Главная Коллекция "Revolution" Психология Особенности возникновения тревожности в подростковом возрасте

Особенности возникновения тревожности в подростковом возрасте

Основные причины возникновения чувства повышенной тревоги у подростков. Психологическая характеристика тревожности как важного фактора формирования личности. Экспериментальное исследование взаимосвязи личностных факторов и социального статуса подростков.

Рубрика Психология
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 14.04.2014
Размер файла 1,0 M
рефераты на заказ со скидкой

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Страница:

2. Астапов, В. М. Тревожность у детей / В.М. Астапов. - М, 2001 -160с.

3. Божович, Е.Д. Психологические особенности развития личности подростка / Е.Д. Божович. -М., 1979. - С.14.

4. Бороздина, Л.В. Увеличение индекса тревожности при расхождении уровня самооценки и притязаний / Л.В. Бороздина, Е.А.Залученова // Вопросы психологии.- 1993.-№ 1. - С.104.

5. Вилюнас, В.К. Психология эмоциональных явлений / В.К. Вилюнас. - М.,1989.- 348с.

6. Возрастные особенности психического развития детей/Под ред. И.В. Дубровиной, М.И. Лисиной. М.: МГУ.- 1982. - 78 с.

7. Драгунова Т.В. Проблема конфликта в подростковом возрасте//Вопросы психологии, 1992. - № 2. - С.14-20.

8. Дружинин, В. Е. Психология эмоций, чувств, воли / В.Е. Дружинин. - М. : Сфера, 2003. - 96 с.

9. Захарова, А.В. Психология формирования самооценки / А.В. Захарова - Минск, 1993. - С.55.

10. Изард, К. Эмоции человека/ К. Изард. - М.: Посвещение, 1987.- 260с.

11. Исследование тревожности (Ч.Д. Спилберг, адаптация Ю.Л. Ханин) // Диагностика эмоционально нравственного развития: Сборник / под ред. И.Б. Дерманова. - СПб, 2002. - 174с.

12. Костина, Л.М. Методы диагностики тревожности / Л.М. Костина. - СПб.: Речь, 2002. - 198 с.

13. Крайг Г. Психология развития / Г. Крайг. - СПб., Питер, 2000.- С. 165.

14. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. М.: Просвещение.-1977. - 420 с.

15. Микляева, А.В. Школьная тревожность: диагностика, коррекция, развитие / А.В. Микляева, П.В. Румянцева. - СПб. : Речь, 2004. - 245 с.

16. Окутина, О.И. Как помочь тревожному ребенку: памятка для родителей / О.И. Окутина // Открытый урок. - 2012. - № 1. - С. 59-61.

17. Подросток на перекрестке эпох/ Под ред. М.Локтионовой. - М.:Генезис, 1999.- С. 65.

18. Прихожан, А.М. Причина. Профилактика и преодоление тревожности / А.М. Прихожан.// Психологическая наука и образование. - 1998. - № 2. - С.12-18.

19. Прихожан, А. М Тревожность у детей и подростков / А.М. Прихожан. - М.:2000 - 348с.

20. Прихожан, А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика / А.М. Прихожан. - М. ; Воронеж : МПСИ : МОДЭК, 2000. - 303 с

21. Психологические особенности самосознания подростка./ Под ред. М.И.Боришевского.- Киев.: "Вища школа".- 1980.

22. Психологический словарь/ под ред В. П. Зинченко - М.:1999 - С.328.

23. Психологический тренинг с подростками / Л. Ф. Анн. -- СПб.: Питер, 2003. -- 272 с.: ил.

24. Психология современного подростка / Под ред. Д.И. Фельдштейна. - М.: Педагогика, 1987. - С. 102.

25. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста / Ф. Райс. - СПб., 2000.- С.76.

26. Сидоренко, Е.В. Методы математической обработки в психологии / Е.В. Сидоренко. - СПб, 2000. - 350с.

27. Фельдштейн, Д.И. Проблемы возрастной и психологической психологии / Д.И. Фельдштейн .- М., 1993. - С. 93.

28. Фельдштейн, Д.Н. Психология воспитания подростка.- М.: Знание.- 1978.-82 с.

29. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности / Хьелл Л., Зиглер Д. - Спб,2000 - С.493.

Приложение 1

Определение самооценки личности

Инструкция: из предложенного списка качеств характеризующих личность, выберите 20 слов, которые Вам хорошо знакомы. Расположите выбранные слова в столбик так, чтобы на первом месте находилось качество наименее желаемое с Вашей точки зрения в человеке. За ним ставится слово, которое Вам нравится меньше всего из оставшихся 19 и т.д. На последнем месте будет стоять наиболее привлекательное качество.

Далее с исходным списком проделайте другую работу. На первое место поставьте качество, которое из выбранных 20 меньше всего выражено в Вас. На второе место наименее выраженное из оставшихся 19 и т.д. Тогда на последнем месте будет стоять наиболее выраженное в Вас качество.

Список качеств, характеризующих личность:

Аккуратность

Несдержанность

Беспечность

Обаяние

Вдумчивость

Обидчивость

Вспыльчивость

Осторожность

В восприимчивость

Отзывчивость

Гордость

Педантичность

Грубость

Подвижность

Жизнерадостность

Подозрительность

Заботливость

Принципиальность

Завистливость

Поэтичность

Застенчивость

Презрительность

Злопамятность

Радушье

Искренность

Развязанность

Изысканность

Рассудочность

Капризность

Решительность

Легковерие

Самозабвение

Медлительность

Сдержанность

Мечтательность

Сострадательность

Мнительность

Стыдливость

Мстительность

Терпеливость

Настойчивость

Трусость

Нежность

Увлекаемость

Непринужденность

Упорство

Нервозность

Уступчивость

Нерешительность

Холодность

Энтузиазм

Ключ:

От 0 до 0,3 - заниженная самооценка

От 0,31 до 0,7 - адекватная

От 0,71 до 1 - завышенная

От 0 до -3 - завышенная

От 0,31 до -0,7 - адекватная

От 0,71 до -1 - заниженная самооценка.

Приложение 2

Шкала самооценки тревожности (Ч. Д. Спилбергера)

Инструкция.

Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений. Зачеркните цифру в соответствующей графе справа, в зависимости от того, как вы себя чувствуете в данный момент. Над вопросами долго не задумывайтесь, так как правильных или неправильных ответов нет.

Фамилия, имя, отчество______________________________________________

Дата____________ Возраст_______ Образование_____________

Шкала ситуативной тревожности (СТ)

№п/п

Ответы

Суждение

Нет, это не так

Пожалуй, так

Верно

Совершенно верно

1

Я спокоен

1

2

3

4

2

Мне ничто не угрожает

1

2

3

4

3

Я нахожусь в напряжении

1

2

3

4

4

Я внутренне скован

1

2

3

4

5

Я чувствую себя свободно

1

2

3

4

6

Я расстроен

1

2

3

4

7

Меня волнуют возможные неудачи

1

2

3

4

8

Я ощущаю душевный покой

1

2

3

4

9

Я встревожен

1

2

3

4

10

Я испытываю чувство внутреннего удовлетворения

1

2

3

4

11

Я уверен в себе

1

2

3

4

12

Я нервничаю

1

2

3

4

13

Я не нахожу себе места

1

2

3

4

14

Я взвинчен

1

2

3

4

15

Я не чувствую скованности, напряжения

1

2

3

4

напряжения

:

16

Я доволен

1

2

3

4

17

Я озабочен

1

2

3

4

18

Я слишком возбужден и мне не по себе

1

2

3

4

19

Мне радостно

1

2

3

4

20

Мне приятно

1

2

3

4

Шкала личностной тревожности

Инструкция.

Прочитайте внимательно каждое из приведенных ниже предложений. Зачеркните цифру в соответствующей графе справа, в зависимости оттого, как вы себя чувствуете обычно. Над вопросами долго не задумывайтесь, так как правильных и неправильных ответов нет.

Ответы

№п/п

Суждение

Нет это не так

Пожалуй, так

Верно

Совершенно верно

21

У меня бывает приподнятое настроение

1

2

3

4

22

Я бываю раздражительным .

1

2

3

4

23

Я легко могу расстроиться

1

2

3

4

24

Я хотел бы быть таким же удачливым, как и другие

1

2

3

4

25

Я сильно переживаю неприятности и долго не могу о них забыть

1

2

3

4

26

Я чувствую прилив сил, желание работать

1

2

3

4

27

Я спокоен, хладнокровен и собран

1

2

3

4

28

Меня тревожат возможные трудности

1

2

3

4

29

Я слишком переживаю из-за пустяков

1

2

3

4

30

Я бываю вполне счастлив

1

2

3

4

31

Я все принимаю близко к сердцу

1

2

3

4

32

Мне не хватает уверенности в себе

1

2

3

4

33

Я чувствую себя беззащитным

1

2

3

4

34

Я стараюсь избегать критических ситуаций и трудностей

1

2

3

4

35

У меня бывает хандра

1

2

3

4

36

Я бываю доволен

1

2

3

4

37

Всякие пустяки отвлекают и волнуют меня

1

2

3

4

33

Бывает, что я чувствую себя неудачником

1

2

3

4

39

Я уравновешенный человек

1

2

3

4

40

Меня охватывает беспокойство, когда я думаю о своих делах и заботах

1

2

3

4

Ключ к шкале личностной тревожности

Ситуативная тревожность

Личностная тревожность

Номер

Ответ

Номер

Ответ

Номер

Ответ

Номер Ответ

суждения

1234

суждения

1234

суждения

1 2 3 4

1 2 3 4

суждения

1

4321

11

4321

21

4 3 2 1

1 2 3 4

31

2

4 3 2 I

12

1234

22

1 2 3 4

1 2 3 4

32

3

1234

13

1 234

23

4 3 2 1

1 2 3 4

33

4

1234

14

1234

24

1 2 3 4

1 2 3 4

34

5

4321

15

4321

25

1 2 3 4

1 2 3 4

35

6

1234

16

4321

26

4 3 2 1

4 3 2 1

36

7

1234

17

1234

27

4 3 2 1

1 2 3 4

37

8

4321

18

1234

28

1 2 3 4

1 2 3 4

38

9

1234

19

4 3 2 I

29

1 2 3 4

4 3 2 1

39

10

4321

20

4321

30

4 3 2 1

1 2 3 4

40

Сумма СТ =

Сумма ЛТ =

Обработка результатов

Подсчитать сумму баллов по всем ответам. При интерпретации показателей можно применять следующие ориентировочные оценки тревожности:

Низкая............................ до 30 баллов

Умеренная...................... 31- 44 балла

Высокая.......................... 45 и более баллов

Приложение 3

Методика выявления социометрической структуры группы

Инструкция:

Вам необходимо будет выбрать из членов вашей группы троих в порядке предпочтения (или отвержения).

1.С кем из группы вы чаще всего общаетесь или хотели бы общаться в свободное от занятий время.

2.С кем из группы вы реже общаетесь или менее всего хотели бы общаться в свободное от занятий время?

Приложение 4

Приложение 5

Анализ таблиц сопряженности.

Взаимосвязь между тревожностью, самооценкой и социометрическим статусом

Размещено на Allbest.ru

...

Страница:


Подобные документы

  • Тревожность как личностная черта и факторы ее возникновения

    Психологическая характеристика тревожности как фактора формирования личности. Экспериментальное исследование взаимосвязи личностных факторов и социального статуса подростков в группе. Зависимость уровня тревожности с социальным статусом у подростков.

    курсовая работа [692,6 K], добавлен 17.06.2015

  • Проблемы проявления школьной тревожности

    Причины и особенности проявления тревожности в подростковом возрасте. Виды и формы тревожности, "маски тревоги". Организация и проведение эмпирического исследования особенностей тревожности у подростков, интерпретация и анализ полученных результатов.

    курсовая работа [4,2 M], добавлен 08.03.2012

  • Гендерные особенности проявления тревожности у подростков

    Психологические особенности развития эмоциональной сферы в подростковом возрасте. Понятие и психологическая природа тревожности, гендерные особенности ее проявления у подростков. Проведение экспериментальной диагностики тревожности у подростков.

    дипломная работа [186,9 K], добавлен 09.08.2010

  • Тревожность в подростковом возрасте, особенности ее коррекции и профилактики

    Факторы, влияющие на психологическое здоровье детей. Особенности тревожности в подростковом возрасте. Основные виды тревоги. Методы психологической коррекции тревожности у подростков. Диагностика возрастного развития, определение его реального уровня.

    курсовая работа [67,1 K], добавлен 16.12.2012

  • Проявление школьной тревожности у девиантных подростков мальчиков и подростков девочек

    Исследование особенностей школьной тревожности у девиантных подростков мальчиков и девочек. Психологическая природа и гендерные особенности проявления тревожности у подростков. Типичные формы отклоняющего поведения подростков. Выраженность девиации.

    курсовая работа [77,3 K], добавлен 20.05.2014

  • Исследование склонности к риску у подростков с разным уровнем тревожности

    Понятие склонности к риску в психологии. Понятие тревожности в подростковом возрасте. Влияние тревожности на проявление склонности к риску у подростков. Анализ полученных результатов по методике измерения уровня тревожности согласно шкале Дж. Тейлора.

    курсовая работа [110,0 K], добавлен 12.01.2014

  • Возрастная динамика тревожности

    Общая теория тревожности. Понятие и основные виды тревожных расстройств. Проявление тревожности у детей. Появление и развитие тревожности в возрастной динамике: в младшем школьном возрасте, у подростков. Исследование тревожности учащихся 3–7 классов.

    дипломная работа [133,6 K], добавлен 28.06.2011

  • Разработка психологических рекомендаций по профилактике и преодолению высокого уровня тревожности у подростков

    Общая психологическая характеристика подросткового возраста, анализ возможных вариантов нарушений эмоциональной сферы и выявление особенностей проявления тревожности у подростков. Эмпирическое исследование и профилактика уровня тревожности подростков.

    дипломная работа [559,3 K], добавлен 24.06.2011

  • Сравнительная характеристика тревожности у студентов первых и выпускных курсов

    Сущность и психологическое обоснование тревожности, ее разновидности, основные причины возникновения в подростковом и юношеском возрасте. Разработка и апробация психолого-педагогических рекомендаций по преодолению тревожности лиц юношеского возраста.

    курсовая работа [47,2 K], добавлен 11.11.2014

  • Исследование взаимосвязи между креативностью и составляющими социально-психологической адаптированности подростков

    Общее понятие креативности личности, ее механизмы. Особенности адаптации в подростковом возрасте. Исследование креативности, адаптации, уровня тревожности подростков; выявление взаимосвязи между креативностью и социально-психологической адаптированностью.

    дипломная работа [376,3 K], добавлен 11.02.2013

  • Агрессивность как свойство личности

    Особенности формирования личности в подростковом возрасте. Исследования проблемы тревожности в отечественной и зарубежной психологии. Практическое исследование взаимосвязи уровня тревожности и агрессивности у детей. Аспекты межличностных воздействий.

    дипломная работа [1023,6 K], добавлен 03.12.2012

  • Особенности общения и тревожности у подростков с интеллектуальным нарушением

    Психологические особенности общения умственно отсталых детей в подростковом возрасте. Факторы и особенности проявления тревожности подростков с проблемами в интеллекте. Пути оптимизации коррекционной работы с подростками школы-интерната VIII вида.

    курсовая работа [68,7 K], добавлен 11.04.2012

  • Связь школьной тревожности подростков с их представлениями об особенностях воспитательного процесса в их семьях

    Исследование проблемы школьной тревожности подростков. Особенности воспитательного процесса в семье как фактор развития эмоционального неблагополучия в подростковом возрасте. Анализ стилей семейного воспитания. Изучение страхов в отношениях с учителями.

    дипломная работа [59,8 K], добавлен 28.05.2017

  • Методы диагностики тревожности

    Классификация видов тревожности, анализ проблемы в зарубежной и отечественной психологии. Основные причины тревожности как свойства личности. Влияние переживаний тревоги на соревновательную успешность спортсменов. Особенности снятия тревожности.

    дипломная работа [190,3 K], добавлен 10.03.2012

  • Гендерные различия проявления тревожности в подростковом возрасте

    Факторы и стимулы гендерного развития подростков. Психологические аспекты половой идентификации в подростковом возрасте. Взаимодействие и единство намерений семьи, школы, учреждений внешкольного образования и воспитания. Методы диагностики тревожности.

    дипломная работа [70,2 K], добавлен 08.10.2014

  • Психофизическое развитие подростков

    Трудный возраст и физическое состояние учащихся подростков. Особенности их психики. Какими видят себя подростки. Акселераты и ретарданты в подростковом периоде. Признаки и формы проявления повышенной тревожности подростков, их отношения с родителями.

    доклад [10,9 K], добавлен 16.12.2009

  • Роль сценария брачных отношений в семье в формировании личности подростка

    Сценарий родительства в сценарии жизни подростков. Роль родителей и сверстников в формировании автономии старших подростков. Особенности потребительской социализации в детском возрасте. Взаимодействие тревожности и самооценки в подростковом возрасте.

    реферат [16,7 K], добавлен 25.03.2010

  • Тревожность в подростковом возрасте

    Психологическая характеристика тревожности у детей подросткового школьного возраста. Проблемы, факторы, особенности проявления и методика измерения тревожности. Психопрофилактическая и психокоррекционная работа по преодолению школьной тревожности.

    курсовая работа [55,5 K], добавлен 08.08.2014

  • Взоимодействие тревожности и социометрического статуса в младшем школьном возрасте

    Особенности тревожности и социометрического статуса у младших школьников. Организация эмпирического исследования взаимосвязи уровня тревожности и социометрического статуса (личностные особенности младшего школьника и статусное положение ребенка в классе).

    курсовая работа [126,6 K], добавлен 06.01.2011

  • Роль личности педагога в развитии школьной тревожности у подростков

    Общие характеристики понятия "тревожность". Механизмы возникновения и особенности ее проявления в школьном возрасте. Способы и методы диагностики и коррекции этого состояния. Связь между уровнем тревожности школьников и личностными качествами педагога.

    курсовая работа [53,3 K], добавлен 08.12.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.

© 2000 — 2023, ООО «Олбест» Все права защищены