Возможности человеческой памяти
История изучения памяти. Отличие памяти человека и животных, ее виды и формы, классификация по различным признакам. Феноменальные способности человеческого мозга по запоминанию информации. Способы быстрого запоминания: повторение, мотивация, гениальность.
Рубрика | Психология |
Вид | эссе |
Язык | русский |
Дата добавления | 11.12.2014 |
Размер файла | 14,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Министерство образования Российской Федерации.
Государственное общеобразовательное учреждение высшего профессионального образования.
"Санкт-Петербуржский Государственный Экономический университет"
Кафедра Психологии.
Эссе на тему
"Возможности человеческой памяти"
Выполнял Озеров Н.С.
Научный руководитель: Марихин С.В.
Введение
Для начала разберемся с тем, что же такое память и к какому разделу психологии относится ее изучение. Согласно одному из множества определений память - это способность к воспроизведению прошлого опыта, одно из основных свойств нервной системы, выражающееся в способности длительно хранить информацию и многократно вводить ее в сферу сознания и поведения. Изучением памяти занимаются в разделе когнитивной психологии, который основан на исследовании когнитивных или, иными словами, познавательных процессов человеческого сознания, к которым относится также внимание, воображение, логическое мышление и тому подобное. Человек по своей сути стремится к развитию, приобретению новых знаний, а память - это обязательное условие для осуществления всего этого. В процессе данной работы я попробую разобраться с тем, что же такое память, какие бывают виды и формы памяти, а также ознакомиться с некоторыми феноменами в этой сфере.
История изучения памяти
Впервые памятью заинтересовались древние греки, в их понимании она являлась неким божественным даром, а Мнемозина, богиня памяти, являлась дочерью высших богов Урана и Геи.
Среди ученых, которые занимались изучением памяти, был Г. Эббингауз. Он вывел кривую забываний, которая наглядно демонстрировала различные закономерности памяти.
Также огромный вклад в развитие психологии внесли советские ученые Л.В. Занков, А.Н. Леонтьев, Л.С. Выготский, результатом их работы стал вывод о том, что "высшие формы памяти являются сложной формой психической деятельности, социальной по своему происхождению и опосредствованной по своему строению, и проследили основные этапы развития наиболее сложного опосредствованного запоминания". Научные исследования в этой сфере не стоят на месте, однако до сих пор остается много вопросов и некоторые свойства человеческой остаются загадкой, многое лишь предстоит изучить.
Отличие памяти человека и животных
Существует гипотеза, согласно которой одним из основных различий между человеческим интеллектом и интеллектом обезьян является наличие у человека способности к рекурсивному мышлению. Это означает, что человек в отличии от обезьян способен основываться в процессе своей деятельности на логических выводах, сделанных в процессе аналогичных операций. А способность к такому виду мышления обосновывается большей емкостью человеческой "рабочей памяти". Так, к примеру, память человека вмещает до семи концепций, в то время как "рабочая память" у обезьян не вмещает более трех. Этот факт доказывает, сколь важную роль играет память в процессе человеческой жизнедеятельности.
Виды и формы памяти
Существует несколько классификаций видов памяти. В зависимости от срока сохранения информации существует:
Мгновенная память (человек запоминает информацию на 2-3 секунды)
Кратковременная память (срок хранения информации варьируется от 5 до 10 секунд) Более того, данный вид памяти очень тесно связан с другим видом - долговременной памятью, так как на данном этапе человек отсеивает ненужную информацию.
Оперативная или промежуточная память (время запоминания информации равно тому периоду, который необходим для решения задач с ее использованием)
Долговременная память
Механизмы долговременной и кратковременной памяти, а также их взаимосвязь были более подробно изучены Р.М. Шиффриным и Р.С. Аткинсоном, результатом чего стала их работа "Control process of short-term memory.
Можно привести классификацию памяти, основанную на основных анализаторах, в таком случае она делится на:
·Зрительную
·Слуховую
·Тактильную
·Обонятельную
·Вкусовую
·Двигательную
Всем прекрасно известно, что для каждого человека существует свой специфический наиболее подходящий способ запоминания информации. По этому принципу можно разделить виды запоминания на:
·Произвольное, когда человек создает для себя особые психологические установки, а также происходит периодическое повторение
·Непроизвольное, в данном случае нет цели запомнить, но присутствует интерес
·Механическое, когда происходит повторение для заучивания информации
·Смысловое, при таком запоминании человек ищет некоторые смысловые связи в том, что ему необходимо запомнить
Таким образом, существует множество типологий памяти, что говорит о сложности ее процессов.
Феномены памяти
Человеческий мозг способен запомнить просто невероятное количество информации. По подсчетам ученых оно равно 10 в 20 степени бит, столько не вмещают в себя даже крупнейшие библиотеки. Пожалуй, каждый мечтал о феноменальной способности запоминать информацию за считанные секунды в огромных размерах. Однако информация запоминается крайне избирательно. Хотя вероятно, способности человека будут со временем развиваться, и когда-нибудь эту мечту можно будет воплотить в реальность.
На данный момент люди со сверх памятью поражают. Так, к примеру, Александр Македонский и Юлий Цезарь знали в лицо и по имени всех солдат в своей армии, которые насчитывали до 30000 человек. Э. Гаси смог выучить наизусть содержание 2500 книг, прочитанных за свою жизнь, а также был способен вспомнить любой отрывок из наугад взятой книги. Встречались истинные гении и среди обычных людей. Например, Кассир польского футбольного клуба "Гурник" Леопольд Хелд помнил не только все результаты, но и все подробности игр клуба. Поистине поразительные примеры можно найти среди людей искусства. Одним из таких является Бетховен, который смог писать музыку, потеряв слух. Моцарт записывал огромные пьесы, которые слышал лишь один раз в жизни, а скульптор Лина По продолжила создавать скульптуры даже, потеряв зрение.
Помимо таких редких случаев существует множество феноменов памяти, не связанны с гениальностью. Приведу некоторые из них:
·Ложная память. Когда человек старается вспомнить какое-либо событие из своей жизни, мозг старается вспомнить информацию, а при невозможности конструирует ее, используя информацию, полученную позже. Так появляются воспоминания о событиях, которых, по сути, не было на самом деле. память гениальность мозг
·Эффект "дежа вю". Это явление знакомо многим людям. Она связано с тем, что воспринимаемая новая информация кажется уже знакомой. Данное явления на данный момент не имеет логического обоснования и связывается, как правило, с интуицией.
·Эффект "жамэ вю". По своей сути похож на предыдущий феномен, разница в том, что человек воспринимает вполне стандартную и привычную ситуацию как незнакомую.
·Ухудшение памяти во время стресса. Американские ученые выявили закономерность, в соответствии с которой кратковременная память мужчин ухудшается во время стрессовых ситуаций. Это связывают с тем, что нарушается работа той части мозга, которая отвечает за рабочую память.
Заключение
Подводя итог вышесказанному, хотелось бы отметить, что в данной работе я затронул лишь несколько аспектов, связанных с разделом психологии, занимающимся изучением человеческой памяти, но несомненно даже из этого можно сделать вывод о том, насколько огромное значение в человеческой жизни играют мыслительные процессы, основу которых составляют свойства памяти. В наше время каждый стремится к карьерному росту и успеху, а это напрямую связано с тем, какой "багаж" накопленных знаний имеет человек, поэтому необходимо совершенствовать свои способности к запоминанию.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
История изучения памяти, отличие памяти человека и животных. Виды и формы памяти, ее классификация по различным признакам. Феноменальные способности человеческого мозга по запоминаю информации. Способы быстрого запоминания: повторение и мотивация.
эссе [20,7 K], добавлен 10.05.2014Строение и основные функции человеческого мозга в организме, описание принципов и методов запоминания различной информации. Способы и эффективные упражнения улучшения памяти. Применение исследуемых методик в процессе изучения иностранных языков.
реферат [79,7 K], добавлен 28.06.2010Общие представления, виды, особенности, индивидуальные различия памяти у людей. Теории и законы, формирование и развитие памяти. Эффективность запоминания событий, влияющих на впечатления человека, причины потери и способы восстановления памяти.
реферат [34,5 K], добавлен 06.06.2011Запоминание материала, его сохранение и последующее воспроизведение как одно из удивительных свойств мозга. Механизм действия памяти человека. Основные виды памяти, отклонения в ее функционировании и патологии. Методики улучшения запоминания информации.
курсовая работа [78,1 K], добавлен 06.07.2015Определение и физиологический механизм человеческой памяти, её особенности и классификация видов. Приёмы и упражнения для развития памяти и облегчения процессов запоминания. Запоминание, сохранение, воспроизведение и забывание как процессы памяти.
реферат [42,8 K], добавлен 05.11.2013Общее представление о памяти. Основные виды памяти, их характеристика. Особенности развития памяти в старшем дошкольном возрасте. Классификация видов памяти по характеру психической активности. Преобладание непроизвольного запоминания над произвольным.
курсовая работа [209,6 K], добавлен 13.07.2015Память, как ключевой процесс психологии человека. Теория и законы памяти. Виды памяти и их особенности. Основы механизмов запоминания у людей. Основные процессы и механизмы памяти. Индивидуальные различия памяти у людей.
творческая работа [51,1 K], добавлен 16.12.2006Общее понятие памяти и ее виды. Характеристика ее основных процессов. Особенности развития памяти у дошкольников. Анализ процесса запоминания информации у детей. Упражнения, направленные на развитие памяти. Сущность механического и смыслового запоминания.
дипломная работа [273,9 K], добавлен 03.01.2012Самоорганизация и развитие памяти. Виды памяти, как правильно работать над развитием памяти ребёнка. Игра-тест "Кошелек". Информация для размышления, "секреты" запоминания. Сочетание видов памяти ради одной цели. Развиваем память - тренируя внимание.
реферат [20,2 K], добавлен 05.06.2010Память - психическое свойство человека, способность к накоплению, хранению, и воспроизведению опыта и информации. Память: основные черты, индивидуальные различия. Процессы памяти. Виды памяти. Продуктивность запоминания в целом и по частям. Законы памяти.
реферат [27,2 K], добавлен 23.10.2008Понятие и виды памяти. Свойства и закономерности памяти, используемые в мнемотехнике. Мнемонические приемы запоминания. Перечень существующих мнемонических приемов. Метод Цицерона для запоминания последовательностей. Прием нахождения ассоциаций.
реферат [171,2 K], добавлен 16.12.2016Классические и современные теории памяти, ее основные виды и типы. Процессы и механизмы памяти, анализ индивидуальных особенностей ее развития. Специальные упражнения, направленные на развитие памяти. Повторение как средство, обеспечивающее запоминание.
реферат [49,3 K], добавлен 09.12.2014Память как форма мыслительного процесса человека. Виды памяти и их особенности. Общие положения о развитии памяти. Методы воздействия на память. Основные нарушения памяти, способы, приемы и пути ее улучшения. Специальные системы запоминания лиц и имен.
курсовая работа [107,2 K], добавлен 31.01.2011Обучение запоминанию с использованием мнемических средств. Значение игры в развитии памяти. Экспериментальное исследование зависимости продуктивности памяти от содержания запоминаемого материала и уровня сформированности у ребенка приемов запоминания.
курсовая работа [831,4 K], добавлен 03.09.2012Задача развития творческого потенциала подрастающего поколения. Понятие памяти в общей психологии. Классификация видов человеческой памяти. Приемы произвольного запоминания. Программа развития памяти младших школьников в процессе учебной деятельности.
курсовая работа [42,2 K], добавлен 22.10.2012Определение памяти, история ее изучения в психологии. Влияние на развитие других познавательных способностей. Физиологические основы и разновидности памяти. Процессы памяти, ее свойства, индивидуальные различия. Способы совершенствования памяти.
реферат [31,8 K], добавлен 07.05.2012Характеристика памяти, ее видов и процессов. Проблема забывания в психологии памяти. Значение и место памяти в обучении, познавательной деятельности. Возможности развития памяти в ходе обучения. Экспериментальные методы изучения памяти в психологии.
дипломная работа [443,7 K], добавлен 28.12.2011Общее представление о памяти, история ее изучения. Классификация памяти как психического процесса. Характеристики, механизмы и законы памяти. Особенности феноменов памяти и их объяснение в современной литературе. Необычные явления. Дежавю и жамэвю.
курсовая работа [49,2 K], добавлен 14.01.2009Начало экспериментального исследования памяти Г. Эббингаузом. Основные приемы запоминания, сохранения и воспроизведения информации. Особенности проявления механизмов ассоциаций. Метод правильных ответов. Современные методы исследования памяти человека.
реферат [371,8 K], добавлен 17.05.2014Общие представления о памяти, ее материальные основы и структура. Представление информации в памяти, структура знаний и событий, процесс запоминания. Особенности памяти у младших школьников, прием деятельного запоминания, методика применения пиктограмм.
курсовая работа [350,8 K], добавлен 01.06.2010