Особенности личностной тревожности школьников
Понятия тревожности, тревоги и страха, основные виды и формы их проявления у подростков. Анализ возрастных кризисов, приводящих к поведенческим отклонениям (делинквентность, аддиктивность, агрессия), причины возникновения стрессовых ситуаций у школьников.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 26.12.2014 |
| Размер файла | 148,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Нами также была сформулирована следующая гипотеза: уровень личностной тревожности подростков 13-14 лет средний или чуть завышенный.
В экспериментальном исследовании перед нами стояло несколько определенных задач:
1) изучить феномен тревожности в психологии;
2) разобрать проблемы и причины возникновения личностной тревожности в подростковом возрасте;
3) провести диагностику личностной тревожности детей среднего школьного возраста;
4) сформулировать психолого-педагогические рекомендации участникам педагогического процесса (подросткам, учителям, родителям) по преодолению высокого уровня личностной тревожности.
В процессе исследования мы использовали общенаучные и частнонаучные методы, такие как: метод теоретического анализа, эмпирический метод (метод тестирования), методы обработки данных, методы количественного и качественного анализа.
После проведения двух методик мы пришли к выводам: 65% опрошенных нами школьников имеют средний уровень личностной тревожности; 19% - низкий уровень; у 16% отмечается высокая личностная тревожность. Полученные данные свидетельствуют о преобладании среднего уровня личностной тревожности среди восьмиклассников, включая, как девочек, так и мальчиков. Нами так же установлено, что показатель низкого уровня тревожности доминирует в этом классе у девочек, а высокий уровень - чаще встречается у мальчиков. Таким образом, можно сообщить, о том, что в данном 8 классе девочки в среднем менее тревожны, чем мальчики. Это может быть вызвано особенностями взаимоотношений подростков со сверстниками и взрослыми, психофизиологическими и эмоциональными особенностями данных школьников, отсутствием у большинства из них ярко выраженных конфликтов. Низкий же показатель тревожности может носить защитный характер. Возможно так же, что за этим скрывается повышенная тревога, о которой учащиеся не хотят сообщать окружающим. Высокий уровень тревожности свидетельствует о серьезных внутренних или внешних конфликтах, депривации основных потребностей подросткового возраста (устойчивая «Я-концепция», адекватная стабильная самооценка).
Проведенное исследование практически подтверждает нашу гипотезу, о преобладании умеренного уровня личностной тревожности у детей данного возраста. Но стоит отметить, что такая сложная и многоплановая тема как тревожность в подростковом возрасте требует дальнейшего анализа и более глубокого изучения гендерных различий в понимании причин и особенностей формирования личностной тревожности школьников.
Библиография
1. Аракелов Н.Е., Лысенко Е.Е., Шотт Е.К. «Психофизиологический метод оценки тревожности» // Психологический журнал - 1997 - № 2.
2. Аракелов Н., Шишкова Н. «Тревожность: методы ее диагностики и коррекции» / Вестник МУ, сер. Психология. - 1998. - № 1.
3. Астапов В.М. Тревожность у детей. - М.: ПЕР СЭ, 2001. - 160 с.
4. Большая психологическая энциклопедия. М.: Эксмо, 2007. - 544 с.
5. Большой психологический словарь / Сост. И общ. Ред. Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко. - СПб.: Прайм - ЕВРОЗНАК, 2007. - 627 (6) с. - (Большая университетская библиотека).
6. Василенко А.О. Связь тревожности и некоторых личностных характеристик подростка. Сборник научных трудов Северо-Кавказского государственного технического университета. Серия «Гуманитарные науки» №2 (14). - 2005.
7. Вачков И. Тревожность, тревога, страх: различение понятий. // Школьный психолог. - 2004. - № 8.
8. Елисеев О.П. Практикум по психологии личности. - СПб.: Питер, 2004. - 509 с.
9. Изард К.Э. Психология эмоций. - СПб.: Питер. - 2008. - 464 с.: ил.
10. Клиническая психология. Словарь. Под ред. Твороговой Н.Д. - М.: ПЕР СЭ, 2007.
11. Кочубей Б., Новикова Е. Лики и маски тревоги // Воспитание школьника - 1990. - № 6.
12. Кочубей Б., Новикова Е. Снимем маску с тревоги // Семья и школа. - 1988. - №11.
13. Кочубей Б.И., Новикова Е.В. Эмоциональная устойчивость школьника. - М.: Знание, 1988. - 80 с.
14. Малкова Е.Е. Возрастная динамика проявлений тревожности у школьников // Вопросы психологии. - 2009. - № 4.
15. Немов Р.С. Психологический словарь, М.: Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС, 2007.
16. Пасынкова Н.Б. Связь уровня тревожности подростков с эффективностью их интеллектуальной деятельности // Психологический журнал. - 1996. - № 1.
17. Прихожан А.М. Причины, профилактика и преодоление тревожности // Психологическая наука и образование - 1998. - № 2.
18. Прихожан А.М. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика. -- М.: Московский психолого-социальный институт; - Воронеж: НПО «МОДЭК», 2000. -- 304 с. (Серия «Библиотека педагога-практика»).
19. Прихожан А.М. Явление, причины, диагностика» // Школьный психолог. - № 8. - 2004.
20. Райгородский Д.Я. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. - Самара: "БАХРАХ-М", 200 - 176 с.
21. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога: учеб. пособие: В 2 кн. - 2-е изд., доп. - М.: ВЛАДОС, 1998. - кн.2.
22. Сушкова Ф. Уровень тревожности растет // Воспитание школьников. - 2006. - № 9.
23. Творогова Н. Д. Лекции для студентов медицинских вузов. Психология. - М.: ВУНМЦ, 1998. - 376 с.
24. Хорни К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. - М.: Айрис-Пресс, 2004. - 464с.
25. Шапарь В. Б. Новейший психологический словарь. - Ростов - н/Д.: Феникс, 2005.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Причины и особенности проявления тревожности в подростковом возрасте. Виды и формы тревожности, "маски тревоги". Организация и проведение эмпирического исследования особенностей тревожности у подростков, интерпретация и анализ полученных результатов.
курсовая работа [4,2 M], добавлен 08.03.2012Теоретические основы стресса и стрессовых ситуаций. Анализ психолого-педагогической литературы по проблеме эмоционального состояния младших школьников. Особенности проявления стрессовых ситуаций у детей. Причины тревожности и примеры ее профилактики.
дипломная работа [52,4 K], добавлен 13.07.2014Тревожность в младшем школьном возрасте. Основные виды тревожности, ее отличия от страха. Механизмы и психологические причины возникновения тревожности. Особенности агрессивного поведения родителей, его влияния на уровень тревожности младших школьников.
курсовая работа [48,0 K], добавлен 13.03.2014Понятия, причины, виды тревожности. Специфика переживания тревожности младшего школьного возраста. Организация, методы и ход исследования особенностей переживания тревожности у младших школьников. Рекомендации для учителей начальных классов и родителей.
курсовая работа [56,8 K], добавлен 17.09.2019Подходы отечественных и зарубежных исследователей к пониманию страха и тревоги. Анализ результатов диагностики уровня субъективного контроля, выбора стратегий совладания у подростков. Особенности тревожности младших школьников с разным уровнем самооценки.
реферат [15,8 K], добавлен 24.03.2010Классификация видов тревожности, анализ проблемы в зарубежной и отечественной психологии. Основные причины тревожности как свойства личности. Влияние переживаний тревоги на соревновательную успешность спортсменов. Особенности снятия тревожности.
дипломная работа [190,3 K], добавлен 10.03.2012Общие характеристики понятия "тревожность". Механизмы возникновения и особенности ее проявления в школьном возрасте. Способы и методы диагностики и коррекции этого состояния. Связь между уровнем тревожности школьников и личностными качествами педагога.
курсовая работа [53,3 K], добавлен 08.12.2014Теоретический анализ проблем тревожности в отечественной и зарубежной психологии. Причины ее возникновения и особенности проявления у детей. Разработка программы коррекционно-развивающих занятий по коррекции тревожности детей младшего школьного возраста.
дипломная работа [161,0 K], добавлен 29.11.2010Сущность понятия "тревожность". Рассмотрение основных признаков тревожности младших школьников: повышенное беспокойство, неуверенность. Особенности выявления причин школьной дезадаптации. Анализ программы психолого-педагогической коррекции тревожности.
дипломная работа [366,0 K], добавлен 23.10.2012Психологические особенности развития эмоциональной сферы в подростковом возрасте. Понятие и психологическая природа тревожности, гендерные особенности ее проявления у подростков. Проведение экспериментальной диагностики тревожности у подростков.
дипломная работа [186,9 K], добавлен 09.08.2010Понятие и подходы к рассмотрению сущности феномена тревожности, ее разновидности и причины проявления в поведении и деятельности учащихся. Результаты исследования тревожности младших школьников и анализ результатов по методике Филлипса и Панфиловой.
дипломная работа [76,8 K], добавлен 09.09.2017Проблема тревоги и тревожности в современной психологической литературе. Отрицательное эмоциональное переживание, связанное с предчувствием опасности. Тревожность и особенности переживания тревоги. Особенности проявления тревожности у студентов.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 08.07.2012Особенности обучения и психического развития детей младшего школьного возраста, характеристика основных новообразований. Понятие и проявления тревожности. Методики диагностирования степени тревожности младших школьников и их практическая апробация.
дипломная работа [168,1 K], добавлен 15.10.2010Понятие и детерминанты формирования тревожности у детей дошкольного и младшего школьного возраста, её причины и проблемы. Организация, инструментарий и результаты исследования возрастных различий в уровне тревожности дошкольников и младших школьников.
курсовая работа [785,7 K], добавлен 02.04.2016Определение понятия тревожности с точки зрения различных авторов. Тревожность как предмет психологического исследования, классификация ее главных видов и форм. Стадии развития тревоги, возможные причины ее возникновения. Особенности тревожных личностей.
реферат [29,9 K], добавлен 28.01.2011Исследование особенностей школьной тревожности у девиантных подростков мальчиков и девочек. Психологическая природа и гендерные особенности проявления тревожности у подростков. Типичные формы отклоняющего поведения подростков. Выраженность девиации.
курсовая работа [77,3 K], добавлен 20.05.2014Определение тревоги и тревожности в психологии. Физиологические изменения в организме беременных женщин, оценка их состояния в эмоциональном, когнитивном и поведенческом аспектах. Диагностика личностной и ситуативной тревожности в период беременности.
дипломная работа [245,8 K], добавлен 27.06.2012Теоретические основы исследования памяти старших школьников в связи с проявлением тревожности. Психологические особенности детей старшего школьного возраста. Основные свойства и процессы памяти. Эмпирическое исследование уровня тревожности учащихся.
курсовая работа [61,4 K], добавлен 16.10.2014Общая теория тревожности. Понятие и основные виды тревожных расстройств. Проявление тревожности у детей. Появление и развитие тревожности в возрастной динамике: в младшем школьном возрасте, у подростков. Исследование тревожности учащихся 3–7 классов.
дипломная работа [133,6 K], добавлен 28.06.2011Психологические подходы к понятию эмоциональной сферы личности. Проведение психологической оценки личностной тревожности младших школьников из неполных семей. Выявление связи между уровнем личностной тревожности и жизненными обстоятельствами ребенка.
курсовая работа [87,1 K], добавлен 26.12.2014
