Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности

Действия, если на третьем месяце беременности мать переболела коревой краснухой. Действия при травме спинного мозга. Действия когда у человека нарушены соразмерность движений и тонуса мышц. Роль условного сигнала в формировании условного рефлекса.

Рубрика Психология
Вид контрольная работа
Язык русский
Дата добавления 06.04.2014
Размер файла 19,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

«САРАТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИМЕНИ Н.Г. ЧЕРНЫШЕВСКОГО

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

ОСНОВЫ НЕЙРОФИЗИОЛОГИИ И ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Работу выполнил (ф. и. о. студента)

Успенская Оксана Александровна

студент 1 курса заочного отделения

Психолого-педагогического и специального образования факультета СГУ

группа № 175 город Пугачев )

дата сдачи работы в учебную часть « 24 » апреля 2013 г.

Работу проверил (ф.и.о. преподавателя) ____________________________________________

оценка ______________ подпись_______________ дата проверки

Вопрос № 6

Если на 3-м месяце беременности мать переболела коревой краснухой, то могут ли возникнуть отклонения у ребенка?

У женщин, переболевших коревой краснухой в начале беременности, плод обнаруживает следы инфекции в 50% случаев. Некоторые проведенные в связи с этим исследования показали, что риск заражения плода составляет 61%, если беременная женщина заболела коревой краснухой в первые четыре недели беременности, 26%--в первые 5--8 недель и 8%--в первые 9--12 недель. К числу наиболее серьезных аномалий, которые при этом возникают, относятся: поражение глаз (катаракта), ушей (глухота), сердца (незаращение перегородки сердца), мозга (умственная отсталость). Другие, значительные дефекты включают задержку роста, замедление общего развития организма, поражение костей или сыпь на коже. Исследования, проведенные в последние годы, показали, что самой обычной причиной глухоты у ребенка, не имеющего других аномалий, скорее всего является воздействие на плод коревой краснухи во время беременности матери.

Вопрос № 13

Синапсы на типичном нейроне в головном мозгу являются либо возбуждающими либо тормозными, в зависимости от типа выделяющегося в них медиатора. Они различаются морфологически под электронным микроскопом: для возбуждающих синапсов характерны сферические пузырьки и сплошное утолщение постсинаптической мембраны (1-ый тип), а для тормозных - уплощённые пузырьки и несплошное утолщение мембраны (2-й тип). Синапсы можно также классифицировать по их расположению на поверхности воспринимающего нейрона - на теле клетки, на стволе или "шипике" дендрита, или на аксоне. Понятие синапс было введено в конце XIX века Ч. Шеррингтоном, который под этим термином понимал структуру, которая опосредует передачу сигнала от окончания аксона нервной клетки к эффектору - нейрону, мышечному волокну, секреторной клетке.

В зависимости от способа передачи выделяют химические, электрические и смешанные синапсы.

В электрических синапсах ПД пресинаптических окончаний обеспечивает деполяризацию постсинаптической мембраны. Морфологическую основу электрической передачи составляет высокопроводящий ("низкоомный") щелевой контакт, для которого характерны тесное соприкосновение пре- и постсинаптической мембран (ширина синаптической щели 2-4 нм), большая площадь контакта этих мембран, наличие ультраструктур, снижающих электрическое сопротивление в области контакта.

Для электрической синаптической передачи характерны:

· отсутствие синаптической задержки;

· проведение сигнала в обоих направлениях;

· независимость передачи сигнала от потенциала пресинаптической мембраны;

· устойчивость к изменениям концентраций концентрации Ca2+ и Mg2+, низкой температуре, некоторым фармакологическим воздействиям.

Наиболее распространены электрические синапсы у беспозвоночных и низших позвоночных. Электрические синапсы находятся между нервными клетками, однотипными по структуре и функциям.

В химическом синапсе нервный импульс вызывает освобождение из пресинаптических окончаний химического посредника - нейромедиатора, который диффундирует через синаптическую щель (шириной в 10-50 нм) и вступает во взаимодействие с белками-рецепторами постсинаптической мембраны, в результате чего генерируется постсинаптический потенциал. Химические синапсы являются преобладающими у млекопитающих.

Для химической передачи характерны:

· одностороннее проведение сигнала;

· усиление сигнала;

· конвергенция многих сигналов на одной постсинаптической клетке;

· пластичность передачи сигналов (обучение, память и т. д.).

Классификация: тормозные и возбуждающие; аксо-соматические, аксо-дендритные; холинергические, адренергические, пуринергические, пептидергические и т. д.

Существует 2 типа химических синапсов:

1. Тип I. Синаптическая щель шириной около 30 нм, сравнительно большая зона контакта (1-2 мкм в поперечнике), заметное накопление плотного матрикса под постсинаптической мембраной. Характерны большие везикулы (диаметр 30-60 нм).

2. Тип II. Синаптическая щель шириной около 20 нм, сравнительно небольшая зона контакта (менее 1 мкм), уплотнения мембран выражены умеренно и симметричны. Характерны небольшие везикулы (диаметр 10-30 нм)

Вопрос № 22

При травме спинного мозга, полном перерыве спинного мозга, как это проявится у больного?

Перерыв спинного мозга - бывает физиологический и анатомический.

А. Анатомический перерыв спинного мозга (100% разрыв по поперечнику спинного мозга) встречается крайне редко!

Говоря так, врачи могут подразумевать частичное повреждение вещества спинного мозга

Поэтому сразу исходите из предположения, что фраза врача о перерыве спинного мозга - означает физиологический перерыв.

Б. Физиологический перерыв  спинного мозга - это обратимое состояние и означает временное нарушение функций ниже места повреждения.

То есть - физиологический перерыв - это и есть спинальный шок, а спинальный шок обратим.

Вопрос № 29

У человека нарушены соразмерность движений и тонуса мышц, о повреждении какого отдела можно подумать и почему?

Двигательные нарушения могут возникать как при центральном, так и при периферическом повреждении нервной системы. Паралич -- нарушение двигательной функции, возникающее вследствие патологии иннервации соответствующих мышц и характеризующееся полным отсутствием произвольных движений. Парез -- нарушение двигательной функции, возникающее вследствие патологии иннервации соответствующих мышц и характеризующееся уменьшением силы и/или амплитуды произвольных движений. Моноплегия и монопарез -- паралич или парез мышц одной конечности. Гемиплегия или гемипарез -- паралич и парез обеих конечностей, иногда и лица с одной стороны тела. Параплегия (парапарез) -- паралич (парез) обеих конечностей (либо верхних, либо нижних). Тетраплегия, тетрапарез (также квадриплегия, квадрипарез) -- паралич или парез всех четырёх конечностей. Гипертонус -- повышение мышечного тонуса. Различают 2 вида:. Мышечная спастичность -- повышение тонуса мышц (преимущественно сгибателей руки и разгибателей ноги), характеризующееся неравномерностью их сопротивления в различные фазы пассивного движения; возникает при поражении пирамидной системы. Экстрапирамидная ригидность -- диффузное равномерное воскоподобное повышение мышечного тонуса, одинаково выраженное во всех фазах активных и пассивных движений (поражаются мышцы агонисты и антагонисты), обусловлено поражением экстрапирамидной системы. Гипотония (мышечная вялость) -- снижение тонуса мышц, характеризующееся чрезмерной их податливостью при пассивных движениях; обычно связана с поражением периферического двигательного нейрона. Арефлексия -- отсутствие одного или нескольких рефлексов, обусловленное нарушением целостности рефлекторной дуги или тормозящим влиянием вышестоящих отделов нервной системы. Гиперрефлексия -- повышение сегментарных рефлексов вследствие ослабления тормозящих влияний коры головного мозга на сегментарный рефлекторный аппарат; возникает, например, при поражении пирамидных путей. Патологические рефлексы -- общее название рефлексов, обнаруживаемых у взрослого человека при поражении пирамидных путей (у детей раннего возраста такие рефлексы считают нормальным явлением). Клонус -- крайняя степень повышения сухожильных рефлексов, проявляющаяся серией быстрых ритмичных сокращений мышцы или группы мышц, например, в ответ на их однократное растяжение.

Вопрос № 36

Объяснить роль условного сигнала в формировании условного рефлекса. краснуха травма тонус мышц

Условный рефлекс -- это приобретенный рефлекс, свойственный отдельному индивиду (особи).[1] Возникают в течение жизни особи и не закрепляются генетически (не передаются по наследству). Возникают при определённых условиях и исчезают при их отсутствии. Формируются на базе безусловных рефлексов при участии высших отделов мозга. Условно-рефлекторные реакции зависят от прошлого опыта, от конкретных условий, в которых формируется условный рефлекс.

· Наличие 2 раздражителей: безусловного раздражителя и индифферентного (нейтрального) раздражителя, который затем становится условным сигналом;

· Определенная сила раздражителей. Безусловный раздражитель должен быть настолько сильным, чтобы вызывать доминантное возбуждение в центральной нервной системе. Индифферентный раздражитель должен быть привычным, чтобы не вызывать ярко выраженного ориентировочного рефлекса.

· Неоднократное сочетание раздражителей во времени, причем первым должен воздействовать индифферентный раздражитель, затем безусловный раздражитель. В дальнейшем действие 2-х раздражителей продолжается и заканчивается одновременно. Условный рефлекс возникнет в том случае, если индифферентный раздражитель станет условным раздражителем, т.е он сигнализирует о действии безусловного раздражителя.

· Постоянство окружающей среды -- выработка условного рефлекса требует постоянства свойств условного сигнала.

Вопрос № 1

Посмотреть на нервную клетку, у нее много отростков, зачем они ей нужны?

Отростки нервных клеток могут древовидно ветвиться. Такие отростки называются дендритами. Один из отростков нервных клеток отличается большой длиной. Это тонкий отросток, примерно одинаковой толщины на всем протяжении. Он ветвится древовидно, как дендриты, но от него отходят боковые отростки (коллатерали), а конец его распадается на тонкие короткие веточки. Этот отросток называется аксоном или нейритом. Аксон и дендриты имеют одинаковое строение, но различаются по функции: аксон проводит возбуждение от перикариона нервной клетки к периферии, а дендриты - от периферии к перикариону. Таким образом, возбуждение по нервной клетке проходит в такой последовательности: по дендриту к перикириону и от него по аксону. В противоположном направлении нервные импульсы не проходят, а тормозятся. Отростки нервной клетки могут иметь значительную длину и достигать у взрослого человека до 1,5 м.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Котлер Б.И., Шульговский В.В. Физиология нервной системы. М., 1985.

2. Сапин М.Р., Сивоглазов В.И. Анатомия и физиология человека. М., 1999.

3. Сперанский В.С. Избранные лекции по анатомии. Саратов, 1993.

Физиология человека. М., 1985.

4. URL: http://scorcher.ru/neuro/science/memory/mem0.php

5. URL: http://www.xtreme-creative.net/novosti/nervnaya-kletka-i-ee-rol.htm

6. URL:http://mydnk.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=114&Itemid=114

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Краткая биография И.П. Павлова и его экспериментальные работы по выработке условного рефлекса, выявляющие динамические связи между раздражителем и реакцией индивида. Обоснование эксперимента: условия, возбуждение, торможение и наследование рефлексов.

    реферат [39,6 K], добавлен 05.12.2010

  • Слово как сигнал сигналов. Речь и ее функции. Взаимоотношение первой и второй сигнальных систем. Развитие речи у ребенка. Сознание как функция человеческого мозга. Речевые функции полушарий. Основные принципы и закономерности высшей нервной деятельности.

    курсовая работа [35,8 K], добавлен 29.01.2010

  • Общая характеристика и сущность физиологии высшей нервной деятельности. Понятие об эмоциях, их роль и классификация. Основные способы управления эмоциями. Внешнее выражение внутреннего состояния человека. Особенности ответных эмоциональных реакций.

    реферат [32,7 K], добавлен 22.12.2008

  • Влияние эмоций на человека и его деятельность. Характеристики эмоционального процесса. Информационная теория эмоций. Павловское направление в изучении высшей нервной деятельности мозга. Возникновение эмоционального напряжения. Мотивирующая роль эмоций.

    реферат [36,6 K], добавлен 27.11.2010

  • Движение как физиологическая функция живого организма, осуществляющая действия, направленные на разрешение определенной задачи. Характеристики действия и движения: виды, структура, способы осуществления, основные уровни формирования, рефлекторное кольцо.

    реферат [215,8 K], добавлен 18.11.2010

  • Концепция психологического механизма творчества Я.А. Пономарева. Действия человека при разрешении проблемы. Барьеры в системно-динамической модели деятельности. Влияние неосознаваемой части действия. Понятие познавательно-психологического барьера.

    реферат [159,4 K], добавлен 01.12.2010

  • Ознакомление с концепциями понимания сущности поступка как сознательного, нравственного и личностного действия человека. Характеристика основных принципов теории игр и деятельности Берна и поведенческого подхода к проблеме психологии искусства Скиннера.

    реферат [20,0 K], добавлен 15.04.2010

  • Распространение Павловым понятия о рефлексе на стороны деятельности центральной нервной системы. Изучение физиологических процессов, происходящих в коре больших полушарий мозга. Научно-педагогическая деятельность, учение о высшей нервной деятельности.

    контрольная работа [30,0 K], добавлен 27.02.2011

  • Физиологическая основа темперамента. Психологическая характеристика темпераментов. Основные типы высшей нервной деятельности и их соотношение с темпераментом. Темперамент как фактор деятельности. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности человека.

    курсовая работа [47,6 K], добавлен 19.02.2011

  • Запоминание материала, его сохранение и последующее воспроизведение как одно из удивительных свойств мозга. Механизм действия памяти человека. Основные виды памяти, отклонения в ее функционировании и патологии. Методики улучшения запоминания информации.

    курсовая работа [78,1 K], добавлен 06.07.2015

  • Воля как процесс сознательного регулирования поведения. Психологические основы формирования волевых процессов личности. Характеристика волевого действия, структурирование его отличий от произвольного действия, физиологические и мотивационные аспекты.

    курсовая работа [231,4 K], добавлен 18.12.2015

  • Эволюционные основания формирования мышления. Эволюционно-биологический аспект в изучении мозга. Особенности высшей нервной деятельности человека. Взаимосвязь языка и мышления. Психологические основания мыслительных процессов (логического мышления).

    реферат [27,2 K], добавлен 29.03.2011

  • Электроэнцефалографическая методика диагностики лабильности нервной системы. Характер в структуре личности. Связь основных свойств нервной системы с темпераментом, характером. Типы высшей нервной деятельности по Павлову. Анализ графиков работоспособности.

    дипломная работа [585,9 K], добавлен 24.09.2010

  • Этапы становления личности. Эволюция взглядов на понятие "темперамент". Характер человека, его черты. Волевые качества личности. Типологические различия высшей нервной деятельности. Основные типы нервной системы: сангвиник, флегматик, холерик, меланхолик.

    презентация [5,9 M], добавлен 23.04.2014

  • Деятельность человека: понятие, содержание, цели и мотивы. Действия и движения: структура, виды и способы. Виды трудовой деятельности человека и их характеристики. Роль игры в физическом воспитании ребенка. Основное различие между учением и трудом.

    реферат [29,4 K], добавлен 25.10.2014

  • Закономерности взаимодействия двух факторов индивидуального своеобразия личности – типа высшей нервной деятельности и свойств темперамента. Физиологическая основа и психологическая характеристика темперамента, индивидуальные особенности поведения.

    курсовая работа [36,5 K], добавлен 14.10.2014

  • Роль переключательности и распределения внимания в трудовой деятельности. Биологическое значение рефлекса. Изучение особенностей произвольного внимания как отражения аналитико-синтетических процессов интегративной деятельности головного мозга человека.

    контрольная работа [25,9 K], добавлен 08.08.2016

  • Основные понятия воли и волевые процессы: стремление, влечение, желание. Волевые действия и их характер. Исполнение - переход решения в действие. Нервно-физиологическая основа волевых движений. Упражнения в волевой деятельности. Мышление и сознание.

    реферат [22,0 K], добавлен 31.10.2008

  • Субъективная сторона явлений сознания. Определение внимания в психологии, его основные характеристики. Основа непроизвольного внимания. Формирование условного рефлекса. Произвольное внимание и модель Канемана. Психофизиология зрения, сенсорный анализатор.

    презентация [14,8 M], добавлен 24.08.2013

  • Движения, действия, деятельность. Принцип единства сознания и деятельности. Двигательные способности у людей. Импульсивные и волевые действия. Игра, учение и труд как основные виды деятельности. Анализ психологической структуры деятельности личности.

    реферат [21,8 K], добавлен 21.10.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.