Ґенеза негативних психічних станів молодших школярів та їх корекція
Модель ґенези негативних психічних станів у молодшому шкільному віці, детермінанти та динаміку їхнього розвитку у залежності від індивідуально-типологічних властивостей особистості. Критерії диференціації негативних психічних станів особистості.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 29.08.2014 |
| Размер файла | 82,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
3. Серед низки соціальних чинників появи таких станів виділяються умови виховання дітей у сім'ї і в школі. Найбільш сильно детермінують появу деструктивних станів у дітей такі стилі батьківського ставлення, як гіперсоціалізація, відторгнення, симбіоз. Значно більше дітей з негативними станами у неблагополучних (неповних, конфліктних тощо) сім'ях. На генезу негативних станів у школі впливає особистість учителя, а саме його педагогічний стиль, особливо у випадку, коли він зорієнтований на результат діяльності, а не на розвиток учнів.
4. Найвищий рівень прояву негативних психічних станів серед молодших школярів у першокласників. Типовими для учнів молодших класів є стани тривоги, страху, агресії, депресії (субдепресії), астенії. Вони є чинниками шкільної дезадаптації і мають деструктивний вплив на їхнє навчання та соціальний статус в класі.
5. Авторська модель психокорекції негативних психічних станів в учнів представляє собою алгоритм та програму щодо їх зниження. Основними засобами корекції негативних станів є різного роду психотехнічні ігрові вправи та завдання, форми індивідуальної та групової роботи з учнями. Проведений формувальний експеримент засвідчив суттєве зниження у молодших школярів експериментальної групи негативних психічних станів, у порівнянні з контрольною групою.
6. Психопрофілактична робота з батьками та вчителями, яка включала систему пропедевтичних, превентивних заходів, спрямованих на їх озброєння психологічними знаннями, навичками та вміннями щодо способів зниження негативних станів у дітей та запобігання їх розвитку, дала позитивні результати.
Проведене теоретико-експериментальне дослідження не вичерпує усіх аспектів досліджуваної проблеми. Напрямком подальших наукових пошуків може стати дослідження гендерних відмінностей у негативних психічних станах учнів, вплив міжособистісних взаємин на їхній розвиток та на стан психічного здоров'я дітей.
Основні публікації автора
1. Томчук С.М. Психологічні аспекти адаптації особистості до навчання // Збірник наукових праць. № 22. Ч. ІІ. - Хмельницький: Вид-во НАПВУ, 2003. - С. 207-210.
2. Томчук С.М. Структура, детермінанти і методи дослідження негативних психічних станів та їх виявів у молодшому шкільному віці // Збірник наукових праць № 30. Ч. ІІ. - Хмельницький: Вид-во НАДПСУ, 2004. - С. 214-216.
3. Томчук С.М. Динаміка негативних психічних станів у молодших школярів та шляхи їх трансформації // Психологія та суспільство, 2005.- № 3.- С. 101-108.
4. Томчук С.М. Психолого-педагогічні умови корекції негативних станів у молодшому шкільному віці // Збірник наукових праць № 33. Ч. ІІ. - Хмельницький: Вид-во НАДПСУ, 2005. - С. 211-213.
5. Томчук С.М. Корекція негативних психічних станів у дітей молодшого шкільного віку // Науковий часопис НПУ імені М.П. Драгоманова. Серія № 12. Психологія. Випуск 9, № 33. - К.: Видавництво НПУ імені М.П. Драгоманова, 2005. - С. 122-129.
6. Томчук С.М. Ґенеза негативних психічних станів молодших школярів та їх корекція // Актуальні проблеми психології. Збірник наукових праць інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України. Серія: Екологічна психологія. - К.: Мілєніум, 2005, Т.7. Вип. 6. - С. 372-380.
7. Томчук С.М. Негативна атмосфера в сім'ї як фактор психічної травматизації особистості молодшого школяра // Молодь, освіта, наука, культура і національна самосвідомість: Збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції. Т.І.- К.: Вид-во Європейського університету, 2002. - С. 234-236.
8. Томчук С.М. Сім'я як фактор тривожності дітей // Матеріали Міжнародної наукової конференції “Теоретико-методологічні проблеми генетичної психології”. - Т.1.- К.: Міленіум, 2002. - С. 204-207.
9. Томчук С.М. Психологічні особливості негативного впливу сім'ї на розвиток особистості молодшого школяра // Збірник матеріалів звітної науково-практичної конференції викладачів та студентів, серія “Початкове навчання” Випуск 1.- Вінницький державний педагогічний університет, 2003. - С. 115-116.
10. Томчук С.М. Негативні психічні стани особистості з особливими потребами // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами: Тези доповідей ІV Міжнародної науково-практичної конференції. - К.: Університет “Україна”, 2003. - С. 218-220.
11. Томчук С.М. Класифікація та характеристика психічних станів особистості // Матеріали ІV науково-практичної конференції “Наука і навчальний процес”. - Вінниця: ВФ ВМУРоЛ “Україна”. - 2004. - С. 27-28.
12. Томчук С.М. Теоретичний аналіз проблеми адаптації дітей з особливими потребами до навчання в школі // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами: Зб. наукових праць № 1(3) - К.: Університет “Україна”, 2004. - С. 339-342.
13. Томчук С.М. Зумовленість негативних психічних станів на початковому етапі навчання // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами: Тези доповідей V Міжнародної науково-практичної конференції. - К.: Університет “Україна”, 2004. - С. 290-291.
14. Томчук С.М. Психологічна дезадаптація дітей при переході з дошкільного закладу у початкову школу // Вища освіта України (додаток). - № 3. - 2005. - С. 243-244.
15. Томчук С.М. Взаємообумовленість негативних психічних станів особистості// Матеріали V науково-практичної конференції „Наука і навчальний процес”. - Вінниця: ВСЕІ Ун-ту „Україна”, 2005.- С. 123-124.
16. Томчук С.М. Особливості деструктивного розвитку молодших школярів під впливом негативних психічних станів // Матеріали ІІ Міжнародної науково-практичної конференції „Особистість у розбудові відкритого демократичного суспільства в Україні”. - Дрогобич: Вид-во ДДПУ, 2005. - С. 97-99.
17. Томчук С.М. Профілактика появи та закріплення негативних психічних станів особистості // Актуальні проблеми навчання та виховання людей з особливими потребами: Тези доповідей VI міжнародної науково-практичної конференції. - К.: Вид-во Університету „Україна”, 2005. - С. 297-299.
18. Томчук С.М. Підготовка майбутніх психологів до діагностики, психокорекції та профілактики негативних станів молодших школярів// Проблеми освіти. Спец. випуск. Ч. 2 / Кол. авт. - К.: Науково-метод. центр вищої освіти Міністерства освіти і науки України, ВСЕІ Університету „Україна”, 2005. - С. 112-116.
19. Томчук С.М. Негативні психічні стани молодших школярів та їх корекція: Навчально-методичний посібник. - Вінниця: ВСЕІ Університету „Україна”, 2005. - 95 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Виникнення підвищеного рівня шкільної тривожності у молодших школярів і способи її подолання. Динаміка розвитку психічних станів особистості у молодшому віці, їх вплив на самооцінку, поведінку, статусне положення в класі, успішність навчання, спілкування.
курсовая работа [49,7 K], добавлен 08.10.2014Поняття про негативні психічні стани особистості та їх види. Особливості депресії у студентів. Організація та проведення дослідження рівню їх тривожності та прояву депресивних станів. Форми роботи психолога щодо подолання у них депресивних проявів.
курсовая работа [387,0 K], добавлен 08.03.2015Поняття та психологічне обґрунтування процесу саморегуляції. Особливості рівня суб'єктивного контролю в працівників органів внутрішніх справ. Специфіка психічних станів, що характерні для працівників ОВС в залежності від рівня суб'єктивного контролю.
дипломная работа [125,5 K], добавлен 16.02.2011Індивідуально-психологічні фактори працівників підрозділів МНС як детермінанти поведінкових стратегій подолання стресу. Динаміка психічних станів та реакцій працівників аварійно-рятувальних підрозділів МНС України під впливом екстремальних факторів.
курсовая работа [60,2 K], добавлен 29.12.2013Теоретичні аспекти дослідження проблеми впливу життєвих ситуацій на психічний стан особистості. Психічні стани особистості в різних ситуаціях життєдіяльності. Зміст та підходи до класифікації психічних станів особистості, негативні психічні стани.
курсовая работа [74,9 K], добавлен 19.10.2011Сутність, класифікація та головні особливості психічних станів. Фізіологічні основи і зовнішні вияви психічних процесів. Джерела і причини напруженості. Фобія як патологічний страх. Коротка характеристика головних причин виникнення нервового стану.
контрольная работа [25,0 K], добавлен 26.08.2013Функціональні обов’язки практичного психолога в умовах освітнього закладу. Задачі та методи діагностики психічних станів та психічних процесів. Особливості застосування тестових методик в процесі діагностики. Розробка схеми спостереження за учнем у класі.
отчет по практике [3,9 M], добавлен 03.06.2014Найпростіші емоційні процеси. Поняття и характеристика про емоційний стрес. Три етапи в розвитку стресу. підході регуляції емоційних станів та психічних механізмів. типи психологічного захисту. термін "фрустрація". Потреби та їх роль у розвитку стресу.
реферат [29,8 K], добавлен 21.11.2008Психологічна характеристика самосвідомості особистості. Особливості особистісної рефлексії підлітків, які виявляються у взаємооцінюванні особистісних рис та психічних станів. Обґрунтування змісту та процедури корекційно-розвивальних занять підлітків.
дипломная работа [295,7 K], добавлен 12.03.2012Психологія і проблеми функціональних станів людини, методики їх дослідження та прояви при заняттях тхеквондо. Дослідження впливу функціональних станів на розвиток особистості: експериментальна і контрольна групи, кількісний, якісний, порівняльний аналіз.
курсовая работа [41,7 K], добавлен 07.03.2009Поняття екстремальних психічних станів; їх класифікація за родом занять особистості, за глибиною переживань, тривалістю та ступенем усвідомленості. Характеристика стресу, фрустрації, кризи та конфлікту як основних феноменів критичних життєвих ситуацій.
лекция [26,8 K], добавлен 11.02.2011Психологічні особливості функціональних станів, що виникають в процесі занять східними єдиноборствами. Принцип міокинетичної діагностики особистості. Залежність між функціональними станами, в яких перебуває людина, та розвитком її особистісних якостей.
курсовая работа [42,0 K], добавлен 13.10.2014Поняття гри. Видатні педагоги про роль гри. Гра у молодшому шкільному віці. Ігри в етичному вихованні. Роль гри у вихованні молодших школярів. Гра у процесі гармонійного розвитку особистості школяра. Дидактична гра у навчальному процесі. Рухливі ігри.
реферат [26,9 K], добавлен 11.11.2008Дослідження проблем розвитку особистості дитини в умовах психічної депривації. Особливості депривованого розвитку особистості: сповільненість і дезорганізація розвиту психічних процесів, реформованість самосвідомості, зниженість комунікативної активності.
статья [22,1 K], добавлен 07.11.2017Поняття про стрес в психологічній науці. Причини виникнення стресових станів в дитячому віці. Фізіологія та психодіагностика стресових станів у підлітків. Обґрунтування методики емпіричного дослідження. Рекомендації для вчителів, психологів, батьків.
курсовая работа [80,8 K], добавлен 28.11.2010Визначення особливостей прояву агресії та конфліктності серед курсантів та працівників ДАІ. Дослідження проблеми конфліктів, емоційних станів та агресивності. Характеристика теорії когнітивної моделі агресивної поведінки та стилів вирішення конфліктів.
дипломная работа [93,6 K], добавлен 17.05.2011Поняття емоційних станів у психології. Підбір психолого-діагностичних методик для дослідження переживання емоційних станів. Проведення експериментального дослідження для визначення особливостей переживання емоційних станів у чоловіків та жінок.
курсовая работа [55,4 K], добавлен 24.01.2011Вікові психологічні особливості розвитку особистості молодших школярів. Роль особистості вчителя в становленні особистості учня. Дослідження рівня самоефективності в Я-концепції школярів. Співвідношення між рівнем самоефективності та емоційним станом.
дипломная работа [183,6 K], добавлен 27.05.2013Психологічні детермінанти конфліктної поведінки підлітків та агресивний компонент в діях неповнолітніх. Емпіричні дослідження сварок та сутичок дітей: методи, процедури та аналіз результатів. Роль негативних почуттів школярів у стосунках з оточуючими.
курсовая работа [95,5 K], добавлен 09.01.2011Вплив психічних моделей, за допомогою яких ми організовуємо життя, на нашу Я-концепцію. Визначення кордонів самопізнання, значення почуття власної компетентності. Пояснення позитивних і негативних подій, мотивація самоповаги. Проблема хибної скромності.
курсовая работа [46,6 K], добавлен 03.02.2012
