Влияние средств массовой информации на формирование стиля жизни молодых женщин-матерей в Швеции, муниципалитет Накка

Размещено на http://www.allbest.ru/

Котрольная работа

«Влияние средств массовой информации на формирование стиля жизни молодых женщин-матерей в Швеции, муниципалитет Накка»

Выполнил

Слушательница ПМ 2.3.2

Ефрон-Косьмина В.А.

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

1.ВИДЫ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ (СМИ)

1.1 Понятия массовая информация и СМИ

1.2 Изучения вопроса в Швеции

1.3 История развития СМИ и некоторые основополагающие документы

1.4 Функции СМИ

1.5 Методы исследований влияния СМИ на формирование поведения и стиля жизни

2.ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ СТИЛЬ ЖИЗНИ И ЕГО КЛАССИФИКАЦИЯ

3.ВЛИЯНИЕ СМИ НА СТИЛЬ ЖИЗНИ МОЛОДЫХ ЖЕНЩИН-МАТЕРЕЙ НА ПРИМЕРЕ МУНИЦИПАЛИТЕТА НАККА, ШВЕЦИЯ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ВВЕДЕНИЕ

Целью настоящей работы является выявление влияния средств массовой информации на формирование стиля жизни молодых женщин-матерей в муниципалитете Накка, Швеции, а также дана оценка этого влияния.

В работе будет также рассмотрены понятия СМИ, стиль жизни и их классификации и проведена попытка выявить интеллектуальную (внутриличностную) составляющую стиля жизни и внешнюю (экстравертную) составляющую стиля жизни.

В основу исследования легли работы российских теоретиков в области средств массовой информации (А.И. Акопова, Е.А. Корнилова), законодательство Швеции, материалы Риксдага Швеции для обсуждения свободы высказывания мнения и вопросы демократии, а также социологические исследование шведских журналов для женщин возрастной категории 30-35 лет. Хронологические рамки исследования определяются последним десятилетием 20-начала 21 веков.

Исследования влияния СМИ на стиль жизни молодых женщин-матерей в муниципалитете Накка выбран из условий доступности данной группы населения (проживания исследователя и возможности проведения опроса).

Интерес к проведению исследования был вызван в результате того, что дочь автора, 32-летняя молодая мать двоих детей дошкольного возраста, оказалась в состоянии длительного психологического стресса, вызванного перфекционистским отношением к работе, семье и воспитанию детей.

Причиной данного феномена автор считает навязанный СМИ стиль жизни молодых матерей и невозможность противостоять «групповому натиску» окружения (grupptryck - шведск.)

1.ВИДЫ СРЕДСТВ МАССОВОЙ ИНФОРМАЦИИ (СМИ)

Одной из основных потребностей современного человека является потребность в информации. Информационная потребность занимает особое место в системе социальных потребностей и в деятельности человека вообще, а также оказывает большое влияние на формирование его мировоззрения, поведения и соответственно стиля жизни.

1.1 Понятия массовая информация и СМИ

Массовая информация это разновидность информации.

В понятие включается и способ ее использования и распространения

СМИ - это предназначенные для неограниченного круга лиц печатные, аудио-, аудиовизуальные и иные сообщения и материалы.

Другими словами, средства массовой информации это форма периодического распространения информации.

1.2 Изучения вопроса в Швеции

В шведском языке понятие массовая информация используется с 1920 года и в основном распространялось на печатную продукцию, и только после Второй мировой войны распространилось на радио и телевидение. Окончательно закрепилось понятие в шведском языке с 1954 года.

В настоящее время понятие используется и для Интернета в связи с тем, что все виды СМИ перешли в настоящее время в сети.

С появлением и широким использованием смартфонов потребность быть «в потоке» и «в теме», а также влияние информации и ее скорость еще более возросли.

Средств массовой информации рассматривают в последнее время не столько в качестве средств общения, с помощью которых происходит передача сведений от человека к человеку или массам людей, сколько в облике института демократии, охраняющего интересы личности, общества и государства.

В конце ноября 2013 года возобновились дебаты о роли и значении СМИ в обществе в связи с переходом их в сети Интернета.

1.3 История развития СМИ и некоторые основополагающие документы

Подход к средствам массовой информации как своеобразным выразителям мнений и инструментам получения и распространения общественно значимых сведений нашел свое отражение в Законе о Свободе выражения мнения (Fцrordning fцr Yttrandefrihet). Tryckfrihetsfцrordning 1949:105  Этот Закон является базовым в сфере правового регулирования отношений, возникающих по поводу организации деятельности средств массовой информации, их отношений с гражданами и организациями, порядка распространения массовой информации.

Согласно законодательства средства массовой информации должны соответствовать следующим критериям:

-массовость получателя (в отличие от различного рода изданий, предназначенных для конкретного лица или группы лиц);

-периодичность - для признания издания средством массовой информации необходим его неоднократный выход через определенные промежутки времени;

-форма изложения материала - печатное издание, радио-, теле-, видеопрограмма, кинохроникальная программа, иная форма.

1.4 Функции СМИ

У СМИ огромное количество функций в совершенно разных сферах.

Например, в раппорте Леоно Камуер и Стига Арне Норстед «Массовая информация Мы и Они» Statens offentliga utredningar SOU 2006:21 Rapport om utredning om makt, integration och strukturell diskriminering. Stockholm, 2006для шведского правительства о средствах, считает журналистику полифункциональной системой, выделяет следующие функций СМИ:

1.коммуникативную - функцию общения, налаживания контакта;

2.непосредственно-организаторскую, в которой наиболее наглядно проявляется роль СМИ и журналистики как "третьей силой власти" в обществе;

3.идеологическую (социально-ориентирующую), связанную со стремлением оказать глубокое влияние на мировоззренческие основы и ценностные ориентации аудитории, на самосознание людей, их идеалы и стремления, включая мотивацию поведенческих актов;

4.культурно-образовательную, заключающуюся, по мнению автора, в том, чтобы, будучи одним из институтов культуры общества, участвовать в пропаганде и распространении в жизни общества высоких культурных ценностей, воспитывать людей на образцах общемировой культуры, тем самым способствуя всестороннему развитию человека;

5.рекламно-справочную, связанную с удовлетворением утилитарных запросов в связи с миром увлечений разных слоев аудитории (сад, огород, туризм, коллекционирование, шахматы и т. д. и т. п.)";

6.рекреативную (развлечения, снятия напряжения, получение удовольствия).

Все эти функции влияют непосредственно на стиль жизни и поведение человека в обществе.

Средства коммуникации не только влияют на массы, но и «производят» их.

Через создание определенных образов, объединяющих людей на основе не столько даже совместного, сколько одновременного и однотипного поведения, формируется разновидность личности, которая, как и современная массовая культура в целом, является продуктом целенаправленного серийного производства.

1.5 Методы исследований влияния СМИ на формирование поведения и стиля жизни

Исследованиями влияния СМИ занимаются общественные организации, исследовательские институты, группы ученых по заданию правительства, а также фирмы по опросу населения.

Цель многих исследований заключается в выявлении формирования общественного мнения и поведения граждан при проведении политиками реформ и изменения законодательства. Так на пример, для исследования влияния экономических реформ на уровень рождаемости, проводилось исследования до и после показа популярных телевизионных фильмов и программ.

Разъяснение экономической выгоды при рождении второго ребенка в течении двух лет после рождения первого всеми типами СМИ привело к увеличению рождаемости. Повышение рождаемости в муниципалитетах, где уровень образования превышает средний по области и количество выданных массмедиальных продуктов библиотеками, ясно прослеживается на диаграммах ниже. Svensk Biblioteksfцrenings еrsrapport, 2012



Рис. 1 Количество рождения детей на 1 женщину в Накке по сравнению со Стокгольмской областью.

Основными методами исследования влияние СМИ на стиль жизни являются:

-анкетирование

-опрос

-наблюдение

-интроспекция

2.ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОНЯТИЯ СТИЛЬ ЖИЗНИ И ЕГО КЛАССИФИКАЦИЯ

В современной социологической теории сложились две традиции в понимании стиля жизни. Представителями первой являются У. Бек, Г.-П. Мюллер, Л.Г. Ионин и др. Стиль жизни здесь рассматривается как «свободная, социально не прикрепленная форма», не зависящая от социального расслоения. Стиль жизни каждого индивида - особый и неповторимый: он не идентичен стилю жизни кого-либо другого. Но в то же время стили ориентированы на общие и социальные. Индивиды выбирают стили жизни, ориентируясь на других людей». 8. Демидов А.М. Социокультурные стили в Центральной и Восточной Европе//Социологическое исследование. - 1998. - №4.Таким образом, в любом обществе определенное число индивидов выберут такие стили жизни, которые будут сходны. женщина швеция мышление информация

Другой подход к пониманию жизненного стиля сложился в концепциях М. Вебера, Т. Веблена, П. Бурдье, Б.С. Турнере, В.И. Ильина и др. В данных теориях утверждается, что «статусные различия поддерживаются как посредством классового членения общества, так и посредством культурной исключительности: «статус как стиль жизни». Такое понимание определяет потребление индивида «с целью выделится», чтобы сконструировать индивидуально-целостную модель показательных действий с целью показать социальное положение». Дзялошинский И. Творческая индивидуальность в журналистике. - М.,1984

Таким образом, акцентируется внимание на демонстративном аспекте жизненного стиля - «показном потреблении» - процессе превращения богатства в видимые, демонстрируемые символы экономического успеха, которые должны символизировать жизненный успех и принадлежность к избранному слою, сословию, группе, племени. В итоге понятие «жизненный стиль» напрямую связано с социальным и экономическим неравенством.

В современных словарях под «стилем жизни» понимают определенный тип, стандарт, отличительную черту, характерную манеру поведения людей, субъективную сторону человеческой деятельности, выражающуюся в мотивах, формах и ориентациях решений, поступков, повседневном поведении индивида, его семьи, социальной группы или слоя.

Стиль жизни включает в себя несколько компонентов - разнообразных сфер деятельности человека и его предпочтений:

-работа, взаимоотношения с коллегами

-отдых (активный, физический или интеллектуальный)

-хобби, увлечения

Немецкий социолог Г.-П. Мюллер выделяет следующие признаки жизненного стиля: целостность, добровольность, характерность, распределение шансов стилизации. А.М. Демидовым в рамках международного сравнительного исследования социокультурных стилей в Центральной и Восточной Европе были выделены и проанализированы 5 основных жизненных стилей:

-«победители» - образ лидера, сильной, волевой личности;

-«новаторы» - двигатели прогресса;

-«ретрограды» - образ человека из прошлых веков;

-«традиционалисты» - исключает экстремальное самовыражение;

-«истеблишмент» - люди правящей элиты.

В современном обществе можно выделить несколько образцов поведения, которые будут определяться жизненной позицией, а значит, формировать стиль жизни:

1.гедонистическая позиция. Характеризуется следующими образцами поведения - «наслаждаюсь жизнью», «удовлетворяю все свои потребности», «веду веселую жизнь», «живу сегодняшним днем».

2.активная жизненная позиция. «Интересы общества ставлю выше своих собственных», «служу благу других людей», «активно участвую в общественной жизни», «занимаюсь самообразованием», «занимаюсь спортом», «интересуюсь политикой» (такая позиция с точки зрения личности исключает мотивацию на внешний вид).

3.экстравагантная позиция. «У меня необычная прическа, украшения», «одеваюсь со вкусом», «имею свои оригинальные манеры, привычки», «увлекаюсь редкими хобби, видами спорта», «слежу за внешним видом» (соответственно мотивация на возможность «быть таким как все» минимальная).

4.пассивная позиция. «Такой же как все», «если бы была возможность, то не работал», «не загадываю вперед» (в этом факторе самая незначительная роль отводится «самообразованию», и «не жалею своего личного времени для дела»).

5.традиционная позиция. «Веду здоровый образ жизни», «семья», «спокойная размеренная жизнь» (определенную важность имеет «возможность использования личного времени для дела», наименьшая степень важности приписывается «редким хобби, видам спорта», хотя подчеркивается «здоровый образ жизни»).

3.ВЛИЯНИЕ СМИ НА СТИЛЬ ЖИЗНИ МОЛОДЫХ ЖЕНЩИН-МАТЕРЕЙ НА ПРИМЕРЕ МУНИЦИПАЛИТЕТА НАККА, ШВЕЦИЯ

Наблюдения автора показывают, что люди с различными видами стилей жизни живут в разных районах как внутри страны, муниципалитета и даже внутри района.

Характерной для муниципалитета Накка района Сальтшё-Дювнэс (места наблюдений) является преобладание «традиционной позиции стиля жизни». Это отражается во всем: строениях, благоустроенности района, магазинов, а также на рождаемости, количестве детских и спортивных учрежденческий, шоп-центров и т.п.

Особенными отличиями женщин-матерей является

-возраст перворождаемости

-социальный статус

-экономическое положение

По наблюдениям автора и статистики возраст перворождаюх женщин - 35 лет. Женщины, проживающие в районе в первую очередь получают образование, потом ставят целью занять положение в общественной жизни и сделать карьеру, а уже затем, получив экономическую независимость, заняться деторождением и воспитанием детей.

Эти изменения возраста матерей произошли в последние десятилетия под воздействием СМИ в общем и журнала Амелия в частности.

Характерной чертой женщин матерей детей дошкольного возраста является их высокая заинтересованность в воспитании детей и желание быть или хотя бы выглядеть перфектным родителем, прививаемыми всеми имеющимися СМИ:

1. передачами о здоровой и экологической пище и методами ее приготовления

2. Модными журналами о воспитании детей и их успехам

3. Различными шоу с участием детей

Изменение поведения и стиля жизни женщин-матерей по сравнению с их родителями произошли именно под влияниям СМИ. В 80-90 годы ХХ столетия стиль жизни в основном определялся как социально направленным. В это время женщины предпочитали карьерный рост и самовыражение на работе, политике или социальных сферах. Организация детских учреждений, способных принять детей на воспитание детей дошкольного возраста возросла по сравнению с 60-70 годами. В эти годы, начиная с послевоенных, развивается коллективное мышление и коллективный, общественный стиль жизни. Люди строят «народный дом» (Folkhem) и некоторые живут коммунами.

В это же самое время образование детей в школе претерпевает изменения, что позволяет родителям в целом и женщинам в частности меньше уделять время детям, приготовлению еды. В СМИ преобладают рецепты с использованием полуфабрикатов и консервов.

В это же время идет снижение рождаемости и в семье преобладает 1 ребенок.

Женщина больше представляется как работник, нежели как мать и хранитель уюта.

В настоящее время стиль женщин, которых воспитали родители 80-90 годов, претерпел коренные изменения и сдвинулся к индивидуалистическому стилю жизни.

1. Средний возраст первороженец увеличился до 35 лет

2. Средний доход женщин до 40-45 лет увеличился

3. Количество детей в семье увеличилось в среднем до 2 человек

4. Отношение к приготовлению пищи изменилось радикально

5. Отношение к воспитанию детей изменилось радикально ( внедрилось понятие керлинг-родитель Родитель, который полностью ограждает своих детей от обязанностей в семье. Внимание и забота всей семьи напрвлена только на детей.)

6. Отношение к занятиям спортом изменилось. Внешний вид женщины (спортивная подтянутая фигура, стильная одежда) стал занимать особое место в отличии от взглядов женщин 70-х годов

7. Как негативное следствие перфекционизма - увеличения продолжительности нервных стрессовых заболеваний и уход на долгосрочный больничный.

Наиболее популярный журнал для женщин Амелия является самым влиятельным журналом для молодых матерей и женщин рассматриевомой возрастной категории в возрасте до 40-45 лет.

В 2012 году Амелиа Адамо, создатель журнала Амелия, была признана самой влиятельной женщиной в Швеции по выбору модной одежды, а ее журнал признан самым читаемым и определяемых направлений стиля жизни молодых женщин.

Одним из популярных сериалов телевизионных фильмов являются фильмы о молодых семьях, рассказывающих о проблемах молодых женщин - матерей. При положительном показе женщины, успевающей справиться с обязанностями руководителя на работе и дома, приготовить еду согласно старинным рецептам и испечь бездрожжевой хлеб на опаре, позаниматься с детьми и уделить внимание мужу, вероятность обсуждения темы рецептов, методов воспитания детей и занятий по новым трендовым методикам увеличились и желание и стремление следовать «идеалам».

За последнее время увеличилось количество молодых матерей, которые совмещают спортивные занятия на воздухе с прогулкой детей в колясках. Можно нередко наблюдать картину, когда молодая мама с наушниками (вероятно для прослушивания новых популярных книг или мелодий) в кроссовках и спортивном костюме бежит рысцой толкая коляску с младенцем.

Желание все успеть, быть перфектной мамой, женой и работником, идеальным и эффективным человеком, навязанным СМИ, приводит к дистессу и длительным депрессиям. Это четко определяется статистикой больничных, где в первом ряду уже много лет занимают молодые женщины-матери.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Эффективный стиль жизни и поведения пропагандируется во всех СМИ в Швеции. Даже реклама зубной пасты «Я не только мама, но и зубной врач...» призывает женщин к эффективному совмещению различных обязанностей.

Как следствие такого стиля жизни увеличилось количество нервных заболеваний и их продолжительность.

И как результат в СМИ появились журналы о здоровом образе жизни, так как действует обратная связь: спрос рождает потребление.

Человек все чаще представляет себе действительность не в соответствии со своим личным восприятием, а через отражение ее в СМИ, через образ этой действительности, сформированный ими. Но и эту, «отредактированную» СМИ, действительность человек фактически воспринимает не сам, потому что и он «пересоздан» манипуляциями СМИ, поскольку изменяется не только действительность, но и восприятие человека.

Исходя из этого, можно сказать, что совокупность таких сконструированных средствами массовой информации мифов не только внушает определенный тип поведения, но и программирует определенный тип мышления. Создаваемые СМИ мифы тиражируются, выдаются за истинную реальность, заменяя собой исходную реальность в сознании человека. «Люди «входят» одинаковыми в пространство такой «мифопорождающей машины», но выходят ориентированные на определенную модель поведения, а также на приобретение того или иного товара».

Вот почему в современном информационном обществе роль СМИ достаточно высока, и рост такой значимости связан с их глубинным и разнообразным воздействием на повседневную жизнь. Масс-медиа создают и распространяют знание об обществе, о принципах его организации и функционирования, изобретают и воспроизводят нормативные образы и модели поведения, тем самым активно участвуют в процессе формирования социальной реальности.

ЛИТЕРАТУРА

1.Бауман З. Текучая современность. СПб., 2008.

2.Данилова Е.Г., Ядов В.А. Нестабильная социальная идентичность как норма современного общества. // Социологические исследования. 2004. № 10.

3.Тоффлер Э. Третья волна. М., 1999.

4.Тоффлер А. Футуршок. СПб., 1997.

5.Tryckfrihetsfцrordning 1949:105

6.Svensk Biblioteksfцrenings еrsrapport, 2012

7.Демидов А.М. Социокультурные стили в Центральной и Восточной Европе//Социологическое исследование. - 1998. - №4.

8.Дзялошинский И. Творческая индивидуальность в журналистике. - М.,1984

Размещено на Allbest.ru

...