Моя работа – моя жизнь, моя любовь, мое хобби

Размещено на http://www.allbest.ru/

Эссе "Моя работа - моя жизнь, моя любовь, мое хобби"

Психология! Яркое, емкое, значимое слово. Не так много лет прошло, как в России стало широко известна наука психология.

В наше время, в эпоху перемен, в век модернизации современного образования значение психологии трудно переоценить.

Работа психолога неимоверно трудна. Но, мне кажется, что, если у человека действительно есть призвание, оно не меркнет с годами, так как не может исчезнуть любовь к детям. Известный русский невропатолог, психолог Бехтерев В.М. говорил: ''Если больному после разговора с врачом не становится легче, то это не врач''. Если перефразировать эти слова, можно сказать: если после разговора с психологом ребенок хоть немного не чувствует себя спокойнее, если его напряженность не снимается, если плохое настроение не проходит, - то это не психолог.

Еще 30 лет назад в школе и не знали о существовании должности психолога, о его важности и необходимости.

Психология - наука о душе. Обучаясь еще в школе, я почувствовала потребность помогать людям. В народе говорят: "Чужая душа - потемки". А что там, внутри этой души? А может я тот лучик света, который сможет хоть на секундочку осветить темноту внутри детской души?

Между тем душа, которую - в отличие от объектов и явлений природы - невозможно непосредственно увидеть, пощупать, измерить, оказывается особо сложным объектом для изучения, настолько сложным, что, как говорят, Альберт Эйнштейн, познакомившись и поговорив с великим швейцарским психологом Жаном Пиаже, воскликнул: "Теоретическая физика - это детская игра по сравнению с тайнами детской игры!"

А моя душа предана психологии. Психология - это моя профессия - это мое призвание. Могу гордо и честно сказать, что моя работа - моя жизнь, моя любовь, моё хобби. Шевелев И. сказал: "Если профессия становится образом жизни, то ремесло превращается в искусство".

Я долго думала, а что же меня подтолкнуло сделать такой выбор или кто. Мои родители не были против, появилась возможность уехать в Сургут и получить образование. Я вспомнила своих школьных учителей. А ведь у меня в школе была психолог! Она была другая, болела за нас душой, больше других с нами разговаривала, пыталась помочь, слушала и умела рассмотреть что-то внутри каждого ученика. Карлейль как то сказал: "Величие великого человека обнаруживается в том, как он обращается с маленькими людьми"

Педагоги в институте внушили мне надежду, всегда верили в мои силы. В результате и, к большому сожалению, я одна из группы работаю в школе. Однокурсники до сих пор удивляются, подсмеиваются, но потом тяжело вздыхают и говорят, что это "круто" и я молодец.

Психолог в школе не только должен выполнять четкие обязанности, но и быть просто человеком. Когда мне говорят: "Почему ты плачешь, ты же психолог?". Я отвечаю: "Я человек, просто человек". Психологи тоже плачут, огорчаются, обижаются и уж точно умеют радоваться. Быть психологом очень ответственно. Много требований к твоей личности, внешности, грамотности, профессиональным компетентностям. Я тоже чего-то боюсь, стесняюсь, удивляюсь и очень многого не знаю. Каждый день я встречаюсь с проблемами других людей и со своими. Я принимаю решения, сомневаюсь, пробую, работаю, но я психолог.

Куда не посмотришь, вся моя жизнь - прошлое, настоящее, будущее связана с психологией.

Если, например, вспомнить свой распорядок дня, то это выглядит так. Когда я просыпаюсь утром, первое, что приходит мне в голову: а как там сегодня Миша, вчера он был без настроения, опять подерутся Толик и Ваней и будут мне клясться, что в последний раз, а Таня из 11 класса опять влюблена, и мне придется снова пережить с ней это прекрасное чувство. Надо бежать, скорее собираться в школу, где меня ждут улыбки детей. Бежишь к учителю на урок, где ты куратор для молодого специалиста, друг, помощник. Ты наблюдаешь за детьми на уроке и просто, держа в руках ручку, должен определить, что идет не так, что не получается, почему у ребенка такое настроение, а где сидит левша, а что со зрением у первоклассника и что же теперь делать. Уходя с урока, долго анализируешь, делаешь выводы. Потом бежишь на назначенный классный час, просто хочешь поговорить, что-то объяснить детям, чему-то научить. Затем садишься разбирать бумаги - тесты, анкеты, опросники. Что там, какой на этот раз ребенок подаст сигнал, что ему плохо и что-то случилось. Хоть бы все было хорошо! психолог настроение душа

Потом подготовка к мероприятию. На столе уже краски, бумага. Никто не спросит, умеешь ли ты рисовать. Ты психолог - конечно умеешь. Гурьба детей в кабинете. Хаос. Опять хаос. Все раскидали, смеются и спорят. Завтра выступление, в панике только я. Стихи написала, все выучили, все оформлено. Вперед! Вот пришел Даня, хорошо, что сам дошел, это победа, ведь так трудно ходить по лесенкам школы ребенку с ДЦП. Он улыбается, просит ему помочь, садится, съедает приготовленную для него конфетку и начинается занятие. Такие, как Даня дети заслуживают особого внимания, школа не готова их принять, общество не всегда готово, а у психолога нет пути назад. И сегодня я горжусь тем, что наша школа является базовой площадкой по работе с детьми с ограниченными возможностями здоровья, а я принимаю активное участие в этом сложном процессе. Л.С. Выготский писал: "Человечество победит раньше или позже и слепоту и глухоту, и слабоумие, но гораздо раньше оно победит их в социальном и педагогическом плане, чем в плане медицинском и биологическом." Кажется, что ты ничего не можешь изменить, если к тебе пришел ребенок с особыми возможностями и потребностями. Тогда на помощь приходят, кроме специальных методов и приемов, занятия ручным трудом. Через творчество можно развивать все психические процессы и влиять на психику человека.

Только не навредить! Просто сохранить! Ведь дети - это шедевры. А шедевры не переделывают.

Вечером встреча с родителями. Опять будет много вопросов, надо готовиться, собраться мыслями и в очередной раз удержать, заинтересовать и научить родителей. А закончить как всегда фразой: "Любите детей за то, что они есть!

А после работы я побегу домой с мыслями о прошедшем дне, смогу почитать статью в Интернете. Я возьму любимую книгу, чтобы найти ответы на накопившиеся за день вопросы. А ведь я до сих пор храню все институтские конспекты и книги. Постоянно пытаюсь в чем-то разобраться, бывает трудно, не хватает медицинских знаний. Но есть желание и стремление.

Я никогда не забываю о собственной потребности творить: без фантазии и интуиции - я всего лишь ремесленник, а не мастер. Психолог должен быть разным, интересным и обязательно творческим. Творчество - это моя отдушина, способ восстановиться, отдохнуть и наполнить свою жизнь радостью.

Да, моя жизнь это психология! Все что я делаю, я делаю только потому, что я психолог. Наверное, в другой профессии я бы никогда так не жила - бурно, ярко, интересно и с любовью.

Я точно знаю и никогда не забываю, что я, возможно, единственный шанс в жизни для многих детей!

Размещено на Allbest.ru