Вплив меншості на групу

Размещено на http://www.allbest.ru/

КИЇВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ імені ТАРАСА ШЕВЧЕНКА

Інститут післядипломної освіти

КОНТРОЛЬНА РОБОТА

з курсу: «Соціальна психологія»

на тему: «Вплив меншості на групу»

Київ

План

Вступ

1. Тлумачення поняття меншості

2. Фактори впливу меншості на членів групи

3. Значення стилю поведінки членів групи для досягнення компромісу

4. Відмінності між впливом меншості та впливом більшості на групу

Практичне завдання

Висновок

Список літератури

Вступ

Проведення низки досліджень показало, що меншість має досить великий вплив на групу. У випадках, коли йдеться про перцептивні судження, досить одного вислову, який суперечить думці більшості, щоб досліджуваний не піддався груповому впливу. Для стійкості нон-конформного соціального судження необхідно, щоб хтось підтримав судження, причому не обов'язково публічно. Важливо, щоб індивід, відстоюючи свою точку зору, знав, що він не один.

Розвиток уявлень про природу «соціальної підтримки» привів до побудови інтеракціоністської моделі групового впливу. На відміну від функціональстської моделі, вона будується з урахуванням того, що в групі під впливом зовнішніх соціальних змін співвідношення сил постійно змінюється і меншість може виступати у групі провідником цих зовнішніх соціальних впливів. Тим самим асиметричність відносин «меншість-більшість» нібито вирівнюється.

1. Тлумачення поняття меншості

У традиційних дослідженнях соціальної психології термін „меншість” використовується в його буквальному значенні як чисельна більшість. У дослідженнях впливу меншості сама «меншість» визначається як та частина групи, яка має менші можливості впливу (статус,влада). З цієї точки зору чисельна меншість фактично може бути «більшістю», якщо вона здатна нав'язати свої оцінки, думки, уявлення іншим членам групи. У низці досліджень ставилося завдання виявити умови, які дають змогу меншості впливати на групу.

У традиційних дослідженнях соціальної психології цей термін використовувався в його буквальному значенні, що повністю відповідало традиційному розумінню соціального. У дослідженнях же впливу меншості, про які мова йтиме далі, "меншості" - це та частина групи, що має менші можливості впливу (авторитетом, статусом, владою, компетенцією й т.п.). Із цього погляду, чисельне меншість фактично може бути "більшістю", якщо воно в стані нав'язати своє уявлення іншим членам спільності.

Таке розуміння меншостей більше відповідає реальній дійсності класового суспільства. Так, наприклад, у цей час у США група людей у кількості всього 3,5 тис. чоловік фактично контролює економіку й політику країни й, будучи в явних кількісних меншостях, проте виявляється в більшості в згаданому змісті.

2. Фактори впливу меншості на членів групи

Експерименти, що були здійснені в Парижі Сержем Московічі, визначили декілька факторів впливу меншості, а саме: послідовність, упевненість в собі, здатність приваблювати прибічників з числа представників більшості. Послідовність. Меншість, яка твердо стоїть на своїх позиціях, впливовіша ніж меншість, що коливається. Московічі і його помічники виявили, що якщо меншість постійно називає блакитні смужки зеленими, представники більшості епізодично погоджуються з цим.

Але якщо меншість коливається, називаючи блакитними третину блакитних смужок і «зеленими» - інші, практично ніхто з більшості не назве їх «зеленими». С. Московічі вважає, що слідування меншості за більшістю означає просто публічну поступливість, а слідування більшості за меншістю відображає справжнє схвалення - дійсне сприйняття блакитної смужки зеленою.

Людям може просто не подобатися публічно виявляти свій зв'язок з поглядами меншості, яка відхиляється. Для впливу меншості більш імовірним є аналітичний прямий спосіб переконання.

Послідовність поведінки меншості справляє вплив на групу тим, що сам факт стійкості опозиції підриває згоду в групі. Показові в цьому плані два експерименти, поставлені С. Московічі й французьким соціальним психологом К. Фошо. В одному з них випробуваним пред'являлися малюнки, на яких були зображені різні предмети. Пропонувалося вибрати той з них, що по одному із чотирьох параметрів (характеристик) може бути використаний при створенні приладів керування літаком. (Як відомо, прилад може бути зручний або незручний для пілота залежно від форми, розміру, кольору, обрисів). Спільник експериментатора, постійно орієнтуючись на той самий параметр, тобто проявляючи стійкість поводження, помітно впливав на вибір, що робили випробувані.

В іншому експерименті перед випробуваними ставилося завдання асоціювати той або інший іменник або із властивістю (наприклад, апельсин - круглий), або з більше загальним поняттям (апельсин - фрукт). Випробуваним зачитувався список слів, щодо яких заздалегідь була встановлена середня частота тих і інших асоціацій. І в цьому випадку спільник експериментатора, незмінно асоціюючи іменник з поняттям, домагався помітної зміни у випробувані кількості виборів на користь аналогічних асоціацій.

У класичних дослідженнях С. Московічі, в яких перевірялася нова модель соціального впливу, вивчалася залежність впливу меншості від таких змінних: порядок відповідей підставних осіб; тип відповідей досліджуваних; збереження позиції в часі.

Упевненість в собі. Послідовність і наполегливість свідчать про упевненість в собі. Крім того, всезагальна увага дозволяє людині висловити непропорційно велику кількість аргументів. Більше того, як стверджують дослідники, будь-яка дія меншості, яка виражає упевненість, така, наприклад, як наміри зайняти місце в голові столу, схильна породжувати у більшості сумнів у собі. Відчуття сильної непохитної упевненості меншості підштовхує більшість до того, щоб переглянути свою позицію.

Вперта меншість розхитує будь-яку ілюзію однодумства. Коли меншість постійно піддає сумніву мудрість більшості, деякі члени більшості не соромляться висловити свої сумніви і можуть навіть перейти на позиції меншості.

В експерименті зі студентами університету Пітсбурга Джон Левін виявив, що відступники з боку більшості набагато більше переконливі, ніж стійкі представники самої меншості. У своїх експериментах з імітації суду присяжних Немет виявила, що як тільки з'являються перебіжчики, часто за ними відразу тягнуться всі інші, викликаючи ефект снігової лавини.

Як показують дослідження, вплив більшості на прийняття позиції індивідів сильніший, ніж вплив меншості, але послідовність меншості може зробити її впливовою. Зіткнувшись з розбіжностями всередині своєї власної групи, люди шукають допоміжну інформацію, обдумують її з нової точки зору і часто приймають більш вдале рішення. У випадку прийняття індивідом позиції більшості, він не шукає можливих альтернатив, у тому числі більш правильних. У разі впливу меншості стимулюється пошук різних точок зору, що приводить до різноманітних, оригінальних рішень, і врешті-решт підвищує їхню ефективність. Отже, меншість стимулює творче мислення.

3. Значення стилю поведінки членів групи для досягнення компромісу

Певне значення для досягнення компромісу в групі має стиль поведінки її членів. Г.Мюньї виокремлює два стилі „переговорів” - ригідний і гнучкий.

Ригідний - безкомпромісний і категоричний, схематичний і суворий у висловлюваннях. Гнучкий, навпаки, - адаптивний, м'який у формулюваннях; у ньому виявляється повага до думки інших, готовність до компромісу. Гнучкий стиль - ефективніший, ригідний же може призвести до погіршення позиції меншості. І це справді так, хоча під час вибору стилю завжди слід виходити з конкретної ситуації і завдань, які доводиться розв'язувати.

На противагу ригідному стилю (безкомпромісний, категоричний, схематичний і суворий у висловлюваннях), який може погіршити позицію меншості, гнучкий стиль (адаптивний, м'який у формулюваннях; з повагою до думки інших, готовність до компромісу) є більш ефективним у збереженні впливу меншості.

меншість поведінка компроміс ригідний

4. Відмінності між впливом меншості та впливом більшості на групу

Експериментальні дослідження показали, що процеси впливу більшості та меншості відмінні перш за все формою свого вияву. Більшість здійснює сильніший вплив на прийняття її позиції індивідом. Але при цьому коло можливих альтернатив для нього обмежується, як правило, лише тією, яку пропонує більшість. Індивід у цій ситуації не шукає інших рішень, у тому числі більш правильних.

Вплив меншості відмінний від впливу більшості як за своїми характеристиками, так і за своїми функціями (не підтримання і закріплення соціального контролю над особистістю, а трансляція інновацій). Він здійснюється з меншою силою, але тут стимулюється пошук різних точок зору, що приводить до появи різноманітних, оригінальних рішень і, врешті-решт, підвищує їхню ефективність. За даними деяких досліджень, вплив меншості викликає більшу концентрацію уваги, пізнавальну активність членів групи.

Це пов'язується з тим, що у ситуації розходження думки індивіда з більшістю виникають стресова ситуація, емоційне збудження, які гальмують пошук варіантів рішення, концентрують увагу лише на одному з них. Коли впливає меншість, ситуація, що виникає, є менш стресогенною, тому умови для пошуку оптимального рішення меншістю сприятливіші.

Важливими умовами впливу меншості є послідовність та стійкість її поведінки, впевненість у правильності своєї позиції, чітка логічна аргументація. Це необхідно особливо тому, що сприймання і прийняття точки зору меншості відбувається значно повільніше і з більшими труднощами, ніж прийняття точки зору більшості.

Дослідження нормативного впливу групової меншості останнім часом набувають дедалі більшого значення, особливо за умов демократичного суспільства. Це зумовлено тим, що часто саме меншість пропонує прогресивніші рішення у різних сферах життєдіяльності - політиці, економіці, мистецтві та ін. Крім того, суспільство - це завжди сукупність різноманітних груп - вікових, професійних, етнічних, національних тощо. Багато з них у той чи інший конкретний час є групами-меншинами. Оскільки перехід від більшості до меншості і навпаки у наш час здійснюється доволі швидко, то аналіз впливу і меншості, і більшості значно повніше розкриває особливості групової динаміки.

Практичне завдання

Скласти анкету для вивчення читацьких інтересів старшокласників, використовуючи всі види запитань.

Шановний старшокласнику, ти вже прочитав чимало книг -- і наукових, і художніх. Відвідував інші світи, дізнавався про життя різних людей, вирішував наукові проблеми, занурювався у складні проблеми різних галузей знань. Чи помічав ти, що читання художньої літератури відрізняється від читання науково-пізнавальної книги? Чи задумувався над цією різницею? Чи оцінював себе як читача? Питання тесту організують твою думку в цьому напрямку та допоможуть нам встановити твої читацькі інтереси. Прочитай питання і напиши свої відповіді або відзнач найбільш придатні для тебе відповіді.

1. Чи подобається тобі читати?

а) так

б) ні

2. Чи читаєш ти книги у вільний час?

а) так

б) ні

3. Чи є вдома домашня бібліотека?

а) так

б) ні

4. Чи читаєш довідкову літературу, коли готуєшся до уроків?

а) так

б) ні

5. Чи являєшся ти читачем шкільної або міської бібліотеки?

а) так

б) ні

6. Скільки книжок ти прочитав за останні 6 місяців?

7. Чи були серед цих книжок ті, які не входять до шкільної програми?

8. Книги якого жанру тобі подобаються?

а) фентезі

б) романи

в) історичні

г) детективи

д) наукова фантастика

е) науково-пізнавальні

ж) вірші

и) історичні

к) інший варіант

9. Чи швидко ти читаєш художню літературу?

а) моментально «проковтую»

б) повільно, вдумливо

10. Чи включаєшся емоційно в написане автором?

а) інколи і радію, і сумую

б) ніколи не реагую, адже це вигадка

в) іноді, в особливо напружених місцях

11. Чи цікаві тобі автори художніх творів, як особистості?

а) кожного разу це зустріч з цікавою людиною, що оригінально мислить;

б) звертаю увагу тільки на знаменитих;

в) автор для мене не важливий, головне, щоб книга була цікава.

12. Чи подобається тобі читати газети, наукові журнали?

а) так

б) ні

13. Якби в тебе був вибір, що прочитати, що б ти обрав (обрала)?

а) художню книгу

б) газету

в) науковий журнал

г) розважальний журнал

д) все залежить від настрою

14. Що в газеті чи журналі для тебе найцікавіше?

Обери відповіді в порядку зростання від найменш цікавого до найцікавішого.

а) останні новини політики чи економіки

б) спорт

в) новини в індустрії моди та краси

г) новини в житті відомих людей

д) кримінальні хроніки

14. Чи виписуєш ти газети чи журнали? Якщо так, то які саме?

15. Чи хотів би (хотіла б) ти виписувати газети чи журнали? Якщо так, то які саме?

16. Твої улюблені письменники?

17. Твоя стать?

а) чоловіча

б) жіноча

Дякую за відповіді!

Висновок

Можна зробити висновок про те, що вплив меншості на групу є досить сильним. А точка зору меншості, як правило, є більш аргументованою і саме тому інші члени групи переходять на сторону меншості. Окрім того, саме члени меншості групи і можуть бути лідерами цієї ж таки групи, а також це можуть бути особи з високим статусом. Такі особи порівняно мало змінюють свою оцінку, тому саме за ними може слідувати багато інших осіб в групі. Меншість, користуючись різними тактичними засобами, може значно посилити свою роль у групі і наблизитись до поставленої мети.

Список літератури

1. Коваленко А.Б., Корнєв М.Н. Соціальна психологія: Підручник. - К., 2006.

2. Андреева Г.М. Социальная психология. - М., 1988.

3. Десев Л.Я. Психология маліх групп. - М., 1979.

4. Московичи С. От коллективных представлений - к социальным // Вопросы социологии. - № 2.,1992.

Размещено на Allbest.ru