Если бы я был специальным психологом в 21 веке
Определение основных направлений деятельности психолога. Характеристика функций специального психолога. Ознакомление с требованиями к профессионалам коррекционных учреждений. Рассмотрение и анализ методов адаптации детей с отклонениями в развитии.
| Рубрика | Психология |
| Вид | эссе |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.12.2014 |
| Размер файла | 12,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Если бы я был специальным психологом в 21 веке
Кто такой специальный психолог? В чём заключается его деятельность?
Основными направлениями деятельности психолога являются: психодиагностика, психокоррекция, психопросвещение, психопрофилактика, психоконсультирование.
Безусловно, что специальный психолог - человек особого склада души, любящий детей и свою работу, стремящийся узнавать что-то новое, обладающий хорошими творческими способностями, помогающими найти индивидуальный подход к каждому ребёнку. На мой взгляд, эта профессия подразумевает постоянное совершенствование и самовоспитание со стороны специалиста, улучшающего себя в самом процессе взаимодействия с детьми.
В настоящее время постепенно возрастает поток информации, воздействующей на человечество, и стрессов, возникающих от её неверного понимания. Поэтому увеличивается важность знания основ психологии для всех и тем более - для людей, имеющих какие-то нарушения психического или физического развития, и их родственников.
В наше время растет количество "других" детей. Это связано и с нарушениями экологии, и с неправильным образом жизни многих людей. Задача специальной психологии максимально адаптировать таких детей к жизни в обществе. Кроме того, специальная психология также занимается изучением общественного мнения о лицах с отклонениями в развитии, ведёт просветительскую работу. психолог ребенок коррекционный
Одним из важнейших принципов специальной психологии является принцип ранней диагностики и коррекции нарушений развития. Нервная система ребёнка очень пластична и легко поддаётся коррекции. Выявленные на ранних этапах развития нарушения (например: ДЦП, задержка психического развития, речевые нарушения) при раннем начале коррекции могут быть значительно сглажены, а во многих случаях полностью компенсированы.
Все профессионалы коррекционных учреждений должны стараться обеспечить детям максимальный психологический уровень компенсации, который связан со способностью человека к адекватной оценке своих возможностей в условиях тех или иных нарушений, постановке реальных целей и задач, сохранении позитивного отношения к себе. В подобных ситуациях самосознание и личность человека, в особенности его волевые качества, выполняют важнейшую компенсаторную функцию.
Специальная психология, не смотря на сложную историю становления, остаётся одной из самых бурно развивающихся областей психологии. Разрабатываются новые технологии помощи лицам с отклонениями в развитии, адаптируются диагностические материалы, кроме того, вносятся изменения в законодательную базу. Многие открытия в специальной психологии оказывают влияние на общую психологию и в целом на жизнь нашего общества.
Меня заинтересовала работа с детьми с ограниченными возможностями, потому что раньше я не размышляла над тем, как можно помочь им уверенно чувствовать себя в обществе. Думаю, что смысл работы с такими детьми - научить их ориентироваться в окружающем мире, объяснить, как он устроен, не видя его, развить другие анализаторные системы, способствующие компенсации восприятия мира без главного источника информации нормального человека. И таким образом помочь социализироваться таким людям. По моему мнению, от того, насколько профессионал душевно и качественно выполняет свою работу, напрямую зависит полученный результат, количество выздоровевших детей.
Знание психологии мне пригодится при трудоустройстве на работу и в жизни. При этом нужно будет обязательно самостоятельно читать много литературы, касающейся интересующей меня области, пробовать работать на разных должностях, знать, чего ты хочешь и просто верить в себя.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Основные направления деятельности специального психолога. Требования к личности и профессиональной подготовке специального психолога. Профессионально-этические нормы деятельности специального психолога. Основная цель практической психологической работы.
курсовая работа [42,5 K], добавлен 12.07.2015Ознакомление с основами проблемы определения профпригодности будущего психолога. Формулировка основных моделей личности психолога. Анализ профессионально важных качеств данной личности. Изучение умения общаться с клиентом как стержневой черты психолога.
курсовая работа [54,5 K], добавлен 15.05.2015Необходимость психологического вмешательства как основа деятельности практического психолога. Содержание психологической помощи клиентам, типы их взаимодействия с психологом. Этические элементы практической психологии и требования к личности психолога.
контрольная работа [25,9 K], добавлен 18.06.2014Рассмотрение особенностей использования психолога в качестве консультанта и специалиста на предварительном следствии. Общая характеристика комплексной судебной психолого-психиатрической экспертизы. Анализ основных прав и обязанностей эксперта-психолога.
реферат [122,6 K], добавлен 22.11.2013Место психолога в организации, функционально-должностные обязанности и правовая основа деятельности психолога, методология и условия профессиональной деятельности. Деятельность учреждения социального обслуживания "Краевой кризисный центр для женщин".
отчет по практике [31,7 K], добавлен 17.02.2015Модели профессиональной деятельности практического психолога, проблема его индивидуального стиля. "Кризисы разочарования" и основные этапы развития психолога-профессионала. Проблема тенденции развития профессиональных деструкций в развитии психолога.
реферат [23,7 K], добавлен 28.06.2012Ознакомление с работой психолога в педагогическом колледже, а также с нормативными документами, регламентирующими его деятельность. Рассмотрение особенностей контингента студентов. Изучение делового этикета психолога. Психологические игры и упражнения.
отчет по практике [230,9 K], добавлен 26.09.2014Анализ теоретических подходов, выбор методов изучения межличностных отношений в коллективе. Определение влияния деятельности психолога на развитие межличностных отношений. Диагностика, коррекционная работа, консультирование в работе школьного психолога.
курсовая работа [294,3 K], добавлен 02.08.2010Психолого-педагогический анализ понятия "трудный класс". Изучение основных направлений работы школьного психолога в учебном заведении. Работа школьного психолога с "трудным классом". Разработка программы для работы школьного психолога с "трудным классом".
дипломная работа [1,1 M], добавлен 22.08.2010Методика и правила установления контакта между психологом и клиентом, составляющие доверия. Отличительные черты психолога и факторы, помогающие ему в общении с клиентом. Психологические подходы, оценка эффективности. Задачи психолога, пути их решения.
реферат [41,8 K], добавлен 25.05.2009Описания основных направлений в работе психолога. Изучение примеров использования компьютерных игр как средств терапии, развития, а также в качестве методов психологического исследования. Характеристика коррекции эмоциональных и личностных нарушений.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 02.12.2012Понятие "профессионализм практического психолога". Правовые и профессионально-этические нормы деятельности психологов. Профессиональная компетентность психолога как интегративная характеристика его труда. Этические принципы деятельности психолога.
реферат [25,7 K], добавлен 02.05.2011Эмпирическое исследование критериев оценки продуктивности уровня профессиональной деятельности психолога. Практическая этика в профессиональной деятельности практического психолога. Качество профессиональной подготовки психолога.
курсовая работа [32,2 K], добавлен 30.09.2004Специфические особенности и направления деятельности психолога в дошкольном образовательном учреждении. Принципы планирования и разработки развивающих и психокоррекционных программ, критерии оценки их эффективности. Анализ качеств личности психолога.
отчет по практике [142,2 K], добавлен 23.07.2015Перечень нормативных документов по организации деятельности педагога-психолога учреждения образования Республики Беларусь. Характеристика интернатов и учреждений закрытого типа. Направления профессиональной деятельности психолога, рекомендации по работе.
контрольная работа [29,1 K], добавлен 13.12.2014Общие и специальные требования к личности педагога-психолога. Создание имиджа профессионального психолога. Этические принципы психологической и педагогической деятельности. Виды помощи педагога-психолога и правила ведения диагностики и консультирования.
реферат [25,1 K], добавлен 28.08.2011Эмпирическое исследование критериев оценки продуктивности уровня профессиональной деятельности психолога. Практическая этика в профессиональной деятельности практического психолога. Rачествj профессиональной подготовки практического психолога.
курсовая работа [34,3 K], добавлен 06.04.2004Определение основных направлений и форм работы по психологическому сопровождению социально-психологической адаптации молодых солдат к воинской деятельности. Работа психолога по выявлению особенностей поведенческих и личностных проявлений дезадаптации.
дипломная работа [236,1 K], добавлен 26.12.2011Современное состояние и концепция психологической службы. Требования к личности психолога в системе образования. Модели работы психолога и его профессиональной деятельности. Содержание, формы и средства работы психолога в учреждениях образования.
контрольная работа [29,6 K], добавлен 26.03.2010Структура и особенности функционирования БОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа–интернат № 7 I вида". Описание обустройства кабинета психолога. План работы педагога–психолога. Основные приемы работы с детьми с отклонениями в развитии.
отчет по практике [32,2 K], добавлен 01.02.2011
