Формування психологічної готовності персоналу освітніх організацій до роботи в конкурентоздатній управлінській команді

5. Філь О.А. Орієнтація стилю діяльності на „команду” як фактор успішного відбору менеджерів та персоналу організацій // Актуальні проблеми психології. Том 1.: Економічна психологія. Організаційна психологія. Соціальна психологія: Зб. наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д., Карамушки Л.М. - К.: Міленіум, 2004. - Вип.13. - С. 138 -144.

6. Філь О.А. Психологічні особливості основних характеристик конкурентоздатності управлінської команди освітньої організації // Актуальні проблеми психології. Том 1.: Економічна психологія. Організаційна психологія. Соціальна психологія: Зб. наукових праць Інституту психології ім. Г.С.Костюка АПН України / За ред. Максименка С.Д., Карамушки Л.М. - К.: Міленіум, 2005. - Вип.14. - С. 64-70.

7. Філь О.А. Психологічний аналіз змісту та суттєвих характеристик феномену “команда” // Вісник ХНПУ ім. Г.С. Сковороди. Психологія. - Харків: ХНПУ, 2005. - Вип. 15. - Частина ІІ. - С. 140-151.

8. Філь О.А. Психологічний аналіз особливостей орієнтації управлінського персоналу освітніх організацій на основні функціонально-рольові позиції в команді // Вісник Національного технічного університету України “Київський політехнічний інститут”. Філософія. Психологія. Педагогіка: Зб. наук. праць. - Київ: ІВЦ “Політехніка”, 2005. - №3. - Ч. 1. - С. 165-173.

9. Карамушка Л.М., Філь О.А. Формування конкурентоздатних команд як актуальна проблема ефективного управління сучасними організаціями // Актуальні проблеми психології. Том 1.: Соціальна психологія. Психологія управління. Організаційна психологія / За ред. Максименка С.Д., Карамушки Л.М. - К.: Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України, 2002. - Вип. 6. - С. 16-23.

10. Карамушка Л.М., Філь О.А. Формування конкурентоздатної управлінської команди як інноваційний напрям управління освітніми організаціями // Освіта і управління. - 2004. - Т. 7. - № 1. - С. 82-91.

г) Статті в нефахових виданнях та тези доповідей на наукових конгресах, конференціях:

11. Філь О.А. Технологія формування конкурентоздатної управлінської команди освітньої організації (інформаційно-смисловий компонент) // Психологія у ХХI столітті: перспективи розвитку: Матеріали VI Костюківських читань (28-29 січня 2003 р.). - Т.2. - К.: Міленіум, 2003. - С. 373-380.

12. Філь О.А. Конкурентоздатна управлінська команда освітньої організації як резерв гармонізації міжособистісної взаємодії в сучасному суспільстві // Наукові праці МАУП. - Вип. 11: Суспільство у XXI столітті: психологічні проблеми гармонізації, гуманізації, демократизації. - К.: МАУП, 2003. - С. 204-206.

13. Філь О.А. Орієнтація стилю діяльності на “команду” як чинник ефективного формування команд в сучасних організаціях // Сучасні проблеми управління: Мат-ли ІІІ Міжнар. наук.-практ. конференції (29-30 листопада 2005 р., м. Київ) / Уклад.: Б.В.Новиков, І.І.Федорова. - К.: ВПІ ВПК “Політехніка”, 2005. - С. 92-93.

14. Fil, 0. Competitive management team. XXVIIIth International Congress of Psychology (August 8-13, 2004, Beijing, China) (Abstract 5028.141, CD-ROM).

15. Fil, O. Psychological aspects of management team building in civil services. XIIth European Congress of Work and Organizational Psychology (May 12-15, 2005, Istanbul, Turkey) (Abstract 125-4, CD-ROM).

16. Karamushka, L.M., Maksymenko, S.D., Fil, O.A. Team-oriented management style as a factor of successful selection of team-members. IXth European Congress of Psychology (July 3-8, 2005, Granada, Spain) (Abstract 4231, CD-ROM).

17. Karamushka, L.M., Fil, O.A., Ivkin, V.M. Analysis of team orientation of organizations' managers and personnel. IXth European Conference on Organizational Psychology and Health Care (October, 5-8, 2005, Dresden, Germany), p.25.

АНОТАЦІЇ

Філь О.А. “Формування психологічної готовності персоналу освітніх організацій до роботи в конкурентоздатній управлінській команді”.- Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.10 - організаційна психологія; економічна психологія. - Інститут психології ім. Г.С.Костюка АПН України. - Київ, 2006.

Дисертацію присвячено аналізу особливостей формування психологічної готовності персоналу освітніх організацій до роботи в конкурентоздатній управлінській команді. Робота містить теоретичне обґрунтування, методичні засади та результати емпіричного дослідження з даної проблеми.

В дослідженні визначено психологічні особливості конкурентоздатної управлінської команди освітньої організації. Розкрито зміст та структуру психологічної готовності персоналу освітніх організацій до роботи в конкурентоздатній управлінській команді як системи мотивів, знань, умінь та навичок, особистісних якостей, необхідних для успішної командної роботи.

Виявлено недостатній рівень розвитку основних компонентів психологічної готовності персоналу освітніх організацій до роботи в конкурентоздатній управлінській команді. Проаналізовано взаємозв'язок між орієнтацією на стиль “команда”, основні функціонально-рольові позиції в команді та характеристиками конкурентоздатності персоналу освітніх організацій. Розкрито вплив ряду професійно-організаціних та соціально-демографічних чинників, які визначають рівень розвитку психологічної готовності персоналу освітніх організацій до роботи в конкурентоздатній управлінській команді.

Розроблено систему тренінгових програм для формування психологічної готовності персоналу освітніх організацій до роботи в конкурентоздатній управлінській команді, наведено результати її експериментального впровадження.

Ключові слова: освітня організація; конкурентоздатна управлінська команда; психологічна готовність до роботи в конкурентоздатній управлінській команді; система тренінгових програм.

Филь Е.А. “Формирование психологической готовности персонала образовательных организаций к работе в конкурентоспособной управленческой команде”. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.10 - организационная психология; экономическая психология - Институт психологии им. Г.С.Костюка АПН Украины. - Киев, 2006.

Диссертация посвящена анализу особенностей формирования психологической готовности персонала образовательных организаций к работе в конкурентоспособной управленческой команде. Работа содержит теоретическое обоснование, методические положения, результаты эмпирического исследования по данной проблеме.

В диссертации определены психологические особенности конкурентоспособной управленческой команды образовательной организации. К наиболее существенным характеристикам конкурентоспособной управленческой команды образовательной организации относятся следующие: каждый член команды - конкурентоспособная личность; каждый член команды воспринимает конкуренцию как импульс для обеспечения эффективной деятельности образовательной организации и для своего развития; все члены команды делают ставку на постоянное профессиональное и личностное совершенствование; все члены команды стараются поддерживать высокий творческий потенциал (генерируют новые, оригинальные идеи, направленные на развитие личности учеников, учителей и обеспечение условий для их самореализации); команда способна определять новые направления в деятельности образовательной организации; команда способна создавать конкурентоспособный продукт (предоставлять образовательные услуги высокого уровня, разрабатывать личностно-ориентированные управленческие и образовательные технологии, создавать авторские образовательные программы) и др. В результате деятельности такой команды образовательная организация имеет высокий авторитет и неповторимый имидж на рынке образовательных услуг и др.

Раскрыта сущность психологической готовности персонала образовательных организаций к работе в конкурентоспособной управленческой команде как системы мотивов, знаний, умений и навыков, личностных качеств, необходимых для успешной командной работы. Представлена структура психологической готовности персонала образовательных организаций к работе в конкурентоспособной управленческой команде, которая включает такие компоненты: а) когнитивный (совокупность знаний об особенностях конкурентоспособной управленческой команды образовательной организации); б) мотивационный (ориентация на стиль деятельности “команда”); в) операционный (ориентация на выполнение определенных ролей в команде); г) личностный (развитие таких черт конкурентоспособности, как потребность в постоянном развитии, сособность к творчеству, целеустремленность и решительность, способность к риску, потребность в независимости.

Установлено, что уровень развития основных компонентов психологической готовности персонала большого количества образовательных организаций к работе в конкурентоспособной управленческой команде является недостаточным. Проанализирована взаимосвязь между ориентацией на стиль “команда”, основные функционально-ролевые позиции в команде и характеристиками конкурентоспособности. Раскрыто влияние ряда профессионально-организационных и социально-демографических факторов (возраст, пол сотрудников, стаж их работы в должности) на уровень развития изучаемой психологической готовности.

Установлено, что эффективное формирование психологической готовности персонала образовательных организаций к работе в конкурентоспособной управленческой команде можно обеспечить в результате использования специальной системы тренинговых программ, которая включает: 1) “Тренинг позитивной мотивации к работе в управленческой команде образовательной организации”; 2) “Тренинг навыков выполнения основных ролей и партнерского взаимодействия в управленческой команде образовательной организации”; 3) “Тренинг развития конкурентоспособности управленческой команды образовательной организации”.

Ключевые слова: образовательная организация; конкурентоспособная управленческая команда; психологическая готовность к работе в конкурентоспособной управленческой команде; система тренингових программ.

Fil, О.А. Formation of psychological readiness in educational organization employees to work in the competitive management team. - Manuscript.

Dissertation for the scientific degree of Candidate of psychological sciences (specialty 19.00.10 - organizational psychology; economic psychology) - Kostyuk Institute of Psychology, Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine. - Kyiv, 2006.

The dissertation deals with analysis of distinctive features of formation of psychological readiness in educational organization employees to work in a competitive management team. The work includes theoretical substantiation, methodical foundations, research findings as well as practical aspects of intervention.

The author gives in-depth analyses to contents and structure of educational organization employees' readiness to work in competitive management teams. Educational organization employees' readiness to work in competitive management teams is a stable set of motives, knowledge, skills, and individual attributes necessary for effective team work. The structure of educational organization employees' readiness to work in competitive management teams includes cognitive, motivational, operational, and personality components.

The research found low level of development of the components of educational organization employees' readiness to work in competitive management teams. Employees' competitiveness-relevant attributes were found to correlate with their orientation toward team work and key team roles.

A detailed analysis is given to organizational, professional, and socio-demographic factors that affect educational organization employees' readiness to work in competitive management teams. The author describes contents and design of a training program to develop educational organization employees' readiness to work in competitive management teams as well as analyzes psychological aspects and practical results of its application.

Key-words: educational organization; competitive management team, readiness to work in competitive management teams, system of training programs.

Размещено на Allbest.ru