно оскорбил меня.

103 . Я считаю, что уступить в споре - это значит показать свою слабость.

104 . Мне нравится готовить, заниматься домашним хозяйством.

105 . Если бы я могла прожить жизнь заново, то я бы хотела стать мужчиной, а не женщиной.

106 . В детстве мне хотелось стать актрисой или певицей.

107 . В детстве я была всегда равнодушна к игре в куклы.



Приложение 2

Опросник Басса-Дарки

Временами я не могу справиться с желанием причинить вред другим	да	нет
Иногда сплетничаю о людях, которых не люблю	да	нет
Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь	да	нет
Если меня не попросят по-хорошему, я не выполню	да	нет
Я не всегда получаю то, что мне положено	да	нет
Я не знаю, что люди говорят обо мне за моей спиной	да	нет
Если я не одобряю поведение друзей, я даю им это почувствовать	да	нет
Когда мне случалось обмануть кого-нибудь, я испытывал мучительные угрызения совести	да	нет
Мне кажется, что я не способен ударить человека	да	нет
Я никогда не раздражаюсь настолько, чтобы кидаться предметами	да	нет
Я всегда снисходителен к чужим недостаткам	да	нет
Если мне не нравится установленное правило, мне хочется нарушить его	да	нет
Другие умеют почти всегда пользоваться благоприятными обстоятельствами	да	нет
Я держусь настороженно с людьми, которые относятся ко мне несколько более дружественно, чем я ожидал	да	нет
Я часто бываю несогласен с людьми	да	нет
Иногда мне на ум приходят мысли, которых я стыжусь	да	нет
Если кто-нибудь первым ударит меня, я не отвечу ему	да	нет
Когда я раздражаюсь, я хлопаю дверями	да	нет
Я гораздо более раздражителен, чем кажется	да	нет
Если кто-то воображает себя начальником, я всегда поступаю ему наперекор	да	нет
Меня немного огорчает моя судьба	да	нет
Я думаю, что многие люди не любят меня	да	нет
Я не могу удержаться от спора, если люди не согласны со мной	да	нет
Люди, увиливающие от работы, должны испытывать чувство вины	да	нет
Тот, кто оскорбляет меня и мою семью, напрашивается на драку	да	нет
Я не способен на грубые шутки	да	нет
Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются	да	нет
Когда люди строят из себя начальников, я делаю все, чтобы они не зазнавались	да	нет
Почти каждую неделю я вижу кого-нибудь, кто мне не нравится	да	нет
Довольно многие люди завидуют мне	да	нет
Я требую, чтобы люди уважали меня	да	нет
Меня угнетает то, что я мало делаю для своих родителей	да	нет
Люди, которые постоянно изводят вас, стоят того, чтобы их "щелкнули по носу"	да	нет
Я никогда не бываю мрачен от злости	да	нет
Если ко мне относятся хуже, чем я того заслуживаю, я не расстраиваюсь	да	нет
Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю внимания	да	нет
Хотя я и не показываю этого, меня иногда гложет зависть	да	нет
Иногда мне кажется, что надо мной смеются	да	нет
Даже если я злюсь, я не прибегаю к "сильным" выражениям	да	нет
Мне хочется, чтобы мои грехи были прощены	да	нет
Я редко даю сдачи, даже если кто-нибудь ударит меня	да	нет
Когда получается не по-моему, я иногда обижаюсь	да	нет
Иногда люди раздражают меня одним своим присутствием	да	нет
Нет людей, которых бы я по-настоящему ненавидел	да	нет
Мой принцип: "Никогда не доверять "чужакам"	да	нет
Если кто-нибудь раздражает меня, я готов сказать, что я о нем думаю	да	нет
Я делаю много такого, о чем впоследствии жалею	да	нет
Если я разозлюсь, я могу ударить кого-нибудь	да	нет
С детства я никогда не проявлял вспышек гнева	да	нет
Я часто чувствую себя как пороховая бочка, готовая взорваться	да	нет
Если бы все знали, что я чувствую, меня бы считали человеком, с которым нелегко работать	да	нет
Я всегда думаю о том, какие тайные причины заставляют людей делать что-нибудь приятное для меня	да	нет
Когда на меня кричат, я начинаю кричать в ответ	да	нет
Неудачи огорчают меня	да	нет
Я дерусь не реже и не чаще чем другие	да	нет
Я могу вспомнить случаи, когда я был настолько зол, что хватал попавшуюся мне под руку вещь и ломал ее	да	нет
Иногда я чувствую, что готов первым начать драку	да	нет
Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо	да	нет
Раньше я думал, что большинство людей говорит правду, но теперь я в это не верю	да	нет
Я ругаюсь только со злости	да	нет
Когда я поступаю неправильно, меня мучает совесть	да	нет
Если для защиты своих прав мне нужно применить физическую силу, я применяю ее	да	нет
Иногда я выражаю свой гнев тем, что стучу кулаком по столу	да	нет
Я бываю грубоват по отношению к людям, которые мне не нравятся	да	нет
У меня нет врагов, которые бы хотели мне навредить	да	нет
Я не умею поставить человека на место, даже если он того заслуживает	да	нет
Я часто думаю, что жил неправильно	да	нет
Я знаю людей, которые способны довести меня до драки	да	нет
Я не огорчаюсь из-за мелочей	да	нет
Мне редко приходит в голову, что люди пытаются разозлить или оскорбить меня	да	нет
Я часто только угрожаю людям, хотя и не собираюсь приводить угрозы в исполнение	да	нет
В последнее время я стал занудой	да	нет
В споре я часто повышаю голос	да	нет
Я стараюсь обычно скрывать свое плохое отношение к людям	да	нет
Я лучше соглашусь с чем-либо, чем стану спорить	да	нет



Приложение 3

"Методика субъективной оценки ситуационной и личностной тревожности Ч. Д. Спилбергера и Ю. Л. Ханина".

Бланк для ответов

Фамилия_______________________ Дата_________________

Инструкция: Прочитайте внимательно каждое из приведенных предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, как Вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет	Нет, это не так	Пожалуй, так	Верно	Совершено верно
1	Я спокоен	1	2	3	4
2	Мне ничего не угрожает	1	2	3	4
3	Я нахожусь в напряжении	1	2	3	4
4	Я испытываю сожаление	1	2	3	4
5	Я чувствую себя свободно	1	2	3	4
6	Я расстроен	1	2	3	4
7	Меня волнуют возможные неудачи	1	2	3	4
8	Я чувствую себя отдохнувшим	1	2	3	4
9	Я встревожен	1	2	3	4
10	Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения	1	2	3	4
11	Я уверен в себе	1	2	3	4
12	Я неврвничаю	1	2	3	4
13	Я не нахожу себе места	1	2	3	4
14	Я взвинчен	1	2	3	4
15	Я не чувствую скованности, напряженности	1	2	3	4
16	Я доволен	1	2	3	4
17	Я озабочен	1	2	3	4
18	Я слишком возбужден и мне не по себе	1	2	3	4
19	Мне радостно	1	2	3	4
20	Мне приятно	1	2	3	4



Бланк для ответов

Фамилия___________ Дата___________________

Инструкция: Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений и зачеркните соответствующую цифру справа в зависимости от того, как вы себя чувствуете обычно. Над вопросами долго не задумывайтесь, поскольку правильных или неправильных ответов нет	Почти никогда	Иногда	Часто	Почти всегда
21	Я испытываю удовольствие	1	2	3	4
22	Я очень быстро устаю	1	2	3	4
23	Я легко могу заплакать	1	2	3	4
24	Я хотел бы быть таким же счастливым, как и другие	1	2	3	4
25	Нередко я проигрываю из-за того, что недостаточно быстро принимаю решения	1	2	3	4
26	Обычно я чувствую себя бодрым	1	2	3	4
27	Я спокоен, хладнокровен и собран	1	2	3	4
28	Ожидаемые трудности обычно очень тревожат меня	1	2	3	4
29	Я слишком переживаю из-за пустяков	1	2	3	4
30	Я вполне счастлив	1	2	3	4
31	Я принимаю все слишком близко к сердцу	1	2	3	4
32	Мне не хватает уверенности в себе	1	2	3	4
33	Обычно я чувствую себя в безопасности	1	2	3	4
34	Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей	1	2	3	4
35	У меня бывает хандра	1	2	3	4
36	Я доволен	1	2	3	4
37	Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня	1	2	3	4
38	Я так сильно переживаю свои разочарования, что потом долго не могу о них забыть	1	2	3	4
39	Я уравновешенный человек	1	2	3	4
40	Меня охватывает сильное беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах	1	2	3	4

Размещено на Allbest.ru

...