Понятие "психический недостаток" в законе и жизни

Ограниченная вменяемость и дееспособность как правовое понятие. Диагностика и лечение лиц, страдающих расстройством личности. Введение понятия "пограничная вменяемость". "Психический недостаток" как жизненное понятие, концепция адаптации в обществе.

Рубрика Психология
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 16.11.2014
Размер файла 26,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Тема: Понятие «психический недостаток» в законе и жизни

Введение психика вменяемость адаптация личность

Данная тема контрольной работы была выбрана мной по ряду причин:

Во-первых, эта тема актуальна, поскольку понятие «психический недостаток» де факто является юридическим понятием, хотя прямо оно в законе не закреплено. При этом, само словосочетание наводит на мысль об ограниченной вменяемости, ограниченной дееспособности. Эти понятия сравнительно новы и также недостаточно регламентированы для правоприменителя. Более того, обоснована постановка вопроса о степени обеспечения защиты прав участников правоотношений, к которым применимо понятие «психический недостаток».

Во-вторых, в стремящейся к деперсонализированно-объективистскому подходу юриспруденции все больше проступает антропологический фактор в условиях необходимости углубления анализа правового поведения. Если мы пойдем еще дальше, то увидим сколь относительно понятие «психический недостаток» в жизни. И здесь мне хотелось бы чуть под иным, относительно учебников, углом взглянуть на данную проблему.

В-третьих, если выйти за рамки правового и психиатрического поля, то у меня самого, как и у всех, наверное, людей есть свои «психические недостатки». При подходе с такой позиции, я также могу объяснить свой личный интерес к данной теме.

1. Психический недостаток» как правовое понятие

В настоящее время отмечается рост числа лиц, страдающих психическими расстройствами различной глубины поражения психики. Человек - это существо биосоциальное, поэтому любая вредность биосоциального порядка отражается на его поведении, например, неблагоприятные социально-экономические условия жизни, экологические катастрофы, загрязнение окружающей среды, рост числа соматических заболеваний, алкоголизм и наркомании, изменение нравственных устоев общества, а также другие негативные явления.

По мнению ученых, число лиц с психическими расстройствами, возникшими только вследствие стресса, составит в ближайшие годы около 10 млн. человек.

В роли исходного представления о психическом недостатке выступает общечеловеческих понятный признак беспомощности как потребности в поддержке и защите со стороны общества, государства и права.

Специфическая черта психопатологической беспомощности состоит в уменьшении, искажении или исчезновении волеспособности человека, когда он затрудняется в реализации умысла, что лишает его действия свободы. Психопатологическая специфика данного феномена в глазах суда объединяется тем, что порождается болезненная мотивация поведения.

Оказавшись под властью неподвластных его сознательной воле сил, беспомощный человек попадает в разряд нуждающихся в социальной защите со стороны государства. Он может претендовать на снижение ответственности за действия, которые влекут ее появление, и надеяться на помощь в представительстве своих интересов. (43_1)

Но праву приходится постоянно соотносить степень и форму ответственности больных людей с готовностью граждан мириться с фактами непредумышленного поведения, затрагивающего их интересы. (45_1)

При этом, в разных областях права, естественно, по-разному понимается и подразумевается определение понятия «психический недостаток». Так, в законе «О специальном образовании», статья 1, мы видим: «психический недостаток - подтвержденный в установленном порядке временный или постоянный недостаток в психическом развитии человека, включая нарушение речи, эмоционально-волевой сферы, в том числе аутизм, последствие повреждения мозга, а также нарушение умственного развития, в том числе умственная отсталость, задержка психического развития, создающие трудности в обучении»;

В законе «О психиатрической помощи», статья 10 - Диагностика и лечение лиц, страдающих психическими расстройствами:

(1) Диагноз психического расстройства ставится в соответствии с общепризнанными международными стандартами и не может основываться только на несогласии гражданина с принятыми в обществе моральными, культурными, политическими или религиозными ценностями либо на иных причинах, непосредственно не связанных с состоянием его психического здоровья.

(2) Для диагностики и лечения лица, страдающего психическим расстройством, применяются медицинские средства и методы, разрешенные в порядке, установленном законодательством Российской Федерации о здравоохранении.

(3) Медицинские средства и методы применяются только в диагностических и лечебных целях в соответствии с характером болезненных расстройств и не должны использоваться для наказания лица, страдающего психическим расстройством, или в интересах других лиц.

«Психический недостаток» здесь рассматривается в рамках понятия психического расстройства, т.е., подразумевается высокая выраженность и опасность «психологического недостатка», что указывает на смысл данного понятия в психиатрии.

В стержневых направлениях публичного и частного права - в уголовном и гражданском праве соответственно, мы видим следующее состояние дел. Понятие «психический недостаток» там практически не упоминается (исключая статью 51 УПК). Используются такие категории, как психическое расстройство, невменяемость (УП) и недееспособность (ГП). Но что особенно важно, применяются понятия ограниченной вменяемости (статья 22 УК) и ограниченной дееспособности (статья 30 ГК). Мне кажется, они более всего соотносятся по духу с понятием «психический» недостаток, т.к. «невменяемость» или «недееспособность» чересчур резкие и однозначные термины.

Проблема заключается в том, что фактическая реализация этих категорий настоятельно требует их детализации ввиду явно недостаточного, на мой взгляд, обеспечения защиты прав соответствующих лиц, о чем речь пойдет ниже.

Для обеспечения процессуальных гарантий прав лиц, имеющих психические отклонения, необходимо законодательно определить понятие психического недостатка.

Доктор юр. наук, Татьянина Л.Г приходит к выводу, что понятие "психический недостаток" имеет собирательное значение, рассматривается, как тождественное понятию "психическая аномалия". Умственная отсталость, как уголовно-процессуальная категория, имеет собирательное значение, она включает в себя интеллектуальное недоразвитие личности, вызванное как психическим расстройством, так и социально-педагогической запущенностью, и совокупностью взаимовлияния социального и биологического у престарелых людей.

2. Реализация учета «психического недостатка» как юридически значимого признака

Институт ограниченной вменяемости характерен для уголовного законодательства большинства государств Европы. Предпосылкой для введения указанного института практически везде явилось внедрение в широкую клиническую и экспертную практику учения о "пограничных состояниях", которые влекут снижение способности осознавать значение своих действий и контролировать их, но в то же время не в столь значительной степени, чтобы лица, обнаруживающие расстройства пограничного спектра, признавались невменяемыми. Наиболее разработаны нормы применения ограниченной (уменьшенной) вменяемости в ФРГ и во Франции, где подобная практика существует на протяжении многих лет. (2_3)

Итогом многолетней дискуссии психиатров и юристов явилось включение в Уголовный кодекс 1996 г. ст. 22.

Нормы ст. 22 УК РФ не ограничивают категорий патологических состояний. Опыт применения ст. 22 УК РФ в Москве показал, что в 59,2% случаев она применяется в отношении подэкспертных с органическим поражением головного мозга, в 16,4% - с умственной отсталостью, в 7,1% - с расстройствами личности, в 4,3% - с эпилепсией, в 2,8% случаев - с шизофренией (Аргунова Ю. Н., 1998).

Не случайно одно из ведущих мест по частоте вынесения экспертных решений о применении ст. 22 УК РФ занимают расстройства личности. Их особенностью, как и других пограничных расстройств, является представленность в популяции в виде непрерывного континуума на одном полюсе которого расположены состояния, которые могут расцениваться судебно-психиатрическими экспертами как "глубокие психопатии", патологические развития личности при психопатиях, а в других случаях степень выраженности психических расстройств столь незначительна, что констатируются "акцентуации характера". В то же время значительная часть подэкспертных не могут быть отнесены ни к первой, ни ко второй группе. Другой особенностью расстройств личности является снижение способности руководить своими действиями при формальной сохранности интеллекта. (3_3)

Жесткое деление правонарушителей на больных и здоровых давно исчерпала себя и его единственным следствием (45_1) оказалось скопление в местах лишения свободы огромного числа лиц, нуждающихся в помощи психиатра. (46_1)

Так как психические аномалии в психиатрии относятся к пограничным состояниям между нормой и патологией, то введение понятия "пограничная вменяемость" является оправданным. Татьянина Л.Г., предлагает под пограничной вменяемостью рассматривать психическое состояние лица, обусловленное психическим расстройством непсихотического уровня, которое в момент совершения преступления ограничивало его способность отдавать отчет в своих деяниях и руководить ими. Поддерживая мнение С.Н. Шишкова, предлагается ввести в УК РФ норму, предусматривающую назначение наказания лицам с психическими расстройствами, не исключающими вменяемость, но влияющими на отбывание наказания.

Рассмотрим опосредованный учет данной дифференциации в законе. В соответствии со статьей 97 УК РФ, принудительные меры медицинского характера могут быть назначены судом лицам, совершившим преступление и страдающим психическими расстройствами, не исключающими вменяемости, в случаях, когда психические расстройства связаны с возможностью причинения этими лицами иного существенного вреда либо с опасностью для себя или других лиц.

В соответствии со статьей 51 УПК РФ, участие защитника в уголовном судопроизводстве обязательно, если подозреваемый, обвиняемый в силу физических или психических недостатков не может самостоятельно осуществлять свое право на защиту.

Статья 76 УИК РФ говорит о том, что осужденные, страдающие психическими расстройствами, не исключающими вменяемости, перемещаются раздельно и отдельно от здоровых осужденных, а при необходимости по заключению врача - в сопровождении медицинских работников.

При этом в статье 96 часть 1 говорится, что положительно характеризующимся осужденным, может быть разрешено передвижение без конвоя или сопровождения за пределами исправительного учреждения, если это необходимо по характеру выполняемой ими работы. А в части 2 данной статьи говорится, что не допускается передвижение без конвоя или сопровождения за пределами исправительного учреждения осужденных, страдающих психическими расстройствами, не исключающими вменяемости. В данном отношении, эти люди приравниваются к осужденным при особо опасном рецидиве, осужденным на пожизненное заключение и т.п.

Как уже было сказано выше, психическое расстройство, не исключающее вменяемости, учитывается судом при назначении наказания и может служить основанием для назначения принудительных мер медицинского характера.

Итак, данная категория лиц получает дополнительные отягощения по сравнению с обычными преступниками и данные ограничения, пожалуй, оправданы, но в Кодексах нет указания на смягчение в отношении них уголовной ответственности. Т.о., возникает явная диспропорция: люди, вменяемость которых меньше, чем у обычных преступников, получают большую наказательную нагрузку.

В большинстве случаев, в Европе правонарушители данного типа попадают в специальные группы, контролируемые врачами-психиатрами, психологами и социальными работниками, где получают психотерапевтическую, если необходимо - психофармакологическую и социальную помощь. По данным I. Petravieiute (1999), подобные программы реализуются практически во всех государствах Западной Европы. В литературе имеются сообщения о развитии подобных программ и в Восточной Европе (Виноградова Л. Н., 1999). Фактически данная стратегия подразумевается и в формулировке ч. 2 ст. 22 УК РФ, однако в отечественной практике амбулаторное наблюдение и лечение у психиатра в качестве принудительной меры медицинского характера не подменяет наказание, но сочетается с ним. (15_3)

Татьянина Л.Г. считает, что необходимо признавать в качестве психического недостатка любые отклонения в психике, которые в обязательном порядке должны компенсироваться участием защитника. Она обращает внимание на необоснованное исключение в ч. 3 ст. 88 УПК защитника из числа лиц, наделенных правом заявить ходатайство прокурору, следователю, дознавателю о признании доказательств недопустимыми в досудебном производстве, тем более относительно лиц, страдающих физическими и психическими недостатками, влияющими на способность обвиняемого осуществлять свое право на защиту. Так, у обвиняемых, рассматриваемой категории, в силу особенностей психических процессов и влияния физических недостатков, снижена способность к восприятию, запоминанию и воспроизведению какой-либо информации. Следовательно, заявить ходатайство в досудебном производстве по уголовному делу, даже если его предварительно сформулирует защитник, может представлять для таких обвиняемых (подозреваемых) значительную сложность, однако и лишить последних такого права было бы нецелесообразным.

В Гражданском праве, в отношении аналогии ограниченной вменяемости - понятия «ограниченная дееспособность», на мой взгляд, также налицо явная недоработка. Так, в соответствии со статьей 33 ГК РФ, попечительство устанавливается над несовершеннолетними в возрасте от четырнадцати до восемнадцати лет, а также над гражданами, ограниченными судом в дееспособности вследствие злоупотребления спиртными напитками или наркотическими средствами. В соответствии со статьей 282 ГПК РФ, В заявлении об ограничении дееспособности гражданина должны быть изложены обстоятельства, свидетельствующие о том, что гражданин, злоупотребляющий спиртными напитками или наркотическими средствами, ставит свою семью в тяжелое материальное положение. Т.о., присутствует социальное вменение ограничений дееспособности. Но ведь множество других людей имеют не связанные со злоупотреблением одурманивающих средств психические расстройства, диктующие необходимость особой гражданско-правовой защиты данных лиц. Помимо уголовной судебно-медицинской экспертизы, предполагается и формирование аналогичной гражданской экспертизы. Соответственно и представительство в суде, при совершении значительных сделок в отношении данных лиц.

3. Психический недостаток» как жизненное понятие

Когда слово «психика» соединяется со словом «патология», для этого имеются, как правило, причины социального свойства, так как душевно нездоровым человек бывает только относительно других людей. Последние и задают параметры, в рамках которых отклонения от общепринятых норм могут считаться общественно приемлемыми чудачествами, а вне их - признаками болезни. (41_1)

Психическая норма может рассматриваться как некая общая идея, условное обозначение, статистический показатель, максимальный вариант, показатель приспособления к среде, функциональный оптимум. (42_1)

Притом, в научной среде, как следствие изучения биологических механизмов формирования расстройств личности, развивается патогенетическая психофармакологическая терапия психопатий. Второй подход характеризуется оценкой расстройств личности в качестве специфического "судебно-психиатрического диагноза". (8_3) Хотя отдельные авторы пытаются продемонстрировать клинический полиморфизм расстройств личности, ссылаясь на работы классиков психопатологии (в частности - К. Ясперса (1913), К. Шнайдера (1923), Э. Кречмера (1921), Р. Крафт-Эбинга (1880, 1909)), иллюстрируя свои взгляды убедительными клиническими наблюдениями, их голоса тонут в огромном числе публикаций, где расстройства личности прямо или косвенно отождествляются с антисоциальным и преступным поведением. Все чаще для диагностики оказывается достаточно данных анкетирования и информации, получаемой из психологических тестов, особенно MMPI и теста Роршаха, т.е. налицо стремление "механизировать" и даже (в прямом смысле слова) автоматизировать диагностику.

В качестве критериев расстройств личности, которыми до сих пор руководствуются американские врачи, выступают "плохая школьная характеристика с прогулами уроков, плохая характеристика трудовой деятельности, неблагоприятная история семейной жизни, злоупотребление наркотиками, алкогольными напитками, неоднократные аресты, агрессивность или драчливость, половая распущенность или половые извращения, попытки к самоубийству, импульсивное поведение, жизнь за чужой счет, бродяжничество, патологическая лживость, отсутствие сознания вины при преступлениях, безрассудные поступки". (9_3) Подобная оценка, намеренно исключающая клиническую оценку, вызывает, по крайней мере, удивление.

Концепцией, объединяющей знание о пограничных психических расстройствах, включая расстройства личности, является базирующаяся на основных биологических представлениях концепция адаптации. Для человека, как существа, сочетающего в себе биологические и социальные механизмы функционирования, адаптация также актуализируется в двух плоскостях, в которых он представляет собой и особь, живущую по законам биологического вида, и члена общества, наделенного уникальной совокупностью личностных черт. (10_3)

Но и в классических подходах, даже при отсутствии теоретического оправдания сохраняется тенденция переводить наше личностное переживание другого как личности в его деперсонализированное описание. Мы делаем это до некоторой степени при использовании в наших "объяснениях" машинной или биологической аналогии. (5_2) Это придает налет объективности. Кажется необычным, что, в то время как физические и биологические науки о вещественных процессах одержали всеобщую победу в борьбе с тенденциями персонализации мира вещей или введения человеческих интенций в животный мир, подлинная наука о личностях едва зарождается по причине застарелой тенденции к деперсонализации, или овеществлению, личностей.

Мы можем особо интересоваться людьми, переживающими себя как автоматы, роботы, части машин и даже как животные. Подобные личности справедливо рассматриваются как сумасшедшие. Однако почему мы не считаем теорию, стремящуюся превратить личности в автоматы или в животных, равным образом безумной? (5_2)

К несчастью, словами "персональный" и "субъективный" настолько злоупотребляют, что нет возможности выразить любой подлинный акт рассмотрения другого в качестве личности (если мы имеем это в виду, нам приходится поворачивать назад к "объективному"), не подразумевая, что человек включает свои собственные чувства и установки в свое изучение другого таким образом, чтобы исказить наше восприятие. В противоположность достойным уважения "объективному", или "научному", у нас есть недостойные "субъективное", "интуитивное" и, самое худшее из всего, "мистическое". К примеру, интересно, что человек зачастую сталкивается с "чисто" субъективным, в то время как почти непостижимо говорить, что кто-то "чисто" объективен. (7_2)

Теперь кажется очевидным, что поведение пациента можно рассмотреть, по крайней мере, двумя способами. Можно смотреть на его поведение как на "признаки "болезни"", а можно смотреть на его поведение как на выражение его экзистенции. Экзистенциально-феноменологическое истолкование есть заключение о том, как другой чувствует и действует. (11_2)

Заключение

Вывод, который мне бы хотелось сделать в отношении вышеизложенного, такой:

1) В отечественном праве в настоящий момент наблюдается явная недостаточность дифференцированного подхода к проблеме невменяемости из-за чего страдает защита прав людей с психическим недостатками, образующими «промежуточную» вменяемость». Но при этом, налицо тенденция к движению в общеевропейском русле разрешения данной проблемы. Понятие ограниченной вменяемости, ограниченной дееспособности все более учитывается судебной практикой, право все более интегрируется в клиническую область судебно-медицинской практики.

2) В психиатрии в целом можно отметить два негативных момента: Во-первых, господство социально-криминалистического вменения психических расстройств в США. В обществе данной страны с начала 2000х годов превалирует идея безопасности, под предлогом превышения которою такой ценности как свобода расширятся вмешательство служб безопасности в жизнь граждан. Т.о., изменения ситуации в лучшую сторону в этом центре мирового влияния ждать не приходится. Во-вторых, сохраняется общемировое господство «объективистского» деперсонализированного подхода к проблемам психических расстройств.

3) Если мы предположим, что наше устройство государства и общества, ценности, пропагандируемые СМИ, семьей и школой в корне неверны, то не является ли психическое расстройство иных людей как раз следствием их большей «нормальности» с точки зрения фундаментальных нравственных ценностей, чем нас. (Вспомните «Идиот» Достоевского) Не есть ли всевозрастающее число стрессов, психозов и явлений аддиктивного поведения показатель глубокого кризиса в нашем обществе. Я, к счастью, плохо знаком с психиатрией на практике, но в отношении психологии могу сказать, что там «нормальность» оценивается в рамках господствующей и навязываемой «общественным мнением» модели «правильного» развития и поведения.

Конечно, в формате контрольной работы или реферата можно лишь притронуться к такой обширной теме, как понятие «психического недостатка». Но думаю, для начала неплохо и это - увидеть и осознать наличие проблемы.

Список литературы и нормативно-правовой базы

1. Алмазов Б.Н. Правовая психопатология, учебное пособие, Екатеринбург, 2004.

2. Лэнг Р.Д. «Расколотое «Я»» пер. с англ. - СПБ.: Белый Кролик. 1995. - 352

3. Пережогин Л. О. Судебно-психиатрическая оценка расстройств личности с учетом положений ст. 22 УК РФ.

4. Татьянина Л.Г. Процессуальные проблемы производства по уголовным делам с участием лиц, имеющих психические недостатки (вопросы теории и практики).

Автореф. дисс. … доктора юрид. наук. Ижевск, 2004.

1. ФЗ от 02.06.1999 г. «Об образовании лиц с ограниченными возможностями здоровья (специальном образовании)».

2. N 3185-1 Закон РФ «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании» (в ред. от 22.08.2004 N 122-ФЗ)

3. УК РФ

4. УПК РФ

5. УИК РФ

6. ГК РФ

7. ГПК РФ

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Изучение сущности социальных стереотипов, затрудняющих общение, также как и недостаток внимания, недостаточность коммуникационных процессов. Отличительные черты разнообразных видов общения. Общение и коммуникация. Недостаток внимания и взаимопонимания.

    контрольная работа [29,0 K], добавлен 10.09.2010

  • Основные сведения о депрессии: история развития понятия, подходы к изучению, виды, диагностика, симптомы и лечение. Причины и последствия роста заболеваемости депрессивными расстройствами. Проблема отсутствия программ психосоциальной реабилитации больных.

    дипломная работа [92,9 K], добавлен 28.10.2013

  • Понятие и специфические признаки ощущений, механизм их формирования и реализации, значение в жизни человека. Основные критерии для разграничения сенсорных и перцептивных процессов. Сущность, функции и виды речи, их развитие. Продуктивные методы обучения.

    контрольная работа [33,3 K], добавлен 22.09.2010

  • Понятие гармонии личности. Становление предметного мира. Глубина дисгармонии личности. Определение собственного места в жизни и стремления к поставленным целям. Проявления здорового человека. Соразмерное существование психического и духовного бытия.

    реферат [20,2 K], добавлен 13.05.2015

  • Ощущение как простой психический процесс отражения свойств предметов. Восприятие как психический процесс отражения предметов и явлений действительности при воздействии на органы чувств. Понятие и обоснование представления, внимания, воображения и памяти.

    контрольная работа [32,2 K], добавлен 12.07.2011

  • Понятие личностного смысла: эмоции и эффекты трансформаций психического образа. Понятие ценности, ее место и роль в структуре мотивации личности. Влияние катартических эффектов художественного переживания на изменение ценностных ориентаций личности.

    дипломная работа [73,0 K], добавлен 25.08.2011

  • Понятие и виды адаптации. Особенности психической адаптации детей дошкольного возраста. Эмоциональное благополучие как показатель адаптации детей. Выявление уровня эмоционального благополучия, уровня тревожности, агрессивности и импульсивности.

    дипломная работа [65,7 K], добавлен 23.10.2011

  • Жизненный опыт познания других людей и самого себя, концепция жизни и смерти, Я-концепция. Варианты обобщенного жизненного психологического знания в ситуациях консультирования. Характеристики психологической дистанции и строение внутреннего диалога.

    реферат [21,7 K], добавлен 30.05.2010

  • Мышление как психический процесс, его структура и виды. Логические формы мышления: понятие, суждение, умозаключение. Характеристика мыслительных операций. Соотношение мышления и интеллекта. Диагностика развития мышления на разных возрастных этапах.

    курсовая работа [71,1 K], добавлен 26.09.2013

  • Создание Шульцем аутогенной тренировки как лечебного метода. Основные показания и противопоказания к методу саморегуляции психических и вегетативных функций. Значительное время для осуществления метода аутогенной тренировки - ее главный недостаток.

    реферат [48,8 K], добавлен 04.01.2011

  • Понятие и клинические проявления умственной отсталости, ее степени и сравнительное описание, диагностика и лечение. Причины развития данной психической патологии. Характер, типы нарушений поведения, которые встречаются у больных с умственной отсталостью.

    история болезни [25,0 K], добавлен 22.01.2017

  • Психологические и возрастные особенности студенческого возраста. Комплексный научно-теоретический анализ литературы по проблеме адаптации личности. Исследование влияния нервно-психической неустойчивости на процесс адаптации студентов педагогического вуза.

    дипломная работа [1,2 M], добавлен 06.03.2014

  • Место самосознания в психической организации жизни человека. Понятие и структура Я-концепции. Причины употребления наркотиков с позиции психологических теорий. Я-концепция и самосознание наркозависимых лиц. Комплексный подход к проблеме зависимости.

    дипломная работа [1,1 M], добавлен 28.04.2009

  • Ощущение как психический процесс, понятие и основные закономерности ощущений. Современные представления о системном характере взаимодействия структур мозга в обеспечении ощущений: детекторная концепция и концепция информационного синтеза А.М. Иваницкого.

    курсовая работа [200,3 K], добавлен 13.08.2010

  • Понятие хронического алкоголизма, его половые различия. Клинические концепции "алкогольной личности". Изменение личности под влиянием влечения к алкоголю. Феномен тревоги и концепция ее происхождения. Эмпирическое исследование проблемы тревожности.

    дипломная работа [93,0 K], добавлен 26.08.2011

  • Психические особенности личности. Понятие интеллекта, внимания, памяти и мышления. Характер, его черты, понятие акцентуации. Темперамент: определение, характеристика типов. Тревожность, самооценка, уровень притязаний. Эмпирическое исследование личности.

    курсовая работа [441,7 K], добавлен 12.10.2012

  • Понятие и сущность возрастного кризиса как механизма совершенствования личности, исследование его структуры. Содержание нормативных психических кризисов на различных этапах развития: детского, подросткового и пожилого возраста и периода взросления.

    курсовая работа [46,6 K], добавлен 03.10.2011

  • Понятие об адаптации. Характеристика эмоционального состояния человека. Характеристика трех уровней адаптации. Психические состояния как целостные характеристики психической деятельности за определенный период времени. Функциональные состояния человека.

    реферат [36,8 K], добавлен 23.04.2010

  • Краткий биографический очерк жизни и творческого становления известного психолога А.В. Петровского. Понятие и основные проблемы возрастной периодизации психического развития человека. Причины кризисов в течение данного процесса по А.В. Петровскому.

    контрольная работа [194,0 K], добавлен 07.04.2011

  • Исследование влияния феномена общения на психическое развитие личности, на нравственную сферу, мировоззрение. Понятие общения: виды, функции, классификация. Раскрытие взглядов и трудов Выготского, Леонова, Гиппенрейтера о роли общения в развитии личности.

    контрольная работа [76,9 K], добавлен 09.12.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.