Емпіричні дослідження пам'яті як психологічного процесу
Пам'ять як психологічний процес та основа психічної діяльності. Дослідження сутності, видів, процесів, механізмів пам'яті в психології. Психофізіологічні основи пам'яті, її види та зміст. Індивідуальні відмінності в пам'яті людей. Методи розвитку пам'яті.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 05.12.2014 |
| Размер файла | 976,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
1. Методика "Оцінка оперативної зорової пам'яті".
2. Методика "Оцінка оперативної слухової пам'яті".
У дослідженні приймала участь група з 10 осіб у віці від 16 до 19 років.
За методикою "Оцінка оперативної зорової пам'яті" ми отримали, що в досліджуваній групі більшість учасників (50%) мають достатню хорошу за об'ємом короткочасну пам'ять.
В цілому оперативну слухову пам'ять даної експериментальної групи можна оцінити як високо розвинену слухову пам'ять (методика "Оцінка оперативної слухової пам'яті").
Обробка отриманих результатів за допомогою методики "Діагностика опосередкованої пам'яті" показала, що опосередкована пам'ять у більшості у досліджуваних досить хороша.
пам'ять психологічний процес розвиток
Список використаної літератури
1. Варій М.Й. Загальна психологія: підручник для студ. психол. і педагог. спеціальностей. - К.: Центр учбової літератури, 2007. - 968 с.
2. Винославська О.В. Психологія. Навчальний посібник. - Київ: ІНКОС, 2005. - 279 с.
3. Гоноболін Ф.П. Психологія. - К.: Вища школа, 1998. - 327 с.
4. Грановская Р.М. Восприятие и модели памяти. - М.: Наука, 2004. - 320 с.
5. Загальна психологія: Навч. посіб. / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчук та ін. - К.: А.Г.Н., 2002. - 372 с.
6. Зазыкин В.Г. Основы психологии. - М.: Тривола, 2002. - 320 с.
7. Ильина М.К. Психология памяти. - М.: Перспектива, 2000. - 261 с.
8. Клацки Р. Память человека: структура и процессы. - М.: Дело, 2007. - 210 с.
9. Климов Е.А. Основы психологии. Уч. для вузов. - М., Наука, 2002. - 338 с.
10. Кругликов Р.И. Механизмы памяти и научения. - М.: Наука, 2001. - 261 с.
11. Левитов Н.Д. Психология. - М., Наука, 2002. - 265 с.
12. Ляудис В.Я. Память в процессе развития. - М.: Издательство московского университета, 1996. - 253 с.
13. М`ясоїд П.А. Загальна психологія: Навч. посіб. - 3-тє вид., випр. - К.: Вища шк., 2004. - 487 с.
14. Макарова Л.Л. Загальна психологія: Навчальний посібник. - К.: Центр навчальної літератури, 2005. - 198 с.
15. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.: Питер, 2001. - 317 с.
16. Максименко С.Д., Соловієнко В.О. Загальна психологія. - К.: Міжрегіональна Академія управління персоналом, 2000. - 284 с.
17. Немов Р.С. Психология. Основы общей психологии: В 2т. - М.: Дело, 2003. - 354 с.
18. Нуркова В.В., Березанская Н.Б. Психология. - М., Наука, 2004. - 367 с.
19. Общая психология. Учебн. пособие для пед. ин-тов. Под ред. проф. А.В. Петровского. - М.: "Просвещение", 2001. - 432 с.
20. Основи психології: Підручник / За заг. ред. О.В. Киричука, В.А. Роменця. - 4-те вид., стереотип. - К.: Либідь, 2005. - 632 с.
21. Павелків Р.В. Загальна психологія. Підручник. - К: Кондор, 2009. - 576 с.
22. Практикум по общей, экпериментальной и прикладной психологии / Под ред. А.А. Крылова, С.А. Маничева. - СПб.: Питер, 2006. - 560 с.
23. Психология памяти / Под ред. Ю.Б. Гиппенрейтер и В.Я. Романова. - М.: "ЧеРо”, 2002. - 816 с.
24. Психологія: Підручник /за ред.Ю. Трофімова. - К.: Либідь, 2006. - 560 с.
25. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб.: Питер, 2002. - 720 с.
26. Савчин М.В. Загальна психологія. Навч. посіб. - Дрогобич: Відродження, 1998. - 315 с.
27. Хорн Г. Память, импринтинг, мозг. - М.: Мир, 1998. - 262 с.
28. Хофман И. Активная память. - М.: Прогресс, 2002. - 314 с.
Додатки
Додаток А
Результати оцінки оперативної зорової пам'яті.
|
Порядковий № досліджуваного |
Вік (років) |
Час (хвилини) |
Кількість помилок |
Розрахований показник |
|
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
16 17 17 18 17 19 18 17 18 18 |
5 7 5,5 6,5 6 5 6,5 5,5 8 9 |
7 8 5 7 12 7 5 4 9 8 |
9 7 8 6 5 9 8 9 9 9 |
Додаток Б
Результати дослідження оперативної слухової пам'яті
|
Порядковий № досліджуваного |
Вік, років |
Час, хвилин |
Кількість помилок |
|
|
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
16 17 17 18 17 19 18 17 18 18 |
4 5 3,9 3,5 3 3,8 3 5 6 5 |
0 2 1 0 3 0 0 2 0 1 |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Визначення місця експерименту у системі емпіричних методів дослідження психіки. Підходи до розуміння сутності експерименту, які були започатковані у вітчизняній психології. Методи вимірювання психічних явищ. Види валідності психологічного експерименту.
контрольная работа [56,0 K], добавлен 14.02.2011Психологія як наука про людину. Зміст індивідуальних внутрішніх процесів. Види адаптації, її вивчення вченими різних наук. Основні напрями та методи в сучасній психології, її зв'язок з іншими науками. Характеристика методів дослідження в психології.
курсовая работа [35,3 K], добавлен 17.12.2010Психологічний захист як предмет дослідження психології особистості. Структурна теорія механізмів захисту Р. Плутчика. Особливості розвитку молодших школярів. Механізми психологічного захисту батьків як фактор формування психологічного захисту дитини.
курсовая работа [64,7 K], добавлен 23.01.2012Поняття і фактори соціально-психологічного клімату колективу. Дослідження соціально-психологічного клімату ЕБГ "Гармонія", використовуючи сучасні методи психології й теорії наукового керування. Розробка рекомендацій для поліпшення діяльності працівників.
курсовая работа [57,5 K], добавлен 18.01.2011Характеристика основних методів науково-психологічних досліджень. Особливості самого процесу сприйняття, який лежить в основі діяльності спостереження. Сутність і методи спостереження. Специфіка, значення, використання психологічного спостереження.
контрольная работа [26,7 K], добавлен 15.04.2019Дослідження психології моди в історичному аспекті, гендерні відмінності в відношенні до моди. Методологічні основи їх вивчення, психодіагностичний метод дослідження. Гендерні особливості в концепції самопрезентації та процедура проведення їх досліду.
дипломная работа [155,0 K], добавлен 14.10.2010Планування дитини, як фактор благополучного розвитку особистості. Роль матері та батька у розвитку особистості, сімейні фактори (типи ставлення батьків до дитини), що впливають на цей процес. Педагогічно-психологічні дослідження відхилень небажаних дітей.
реферат [31,6 K], добавлен 04.02.2011Юнацький вік як етап дозрівання і розвитку людини між дитинством і дорослістю, його психологічний зміст. Розробка методики дослідження взаємозв’язку Я-концепції та емоційності старшокласників. Надання рекомендацій по корекції психологічного стану молоді.
дипломная работа [644,8 K], добавлен 08.10.2013Бесіда, спостереження і тестування як методи дослідження в психології. Особливості практичної реалізації методів наукової психології на прикладі дітей дошкільного віку. Сутність психологічного експерименту та специфіка його проведення з дошкільниками.
курсовая работа [609,6 K], добавлен 26.02.2012Психологічна сутність уяви та аспекти її вивчення у психології. Методичні основи дослідження особливості розвитку уяви в дошкільному віці. Принципи організації емпіричного дослідження у психології. Методика Е. Торренса "Неповні фігури" та "Три кольори".
курсовая работа [113,8 K], добавлен 03.07.2009Підготовка і проведення експериментального дослідження, інтерпретація результатів, підготовка психодіагностичного висновку. Використання комплексу тестових методик. Роль психологічних факторів у розвитку захворювання та вибір адекватних методів.
лабораторная работа [22,1 K], добавлен 27.01.2010Види та психофізіологічні основи мовлення у молодшому шкільному віці. Дослідження розвитку мовлення в дитини як процесу оволодіння рідною мовою, умінням користуватися нею як засобом пізнання навколишнього світу, засвоєння досвіду, набутого людством.
курсовая работа [60,8 K], добавлен 05.01.2014Поняття експерименту. Планування експерименту й методи психологічного дослідження. Експериментальний етап дослідження. Виокремлення і контроль незалежної змінної. Статистична обробка результатів. Оцінювання достовірності експериментальних даних.
контрольная работа [38,8 K], добавлен 03.01.2008Дослідження сутності темпераменту - характеристики індивіда з боку динамічних особливостей його психічної діяльності, тобто темпу, швидкості, ритму, інтенсивності психічних процесів і станів, що становлять цю діяльність. Темперамент діяльності та почуття.
контрольная работа [34,5 K], добавлен 23.02.2011Дослідження таких психологічних феноменів, як механізми психологічного захисту та психологічний захист дітей, зокрема. Основні способи переробки інформації в мозку, що блокують загрозливу інформацію. Механізми адаптивної перебудови сприйняття й оцінки.
статья [239,0 K], добавлен 05.10.2017Теоретико-методологічні засади дослідження динамічних процесів у малій групі в соціальній психології. Основи експериментального дослідження їх соціально-психологічних особливостей. Практичні рекомендації щодо досягнення згуртованості, уникнення конфлікту.
курсовая работа [73,5 K], добавлен 16.07.2011Загальнотеоретичні основи дослідження конфліктного поводження в сучасній психології. Психологічний аналіз особистісних чинників та методів вирішення конфлікту. Емпіричне дослідження особистісних чинників, що лежать в основі конфліктної поведінки людини.
курсовая работа [90,4 K], добавлен 06.02.2012Дослідження проблем розвитку особистості дитини в умовах психічної депривації. Особливості депривованого розвитку особистості: сповільненість і дезорганізація розвиту психічних процесів, реформованість самосвідомості, зниженість комунікативної активності.
статья [22,1 K], добавлен 07.11.2017Емоційне вигоряння в сучасних підходах психологічної науки. Особливості професійної діяльності журналістів та складання їх професіограми та психограми. Емпіричні дослідження впливу емоційного вигорання на професійну діяльність журналіста-репортера.
курсовая работа [118,6 K], добавлен 02.09.2011Психолого-педагогічні основи вивчення проблеми "важких" підлітків. Психологічні особливості розвитку дітей підліткового віку. Методи дослідження підлітків, які важко піддаються вихованню. Дослідження самооцінки та агресивності підлітків і їх результати.
курсовая работа [580,8 K], добавлен 20.09.2010
