Становлення особистісної ідентичності в ранньому юнацькому віці
Основні підходи до вивчення проблеми особистісної ідентичності. Визначення системи критеріїв та показників діагностування рівнів становлення особистісної ідентичності учнів раннього юнацького віку. Апробація психокорекційної моделі роботи з дітьми.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 22.06.2014 |
| Размер файла | 47,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На основе анализа литературы и результатов эксперимента была разработана психокоррекционная модель становления личностной идентичности учащихся раннего юношеского возраста. В работе обосновываются теоретические аспекты проведения формирующего эксперимента: цель, задачи, принципы, этапы и формы психокоррекционной работы, направленной на создание условий для продуктивного преодоления учащимися возрастного кризиса через активизацию механизмов становления личностной идентичности. Проанализирована продуктивность интеграции психологических и художественных средств психокоррекции для оптимизации процесса становления личностной идентичности юношества. В диссертации представлены фрагменты уроков украинской и зарубежной литературы, охарактеризована архитектоника, методы, упражнения, приемы групповой психокоррекционной работы с учащимися экспериментальной группы. Анализ результатов контрольного исследования, проведенный с помощью системы методов математической статистики, указывает на позитивную динамику становления личностной идентичности в экспериментальной группе в отличии от контрольной. Для учащихся экспериментальной группы после психокоррекционной работы характерны статистически достоверные позитивные изменения в становлении структурных компонентов личностной идентичности, что проявилось в дифференцированности, опосредованности самовосприятия, сознательной активности в организации своего "Я", принятии и переживании ценности собственной личности, преодолении самообвинения и чрезмерной самопривязанности, стабилизации временной транспективы личности при осмыслении противоречий ее становления во времени. На основе количественного и качественного анализа результатов апробации психокоррекционной модели в условиях современной школы подтверждается эффективность ее включения в учебно-воспитательный процесс для обеспечения личностного роста учащихся раннего юношеского возраста.
Ключевые слова: идентичность, личностная идентичность, идентификация с собственным "Я", эмоционально-ценностное самоотношение, временная транспектива, продуктивное преодоление возрастного кризиса, механизмы становления личностной идентичности, психологические и художественные средства психокоррекции.
Itchanska O.M. Development of personal identity et an early youthful age.-Manuscript.
Thesis to obtain the scientific degree of Candidate of Psychological sciences in specialty 19.00.07- pedagogical and age psychology.- M.P. Dragomanov National Pedagogical University, Kyiv, 2002.
The work is devoted to the research of the essence, the role, the structure of personal identity, studying of mechanisms, psychological peculiarities of its development, the search of effective ways and methods of optimization at the early youthful age. In this dissertation represented the analysis of theoretic-methodological aspects of personal identity's study in home and foreign psychology. The notion of personal identity as dynamic peronal experience and continuity of personality, its structure which includes cognitive, emotional- appraisal, temporal components and age peculiarities of its development are grounded. components and age peculiarities of its development are grounded. There are results of the experimental research of psychological particularities of structural elements' development of personal identity. They have displayed criteria (identification with own "I", emotional-appraisal selfattitude, the peculiarities of temporal transpactive) and levels of personal identity's development (low, middle, high). The psychocorrection model of individual identity's development at the early youthful age pupils directed at the creation of condition for productive overcoming the age crisis by activization of functioning the mechanisms of individual identity's development is theoretically grounded. On the basis of qualitative and quantitative analyses of results and their leading into condition of the modern school there is proved the effectivity and expediency of model's including into educational process as the terms of pupils personal rise at the early youthful age.
1
Key words: identity, personal identity, identification with own "I", emotional-appraisal selfattitude, the temporal transpactive, productive overcoming the age crisis, mechanisms of development of personal identity, psychological and art methods of the psychocorrection.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Обґрунтування наукових підходів до вивчення ціннісно-смислової сфери особистості. Становлення особистісної зрілості в юнацькому віці в залежності від системи ціннісних орієнтацій. Розробка методики оцінки рівня самоактуалізації студентів-першокурсників.
дипломная работа [157,5 K], добавлен 19.09.2012Психологічні функції, вроджені передумови і зовнішні чинники формування особистісної безпорадності. Основні підходи до профілактики та корекції безпорадності. Дослідження відмінностей в успішності навчальної діяльності безпорадних і самостійних учнів.
курсовая работа [139,6 K], добавлен 03.05.2015Соціальна ситуація розвитку в ранньому юнацькому віці. Світоглядні засади пошуку сенсу життя. Роль ідентичності в визначенні життєвих планів старшокласників. Дослідження ціннісних орієнтацій старшокласників, міжособистісних відносин та локусу контролю.
дипломная работа [93,0 K], добавлен 10.04.2013Страх як форма переживання емоцій та почуттів, його визначення та особливості. Види соціальних страхів в юнацькому віці. Історичний огляд психологічних досліджень страхів. Вплив рівня особистісної тривожності на соціальні страхи в юнацькому віці.
курсовая работа [216,1 K], добавлен 26.03.2015Сутність феномена ідентичності особистості: визначення поняття, його зміст і структура. Особливості кризи ідентичності в психодинамічній парадигмі. Принцип єдності особистості по А. Адлеру. Конфлікти як постійний фон соціального життя в сучасних умовах.
реферат [23,4 K], добавлен 11.11.2013Гендерна ідентичність як підструктура соціальної ідентичності. Статево-рольова ідентичність. Сексуальна орієнтація. Дослідження маскулінності-фемінінності особистості. Визначення відмінностей змістовних складових гендерної ідентичності юнаків та дівчат.
дипломная работа [191,6 K], добавлен 21.11.2014Поняття та передумови формування агресії, особливості її проявлення в юнацькому віці. Вікові особливості раннього юнацького віку та фактори, що впливають на розвиток особистості в даний період. Аналіз та інтерпретація результатів емпіричного дослідження.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 03.01.2015Психологічні шляхи формування конструктивного перфекціонізму та професійної ідентичності особистості. Технології оптимізації перфекціоністських настанов фахівців. Проведення професійно-орієнтованого тренінгу для розвитку професійної ідентичності офіцера.
статья [20,8 K], добавлен 24.04.2018Вивчення знаходження ідентичності та саморегуляції осіб юнацького віку. Результати емпіричного дослідження особливостей схильності осіб юнацького віку до віктимної поведінки залежно від майбутньої професії: юристи, психологи, інженери, історики.
статья [230,5 K], добавлен 05.10.2017Методи професійної орієнтації студентів технічного училища, використовані механізми та оцінка їх ефективності. Критерії особистісної ефективності початкової професійної підготовки старшокласників. Психодіагностика професійного становлення школярів
курсовая работа [3,9 M], добавлен 14.07.2009Поняття психічної депривації, психологічні причини депривації в сім’ї. Особливості психічного розвитку дитини раннього віку, особливості проявів депривації психічного розвитку у ранньому віці. Оцінка ефективності корекційної роботи з депривованими дітьми.
дипломная работа [149,7 K], добавлен 19.10.2011Загальна характеристика дорослого віку. Основні способи конфліктної поведінки: конкуренція, ухилення, пристосування, співробітництво та компроміс. Методи дослідження особистісної агресивності та конфліктності, психологічні рекомендації їх профілактики.
дипломная работа [1,8 M], добавлен 02.10.2013Сутність саморозкриття та його роль у становленні особистості. Основні науково-теоретичні концепції та підходи до вивчення проблеми саморозкриття. Методичне забезпечення дослідження психологічних особливостей саморозкриття студентів у юнацькому віці.
дипломная работа [157,3 K], добавлен 11.05.2012Розвиток емпатії у дітей дошкільного віку. Емпатія в структурі морального розвитку особистості. Стан розвитку емпатії як особистісної якості у дошкільників. Форми роботи з дітьми для розвитку у них співчуття і співпереживання, вміння спілкуватися.
дипломная работа [93,4 K], добавлен 20.05.2012Сутність поняття асертивності як відсутності у особи агресивної поведінки та охорони власних прав у суспільних ситуаціях в межах, які не порушують прав і психічної території інших людей. Експериментальне вивчення асертивності у ранньому юнацькому віці.
курсовая работа [82,8 K], добавлен 01.12.2011Психосемантична структура задоволеності власним тілом у жінок, її зв'язок із самооцінкою та успішністю самореалізації. Вікова динаміка емоційно-оцінного аспекту статеворольової тілесної ідентичності та його зв’язок із особливостями сімейної соціалізації.
автореферат [37,4 K], добавлен 21.09.2014Теоретичний аналіз феномену професійного стереотипу, його психологічних характеристик та особливостей. Організація та процедура проведення емпіричного дослідження серед осіб раннього юнацького віку (учнів 10 класів) по вивченню професійних стереотипів.
дипломная работа [72,0 K], добавлен 04.10.2011Аналіз самоставлення до образу фізичного "Я" у загальній структурі Я-концепції особистості. Соціально-психологічні чинники формування феноменів, їх вплив на розвиток особистості юнацького віку. Проблеми, пов'язані з викривленим сприйманням власного тіла.
статья [22,9 K], добавлен 06.09.2017Основні аспекти розвитку самосвідомості людини. Становлення самосвідомості в онтогенезі. Структура самосвідомості та її загальні функції. Особливості формування самосвідомості в дошкільному віці, у дітей молодшого шкільного віку та в юнацькому віці.
курсовая работа [56,0 K], добавлен 18.03.2012Основні підходи до дослідження тривожності в психології. Тривожність як сигнал про небезпеку. Психологічна характеристика юнацького віку. Особливості прояви тривожності у юнаків–студентів. Нормальна і невротична тривожність. Поведінка тривожних людей.
курсовая работа [49,8 K], добавлен 04.04.2016
