Эмоциональные расстройства у взрослых, причины их появления

Размещено на http://www.allbest.ru

Негосударственная автономная некоммерческая организация высшего профессионального образования

«Институт мировых цивилизаций» (НАНО ВПО «ИМЦ»)

СПЕЦИАЛЬНОСТЬ 030301 «ПСИХОЛОГИЯ»

КАФЕДРА Экономическая психология и психология труда

РЕФЕРАТ

по дисциплине «Специальная психология»

на тему: «ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ РАССТРОЙСТВА

У ВЗРОСЛЫХ, ПРИЧИНЫ ИХ ПОЯВЛЕНИЯ»

Выполнил:

студент 3 курса

заочной формы обучения

Бойченко Анна Анатольевна

Проверил:

к.п.н., доцент

Камышанов А.А.

Москва - 2014

ОГЛАВЛЕНИЕ

• Введение
• ГЛАВА I. Эмоциональное реагирование и его характеристики
• Глава II. ДЕПРЕССИЯ. АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПОДХОДОВ К ИЗУЧЕНИЮ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ
• Глава III. ПРИЧИНЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
• ВВЕДЕНИЕ
• Каждый взрослый человек знает, что такое эмоции, так как неоднократно их испытывал с самого раннего детства. Однако когда просят описать какую-нибудь эмоцию, объяснить, что это такое, как правило, человек испытывает большие затруднения. Переживания, ощущения, сопровождающие эмоции, с трудом поддаются формальному описанию.
• Роль эмоций в управлении поведением человека велика, и не случайно практически все авторы, пишущие об эмоциях, отмечают их мотивирующую роль, связывают эмоции с потребностями и их удовлетворением, а некоторые авторы отдают эмоциям приоритет в обыденной жизни человека.
• Эмоции и чувства, выполняя различные функции, участвуют в управлении поведением человека в качестве непроизвольного компонента, вмешиваясь в него как на стадии осознания потребности и оценки ситуации, так и на стадии принятия решения и оценке достигнутого результата. То есть, понимание механизмов управления поведением человека требует понимания его эмоциональной сферы и ее роли в этом управлении.
• Так, возникающее иногда чувство печали является обычным спутником нашей жизни. Депрессию, как болезненное состояние, мы предполагаем в тех случая, когда переживаемые людьми чувства печали слишком сильны или же сохраняются очень продолжительное время.
• В настоящее время депрессивные состояния являются одной из важнейших проблем нашего общества. Это вызвано, прежде всего, увеличением депрессивных заболеваний. Особенно данная проблема актуальна сейчас для нашей страны в связи с нестабильным экономическим и политическим положением, неуверенностью людей в завтрашнем дне, а так же увеличением количества стрессовых ситуаций.
• По данным Национального комитета по психическому здоровью США, к 2020 году депрессия выйдет на второе место в мире после сердечно - сосудистых заболеваний как причина утраты трудоспособности среди населения. По некоторым данным, хотя бы раз в жизни депрессивный эпизод перенесла каждая пятая женщина.
• Несмотря на большое число публикаций по проблеме эмоций даже в солидных монографиях и учебниках для психологов многие аспекты эмоциональной сферы человека, имеющие большое практическое значение для педагогики, психологии труда и спорта, даже не обозначаются. В результате проблема эмоций и чувств оказывается представленной в ущербном виде. эмоциональный аффект депрессия расстройство
• Не претендуя на полное и законченное раскрытие данной темы, мы постарались дать не углубленное рассмотрение отдельных вопросов, но панорамное и систематическое освещение проблемы.
• Таким образом, эта работа не только об эмоциях и чувствах, в ней говорится об эмоциональной сфере человека как более емком понятии, включающем и многие другие эмоциональные явления.
• ГЛАВА I. ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ РЕАГИРОВАНИЕ И ЕГО ХАРАКТЕРИСТИКИ
• Эмоция (от лат. emovere -- возбуждать, волновать) обычно понимается как переживание, душевное волнение. Еще в первой половине XX века говорили об аффектах как эмоциональных реакциях, направленных на разрядку возникшего эмоционального возбуждения. Например, Рубинштейн использовал термины «эмоциональные» и «аффективные» как равнозначные: «...трехчленное деление психических явлений на интеллектуальные, эмоциональные и волевые не может быть удержано. Первичным, основным является двухчленное деление психических процессов на интеллектуальные и аффективные...».
• Характеристики эмоционального реагирования. Эмоциональное реагирование характеризуется знаком (положительные или отрицательные переживания), влиянием на поведение и деятельность (стимулирующее или тормозящее), интенсивностью (глубина переживаний и величина физиологических сдвигов), длительностью протекания (кратковременные или длительные), предметностью (степень осознанности и связи с конкретным объектом).
• Е.Д. Хомская, наряду со знаком, интенсивностью, длительностью и предметностью, выделяет такие характеристики, как их реактивность (быстрота возникновения или изменения), качество (связь с потребностью), степень их произвольного контроля. Первая из них не вызывает возражений. Хотя, говоря о быстроте возникновения эмоциональных реакций, следует сказать и о быстроте их исчезновения. Сомнение вызывают две другие характеристики, особенно последняя. Произвольный контроль эмоций -- это прерогатива волевой сферы личности, а не эмоциональной.
• Знак эмоционального реагирования. По тому, какие переживания имеются у человека (положительные -- удовольствие или отрицательные -- отвращение) эмоциональное реагирование отмечается знаком «+» или «--». Следует, однако отметить, что это деление во многом условно и по крайней мере не соответствует положительной или отрицательной роли эмоций для данного человека в конкретной ситуации. Например, такую эмоцию, как страх, безоговорочно относят к отрицательным, но она, безусловно, имеет положительное значение для животных и человека, и кроме того, может доставлять человеку удовольствие. К. Изард отмечает положительную роль и такой отрицательной эмоции, как стыд. Кроме того, он отмечает, что и радость, проявляемая в форме злорадства, может принести испытывающему ее человеку такой же вред, как и гнев.
• Поэтому К. Изард полагает, что «вместо того чтобы говорить об отрицательных и положительных эмоциях, было бы правильнее считать, что существуют такие эмоции, которые способствуют повышению психологической энтропии, и эмоции, которые, напротив, облегчают конструктивное поведение. Подобный подход позволит нам отнести ту или иную эмоцию в разряд позитивных или негативных в зависимости от того, какое воздействие она оказывает на внутриличностные процессы и процессы взаимодействия личности с ближайшим социальным окружением при учете более общих этологических и экологических факторов».
• Ильин же утверждает, что положительными или отрицательными бывают не эмоции, а их влияние на поведение и деятельность человека, а также впечатление, которое они производят.
• Интенсивность эмоционального реагирования. Высокая степень положительного эмоционального реагирования называется блаженством. Например, человек испытывает блаженство, греясь у огня после долгого пребывания на морозе или, наоборот, поглощая холодный напиток в жаркую погоду. Для блаженства характерно, что приятное ощущение разливается по всему телу.
• Высшая степень положительного эмоционального реагирования называется экстазом, или экстатическим состоянием. Это может быть религиозный экстаз, переживавшийся средневековыми мистиками, а в настоящее время наблюдающийся у членов некоторых религиозных сект; такое состояние также свойственно шаманам. Обычно люди испытывают экстаз, когда переживают верх счастья.
• Это состояние характеризуется тем, что оно захватывает все сознание человека, становится доминирующим, благодаря чему в субъективном восприятии исчезает внешний мир, и человек находится вне времени и пространства. В двигательной сфере при этом наблюдается либо неподвижность -- человек длительно остается в принятой позе, либо, наоборот, человек испытывает телесную легкость, проявляет доходящую до исступления радость, выражающуюся в бурных движениях.
• Экстатические состояния наблюдаются и при душевных заболеваниях: при истерии, эпилепсии, шизофрении. При этом нередко отмечаются галлюцинации: райские ароматы, видение ангелов.
• Длительность эмоционального реагирования. Эмоциональное реагирование может быть различной длительности: от мимолетных переживаний до состояний, длящихся часы и дни.
• Уровни эмоционального реагирования по С. Л. Рубинштейну
• С. Л. Рубинштейн в многообразных проявлениях эмоциональной сферы личности выделяет три уровня.
• Первый - это уровень органической аффективно--эмоциональной чувствительности. Он связан с физическими чувствованиями удовольствия -- неудовольствия, которые обусловлены органическими потребностями.
• Второй, более высокий уровень эмоциональных проявлений составляют предметные чувства (эмоции). На смену беспредметной тревоги приходит страх перед чем-нибудь, человек осознает причину эмоционального переживания. С этим уровнем связано восхищение одним предметом и отвращение к другому, любовь или ненависть к определенному лицу, возмущение каким--либо человеком или событием и т. п.
• Третий уровень связан с более обобщенными чувствами, аналогичными по уровню обобщенности отвлеченному мышлению. Это чувство юмора, иронии, чувство возвышенного, трагического и т. п. Они тоже могут иногда выступать как более или менее частные состояния, приуроченные к определенному случаю, однако чаще всего они выражают общие устойчивые мировоззренческие установки личности.
• В отечественной психологии традиционно выделяют: эмоциональный тон ощущений, эмоции (включая аффекты), настроения, но иной и более продуктивный подход имеется у В.М. Смирнова и А.И. Трохачева, которые выделяют эмоциональные реакции и эмоциональные состояния.
• Эмоциональные реакции (гнев, радость, тоска, страх) подразделяются ими на эмоциональный отклик, эмоциональную вспышку и эмоциональный взрыв (аффект). Эмоциональный отклик является, по мнению авторов, самым динамичным и постоянным явлением эмоциональной жизни человека, отражая быстрые и неглубокие переключения в системах отношений человека к рутинным изменениям ситуаций обыденной жизни. Интенсивность и продолжительность эмоционального отклика не велики, и он не способен существенно изменить эмоциональное состояние человека.
• Более выраженной интенсивностью, напряженностью и продолжительностью переживания характеризуется эмоциональная вспышка, которая способна изменить эмоциональное состояние, но не связана с утратой самообладания. Эмоциональный взрыв характеризуется бурно развивающейся эмоциональной реакцией большой интенсивности с ослаблением волевого контроля над поведением и облегченным переходом в действие. Это кратковременное явление, после которого наступает упадок сил или даже полное безразличие, сонливость.
• Эмоциональные состояния, являются эмоциональной составляющей психических состояний. Эмоциональная составляющая близка к эмоциональному тонусу (настроению).
• Еще П. Жане писал о том, что эмоция не сводится к внутреннему переживанию или к физиологическим нарушениям. Эмоция -- это реакция всей личности (включая и организм) на те ситуации, к которым она не может адаптироваться, это поведение. Конечно, сведение эмоции к поведению не оправдано. Но в принципе, Жане прав, поскольку влияние любой эмоции генерализованное, то физиологические системы и органы в большей или меньшей степени задействованы в эмоции.
• Эмоциогенные ситуации. Есть ли раздражители, объекты, ситуации, которые сами по себе являются для человека эмоциогенными, т.е. вызывающими ту или иную эмоцию?
• П. Фресс утверждает, что эмоциогенной ситуации как таковой не бывает, она зависит от отношения между мотивацией и возможностями человека. Однако ситуация для человека это не просто объективно сложившаяся совокупность обстоятельств, но также ее оценка человеком, отношение к ней человека в связи с имеющимися у него потребностями, целями. Оценка значимости ситуации может быть не только на осознаваемом уровне, но и на неосознаваемом.
• П. Фресс дает следующую классификацию эмоциогенных ситуаций:
• 1. Недостаточность приспособительных возможностей. Человек не может или не умеет дать адекватный ответ на стимуляцию при: новизне ситуации; необычности ситуации; внезапности ситуации.
• 2. Избыточная мотивация: не находящая применения; при фрустрации; при присутствии других лиц; при конфликтах.
• Ограниченность этой классификации очевидна, так как она касается только случаев появления негативных эмоций.
• Эмоции могут проявляться активно и пассивно. Страх проявляется активно (убегание) и пассивно (замирают от страха), радость может быть бурная и тихая, рассердившись, человек может горячиться, а может лишь нахмуриться, в гневе человек может буйствовать, или же у него может все кипеть в груди и т. д.
• ГЛАВА II. ДЕПРЕССИЯ. АНАЛИЗ ОСНОВНЫХ ПОДХОДОВ К ИЗУЧЕНИЮ ДЕПРЕССИВНЫХ РАССТРОЙСТВ
• В начале XX века среди различных «чувств» в самостоятельную группу стали выделяться аффекты. Аффекты почти всегда возникают в виде реакции, при которой происходит отреагирование напряжения. По В. Витвицкому, аффект -- это чувственное состояние, которое «приобретает весьма значительную силу и становится общим бурным нарушением психической жизни». К аффектам он относил такие эмоциональные реакции, как страх, ужас, гнев и т. п. К. Штумпф, считая чувства разновидностью ощущений, выделял аффекты как особый вид психических явлений.
• С точки зрения Ильина, аффект есть не что иное, как сильно выраженная эмоция. Любая эмоция может достигнуть уровня аффекта, если она вызывается сильным или особо значимым для человека стимулом.
• Аффект как разновидность эмоции характеризуется:
• 1) быстрым возникновением;
• 2) очень большой интенсивностью переживания;
• 3) кратковременностью, бурным выражением (экспрессией);
• 4) безотчетностью - снижением сознательного контроля за своими действиями;
• 5) диффузностью - снижением способности к переключению внимания, сужением поля восприятия, контроль внимания фокусируется в основном на объекте, вызвавшем аффект («гнев застилает глаза», «ярость ослепляет»). Сильные аффекты захватывают всю личность.
• Аффективные проявления положительных эмоций -- это восторг, воодушевление, энтузиазм, приступ безудержного веселья, смеха, а аффективные проявления отрицательных эмоций -- это ярость, гнев, ужас, отчаяние, сопровождающиеся нередко ступором (застыванием в неподвижной позе). После аффекта часто наступает упадок сил, равнодушие ко всему окружающему или раскаяние в содеяном, т.е. так называемый аффективный шок.
• Частое проявление аффекта в нормальной обстановке свидетельствует либо о невоспитанности человека (человек позволяет себе прийти в аффективное состояние), либо об имеющемся у него нервно--психическом заболевании.
• Расстройства настроения представляют собой группу клинических состояний, характеризующихся нарушением настроения, потерей способности контролировать свои аффекты и субъективным ощущением тяжелых страданий. Расстройства настроения сопровождаются нарушениями сна, аппетита, речи, вегетативных функций, сексуальной активности и других биологических ритмов, которые вызывают затруднения в межличностных и социальных отношениях, а также в профессиональной деятельности.
• Сведения о депрессиях сохранились с древних времен. Гиппократ использовал термины: меланхолия и мания для описания расстройств умственной деятельности. Авиценна считал, что меланхолия есть разъединенная болезненная сущность.
• В 1854 году Фальре описал состояние, названное Folie circulaire, при котором больной страдал чередованием депрессии и мании. В 1882 году немецкий психиатр Карл Калбаум, используя термин циклотимия, описал манию и депрессию как стадии одной и той же болезни. Эмиль Крепелин в 1896 году создал концепцию маниакально - депрессивного психоза.
• Депрессия (от латинского слова depressio - подавление) - в широком смысле это негативный настрой человека, грусть, подавленность; в узком смысле это психическое расстройство, характеризующееся значительным снижением настроения и самооценки, потерей интереса к жизни и утратой удовольствия от деятельности в тех случаях, когда предполагается получение удовольствия.
• При наличии депрессии должны присутствовать два основных симптома и не менее трех дополнительных. Основные симптомы:
• - Подавленное настроение, не зависящее от обстоятельств, в течение длительного времени (от двух недель и более);
• - Ангедония - потеря интереса или удовольствия от ранее приятной деятельности;
• - Выраженная утомляемость, «упадок сил», характеризующиеся стабильностью данного состояния (например, в течение месяца).
• Исследование депрессии начинается с классической работы З. Фрейда «Печаль и меланхолия». Он связывает возникновение депрессии с утратой любимого объекта, но в отличие от «работы печали», когда сохраняется принцип реальности, меланхолия вызвана «бессознательной потерей», связанной с нарциссическим характером привязанности и интроекцией свойств объекта любви. По мнению Фрейда, внешне направленная на себя враждебность (агрессия) в виде лишения энергии и самообвинений, при депрессии направлена на утерянный объект, превратившийся в результате идентификации в часть Эго.
• Общей принципиальной позицией психоаналитиков является признание всех депрессий экзогенным расстройством, возникшим в ответ на психотравмирующее событие. Хотя депрессия может рассматриваться как автономное образование, т.е. возникшее однажды в результате тревожного воздействия и сохраняющееся на протяжении жизни.
• Негативный взгляд на себя заставляет депрессивного человека рассматривать себя как «неадекватного» и «нестоящего» и объяснять собственные несчастья своими дефектами. Негативный взгляд на будущее заставляет его видеть впереди бесконечный ряд мучений. Большинство типичных депрессивных симптомов, таких как паралич воли, попытки самоубийства и самообесценивание - это результат специфических когнитивных причин.
• Формы депрессивных расстройств
• Депрессивное расстройство проявляется в различных формах, которые различаются по своей глубине, то есть по степени выраженности. Если на фоне отдельных симптомов подавленного настроения вы находите силы заставить себя заниматься ежедневными делами, это - легкая степень депрессии. Если же проявляются несколько депрессивных симптомов, и, несмотря на попытки, вы все же не в состоянии делать то, что нужно -- это депрессия умеренной степени. И тяжелая депрессия, когда налицо практически все симптомы расстройства и человеку крайне трудно справляться с обычными повседневными задачами в быту.
• Монополярная депрессия (большая или клиническая депрессия) -- наличие одного крайнего положения -- «полюса» -- в диапазоне эмоций, которое характеризуется соответственно только одним -- тоскливым, подавленным -- настроением. Это наиболее распространенная форма депрессивного расстройства. Как правило, это непроходящее чувство печали или полная безрадостность, бессонница, неспособность сосредоточиться, забывчивость, снижение аппетита, боли в разных местах, отмечается тяжелое чувство глубокой душевной боли -- тоски. В этом состоянии человек считает себя никчемным, ни на что не способным, а свое положение безнадежным. Самооценка падает.
• Дистимия, или как ее еще называют малая депрессия, -- это длительно протекающая форма депрессивного расстройства, которая характеризуется чувством безрадостности. В состоянии дистимии человек мрачен -- всегда или почти всегда. В мыслях преобладает тревога, чувство вины, человек в себе, заторможен, любые события и обстоятельства жизни воспринимаются только как неудачи, осуждение себя и других. Течение дистимии длительное -- годами. Присущее дистимии мрачное настроение ведет к напряжению в семье, в супружеских отношениях, в профессиональной сфере.
• Сезонное аффективное расстройство -- это форма депрессии, которая наступает строго в определенное время года. Как правило, депрессия возникает в октябре - ноябре, а заканчивается в марте - апреле. Какая-то часть людей страдает сезонным аффективным расстройством в другие месяцы. Сопровождается упадком сил, усталостью, потребностью больше спать, повышением аппетита, неспособностью сосредоточиться на работе и делать что-либо по дому после работы, в настроении преобладает подавленность, тревога, избегание общения, повышенная раздражительность, С приходом весны депрессия исчезает. Наступает прилив сил, человеку кажется, что к нему «вернулась жизнь». Причины сезонного аффективного расстройства все еще остаются неясными. Указывают, в частности, на пониженный уровень гормона серотонина, на колебания в содержании гормона мелатонина, на нарушение суточных биоритмов организма, у некоторых людей предрасположенность к этому расстройству передается по наследству.
• Биполярная депрессия (известная еще как биполярное расстройство, маниакальная депрессия или маниакально-депрессивный психоз) - форма депрессии, при которой настроение человека совершает переходы между крайними положениями или полюсами: между печальным настроением (депрессия) и радостным (мания).
• Приступы биполярной депрессии могут наступать и развиваться по-разному. В зависимости от фазы приступа человек испытывает различные болезненные переживания. Для депрессивной фазы характерны чувство отчаяния и никчемности, трудно сосредоточиться. Противоположная же фаза расстройства (мания) наоборот, характеризуется хорошим самочувствием, усилением умственных способностей, настроение ненормально приподнятое, небывалый прилив сил. С нарастанием мании возбуждение становится все более необузданным, а поступки - непредсказуемыми. Отличительная черта мании - недостаток критического отношения к своему состоянию. Необычно радостное настроение можно считать признаком мании, если оно сопровождается не менее чем тремя, а необычно гневливое - не менее чем четырьмя симптомами из числа следующих:
• - явно раздутая самооценка или ощущение величия;
• - резко упавшая потребность во сне;
• - необычная навязчивость с разговорами к другим или вообще говорливость;
• - быстрый и непоследовательный переход с одной мысли на другую,
• - склонность легко отвлекаться на мелкие и не относящиеся к делу детали;
• - быстрота движений и явно усиленная активность во всех сферах жизни: в работе, учебе, в общении с людьми, в половой жизни:
• - чрезмерное увлечение занятиями, сулящими серьезные осложнения в будущем».
• Диагноз мании ставят только тогда, когда эти симптомы выражены настолько, что они мешают нормально работать, находиться в общественных местах, нарушают отношения людьми, в этом состоянии люди уверены, что им все можно, все разрешено.
• Биполярное расстройство встречается и в некоторых редких формах, к которым относятся: ускоренное циркулярное расстройство (расстройство настроения часто меняет направление, совершая переходы туда и обратно между депрессией, манией и гипоманией более 4-х раз в год), дисфорическая мания (угрюмая), смешанное состояние и циклотимия (смягченная, не резко выраженная форма расстройства).
• Факторы, влияющие на возникновение депрессивных состояний
• Основными психогенные травматизирующие факторы, влияющие на возникновение депрессивных состояний являются следующие.
• Перечислим основные психогенные травматизирующие факторы, влияющие на возникновение депрессивных состояний.
• 1. Ситуации кратковременные, но резко затрагивающие личность в силу индивидуальной значимости травмирующих воздействий:
• а) ситуация утраты -- это ссора с близким лицом, нарушающая ценные дружественные отношения, внезапное разочарование в уважаемом и дорогом человеке, потеря близкого человека в связи с разлукой или его смертью, неожиданный имущественный крах;
• б) ситуации, внезапно нарушающие основные направленности личности: нарушение планов, намерений, надежд, крах карьеры, остро возникший кризис мировоззрения, внезапная утрата средств достижения заветной цели (например, голос у певца), внезапно вскрывшиеся серьезные ошибки своего жизненного пути, приведшие к раскаянию, резкая перемена образа жизни (перемена профессии, ситуация бойкота, ареста);
• в) внезапно травмирующие воздействия, которые затрагивают особо ранимые стороны личности.
• 2. Ситуации сильных продолжительно существующих травмирующих воздействий:
• а) конфликты общественных отношений могут проявляться как противоречия общественного и личного интереса, отсюда столкновение личности с обществом в целом, с производственным коллективом, столкновение интересов сослуживцев по типу конфликтов субординации, конкуренции, конфликт отношений к собственности;
• б) конфликты семейных отношений чаще всего характеризуются столкновением различных установок, интересов членов семьи, вынужденных быть в постоянном соприкосновении (противоречия старшего и младшего поколений, интересов свекрови и невестки, тещи и молодых супругов, ссоры братьев, сестер, конфликтные взаимоотношения с соседями);
• в) конфликты сексуальных взаимоотношений. Очень конфликтны переживания утраты доверия к любимому человеку последующими оттенками ревности. В сексуальной области часто встречается возникновение противоречия между моральными установками и низкими влечениями, причем обычно имеет место подчинение соблазну с последующими попытками упорядочить сложные взаимоотношения. Своеобразные трудности переживаются личностью при мотивированном подавлении чувства любви в силу социальных и моральных требований. Наконец, следует указать на сложные переживания, связанные с неразделенной любовью.
• 3. Ситуации со слабыми, но продолжительно действующими травмирующими воздействиями.
• a) ситуации длительного психического напряжения:
• - разорванный темп работы и жизни, требующий постоянного переключения в совершенно неожиданных направлениях;
• - ситуации необходимости постоянно сдерживать себя наиболее часты в условиях сложившихся недружелюбных Семейных или служебных отношений, когда уже момент включения в ситуацию переживается с ожиданием очередных неприятностей.
• b) Ситуация повышенной ответственности.
• c) Ситуация, вызывающая постоянное чувство досады, «недовольства собой», скучная, неинтересная однотипная работа, постоянно досаждающие мелочи домашней обстановки, нудные надоедающие, но не устранимые, вырожденные досаждающие компоненты сексуальной жизни.
• d) Ситуации неудовлетворенных стремлений: вынужденное пребывание на работе, неадекватные возможности человека и ни в коей мере не удовлетворяющей его основных интересов, случаи невозможности получения любимого дела, составляющее подлинное призвание.
• Рассмотрим психосоциальные стрессы, предшествующие развитию психогенной депрессии.
• 1. Мягкие психосоциальные стрессы: ссоры с близкими и значимыми людьми; смена работы; смена профессии, расставание с близкими.
• 2. Средние психосоциальные стрессы: увольнение; затруднения в воспитании ребенка; побег ребенка из дома.
• 3. Тяжелые психосоциальные стрессы: острые психические нарушения у супруга; смерть супруга (актуального родственника); супружеская неверность (измена); внебрачные разрывы интимных отношений; жертва грабительского нападения; жертва сексуального насилия; 15 жертва агрессивного насилия; дорожная катастрофа; судебно - следственная ситуация.
• 4. Катастрофические психосоциальные стрессы: внезапная смерть всех членов семьи; смерть ребенка; неизлечимые заболевания; разрушительные бедствия».
• ГЛАВА III. ПРИЧИНЫ ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ РАССТРОЙСТВ
• На данном этапе исследования эмоциональных расстройств, специалисты насчитывают множество причин, которые носят индивидуальный характер. Однако существенную роль играют причины, которые касаются целых слоев общества и даже нации. Такими причинами являются специфические психологические факторы (табл. 3.1) и в частности, особые ценности и установки, поощряемые в социуме и культивируемые во многих семьях. Становясь достоянием индивидуального сознания, они создают психологическую предрасположенность к эмоциональным расстройствам, в том числе к переживанию отрицательных эмоций и депрессивным и тревожным состояниям.

Уровень исследования	Объекты исследования
	Эмоциональные расстройства
	депрессивные	тревожные	соматоморфные
Макросоциальный	Социальные ценности и стереотипы, способствующие росту отрицательных эмоций и затрудняющие их переработку
	Культ успеха и достижения	Культ силы и конкурентность	Культ рацио и сдержанность
Семейный	Особенности семейной системы, способствующие индуцированию, фиксации и трудностям переработки отрицательных эмоций
	Закрытые семейные системы с симбиотическими связями
	Высокие родительские требования и ожидания, высокий уровень критики	Недоверие к другим людям (вне семьи), изоляция, сверхконтроль	Игнорирование эмоций семейных отношений, запрет на их проявление
Межличностный	Трудности в построении близких отношений с людьми и получении эмоциональной поддержки
	Высокие требования и ожидания от других людей	Негативные ожидания от других людей	Трудности самовыражения и понимания других
Личностный	Личностные установки, способствующие негативному восприятию жизни, себя, других и затрудняющие самопонимание
	Перфекционизм	Скрытая враждебность	«Жизнь во сне» (алекситимия)
Когнитивный	Когнитивные процессы, стимулирующие отрицательные эмоции и затрудняющие самопонимание
	Депрессивная триада	Тревожная триада	«Чувствовать опасность»
	Абсолютизация	Преувеличение	Отрицание
	Негативное селектирование, поляризация, сверхобобщение и т. д.	Операторное мышление
Поведенческий и симптоматический	Тяжелые эмоциональные состояния, неприятные физические ощущения и боли, социальная дезадаптация
	Пассивность, тоска и недовольство собой, чувство разочарованности в других	Поведение избегания, ощущение беспомощности, тревога, страх критического отношения к себе	Эмоции суммируются, переживаются на физиологическом уровне без психологических жалоб

• Таблица 3.1 Многофакторная модель эмоциональных расстройств
• Еще К. Хорни, создав социокультурную теорию неврозов, обратила внимание на ту социальную почву, которая способствует росту тревожных расстройств. Это глобальное противоречие между христианскими ценностями, проповедующими любовь и партнерские равные отношения, и реально существующей жесткой конкуренцией и культом силы. Результатом ценностного конфликта становятся вытеснение собственной агрессивности и перенос ее на других людей (враждебен и агрессивен не я, а те, кто меня окружают). Подавление собственной враждебности ведет, к резкому росту тревоги из-за восприятия окружающего мира как опасного и себя как неспособного противостоять этой опасности вследствие запрета общества на агрессию, т. е. на активное противодействие опасности. В результате происходит их постоянное накопление, а психика работает по принципу «парового котла без клапана».
• Запрет на эмоции ведет к вытеснению их из сознания, а расплата за это - невозможность их психологической переработки и разрастание физиологического компонента в виде болей и неприятных ощущений различной локализации.
• Во многих случаях причинами эмоциональных расстройств являются различные органические и психические заболевания:
• Аффективная возбудимость - склонность к чрезмерно легкому возникновению бурных эмоциональных вспышек, неадекватных вызвавшей их причине. Проявляется в приступах гнева, ярости, запальчивости, которые сопровождаются двигательным возбуждением, необдуманными, подчас опасными действиями. Аффективная возбудимость характерна для формирующейся психопатии, неврозов, патологически протекающего пубертатного криза, психопатоподобного варианта психоорганического синдрома, эпилепсии и астении. При формирующейся психопатии возбудимого типа и при эпилепсии аффективная возбудимость выступает в сочетании с преобладающим угрюмым настроением, жестокостью, злопамятностью, мстительностью.
• - Раздражительность является одной из форм проявления аффективной возбудимости. Это склонность к легкому возникновению чрезмерных отрицательных эмоциональных реакций, по своей выраженности не соответствующих силе раздражителя. Раздражительность может быть свойством патологической личности (например, при психопатии возбудимого, астенического, мозаичного типа) или в совокупности с другими симптомами является признаком астении различного генезиса (ранней резидуально-органической церебральной недостаточности, черепно-мозговой травмы, тяжелых соматических заболеваний).
• Аффективная слабость характеризуется чрезмерной эмоциональной чувствительностью (гиперестезией) ко всем внешним раздражителям. Проявляется при тяжелых формах органической церебральной патологии атеросклеротического и инфекционного происхождения.
• - аффективное недержание - крайняя степень аффективной слабости;
• - гневливость - склонность к быстрому возникновению аффекта гнева, сопровождающегося речедвигательным возбуждением и разрушительно - агрессивным поведением.
• Аффективная вязкость. При некоторых патологиях (эпилепсии, энцефалите) может наблюдаться аффективная вязкость (инертность, ригидность) в сочетании со склонностью к застреванию, прежде всего, на неприятных переживаниях. При эпилепсии аффективная вязкость сочетается с аффективной возбудимостью, склонностью к бурным неадекватным эмоциональным реакциям.
• - Патологическая злопамятность -- связанное с психическими расстройствами (например, при эпилепсии) неадекватно длительное переживание субъектом травмировавшей его ситуации с представлениями о причинении мести ее источнику.
• Аффективная истощаемость характеризуется кратковременностью ярких эмоциональных проявлений (гнева, злобы, горя, радости и т. п.), после которых наступают слабость и безразличие. Она характерна для людей с выраженной формой астенических состояний.
• - Садизм -- патологическое эмоциональное свойство личности, выражающееся в переживании удовольствия от жестокости по отношению к другим людям.
• - Мазохизм -- склонность к получению сексуального удовлетворения лишь при унижениях и физическом страдании (избиения, укусы и т. п.), причиняемых сексуальным партнером.
• - Садомазохизм -- сочетание садизма и мазохизма.
• Как отмечает В.В. Бойко, различные патологии приводят к многим видам извращения эмоциональных реакций (рис. 3.1).

• Рис. 3.1. Виды извращения эмоциональных реакций
• Эмоциональная неадекватность. При ряде патологий (шизофрении, патологически протекающем пубертатном кризе, эпилепсии, некоторых психопатиях) эмоциональные реакции становятся неадекватными той ситуации, в которой человек оказывается. В этих случаях могут наблюдаться:
• - Аутизм -- это уход от действительности с фиксацией на своем внутреннем мире, на аффективных переживаниях.
• - Парамимия -- это несоответствие мимических проявлений содержанию эмоционального состояния больного. Проявляется как патологическое двигательное возбуждение в мимических мышцах. Эмоциональная двойственность (амбивалентность) проявляется в том, что человек по отношению к одному и тому же объекту испытывает разные эмоции: «работа смертельно надоела, надо бы уйти, но без нее будет скучно». Амбивалентность типична для невротической личности. «Несдерживание эмоций» -- аффекты вспыхивают, но быстро исчезают. Пустяк может осчастливить таких больных или довести до отчаяния.
• - Эмоциональные автоматизмы проявляются у больного в ощущении, что собственные чувства и настроения принадлежат не ему, а вызываются извне.
• - Эхомимия характеризуется автоматизмом воспроизведения выразительных средств партнера. Безотчетно копируются выражение лица, интонация, жесты. Ее примером является крик в ответ на крик, смех --на смех, злость -- на злость.
• - Идеосинкразия - болезненное отвращение к определенным раздражителям, безразличным или даже приятным для других людей. Такие люди не выносят прикосновения к мягким, пушистым вещам, бархату, запаха рыбы, скрежещущих звуков и т. п.
• Эмоциональная лабильность характеризуется неустойчивостью эмоционального фона, его зависимостью от внешних обстоятельств, частой сменой настроения по поводу незначительного изменения ситуации. Эмоциональная лабильность входит в астенический, церебрастенический, энцефалопатический синдромы в связи с тяжелыми соматическими заболеваниями, в том числе инфекционными, интоксикационными, черепно--мозговыми травмами, органическими заболеваниями головного мозга.
• Эмоциональное огрубление -- это утрата тонких эмоциональных дифференцировок, т. е. способности определять уместность тех или иных эмоционально окрашенных реакций и дозировать их. Человек теряет присущие ему ранее деликатность, тактичность, сдержанность, становится назойливым, хвастливым. У него утрачивается привязанность к близким, теряется интерес к окружающему. Эмоциональное огрубление наблюдается при органических нарушениях, снижающих интеллект (алкоголизм, наркомания, патологические проявления старения).
• Эмоциональная тупость, холодность характеризуется душевной холодностью, бессердечием, душевной опустошенностью. Эмоциональный репертуар личности резко ограничен, в нем нет реакций, включающих нравственные, эстетические чувства. Может сочетаться с отрицательным отношением к окружающим.
• Гипомимия -- это двигательное угнетение, развивающееся в мимической мускулатуре. Оно проявляется в замедлении темпа, снижении интенсивности и разнообразия произвольных и непроизвольных выразительных движений лица. Уменьшение только разнообразия мимических движений называется обеднением мимики
• Амимия -- это высшая степень гипомимии, характеризующаяся неподвижностью лицевой мускулатуры, «застыванием» определенного выражения лица («маскообразное лицо»), сохраняющимся при изменении ситуации, в которой находится больной.
• Гипермимия. В патологических случаях гипермимия не обусловлена переживанием эмоций, а вызвана нарушениями в психофизиологической регуляции. Например, больные громко хохочут, рыдают, издают вопли, стонут, танцуют, кланяются, маршируют, принимают величавые позы.
• Непроизвольный плач, хохот наблюдаются при истерии -- «рыдаю и не могу остановиться».
• Алекситимия (буквально: «без слов для чувств») -- это сниженная способность или затрудненность в вербализации эмоциональных состояний. Алекситимия проявляется:
• 1) в трудности идентификации и описания собственных переживаний;
• 2) в сложности проведения различий между эмоциями и телесными ощущениями;
• 3) в снижении способности к символизации, о чем свидетельствует бедность воображения, фантазии;
• 4) в фокусированности в большей мере на внешних событиях, чем на внутренних переживаниях.
• До сих пор остается неясной причина алекситимии: то ли у человека притуплены эмоциональные впечатления, и поэтому их трудно выразить словами, то ли переживания достаточно яркие, но обедненный интеллект не может их передать в словесной форме. Бойко полагает, что имеет место и то и другое.
• ЗАКЛЮЧЕНИЕ
• Рассмотрение различных эмоциональных явлений, отмечаемых в психологической литературе, дает основание говорить о том, что эмоциональная сфера человека имеет сложное многоуровневое строение и включает в себя (в порядке возрастания биологической и социальной значимости) эмоциональный тон, эмоции, эмоциональные свойства личности, чувства, в результате сочетания которых образуются эмоциональные типы людей
• Эмоция является следующим эмоциональным явлением, занимающим в эволюционном развитии эмоциональной сферы значительное более высокое и важное место. Это реакция организма и личности на эмоциогенную (значимую) для человека ситуацию или событие, направленная на приспособление (адаптацию) к ним. Эмоция является специализированной реакцией на конкретную ситуацию. Она включает в себя оценку ситуации и регуляцию энергетического потока в соответствии с этой оценкой (его усиление или ослабление). Эмоции могут быть безусловнорефлекторными и условнорефлекторными. Существенно, что условнорефлекторная эмоция - это эмоциональная реакция на предвидимый раздражитель; она дает возможность заранее подготовиться к встрече с ним или избежать его.
• Поскольку в эмоции участвуют психический, вегетативный и психомоторный уровни реагирования, она есть не что иное, как психофизиологическое (или эмоциональное) состояние.
• Поскольку эмоции - это специфические реакции на значимые стимулы, человек не может испытывать их постоянно. В самом деле, не все ситуации и стимулы, с которыми человек встречается на протяжении дня, расцениваются им как значимые. А раз так, то на них нет и эмоционального реагирования.
• Эмоции характеризуются интенсивностью, длительностью, инертностью. Аффект есть та же эмоция, но носящая характер кратковременной и интенсивной вспышки. Эмоциональный фон человека может быть обусловлен переживаемой эмоцией или следом от нее, эмоциональным тоном ощущений и впечатлений (воспоминанием о чем-то приятном или неприятном), а также свидетельствовать об отсутствии в данный момент эмоционального реагирования и его следов (нейтральный фон).
• Что касается роли эмоций в управлении поведением и деятельностью человека, то она весьма многообразна. Это и сигнализация о возникшей потребности и испытываемых ощущениях от внешних раздражителей (здесь играет роль эмоциональный тон ощущений), и сигнализация об имеющейся в момент принятия решения ситуации (опасная - неопасная, и т. п.), и реакция на прогноз удовлетворения потребности и на само это удовлетворение, способствующая угашению имевшейся потребности. Эмоциональное реагирование также способствует регуляции энергетического потока, подпитывая им мотивационный процесс и способствуя подготовке организма к действию в той или иной значимой ситуации.
• СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ:
• 1. Авдеев Д.А. Депрессия - как страсть и как болезнь. М.: «Мир», 2002. - 195 с.
• 2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания - СПб: Питер,
• 3. Безносов С.П. Профессиональная деформация личности - СПб: Речь, 2004 - 270 с.
• 4. Бойко В.В. Энергия эмоций - 2-е изд. - СПб: Питер, 2004 - 473 стр.
• 5. Водопьянова Н.Е., Старченкова Е.С. Синдром выгорания: диагностика и профилактика - СПб.: Питер, 2005 - 336 с.
• 6. Гришина Н.В. Психология конфликта - СПб.: Питер, 2002 - 464 стр.
• 7. Коростылева Л.А. Самореализация личности в профессиональной сфере: генезис затруднений// Психологические проблемы самореализации личности - Изд. СПб Университета
• 8. Майерс Д. Социальная психология - 6 изд. - СПб: Питер, 2001 - 752 с.
• 9. Никифоров Г.С. Психология здоровья/ Учебное пособие - СПб: Речь, 2002 - 256 с.
• 10. Островская И.В. Синдром «профессионального выгорания» у сестринского персонала// Медицинская сестра - 2004 - №2, стр.35 - 37
• 11. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии: В 2 т. Т 2 - М: Педагогика, 1989 - 328 с.
• 12. Самоукина Н.В. Управление персоналом: Российский опыт - СПб: Питер, 2003 - 236 с.
• 13. Трунов Д.Г. Еще раз о «синдроме сгорания»: экзистенциальный подход// Журнал практической психологии и психоанализа - 2001 - №4
• 14. Холмогорова А., Гаранян Н. Эмоциональные расстройства и современная культура. // Московский психотерапевтический журнал, 1999, №2, стр. 61 - 90.
• 15. Чулкова В.А. Синдром профессионального «сгорания» в работе медицинских сестер// Материалы 6 ежегодной Российской онкологической конференции - Москва, ноябрь 2002.
• 16. Ширман А. Депрессия и методы ее лечения. М.: Деконт Плюс, 1998. - 110 с.
• 17. Шульц Д, Шульц С. Психология и работа - 8-е изд. - СПб: Питер, 2003 - 560 с.
• 18. Элькин В.М. Театр цвета и мелодии Ваших страстей. Цветовая психология и психотерапия шедеврами искусства. Гармонизация цветовых программ жизни и Ваши тайные способности. - СПб.: ИД «Петрополис», 2005 - 292 с.
• 19. Депрессия. Справочник. Сост. В.Д. Сухарева. М.: «Мир», 2000. - 214 с.
• Размещено на Allbest.ru
...