Психологический портрет личности с определением профессиональной ориентации

Размещено на http://www.allbest.ru/

Московский Авиационный Институт

(Национальный Исследовательский Университет)

Факультет социального инжиниринга

Кафедра социологии, психологии и социального менеджмента

Отчет

По практической психологии на тему:

«Психологический портрет личности с определением профессиональной ориентации»

Работу выполнила:

Шпинер К.О.

Научный руководитель:

Хромова В.Л.

Москва 2013

Введение

На современном этапе развития менеджмента определение психологического портрета личности является одним из самых сложных и важных вопросов, решение которого позволит повысить успешность управления персоналом.

Цель работы: составление психологического портрета испытуемого и определение профессиональной ориентации.

Объект исследования: мужчина, 28 лет. Работает удаленно, на фрилансе по направлению дизайн, веб-программирование, арт-дирекшн, также подрабатывает фоторепортажем.

В данной работе проведен анализ и оценка испытуемой личности с использованием шести наиболее распространённых тестов: методика ДДО Климова, ИТО - индивидуально-типологический опросник, метод цветовых выборов (тест Люшера), методика «Несуществующее животное», ДМО - диагностика межличностных отношений, адаптационный тест Томаса.



1. Методика «Дифференциально-диагностический опросник» (ДДО) Е.А.Климова

Методика предназначена для отбора на различные типы профессий в соответствии с классификацией типов профессий Е. А Климова.

Содержание методики: испытуемый должен в каждой из 20 пар предлагаемых видов деятельности выбрать только один вид и в соответствующей клетке листа ответов поставить знак «+» или выделить цветом.

Список профессий:

I. «Человек-природа» - это профессии, связанные с сельским и лесным хозяйством, пищевой промышленностью, медициной и научными исследованиями.

II. «Человек-техника». Здесь главный, ведущий предмет труда - технические объекты (машины, механизмы), материалы, виды энергии.

III. «Человек-человек» - все профессии, связанные с обслуживанием людей и общением с ними. Здесь главный, ведущий предмет труда - люди.

IV. «Человек-знак» - все профессии, связанные с цифровыми и буквенными знаками, в том числе и музыкальные специальности.

V. «Человек - художественный образ» - все творческие специальности.

Таб. 1

Человек-природа	Человек-техника	Человек-человек	Человек-знаковая система	Человек-художественный образ
1а	1б	2а	2б	3а
3б	4а	4б	5а	5б
6а	7б	6б	9б	7а
10а	9а	8а	10б	8б
11а	11б	12а	12б	13а
13б	14а	14б	15а	15б
16а	17б	16б	19б	17а
20а	19а	18а	20б	18б
2	4	6	4	4

Из пяти типов профессий, приведённых выше, испытуемый склонен к профессиям «Человек-человек» по результатам выполненного теста, набрав максимальное количество баллов 6.

Профессии типа "Человек - человек" включают:

- профессии, связанные с восприятием, обучением людей

- профессии, связанные с медицинским обслуживанием

- профессии, связанные с бытовым обслуживанием

- профессии, связанные с информационным обслуживанием

- профессии, связанные с защитой общества и государства

Психологические требования профессий этого типа к человеку: стремление к общению, умение легко вступать в контакт с незнакомыми людьми, доброжелательность, отзывчивость выдержка, умение сдерживать эмоции, способность анализировать поведение окружающих и свое собственное, понимать намерения и настроения других людей, способность разбираться во взаимоотношениях людей, умение разглаживать разногласия между людьми, организовывать их взаимодействие, способность мысленно ставить себя на место другого человека, умение слушать, учитывать мнение другого человека, способность владеть речью, мимикой, жестами, развитая речь, способность находить общий язык с разными людьми, умение убеждать людей, аккуратность, пунктуальность, собранность, знание психологии людей.

Испытуемой личности подойдут профессии следующих видов:

- учитель, спортивный тренер, врач, фельдшер, экскурсовод, лектор, юрист, милиционер, инспектор и др.



2. Индивидуально-типологический опросник (ИТО)

психологический профессия личность

Назначение: определение типологических особенностей личности, ведущих черт характера.

Методика реализует теорию ведущих тенденций, пронизывающих разные уровни развития личности - от врожденных свойств темперамента, через характер, который формируется в процессе взаимодействия темперамента с социальной средой, - к зрелой личности, в которой объединение осуществляется интегрированным “Я”.

0-2 балла - гипоэмотивность, плохое самопонимание или неоткровенность при обследовании;

3-4 балла (норма) - гармоничная личность;

5-7 баллов (умеренная выраженность) - акцентуированные черты;

8-9 баллов (избыточная выраженность) - состояние эмоциональной напряженности, затрудненная адаптация.

Таб. 2

Показатель	Количество баллов
Экстраверсия	7
Спонтанность	6
Агрессивность	7
Ригидность	3
Интроверсия	6
Сензитивность	6
Тревожность	8
Лабильность	8

Достоверность результата

Ложь: 2 Аггравация: 5



Описание шкал

ложь (неискренность, тенденция показать себя в лучшем свете)

аггравация (стремление подчеркнуть имеющиеся проблемы и сложность собственного характера)

экстраверсия (обращенность в мир реально существующих объектов и ценностей, открытость, стремление к расширению круга контактов, общительность)

спонтанность (непродуманность в высказываниях и поступках)

агрессивность (активная самореализация, упрямство и своеволие в отстаивании своих интересов)

ригидность (инертность, тугоподвижность) установок, субъективизм, повышенное стремление к отстаиванию своих взглядов и принципов, критичность в отношении иных мнений)

интроверсия (обращенность в мир субъективных представлений и переживаний, тенденция к уходу в мир иллюзий, фантазий и субъективных идеальных ценностей сдержанность, замкнутость)

сензитивность (впечатлительность, склонность к рефлексии, пессимистичность в оценке перспектив)

тревожность (эмоциональность, восприимчивость, незащищённость)

лабильность (эмотивность, выраженная изменчивость настроения, мотивационная неустойчивость, сентиментальность, стремление к эмоциональной вовлеченности)

Темперамент.

Испытуемый относится к смешанному типу темперамента холерик-сангвиник. Это жизнерадостный человек, отличающийся большой подвижностью. С внешней подвижностью связывается быстрота психических процессов: он впечатлителен, быстро отзывается на внешние раздражения и менее сосредоточен и углублен в свои личные переживания. Легко справляется с задачами, требующими быстроту сообразительности, берется за разные дела. Большая устойчивость стремлений и интересов, настойчивость, возможны затруднения в переключении внимания. Легко входит в общение с другими людьми, он экстраверт. Неуравновешенность ярко проявляется в его деятельности: он с увеличением и даже страстью берется за дело, показывая при этом порывистость и быстроту движений, работает с подъемом, преодолевая трудности. Но у человека с холерическим темпераментом запас нервной энергии может быстро истощиться в процессе работы и тогда может наступить резкий спад деятельности: подъем и воодушевление исчезают, настроение резко падает.

Дополнение по Люшеру: В соответствии с классификацией Собчик, темперамент испытуемого, выбравшего в первой паре малиновый и синий цвета, соответствует смешанному типу: сангвиник-меланхолик.

В случае с нашим испытуемым, нервная система сильная, но нельзя точно указать уравновешенная или неуравновешенная, тип темперамента смешанный: холерик-сангвиник

Характер.

Тип акцентуации характера испытуемого дистимный (астеноневротический), показателем чего являются высокие баллы по шкалам «лабильность» и «тревожность».

Показатель «спонтанности» говорит о непредсказуемости поступков, раскрепощенном самопредъявлении. Его действия и высказывания откровенны, непосредственны, соответствуют его потребностям. Испытуемый напорист и проявляется завоевательность в характере. Эмотивность выражается в изменчивости настроения, но не сентиментален, на что указывает «сензитивность». Стремится в делах быть эмоционально вовлечен. Неудачи переживает легко, делает разумные выводы. Имеет сильное «Я», собственные установки и наступательность. Он не только подвержен влиянию среды, но и сам оказывает сильное воздействие на эмоциональное состояние окружающих.

Показатель «интроверсии» находятся в норме. Не впечатлителен, не склонен к рефлексии. Пессимистичность в оценке перспектив отсутствует. Человек гармоничен в эмоциональной восприимчивости и не конфликтен.

Дополнение по тесту «Несуществующее животное»: результаты теста свидетельствуют о высокой самооценке, недовольстве собственным положением в социуме и недостаточности признания со стороны окружающих; претензия на продвижение, тенденция к самоутверждению, претензия на признание.

Когнитивный стиль испытуемого определяется как «тревожно-интровертный гипостеник». Подобные испытуемому личности предпочитают вербальный (словесный) материал и проявляют способности главным образом в сфере постижения смысла и обобщения словесной информации.

Характеристика эмоциональной сферы.

Испытуемый - человек страстный, с глубокими чувствами. Имеет общественные интересы, проявляет себя в инициативности, энергичности. Он cпонтанный экстраверт - отличается повышенным фоном настроения, легким отношением к существующим проблемам, отсутствием тенденции к застреванию на негативных сторонах жизни.

Дополнение по Люшеру: Стремится к покою и спокойной дружелюбной атмосфере. Нуждается в теплых эмоциональных отношениях, в любви и дружеской привязанности.

Характеристика мотивационной сферы.

У испытуемого превалируют показатели эмотивности, спонтанности и экстраверсии. По Собчик ему присуща мотивация, направленная на эмоциональную вовлеченность, на общение в тех кругах, где возможна самодемонстрация, и на достижение успеха, самореализацию. Ее можно также назвать мотивом аффилиации (от англ. affiliation -- присоединение) -- стремление к установлению или поддерживанию отношений с другими людьми, стремление к контакту и общению с ними. Сущность аффилиации состоит в самоценности общения. Аффилиативное общение -- это такое общение, которое приносит удовлетворение, захватывает, нравится человеку

Дополнение по Люшеру: Хочет волновать окружающих и интересовать их как личность, не выпуская их из сферы действия своего обаяния.

Самооценка у испытуемого завышена.

Дополнение по тесту Н.Ж.: Положение рисунка ближе к верхнему краю листа трактуется как высокая самооценка, недовольство собственным положением в социуме и недостаточность признания со стороны окружающих; претензия на продвижение, тенденция к самоутверждению, претензия на признание.

Дополнение по Люшеру: Хочет производить приятное впечатление, хочет, чтобы в нем видели необыкновенную личность, поэтому все время начеку - ему нужно видеть, насколько он в этом преуспевает, и как на него реагируют окружающие.

Межличностное поведение.

При одновременно повышенных баллах по шкалам тревожности и лабильности: повышенная тревожность в сочетании с эмоциональной неустойчивостью в эксперименте показали высокую корреляцию с таким социально-психологическим свойством как компромиссность (одновременное стремление к самоутверждению и к избеганию конфликта с референтной группой).

На стыке таких свойств, как эмотивность и экстраверсия, проявляется коммуникативность. Этому способствуют демонстративность и поиски признания неустойчивой личности в сочетании с высокой социальной активностью экстраверта.

Вероятные направления дезадаптации, реакция на стресс: стресс может вызывать сильную тревогу.

Дополнение по Люшеру: Все необычное, оригинальное, в том числе люди с какими-либо выдающимися свойствами, производят на него сильное впечатление. Пытается перенимать те качества, которыми он восхищается и выказывает оригинальность своей собственной личности.

3. Цветовой тест Люшера

Зарубежные психологи применяют иногда тест Люшера в целях профориентации при подборе кадров, комплектовании производственных коллективов, в этнических; геронтологических исследованиях, при рекомендациях по выбору брачных партнеров. Значения цветов в их психологической интерпретации определялись в ходе разностороннего обследования многочисленного контингента различных испытуемых.

Характеристика цветов (по Максу Люшеру) включает в себя 4 основных и 4 дополнительных цвета.

Основные цвета:

1) синий -- символизирует спокойствие, удовлетворенность;

2) сине-зеленый -- чувство уверенности, настойчивость, иногда упрямство;

3) оранжево-красный -- символизирует силу волевого усилия, агрессивность, наступательные тенденции, возбуждение;

4) светло-желтый -- активность, стремление к общению, экспансивность, веселость.

При отсутствии конфликта в оптимальном состоянии основные цвета должны занимать преимущественно первые пять позиций.

Дополнительные цвета: 5) фиолетовый; 6) коричневый, 7) черный, 8) серый (0). Символизируют негативные тенденции: тревожность, стресс, переживание страха, огорчения. Значение этих цветов (как и основных) в наибольшей степени определяется их взаимным расположением, распределением по позициям, что будет показано ниже.

В результате тестирования получаем восемь позиций; первая и вторая -- явное предпочтение (обозначаются + + );

третья и четвертая -- предпочтение (обозначаются х х);

пятая и шестая -- безразличие к цвету (обозначаются = = );

седьмая и восьмая -- антипатия к цвету (обозначаются -- --)

На основании анализа более 36 000 результатов исследований М. Люшер дал примерную характеристику выбранных позиций:

1-я позиция отражает средства достижения цели;

2-я позиция показывает цель, к которой стремится испытуемый;

3-я и 4-я позиции характеризуют предпочтение цвету и отражают ощущение испытуемым истинной ситуации, в которой он находится, или же образ действий, который ему подсказывает ситуация;

5-я и 6-я позиции характеризуют безразличие к цвету, нейтральное к нему отношение. Они как бы свидетельствуют, что испытуемый не связывает свое состояние, настроение, мотивы с данными цветами. Однако в определенной ситуации эта позиция может содержать резервную трактовку цвета, например, синий цвет (цвет покоя) откладывается временно как неподходящий в данной ситуации;

7-я и 8-я позиции характеризуют негативное отношение к цвету, стремление подавить какую-либо потребность, мотив, настроение, отражаемые данным цветом.

В своих более поздних публикациях М.Люшер соотносит предпочтительный цветовой выбор с гиппократовской типологией следующим образом: синий цвет - флегматик, зеленый -меланхолик, желтый - сангвиник и красный - холерик, что не только не подтверждается на практике, но и противоречит его собственным характеристикам. Многолетний опыт применения цветового теста в сопоставлении с данными других методик и результатами объективного наблюдения позволяют Собчик с убежденностью утверждать, что красный цвет соответствует сангвиническому темпераменту (если уж придерживаться этой классификации), синий - меланхолическому, зеленый - флегматическому, а желтый ближе к холерическому.

Первый выбор в тесте Люшера характеризует желаемое состояние, второй -- действительное. В зависимости от цели исследования можно интерпретировать результаты соответствующего тестирования. В интерпретации я опиралась на первую выборку.

Таб. 3

№	1-ый выбор	2-ой выбор
1.	Малиновый	Зеленый
2.	Синий	Синий
3.	Зеленый	Серый
4.	Желтый	Черный
5.	Красный	Малиновый
6	Черный	Красный
7.	Серый	Коричневый
8.	Коричневый	Желтый



Желаемые цели и поведение, продиктованное этими целями

Жаждет интересных и волнующих событий. Может очень нравиться окружающим - подкупая их своим явным к ним интересом и самой искренностью своего обаяния. Слишком развито воображение, любит фантазировать и мечтать.

Хочет производить приятное впечатление, хочет, чтобы в нем видели необыкновенную личность, поэтому все время начеку - ему нужно видеть, насколько он в этом преуспевает, и как на него реагируют окружающие. Это дает ему ощущение самоконтроля. Чтобы добиться влиятельности и особого признания, прибегает к различным приемам, пуская их в ход в хорошо продуманном порядке. Восприимчив к эстетическому и оригинальному.

Существующее положение вещей и уместное при этом поведение

Аккуратен, методичен, самостоятелен. Нуждается в уважении, признании и понимании со стороны близких ему людей. Нуждается в теплых товарищеских отношениях, однако, не выносит таких отношений, когда близкие выказывают недостаточно уважения к нему. Если он не может и в будущем рассчитывать на желаемые отношения к себе, то он склонен прекращать общение с такими людьми.

Сдерживаемые свойства и неуместное при этом поведение

Обстоятельства стесняют и ограничивают его действия, заставляя его временно отказаться от всех радостей и удовольствий.

Хочет расширить сферы деятельности и настаивает на том, что его надежды и желания реальны. Страдает от опасений, что ему могут помешать сделать то, что он хочет, нуждается в спокойной обстановке, а также в мягком подбадривании, которое вернуло бы ему уверенность.

Отрицаемые, подавляемые или же несущие тревогу свойства

Физиологическая интерпретация: подавление физических потребностей организма.

Психологическая интерпретация: существующая ситуация неприятна. Испытывает неудовлетворенную потребность объединения с людьми, имеющими такие же высокие стандарты, как и он, хочет выделяться из толпы. Контроль над чувственными инстинктами ограничивает его способность отдавать себя, однако, изоляция, к которой это приводит, вызывает у него желание "сдаться" и позволить себе слиться с другим. Это его беспокоит, т.к. он рассматривает подобные инстинкты как слабость, которую следует преодолеть, считает, что только сохраняя умение владеть собой он может надеяться сохранить свое превосходство как личности. Хочет, чтобы его любили и восхищались им бескорыстно, ради него самого, нуждается во внимании, признании, уважении.

Актуальная проблема или поведение, вызванное стрессом

Все необычное, оригинальное, в том числе люди с какими-либо выдающимися свойствами, производят на него сильное впечатление. Пытается перенимать те качества, которыми он восхищается и выказывает оригинальность своей собственной личности.

4. Тест «Несуществующее животное»

Метод исследования личности с помощью проективного теста "Несуществующее животное" построен на теории психомоторной связи.

Положение рисунка ближе к верхнему краю листа трактуется как высокая самооценка, недовольство собственным положением в социуме и недостаточность признания со стороны окружающих; претензия на продвижение, тенденция к самоутверждению, претензия на признание. Расположение слева на листе указывает на то, что для обследуемого характерны интровертированность, акцентированность на прошлом, выраженное чувство вины, застенчивость.

Положение головы влево - это тенденция к рефлексии, к размышлениям. Это не человек действия: лишь незначительная часть замыслов реализуется или хотя бы начинает реализоваться. Нередко также боязнь перед активным действием и нерешительность. Приоткрытый рот в сочетании с языком при отсутствии прорисовки губ трактуется как большая речевая активность (болтливость).

Шерсть, подобие прически у животного - это признак чувственности, подчеркивание своего пола и, иногда, ориентировка на свою сексуальную роль.

Отсутствие ног можно трактовать как поверхностность суждений, легкомыслие в выводах и неосновательность суждений, иногда импульсивность принятия решения.

Хвост повернут вправо - отношение к своим действиям и поведению. Окраска этого отношения выражена направлением хвоста вверх (уверенно, положительно, бодро).

Отсутствие большого количества подробных деталей и примитивный контур животного - экономия энергии, астеничность организма, хроническое соматическое заболевание

Тематически животное - нейтральное.

Имя присвоенное животному - рациональное, состоит из двух частей, что указывает на рациональность, конкретную установку при ориентировке и адаптации.

5. Методика ДМО (Диагностика межличностных отношений)

Методика предназначена для исследования представлений субъекта о себе самом (исследование реального «Я») и идеальном представление о себе (исследование идеального «Я»), а также для изучения взаимоотношений в малых группах.

В процессе взаимодействия с окружающими личность проявляется в стиле межличностного поведения. Реализуя потребность в общении и в осуществлении своих желаний, человек сообразует свое поведение с оценками значимых других на уровне осознанного самоконтроля, а также (неосознанно) с символикой идентификации.

Характеристики, не выходящие за пределы 8 баллов, свойственны гармоничным личностям. Показатели, превышающие 8, но находящиеся в пределах 12 баллов, свидетельствуют об акцентуации свойств, выявляемых данным октантом. Баллы, достигающие уровня 13-16, свидетельствуют о трудностях социальной адаптации. Низкие показатели по всем октантам (0-4 балла) могут быть результатом скрытности и неоткровенности испытуемого.



Таб. 4

	Шкала	Я-реальное	Я-идеальное
I.	Властно-лидирующий	8	14
II.	Независимый-доминирующий	5	9
III.	Прямолинейно-агрессивный	4	7
IV.	Недоверчивый-скептический	4	3
V.	Покорно-застенчивый	13	9
VI.	Зависимый-послушный	11	7
VII.	Сотрудничающий-конвенциальный	15	12
VIII.	Ответственно-великодушный	12	15

Я-реальное: Индекс лидерства 4,8; Индекс дружелюбия 33,4

Я-идеальное: Индекс лидерства 19; Индекс дружелюбия 28,1

Положительное значение результата, полученного по формуле "дружелюбия", свидетельствует о выраженном стремлении человека к общению с людьми, гиперопеке.

У Я-идеального: больший результат по формуле "лидерство" является показателем стремления личности к проявлению лидерским и доминирующих качеств при общении с людьми.

Количественные результаты являются показателями степени выраженности этих характеристик.



Я-реальное

Ярко выраженным является 7 октант - 15 баллов: Избыточность степени выраженности данного стиля проявляется компромиссным поведением, несдержанностью в излияниях своего дружелюбия по отношению к окружающим, стремлением подчеркнуть свою причастность к интересам большинства.

Также выражены 8 и 5 октанты (12 и 13 баллов соответственно) что говорит о мягкосердечности, сверхобязательности, гиперсоциальности установок и подчеркнутом альтруизме и повышенном чувстве вины, самоуничижении. Но в тоже время - гибкость в контактах, коммуникабельность, доброжелательность, жертвенность, стремление к деятельности, полезной для всех людей. Артистичность. Потребность производить приятное впечатление, нравиться окружающим.

Остальные октанты находятся в норме.

Я-идеальное

1 октант - 14 баллов: Стремление быть уверенным в себе, упорным, быть хорошим наставником и организатором.

8 октант - 15 баллов: тип межличностного взаимодействия «ответственно-великодушный». Остается потребность в соответствии социальным нормам поведения, склонность к идеализации гармонии межличностных отношений, выраженная эмоциональная вовлеченность.

Вывод:

Окружающие чаще воспринимают человека согласно его идеальному Я. Поэтому личность воспринимается мягкой, дружелюбной, альтруистической, но при этом не терпимой к критике и зачастую переоценивающей свои возможности.

В целом личность гармоничная - самооценка не особенно различается с Я-идеальным. Сильно разнятся Я-реальное и Я-идеальное в 1 октанте («Властно-лидирующий») и немного в 5 и 6 октантах («Покорно-застенчивый» и «Зависимо-послушный»).

Все говорит о желании испытуемого усовершенствовать присущую ему «ответственно-великодушную»черту, а также проявить свою независимость, руководящие и доминантные качества .

Остальные октанты отклоняются в пределах нормы.

6. Тест Томаса

Тест К. Томаса позволяет выявить стиль поведения испытуемой в конфликтной ситуации. С целью разрешения возникающих конфликтов, управления конфликтной ситуацией необходимо определить, какие формы поведения характерны для индивидов, какие из них являются наиболее продуктивными, какие деструктивными, каким образом можно стимулировать продуктивное поведение.

Таб. 5

Интерпретация теста Томаса
Сотрудничество	7
Приспособление	6
Соперничество	4
Компромисс	5
Избегание	8

По результатам теста у исследуемой личности выделилось 2 явно выраженных тактики: сотрудничество (7 баллов) и избегание (8 баллов).

Сотрудничество: когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.

Избегание - для которого характерно как отсутствие

стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей. Избегание бывает вполне оправданным в условиях межличностного конфликта, возникающего по причинам субъективного, эмоционального порядка. Этот стиль поведения выбирается в тех случаях, когда:

· Проблема, вызвавшая столкновение, не представляется субъекту конфликта существенной.

· Обнаруживается возможность достичь собственных целей иным, неконфликтным путем.

· Столкновение происходит между равными или близкими по силе (рангу) субъектами, сознательно избегающими осложнений в своих взаимоотношениях.

· Участник конфликта чувствует свою неправоту или имеет оппонентом человека, обладающего более высоким рангом, напористой волевой энергией.

· Требуется отсрочить острое столкновение, чтобы выиграть время, более обстоятельно проанализировать сложившуюся ситуацию, собраться с силами, заручиться поддержкой сторонников.

· Желательно избежать дальнейших контактов с трудным человеком или чрезмерно пристрастным оппонентом, преднамеренно ищущим поводы для обострения отношений.

7. Психологический портрет испытуемого

Проведенная диагностика личности с помощью различных методик показала, что испытуемая личность склонна к профессиям «Человек-человек»» (учитель, спортивный тренер, врач, фельдшер, экскурсовод, лектор, юрист, милиционер, инспектор и др.)

Испытуемой личности характерен тип темперамента - сангвиник. С внешней подвижностью у сангвиника связывается быстрота психических процессов: он впечатлителен, эмоционален и тревожен, быстро отзывается на внешние раздражения. Легко справляется с задачами, требующими быстроту сообразительности.

Адекватно относится к себе и не боится критики: обладает нормальной чувствительностью к критическим замечаниям в свой адрес, а иногда и равнодушен к ней. Предотвращает какие-либо ограничения свободы действий и сам определяет свою судьбу. Когда он имеет дело с другими, пускает в ход личное обаяние. Нравится быть социально-активным.

Опираясь на результат теста Люшера, можно сделать вывод, что личность находится в некотором диссонансе с собой - нуждается во внимании и признании окружающих. Проявляется значимость собственной социальной позиции. Эти особенности смягчаются установкой на смягчение конфликта и контролируемостью.

Согласно результатам теста ИТО испытуемый желает быть менее застенчивым и зависимым от других личностей. Кроме того результаты говорят о желании испытуемого усовершенствовать присущую ему «ответственно-великодушную» черту, а также проявить свою независимость, руководящие и доминантные качества .

По результатам теста Томаса у испытуемого выявились 2 основные тактики поведения в конфликтных ситуациях - сотрудничество и избегание.

8. Рекомендации

Когнитивный стиль испытуемого определяется правополушарным типом мышления. Стеничная, спонтанная личность отличается целостным интуитивным мышлением, опережающим опыт и обеспечивающим достаточно высокую прогностическую функцию мышления. Индивидуально-личностный паттерн лабильного (эмотивного), тревожного типа характеризуется преобладанием наглядно-образного и целостным интуитивным восприятием испытуемой личности. В профессиональной и деловой активности такие личности отличаются художественным, наглядно-образным типом восприятия, к эмоциональной вовлеченности в контактах с окружением, способностью перевоплощаться в разные социальные роли, потребностью быть в центре внимания окружающих. По эмпирическому исследованию Собчик, испытуемому подойдет специальность журналиста, фоторепортера или кинооператора - в связи с преобладанием 7 и 8 октантов по ДМО и соответствующей выборкой цветов.

В соответствии с результатами по Методике ДМО испытуемый стремится быть менее застенчивым, щепетильным в вопросах морали и совести, больше проявлять свои лидерские и руководящие качества.

9. Профориентационная беседа

Ваш тип темперамента смешанный -- холерик-сангвиник.

Вы отличаетесь правополушарным типом мышления, с индивидуально-личностным паттерном эмотивного, стенично-спонтанного типа, характеризующимся преобладанием наглядно-образного и целостно-интуитивного восприятия. В вас отлично сочетаются творческая и рациональная составляющие. Обладаете эмоциональной вовлеченностью в контактах с окружающими и в работе. Благодаря своей выдержке и гибкости умеете дипломатично разрешать конфликтные ситуации и находить нужные слова. Вам свойственно качественно и сосредоточенно выполнять свою работу и добиваться результата. Благодаря этим качествам и своему упорству вы можете добиться успеха в выбранной деятельности. У вас немного завышена самооценка личности, но так как вы обладаете рационально-прогностической составляющей, то это может помочь при достижении более высоких целей в работе.

Вам подойдут профессии следующих видов:

§ профессии, связанные с восприятием, обучением людей

§ профессии, связанные с медицинским обслуживанием

§ профессии, связанные с бытовым обслуживанием

§ профессии, связанные с информационным обслуживанием

§ профессии, связанные с защитой общества и государства

Таким образом, можно сделать вывод, что сфера дизайна и программирования вам подходит, но так как вы человек, направленный на общение с людьми и помощь им, то возможно вам стоит рассмотреть более социально-ориентированную направленность вашей деятельности или заняться обучением других людей своим навыкам. В то же время работа в свободной форме, вне офиса реализует ваше желание чувствовать независимость.

Размещено на Allbest.ru

...