История конфликтологии в России

· конфликты в трудовых коллективах;

· этнические конфликты;

· международные конфликты;

· роль конфликта в семейно-брачных отношениях;

· конфликты и преступность в обществе. Прошанов С.Л. Социология конфликта в России: история, теория, современность. -М.: Изд-во ЛКИ, 2008.- С.114.

В педагогических трудах в 20-30-е годы рассматривались общие вопросы трудного детства без акцентирования внимания на проблеме конфликта. В 1964 г. появляется статья Б. Т. Лихачева «О конфликте в детском коллективе», где автор анализирует причины конфликтов среди детей и позиции педагога по отношению к ним. Один из первых учебников в отечественной педагогике, отражающий природу конфликтно-стрессовых ситуаций в школе с учащимися различных возрастных групп и путь их преодоления в работе с учителями, издается в 1995 г. - Журавлев В.И. «Основы педагогической конфликтологии».

В настоящее время основное внимание в педагогике направлено на изучение следующих вопросов:

· конфликты в коллективах школьников, пути их предупреждения и разрешения;

· сущность конфликтов, их причины в педагогических коллективах, как между учителями, так и между директором школы и его подчиненными;

· анализ педагогических условий профилактики и преодоления конфликтных ситуаций в звене «учитель - родитель.

Конфликты также изучаются в военной педагогике, педагогике семейного воспитания. Дмитриев А.В. Конфликтология: учебник. /Изд. 3-е, перераб. - М.: Альфа -М, 2009. -С. 186.

Исторические науки приступили к изучению проблемы конфликта в начале 70-х годов. В 1972 г. были опубликованы монография А. И. Власова и коллектива авторов по проблеме международного конфликта. История фактически изучала войны и конфликты между государствами многие столетия. Однако понятие «конфликт» вводится в научный оборот только в 70-е годы нашего столетия. Глухова А. Политическая конфликтология. - М.: Изд-во ВГУ, 2012.- С.122 В исторической науке конфликт исследуется по нескольким направлениям:

1. Международные конфликты в целом. Работы носят аналитический, обобщающий характер. На основе значительного фактологического материала выявляются закономерности возникновения и развития различных международных конфликтов.

2. Региональные конфликты, где основными субъектами противодействия выступают развивающиеся страны.

3. Конфликты на Ближнем Востоке -- публикации составляет более 20 % общего количества работ по проблеме конфликта по истории.

4. Роль ООН и других международных организаций в урегулировании международных конфликтов рассматривается рядом авторов как важный фактор в обеспечении стабильности в международных отношениях.

5. Этнические конфликты в центре внимания историков;

6. Межнациональные и этнические противоречия и конфликты на территории бывшего СССР. Специалисты пытаются определить пути урегулирования конфликтов, возникших в последнее время на территории России и стран ближнего зарубежья.

С начала 70-х годов проблема конфликта начинает разрабатываться представителями политических наук: политологии, политической истории, международных отношений и внешней политики государств. В динамике публикаций по проблеме конфликта в политической науке можно выделить два периода:

· 1969-1985 г.г. характеризуется небольшим количеством ежегодных публикаций;

· 1986 г. - настоящее время и характеризуется бурным ростом числа публикаций.

Среди направлений исследований выделяется следующие:

· международные конфликты современности;

· военно-политические аспекты международных конфликтов; роль и место сверхдержав в конфликтах;

· конфликты в межнациональных отношениях;

· технологии разрешения социальных конфликтов в современном российском обществе;

· социальные конфликты и религия. Глухова А. Политическая конфликтология. - М.: Изд-во ВГУ, 2012.- С.126.

Рассматривая, конфликт как объект исследования в правоведении, необходимо отметить, что в 20-е годы занимались проблемой специалисты в области права. Издавались большими тиражами законы о порядке разрешения трудовых конфликтов. С начала 70-х наблюдается усиление интереса правоведов к этой проблеме. Рассматриваются основные проблемы:

· международно-правовые аспекты конфликтов;

· конфликтные ситуации в деятельности правоохранительных органов;

· правовые нормы разрешения трудовых конфликтов.

В последние годы активно стремятся правоведы «увидеть конфликт глазами юриста». Кудрявцев В.Н. Юридическая конфликтология: монография. - М.: Изд-во РАН, 2010.- С. 78 Важная роль правовых наук в исследовании конфликта связана с тем, что именно эти науки определяют, что должно происходить, если сталкиваются права нескольких лиц или организаций, которые для юриспруденции являются субъектами правоотношений, физическими или юридическими лицами. Конфликт между юридическими лицами чаще всего разрешается именно юридическим путем. Ситуация с физическими лицами может быть более разнообразной. Но участник любого конфликта при определенном развитии событий может стать предметом воздействия правоохранительных органов, т.е. может из участника обычного конфликта превратиться в участника гражданского или уголовного процесса в качестве истца, ответчика, потерпевшего, обвиняемого или свидетеля. Нередко, начавшись вне правового поля, конфликт превращается в правовой и, таким образом, попадает в сферу действия той или иной отрасли права. Так, семейная ссора может перерасти в уголовное преступление, если она выливается в рукоприкладство. Особое значение, как показывает юридическая практика, правовой элемент имеет в спорах о наследстве, которые часто разрешаются не полюбовно в семейном кругу, а в судебном заседании на основе существующего закона о наследстве. Реже правовой аспект встречается в так называемых когнитивных, познавательных конфликтах, в столкновениях, возникающих в условиях, когда новая информация противоречит сложившимся взглядам и представлениям.

Для регулирования конфликтов в различных сферах жизни применяются соответствующие нормы, относящиеся к тем или иным отраслям права. Наиболее часто конфликтные взаимоотношения регулируются на основе норм гражданского, трудового, финансового, семейного права. Наиболее опасны конфликты, относящиеся к сфере действия уголовного права. Особая роль принадлежит международными и межнациональным конфликтам, регулируемым нормами международного права, а также конституционным законодательством. Но в любом случае специфика правового регулирования состоит в использовании правовых норм, вмешательстве органов охраны правопорядка и использовании таких мер принуждения, как конфискация имущества, лишение свободы, вплоть до применения высшей меры наказания. Однако возможности использования государством, его правоохранительными органами всех этих средств не безграничны. Государственная власть ограничена в своих действиях теми же законами, которые она принуждает исполнять своих граждан. Законы, призванные обеспечивать жизнь граждан, ее сохранение и продолжение обязательны для всех без исключения, в том числе и для самой государственной власти. У государства нет никаких оснований для применения террора, жестокости, пыток и других противозаконных средств. Кудрявцев В.Н. Юридическая конфликтология: монография.-М.:Изд-во РАН, 2010.- С.105

В военной науке проблема конфликта рассматривается недавно. Первая работа военного ученого на эту тему опубликована в 1988 г. Это журнальная статья Е. Долгополова, посвященная военным аспектам региональных конфликтов. До этого времени, как следует из военного энциклопедического словаря, «Основным предметом военной науки является вооруженная борьба в войне». В конце 80-х годов в военной науке появилась необходимость введения понятия «военный конфликт», а следовательно, возник вопрос о соотношении категорий «война» и «военный конфликт». Война стала рассматриваться как сложное социальное явление в едином спектре военных конфликтов различной интенсивности. В исследованиях проблемы конфликта военными учеными выделяются несколько направлений:

· разработка теории собственно военного конфликта -- его сущность, классификация, соотношение войны и военного конфликта, управление конфликтом, факторы эскалации конфликта;

· роль и место армии в вооруженных конфликтах;

· влияние военных конфликтов на разные аспекты жизнедеятельности общества.

Проблемы конфликта в математических науках. Необходимо отметить, что впервые в нашей стране попытка математического подхода и описанию конфликтного взаимодействия новых систем была предпринята русским ученым Г. Ф. Гаузе. Впервые в мире в 1932 г. провел экспериментальные исследования, результаты которых изложил в своих работах в 1933-1934 г.г. В историческом плане можно условно выделить четыре периода в изучении проблемы конфликта в математических науках:

· 1-й период: 1933-1934 г.г. (работы Г.Ф. Гаузе).

· 2-й период: 1965-1974г.г.

Проблема конфликта разрабатывалась на основе теории игр. В этом направлении работали американские математики Джо-Фон Нейман и О. Мингерштерн (1944 г.) Их работы на русский язык переведены в 1970 г. Теория игр дала толчок развитию многих направлений в теории принятия оптимальных решений.

· 3-й период: 1975-1985 г.г. Характеризуется периодическими публикациями. Надежды на то, что с помощью классической теории игр удастся решить сложные конфликты в различных системах, не оправдались. Жизнь оказалась намного богаче, сложнее.

· 4-й период: 1986 г. -- настоящее время. Наблюдается оживление интереса к математическому моделированию конфликтов, состоялся семинар Академии наук Армении по проблеме «Математическое и программное обеспечение конфликтного управления». Защищены первые диссертации: 2 докторские и 2 кандидатские. Всего опубликовано 24 работы.

В искусствоведении категория конфликта является одной из центральных. Разработка художественного конфликта в искусствоведении началась с конца 30-х годов. В последних статьях А.М. Горького можно уже встретить термин «конфликт» наряду с традиционными «драматический», «драма». Первая работа по проблеме конфликта опубликована в 1939 г. в журнале «Театр». Это статья Б. Рейха «Гегель в драматическом конфликте». В 1950-х годах в журнале «Театр» прошла масштабная дискуссия о целесообразности рассмотрения конфликта в художественном произведении. Результат дискуссии - своеобразный лозунг - «Конфликтам быть!» Конфликт изучается в различных видах художественного творчества: литературе, театре, кино и т.д. Во всей мировой литературе столкновение интересов людей и конфликты по этому поводу - было одной из главных тем и по вниманию, которое ей уделялось, с ней сравнима лишь темы Бога и любви.

Отражена проблема конфликта и в народном творчестве в форме многочисленных пословиц, поговорок, и фразеологизмов: «Что за шум, а драки нет?», «Полно браниться, не пора ли мириться?» В русском языке с конфликтными ситуациями связано свыше 700 поговорок и фразеологизмов. Среди них 21% имеют ключевое слово «согласие», а 53% - «драка» и «спор». Последний факт указывает на то, что в разрешении конфликтных ситуаций наиболее эффективными до си пор в России считаются методы силового воздействия на конфликтёров. Это отражено во многих пословицах: «Чем ругаться, лучше собраться и подраться», «Больше дерутся, смирнее живут» и т.п. Во многих пословицах прослеживается прямой призыв к драке: «Горе горюй, а руками воюй!», «Вот тебе раз, другой бабушка даст!» Несколько меньшее количество пословиц содержит призыв к миру и согласию: «Замахнись, да не ударь», «Зла за зло не воздавай» и т.п. В целом в 40% пословиц и поговорок насилие одобряется, а в 43% одобряется согласие. Это показывает, что опыт народа приблизительно одинаково оценивает эффективность насилия и согласия в решении конфликта. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: учебник для вузов. /Изд. 3-е, перераб. и доп. - СПб.: Питер, 2011. - С.16.

В последние десятилетия возросла роль СМИ как фактора, определяющего конфликтность людей. Ни для кого не секрет, что многочисленные атаки реклам (за свою жизнь среднестатистический россиянин видит более семи млн. рекламных роликов), политической пропаганды не всегда соблюдают «технику информационной безопасности». Иногда повышение конфликтности закладывается в содержание информационного материала. Иногда агитация порождает внутриличностные конфликты мотивов ее слушателей, зрителей, читателей. Самые распространенные чувства, испытываемые зрителями при просмотре, как кажется, безобидных информационных телевизионных программ - чувства тревоги, страха, неуверенности. Ученые отмечают, что воздействие СМИ на сознание человека и на повышение уровня конфликтности и тревожности общества было замечено давно. Но до сих пор программы, содержащие сцены насилия или описание трагических происшествий считаются более ценными с точки повышения рейтинга. Насилие превалирует в восьми из десяти передач. За один час на экране появляется 5-6 эпизодов насилия. Большое количество сцен насилия содержат мультфильмы: восемнадцать сцен насилия в час! К 12 годам среднестатистический подросток успевает увидеть более 100 000 сцен насилия.

Интересное исследование провели Леонард Эрон и Роуэлл Гусман. Они обнаружили стойкую зависимость между просмотром сцен насилия по телевидению и агрессивным поведением: те, кто в детстве видел больше сцен насилия на телеэкране, становятся в дальнейшем более агрессивными и предпочитают силовую модель решения конфликтов. СМИ оказывают мощное воздействие на формирование у всех людей установок, влияющих на их поведение в конфликтных ситуациях. Анцупов А.Я., Баклановский С.В. Конфликтология: учебное пособие. /Изд.5-е, доп. - СПб.: Питер, 2012.- С.267

Философский анализ конфликтов. Философия -- пожалуй, единственная наука, где первой публикацией по проблеме конфликта является диссертация. И. Ф. Смольянинова- в 1951 г. Затем до 1960 г. публикации отсутствуют. С 60-х до 80-х философия эпизодически обращается к конфликтам. Изучение конфликта в философии идет по следующим направлениям:

· моральный конфликт в современном обществе;

· методологические аспекты этнических конфликтов;

· разработка философской концепции социального конфликта.

Несмотря на имеющиеся здесь исследования, по признанию самих философов, в данном направлении выработаны пока только общие подходы и принципы.

Конфликтология в социальной работе. Конфликт - это всегда сложный, многоплановый социальный феномен. В нем участвуют самые различные стороны: индивиды, социальные группы, национально-этнические общности, государства, группы государств, объединенные теми или иными целями, интересами. Конфликты возникают по самым различным мотивам: психологическим, экономическим, политическим, ценностным, религиозным. Такой характер общественного и духовного развития требует от современной науки не только раскрывать в каждый конкретный исторический момент его основные тенденции, объяснять их причины и направленность, но одновременно требует саморефлексии научной теории, анализа основных научных понятий, категорий применительно к конкретной исторической ситуации, а также, по мере необходимости, их уточнения, пересмотра. Маркелов В.И. Конфликтология в социальной работе: курс лекций. -М.: Дашков и К., 2012.- С.104.

Особенно велико значение конфликтологии для практики социальной работы. Ведь под влиянием кризисных явлений в российском обществе значительно увеличилось число людей с отклоняющимся поведением: алкоголиков, наркоманов, бродяг, людей с различными формами патологий. Именно эти категории людей в конфликтных ситуациях наиболее склонны выбирать иррациональные формы поведения. Однако и вполне адекватные, психологически устойчивые люди могут поддаваться влиянию страха.

Известно, что практически любой человек оценивает ту или опасность с точки зрения наличия или доступности необходимых средств защиты, ресурсов, гарантируемых социальными институтами, органами власти. «Если же необходимые средства защиты недоступны или неадекватны грозящей опасности, тревога мобилизует человека, побуждая действовать в направлении, которое кажется необходимым для предупреждения грозящих бедствий. Проблема незащищенности перед опасностями и угрозами имеет немаловажное значение в формировании направленности социальных процессов и общей системы ценностных ориентации социума» Другими словами, страх является одновременно причиной и следствием определенного социального поведения или отношения индивида, групп или российского общества в целом к событиям, вызывающим у них чувство опасности. Сорокина Е.Г., Вдовина М.В. Конфликтология в социальной работе: учебник. -М.: Дашков и К, 2013.- С.211

Достижение высокого уровня безопасности стимулирует российское общество к развитию и совершенствованию, а незащищенность отдельных социальных групп или российского общества в целом тормозит любой социальный процесс, переводя население в режим ожидания. При этом практически ни одна из существующих проблем не воспринимается населением как общая, «требующая сочувствия и мобилизации усилий всех» Сорокина Е.Г., Вдовина М.В. Конфликтология в социальной работе: учебник. -М.: Дашков и К, 2013.- С.216. Состояние тревожности ничуть не содействует социальной интеграции российского общества, поэтому число реальных и потенциальных конфликтов в нем существенно возрастает.

Социальная работа в современной России востребована практически во всех сферах человеческой деятельности. Поле профессиональной деятельности специалиста социальной работы постоянно расширяется и уже не может быть сведено только к социальному обслуживанию отдельных лиц, семей и групп населения, имеющих особые нужды или находящихся в трудных жизненных ситуациях. Специалист социальной работы должен быть готовым к работе в государственных и негосударственных социальных службах, организациях и учреждениях системы социальной защиты населения, образования, здравоохранения, армии, правоохранительных органов, в городе и сельской местности, на транспорте.

Новая наука -- конфликтология сначала рождается на стыке двух-трех научных дисциплин, как это обычно бывает. Более позже, при формировании конфликтологии используются знания о конфликте, накопленные в рамках одиннадцати наук, являющихся фактически отраслями конфликтологии. Лидером среди наук, изучающих конфликт, является психология.

Исследования отечественных конфликтологов сосредотачиваются на следующих направления:

· Обоснование конфликтологической парадигмы, ориентирующей массовое сознание на понимание позитивной роли конфликта (Л.А. Петровская, А.А. Гостев, Я.Л. Коломинский);

· Раскрытие роли конфликтологии в анализе социальных взаимодействий как теории разрешения противоречий современного общества (А.И. Донцов, А.Г. Здравомыслов, А.Я. Анцупов, А.И. Шипилов, Н.И. Леонов. Б.Д. Парыгин);

· Обоснование общих методологических ориентиров экспертизы, прогнозирования и регулирования социальных конфликтов (Б.И. Хасан, В.С. Мерлин, С.М. Емельянов, Т.А. Полозова);

· Прояснение природы конфликтов и основных механизмов их развертывания (Н.В. Гришина, Е.С. Кузьмин, А.Л. Свенцицкий).

В результате исследований истории развития конфликтологии, как науки, ученые сформулировали следующие выводы: Прошанов С.Л. Социология конфликта в России: история, теория, современность. - М.: Издат-во ЛКИ, 2008.- С.174.

1. Теоретическое признание конфликта в качестве закономерной характеристики социальных систем позволило перейти к более глубоким его исследованиям и решению задач управления конфликтами. Конфликтология оформилась как отдельная научная отрасль, имеющая междисциплинарный характер. Этому способствовало развитие конфликтологических начал в смежных областях науки;

2. Современная конфликтология исходит из понимания конструктивной сущности конфликта, поэтому сосредотачивает внимание на исследовании разнообразных форм, причин и условий возникновения конфликтов, а также способов управления ими;

3. В отечественной науке развитие конфликтологии было затруднено из-за господствовавших длительное время взглядов о бесконфликтном развитии общества. Изменение ситуации привело к резкому росту исследований в области конфликтологии.

Существует три основных подхода к пониманию статуса конфликтологии как науки:

1. Конфликтология (социология конфликта) - это одна из отраслей социологической науки, предметом которой является социальный конфликт.

2. Конфликтология представляет собой самостоятельную область научного знания, имеющую теоретический и прикладной уровень и использующую социологические, юридические, философские, педагогические и др. знания (собственно, самостоятельная наука - конфликтология).

3. Конфликтология - только практическая деятельность специалистов социальных наук по профилактике, изучению и разрешению конкретных социальных конфликтов (прикладная отрасль социальной науки - специальная конфликтология).

Содержание конфликтологии слагается из трех уровней:

1. Теоретический уровень - теоретическое объяснение конфликта как социального феномена, анализ его природы, динамики, взаимосвязи со всеми социальными институтами общества (культурой, правом, семьей и др.).

2. Средний уровень - изучение конкретных видов конфликтов, возникающих в различных сферах социальной жизни (политика, право, семья, коллектив и т.д.).

3. Эмпирический уровень - разработка прикладных технологий профилактики, регулирования и разрешения социальных конфликтов.

Однако конфликтология - не только теоретико-прикладная наука. Конфликтология - еще и междисциплинарная наука. Под этим понимается необходимость осмысления конфликта методами и способами, накопленными в различных отраслях социального знания. Как важная отрасль обществознания конфликтология возникла и развивается в настоящее время в тесной связи с целым рядом других наук. Всего можно выделить порядка двадцати наук, активно занимающихся в определенном смысле изучением конфликта: искусствоведение, история, педагогика, политология, правоведение, психология, социология, философия, математика и др. Ведущие позиции в исследовании конфликта занимают сегодня социология, психология и политическая наука. Конфликтология всеми своими разделами, начиная с теории конфликта и заканчивая прикладными технологиями посредничества в конфликтах, обогащает другие науки знаниями о способах и принципах разрешения различных видов социальных конфликтов. Конфликтология с позиции авторов это именно теоретико-прикладная наука, значение которой не только в теоретическом осмыслении конфликтного противодействия, но и в разработке наиболее эффективных способов их предупреждения и разрешения. Курбатов В.Н. Конфликтология. - Ростов - на - Дону: Феникс, 2011.- С.231.

На сегодняшний день возможно свести в систему различные научные отрасли исследования конфликта, которые ведутся в рамках военных наук, искусствоведения, истории, математики, педагогики, политологии, правоведения, психологии, социобиологии, социологии, философии и некоторых других (например, психиатрии и экономики). Такая система не будет искусственным образованием. Ее создание возможно, поскольку в основе любого конфликта лежит противоречие, которое играет системообразующую роль, как для различных видов конфликта, так и для различных уровней их изучения. Ее создание необходимо, поскольку люди, органы управления имеют дело с целостными реальными конфликтами, а не с их отдельными психологическими, правовыми, философскими, социологическими и другими аспектами. Эти соображения обосновываются необходимостью выделения самостоятельной науки -- конфликтологии. Объектом ее комплексного изучения являются конфликты в целом, а предметом -- общие закономерности их возникновения, развития и завершения. Зеркин Д.П. Основы конфликтологии: курс лекций. - Ростов - на - Дону: Феникс, 2010.- С. 135.

Конфликтологию должны интересовать два типа конфликтов: с участием человека (внутриличностные и социальные) и зооконфликты. К основным видам социальных конфликтов относятся: межличностные конфликты, конфликты «личность -- группа», конфликты между малыми, средними и большими социальными группами, международные конфликты между отдельными государствами и их коалициями.

Центральным объектом конфликтологии являются социальные конфликты, а их ядром -- межличностные. Исследование межличностных конфликтов, менее сложных среди других социальных конфликтов, может вскрыть основные причины конфликтного взаимодействия. Социальные конфликты тесно связаны с внутриличностными конфликтами. Поэтому понимание мотивов социальных конфликтов будет затруднено без изучения тех процессов, которые происходят в психике и предшествуют конфликтному поведению человека. Очевидна зависимость социологии и психологии в решении этой проблемы и необходимость междисциплинарных исследований. Каждая из одиннадцати частных конфликтологических наук имеет в общем для этих наук объекте свой предмет. Это та часть, сторона, тот уровень объекта, которые исследует данная наука. Однако и сама конфликтология не в состоянии описать и объяснить конфликты во всей их полноте. Невлева Е.Г., Трунов А.А. Конфликтология в социальной работе. -Белгород.: Кооперативное образование. 2009.- С.16.

Конфликты -- неисчерпаемый объект познания, о котором нельзя узнать абсолютно все. Поэтому предметом конфликтологии являются те закономерности, стороны, характеристики конфликтов, которые в состоянии исследовать наука на данном этапе своего развития. Объект конфликтологии -- гораздо более консервативное образование по сравнению с предметом. Объект конфликтологии -- социальные, внутриличностные и зооконфликты -- в обозримом будущем вряд ли претерпит существенные изменения. Практическое приложение конфликтологии вызвано уже тем простым житейским обстоятельством, что, соглашаясь с распространенным утверждением «худой мир лучше доброй ссоры», люди, тем не менее, не могут избежать дисгармонии, обходиться без конфликтов. Нередко конфликт оказывается не только неизбежным, но и приемлемым «выходом» из сложившейся ситуации, едва ли не единственным способом восстановить нарушенное равновесие во взаимоотношениях людей, позволить им прийти к согласию в совместных делах, частных и общих интересах, нормах поведения. Сорокина Е.Г., Вдовина М.В. Конфликтология в социальной работе: учебник для бакалавров. - М.:Дашков и К., 2013.- С.186.

Конфликтология учит умению распознавать объективную и субъективную природу конфликтов, их непосредственные причины и мотивы, ориентации в том, в каких формах протекают конфликты и какими путями они разрешаются, овладению искусством управления ими. Конфликтология реально помогает распознавать конфликты, принимать надлежащие меры для их профилактики и разрешения. Она дает возможность лучше ориентироваться в сложностях социальной жизни, искать оптимальные решения в конфликтных ситуациях, находить наиболее эффективные способы воздействия на поведение людей, так или иначе вовлеченных в конфликтное противоборство. Ядро предмета конфликтологии формулируется в понятийной схеме описания конфликтов. Несколько лет назад эта схема включала четыре основные категориальные группы. В настоящее время понятийная схема описания конфликтов, разработанная А. Анцуповвым и А. Шипиловым состоит из одиннадцати основных категориальных групп. Понимание предмета конфликтологии развивается вместе с развитием науки. Для того чтобы ускорить развитие конфликтологии, как науки, необходимо максимально четко определять основные цели и задачи на каждом этапе развития науки.

Таким образом, конфликт исследуется с разных позиций многими науками, а конфликтология, обобщая, интегрируя их выводы, является наукой, находящейся на стыке философии, социологии, психологии, юриспруденции и ряда других наук. Конфликтология поэтому является комплексной дисциплиной, что требует соответственного подхода к ее изучению.

Заключение

Прогресс социального знания не имеет границ. На основе существующих научных дисциплин формируются новые, обретая свой предмет и методы. В их числе -- конфликтология. Буртовая Е.В. указывала, что предметом конфликтологии является идеальная модель конфликтного взаимодействия, его теория, а базовыми принципами:

1) принцип детерминизма, устанавливающий обусловленность всех явлений действием тех или иных причин, т.е. принцип причинно - следственных связей всех явлений действительности;

2) принцип системности, требующий трактовки всех явлений как внутренне связанных компонентов целостной системы, природной, социальной, психической;

3) принцип развития, т.е. признания непрерывного изменения, преобразования и развития всех предметов и явлений действительности, их перехода от одних форм и уровней к другим. Буртовая Е.В. Конфликтология: учеб. пособие. -М.: ИНФРА-М, 2012.- С. 256

В обществе всегда возникали и проявлялись различного рода конфликты между людьми: от межличностных и семейных до социально-классовых и межгосударственных. Главные из них уходили своими корнями в условия жизни людей, в способ распределения благ и власти, в сферу удовлетворения потребностей и интересов. Конфликты представлялись настолько очевидными, что долгое время не привлекали к себе внимания со стороны обществоведов. Конфликты, особенно массовые, были объектом практической морали, в основе которой лежит борьба добра и зла, и права, преследующего противозаконные поступки граждан. Люди, сталкиваясь с теми или иными коллизиями, возникающими между ними, в конце концов находили методом проб и ошибок необходимые средства и способы устранения последних. Однако ими при этом не осмысливался сам феномен конфликта, его основа и механизм разрешения. До поры до времени практика обходилась без специального знания о конфликтах. Впервые предметом научного познания стали конфликты между государственной властью и обществом, отдельными социальными группами, что нашло выражение в учениях о демократии. Позже в круг интересов науки попадают социально-классовые конфликты, политические, этнонациональные, а затем межгрупповые и межличностные. Наконец, возникает потребность в систематическом анализе всех, существенно значимых для общества конфликтных отношений и их взаимосвязи с отношениями гармонии и согласия. Она была продиктована самой природой современного общества, способного к нормальному функционированию и развитию, только будучи целенаправленно регулируемым и в основном сознательно управляемым.

Традиции накопления конфликтологических идей имеют многовековую историю. Первые целостные концепции конфликта появились на рубеже XIX-XX вв., однако и в предшествующие столетия лучшие умы человечества предлагали свое видение природы этого феномена, путей предотвращения и разрешения конфликтов. С течением времени менялись условия жизни, видоизменялись и сами конфликты, а следовательно, иными становились их физические, экономические, социальные последствия и отношение к ним общественной мысли. По мнению специалистов, большинство конфликтов современности будут содержать культурные различия, в том числе проистекающие от гендерных, религиозных, этнических, социоэкономических, национальных и других факторов. И, как представляется, гораздо большую роль, чем предполагалось, в конфликтах современности играют и будут психологические факторы. Маркелов В.И. Конфликтология в социальной работе: курс лекций. -М., 2012. -С.14

Что же касается становления конфликтологии в России, то многие исследователи приходят к мнению, что ее на данный момент сложно назвать наукой, так как она находится еще на стадии развития и кроме богатых эмпирических фактов (а именно, конфликтов), собственно своего еще ничего не имеет. Однако это не снижает ее практической значимости. Конфликтологии как науке еще предстоит не только определить свой предмет исследования, но и реконструировать его, а также создать междисциплинарную парадигму. Конфликтология это некоторая программа по формированию будущей науки. Присоединиться к некоторым исследователям и считать конфликтологию «совокупностью всех исследований о конфликтах» - значит навсегда остановить развитие конфликтологии как науки Исследователи конфликтов пока разобщены и им еще предстоит вырабатывать общий «язык» и налаживать процесс коммуникации, дабы не вводить обыденное сознание и себя, как профессиональное сообщество, в заблуждение. Кроме этого им еще предстоит использовать образовательную программу для подготовки специалистов (конфликтологов-практиков), которых пока не существует институционально, как носителей профессиональной позиции и как образцов профессиональной деятельности в России.

Список использованной литературы

1. Аклаев А.Р., Этно-политическая конфликтология: анализ и менеджмент. М.: Дело, 2011. 320 с.

2. Анцупов А.Я., Баклановский С.В., Конфликтология: учебное пособие. / Изд. 5-е, доп. СПб.: Питер, 2012. 580 с.

3. Анцупов А.Я., Шипилов А.И., Конфликтология: учебник для вузов / Изд. 3-е, перераб. и доп. СПб.: Питер, 2011. 356 с.

4. Буртовая Е.В., Конфликтология: учебное пособие. М.:ЮНИТИ, 2012. 509 с.

5. Глухова А., Политическая конфликтология. М.: Изд-во ВГУ, 2012. 319 с.

6. Громова О.Н., Конфликтология: курс лекций. М.: ЭКМОС, 2012. 320 с.

7. Дмитриев А.В., Конфликтология: учебник. / Изд.3-е, перераб. М.: Альфа-М, 2009. 336 с.

8. Зеркин Д.П., Основы конфликтологии: курс лекций. Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. 480 с.

9. Коваленко А.Г. Очерки художественной конфликтологии: атиномизм и бинарный архетик в русской литературе ХХ века. М.: Изд. РУДН, 2010. 496 с.

10. Конфликтология: учебник./ Ворожейкин И.Е., Кибанов А.Я., Захаров Д.К. М.:ИНФРА-М., 2010. 240 с.

11. Кудрявцев В.Н., Юридическая конфликтология: монография. М.: Изд-во РАН, 2010. 125 с.

12. Курбатов В.И., Конфликтология. Ростов-на Дону: Феникс, 2011. 445 с.

13. Куровская С.Н., Конфликтология в социально-педагогической деятельности. М.: Издательство Гревцова, 2012. 588 с.

14. Маркелов В.И., Конфликтология в социальной работе: курс лекций. М.: Дашков и К., 2012. 244 с.

15. Мириманова М.С., Конфликтология: учебник для студ. сред. пед. учеб. заведений. М.: Академия, 2013. 320 с.

16. Невлева Е.Г., Трунов А.А., Конфликтология в социальной работе. Белгород.: Кооперативное образование, 2009. 327 с.

17. Прошанов С.Л., Социология конфликта в России: история, теория, современность. М.: Издательство ЛКИ, 2008. 232 с.

18. Сорокина Е.Г., Вдовина М.В., Конфликтология в социальной работе: учебник для бакалавров. М.: Дашков и К., 2013. 284 с.

19. Степанов Е.И., Современная конфликтология: общие подходы к моделированию, мониторингу и менеджменту социальных конфликтов: учебное пособие. М.: Издательство ЛКИ, 2008. 176 с.

20. Цыбульская М.В., Конфликтология: учебно-практическое пособие. М.: Издательский центр ЕАОИ, 2010. 319 с.

Размещено на Allbest.ru