Формы девиантного поведения подростков из неблагополучных семей

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Проблема неблагополучных семей всегда очень актуальна и в настоящее время стоит особенно остро, т.к. растёт количество разводов, и, хотя отсутствие одного родителя не делает семью неблагополучной, на ребёнке это сказывается отрицательно. Результаты исследований и опросы показывают, что в последнее время растёт количество запросов на лишение родительских прав, количество случаев внутрисемейного насилия, включая сексуальное. Многие из детей из неблагополучных семей имеют высокий риск суицида, раннего брака (не достигнув совершеннолетия), других видов девиантного поведения и психических заболеваний, отставания в развитии.

Из этого можно сделать вывод о том, что девиантное поведение подростков и их принадлежность к неблагополучным семьям взаимосвязаны. Девиантное поведение формируются под влиянием неблагополучной ситуации в семье, это может привести к психологическим отклонениям или бродяжничеству. Стремление уйти от неприятной реальности приводит к употреблению алкоголя, наркомании, табакокурению, игромании. И, в силу нехватки материальных средств, неблагополучный подросток может начать воровать, грабить, пытаться торговать наркотиками, заниматься проституцией, тем более, что обычно в неблагополучных семьях такое поведение считается нормальным.

Нарушения поведения подростков и их социальная дезадаптация является актуальной проблемой, особенно в связи с ростом количества неблагополучных семей. Отклонения от норм поведения подростков из неблагополучных семей создают серьёзные проблемы для образовательных и социальных учреждений и общества в целом.

Цель работы: проанализировать и описать формы девиантного поведения подростков из неблагополучных семей.

Задачи работы:

1.Раскрыть понятие неблагополучной семьи и привести её классификацию

2.Раскрыть понятие девиантного поведения, привести его классификацию, проявления и виды

3.Описать способы профилактики девиаций у неблагополучных подростков.

Глава 1. Девиантные формы поведения подростков из неблагополучных семей

1.1 Классификация неблагополучных семей

Неблагополучная семья - это семья, в которой нарушена структура, обесцениваются или игнорируются основные семейные функции, имеются явные или скрытые дефекты воспитания, в результате чего появляются «трудные дети».

Девиантное поведение - это нестандартное поведение, нарушающее моральные, этические, социальные и даже уголовные нормы и законы, отклоняющееся от общепринятого порядка. При таких формах поведения очень велика вероятность преступлений, ведь девиантное поведение почти всегда предшествует уголовно наказуемым деяниям.

Неблагополучные семьи можно разделить на 2 большие группы:

1)Семьи с открытой формой неблагополучия:

a)Алкогольная семья (дисфункциoнальнaя ceмья, oбъединeнная вoкруг пoтреблeния aлкoгoля oдним, нeскoлькими или всeми свoими члeнaми. Иные цeли, крoмe пoтрeблeния aлкoгoля, кaк прaвилo, oтсутствуют, либo oграничивaютcя пoддeржaнием жизни)

b)Криминально-аморальная семья (cемья, в которой все или несколько членов занимаются противоправными делами, совершаю преступления и считают это нормой)

c)Конфликтная семья (в сeмьe пoстoяннo имeются cфeры, гдe стaлкивaются интeрeсы, нaмeрeния, жeлaния всex или нeскoльких члeнoв сeмьи, пoрoждaя cильные и прoдoлжитeльныe oтрицaтельныe эмoционaльныe сoстoяния, нeпрeкращающуюся нeприязнь члeнов сeмьи)

2)Семьи со скрытой формой неблагополучия

a)Недоверчивая семья (повышенная настороженность по отношению к членам семьи, у детей формируется враждебность к другим людям)

b)Легкомысленная семья (Безалаберная, беззаботная по отношению к будущему семья)

c)Хитрая семья (ценит предприимчивость, умение добиться успеха с минимальными затратами, обмануть всех)

d)Семьи, ориентированные на успех ребёнка (только при удачах и правильном выполнение заданий к ребёнку относятся хорошо)

e)Псевдовзаимные семьи (показывают только положительные чувства, а гнев и враждебность скрывают)

f)Псевдовраждебные семьи (противоположность предыдущего вида)

g)Семьи известных людей (нездоровое внимание со стороны СМИ, малое взаимодействие детей и родителей) [10].

1.2 Классификация девиантного поведения

1.Поведение, отклоняющееся от норм психического здоровья, т.е. наличие у человека явной или скрытой психологической и психической патологии [3, с. 179-180]. Эту группу составляю лица с некими психическими расстройствами, например шизофренией, маниакально-депрессивным психозом и прочими заболеваниями, а также люди с шизоидной, эпилептоидной и астеничной акцентуацией характера. Их девиации проявляются в попытках членовредительства и суицида, асоциальном и аморальном поведении.

2.Поведение, отклоняющееся от морально-нравственных норм человеческого общежития и проявляющееся в различных формах социальной патологии - пьянстве, наркомании, игромании, бродяжничестве, проституции. Если эти проступки незначительны и не приносят большого вреда общественным отношениям, то лица, совершившие их, подвергаются наказанию по нормам трудового или административного права. Правоохранительные органы в лице полиции и судебных органов применяют к девиантам меры принудительного характера (административный арест, штраф и пр.), а социальные и медицинские службы проводят с ними комплекс мер по социальной и психической адаптации [3, c. 180].

Когда девиант совершает преступление, оно, конечно же, квалифицируется правоохранительными и судебными органами.

В свою очередь, первая группа девиантов подразделяется ещё на две:

1.Подростки с акцентуированным характером, т.е. с сильнейшим проявлением каких-либо качеств, такие подростки очень уязвимы для соответствующих определенных психологических воздействий. Воздействовать на подростка может не только семья, но и окружающие, школа. Например, сложные задания в школе в купе с нездоровой ситуацией дома могут сформировать комплекс неполноценности, и, как следствие, подросток начинает нуждаться в искусственных компенсаторах - наркотиках, алкоголе или агрессивных выпадах. У таких подростков даже могут появляться панические атаки. Всё это в сочетании с гормональной перестройкой даёт не очень приятную картину, человек становиться крайне чувствительным и восприимчивым. Если такому молодому человеку дать наркотики, то он может стать наркоманом уже через 2-3 недели. У подростков с излишней акцентуацией могут возникать личностные расстройства, которые делаю его поведение нездоровым: отчуждение, депрессия, деперсонализация (отчуждение «Я», потеря смысла деятельности и безразличие ко всему), бред физического недостатка, синдром философской интоксикации (чрезмерное увлечение философией, проблемами бытия, теориями заговоров, оккультизмом и парапсихологией; данный синдром ведёт за собой другой - синдром Сверхценной идеи - признак вялотекущей шизофрении), неврозы и фобии.

2.Подростки с явной или скрытой психопатией. Психопатия - отклонение от нормы психических качеств человека. (Биологические причины - наследственность, алкоголизация родителей, патология внутреннего развития, болезнь матери, родовая травма. Социальные причины - дефекты воспитания в раннем возрасте, влияние социума) [9]. Проявляется в вербальной и невербальной агрессии, поступках и поведении. Такие люди являются постоянными клиентами психиатрических служб и учреждений.

1.3 Причины девиантного поведения

1.В основе девиантного поведения подростков из неблагополучных семей, прежде всего, лежит социальное неравенство, т.к. они живут в более низких социальных условиях, по сравнению с подростками из нормальных семей. Это выливается в трудности при социализации и самореализации.

2.Морально-этический фактор девиантного поведения соответствует морали того общества, в котором находиться неблагополучный подросток. В таком обществе не считается чем-то постыдным торг и пренебрежение своими умениями, рабочей силой или телом. Это находит выражение в проституции таких молодых людей, наркоторговле, наркомании, насилие и правонарушениях.

3.Окружающая их среда относится к такому поведению нейтрально или даже благосклонно. Молодые девианты - алкоголики, проститутки - выходцы из неблагополучных семей, где все пьют и не считают это чем-то плохим. В такой среде представление о нормах и правилах абсолютно другое, чем у подростов из хороших, благополучных семей.

4.Социолог Р. Мертон считает, что если молодой человек не может реализовать себя в творчестве, активной деятельности, то у него наблюдается тенденция к саморазрушению. Неблагоприятные условия жизни, проблемы в овладении знаниями и конфликты, как внутренние, так и внешние ведут к кризису, упадническому настроению и потери смысла существования.

5.Воспитательный фактор в подростковом возрасте очень важен. Часто и школа может способствовать развитию асоциального поведения у неблагополучных и даже благополучных подростов. Учителя могут применять чересчур авторитарную политику обучения. Также их неготовность работать с трудными подростками является одним из факторов развития девиантного поведения.

6.Трудный подросток обычно дружит с соответствующими сверстниками. В таких компаниях нельзя говорить о каких-то духовных и моральных ценностей, употреблять наркотики и алкоголь, вести беспорядочную половую жизнь там считается нормальным. Даже по отношению друг к другу они могут проявлять насилие.

7.Средства массовой информации тоже могут подкреплять девиации подростка. Ведь часто и днём можно увидеть передачи, сериалы и фильмы с большим количеством жестокости, откровенных сцен и сцен употребления наркотиков. В последнее время вообще в кинематографе появилась тенденция к некой романтизации преступного мира, что может повлиять и на гибкую психику подростка, тем более из неблагополучной семьи, с зачатками девиантного поведения и предполагающих это особенностей личности.

1.4 Формы проявления девиантного поведения

Наркомания - заболевание, которое выражается в физической и психологической зависимости от наркотиков, непреодолимом влечении к ним, что постепенно приводит к психическому и физическому истощению [3, с. 188]. Состояние наркотического опьянения характеризуется галлюцинациями, эйфорическим состоянием, но в тоже время ясностью сознания. Приём наркотиков сопровождается разными соматическими неприятными симптомами: сухостью во рту, затруднением дыхания, тахикардией и пр. Если человек не употребляет наркотики и у него начинают проявлять симптомы «ломки» - абстинентного синдрома (ломота в костях, судороги, сонливость), то можно сделать вывод, что он уже стал наркоманом.

Наркомания имеет социальные причины и последствия. Человек со временем теряет свой «человеческий облик» - начинает совершать преступления, продавать всё своё имущество, лишь бы достать очередную «дозу». Со временем наркоман совершенно дисоциализируется и приобретает психические и соматические расстройства. Если вовремя не начать лечение, человек, зависимый от наркотиков может умереть от передозировки (со временем, дозы наркотиков, вводимые себе больными, превышают первоначальные в 10-20 раз) [4, с. 18] или же, наоборот, от синдрома отмены.

Токсикомания - заболевание, вызванное потреблением токсических вещество, то есть таблеток транквилизаторов, чифиря и вдыхания разнообразных токсических веществ (например, клея или моющих средств). Проявляется схоже с наркоманией, распространена среди неблагополучных подростков даже чаще, чем наркомания, из-за более лёгкой доступности и меньшей цены данных психотропных веществ.

Алкоголизм - патологическое влечение к спиртному с последующей нравственно-социальной деградацией личности.

По социологическим данным, в России более 500 тысяч подростков-алкоголиков, 80-85% из них школьники и учащиеся ПТУ [3, с. 190].

Употребление подростками алкогольных напитков запрещено законом. Однако результаты исследований и опросов свидетельствуют о том, что большинство подростков попробовали алкоголь в 10-11 лет. В медицине считается, что четверть юношей и шестая часть девушек из так рано попробовавших алкоголь - потенциальные алкоголики.

Большинство приобщается к алкоголю в семье, тем более в неблагополучных семьях. Ведь даже в большей части благополучных семей застолья и празднества сопровождаются употреблением алкоголя. У детей это откладывается и на сознательном, и на подсознательном уровнях, и они считают это нормой.

На формирование алкоголизма влияет несколько факторов, среди которых главные - наследственность, характер, индивидуальные свойства личности и окружающая среда [3, с. 191]. Фактором среды является семья. Низкий уровень культуры неблагополучной семьи часто приводит к тому, что в ней постоянно употребляют алкоголь, это отрицательно влияет на подростков, особенно с лёгкой внушаемостью и ведёт за собой алкоголизм.

Детям, прежде всего, нравятся ритуалы, связанные с употреблением спиртного, они ориентируют его на потребление и формируют отношение к алкоголю, как к ценности, а подростков очень интересует его опьяняющее действие. Ведь в состоянии опьянения человек может позволить себе действия, на которые он бы никогда не решился в трезвом состоянии. Из этого и следует формирование так называемого «алкогольного мышления» у подростков и детей из семей алкоголиков.

Также причиной алкоголизма может стать и усиленное притязание на взрослость, ведь подросток привык видеть своих родителей пьяными и считает, что в этом и проявляется взрослость.

Привлекательность пьянства усугубляется для подростков и частым показом употребления алкоголя на экранах телевизора. При этом, главные герои выпивают по поводу и без, что и формирует у подростка определенный стереотип. неблагополучный семья девиантный подросток

Ещё одна причина - пример сверстников. У детей и подростков из неблагополучных семей культура общения не развита. Отсутствие духовной близости и должного общения с родителями и сверстниками из благополучных семей приводят к тому, что такой подросток вливается в «дворовые» компании, где обязательным условием времяпрепровождения в большинстве случаев является выпивка. В такой компании неблагополучные подростки имеют возможности достичь уважения, самореализоваться и всё это в сопровождении алкоголя.

А если неблагополучный подросток страдает какой-либо формой олигофрении, врождёнными психическими или физическими недостатками, то здесь алкоголь выступает как компенсирующий фактор, позволяющий якобы сгладить дефекты личности. Он служит универсальным средством для раскрепощения и преодоления застенчивости, комплексов, некоммуникабельности (на недолгое время), ведь именно он этого и страдают многие подростки из неблагополучных семей.

Проституция. Данный вид девиантного поведения всегда окружают домыслы и мифы. Самый распространённый из них - высокий заработок. Многие неблагополучные подростки считают, что данное занятие принесёт им много денег. Но это не так. Проституцию окружают грязь, венерические заболевания, наркомания и психические расстройства. Практически все проститутки плохо заканчивают свою жизнь.

Сам термин «проституция происходит» от латинского слова prostitution - осквернение, обесчещевание. Так что ничего хорошего от профессии с таким названием ожидать не стоит.

Помимо социально-экономических и морально-этических причин существования проституции можно выделить и саму среду, в которой существуют представители данной профессии. Они морально, психологически и материально зависят от своих сутенеров, и выйти из этой зависимости крайне сложно.

Суицидальное поведение - саморазрушительное поведение, осознанные и подсознательные попытки лишить себя жизни. К нему можно отнести такие формы девиантного поведения, как злоупотребление алкоголем, употребление наркотиков и нежелание лечиться от зависимости, управление транспортным средством в нетрезвом состоянии, самоистязание, попытки членовредительства, специально участи в драках и прочее.

Суицидальное поведение у подростков из неблагополучных семей объясняется непринятием и непонятием со стороны родителей, семьи, неумением определить жизненные ориентиры и отсутствием жизненного опыта в решении данных проблем. Но, кроме общих причин, существуют и специальные: уязвлённое чувство собственного достоинства, крайнее переутомление, потеря любимого человека, разрушение защитных механизмов личности в результате злоупотребления алкоголем и употребления психотропных веществ, токсикомания и наркомания, отождествление себя с известным человеком, совершившим самоубийство, острая агрессии, страх перед будущим и прочее [3, c. 196].

Девиантное поведение на почве сексуальных заболеваний подразделяется на 2 категории:

1.Патологические девиации - проявляются в форме разного рода сексуальных извращений и являются предметом исследований медицины и психиатрии в частности.

2.Непатологические девиации - проявляются в форме отклонений в пределах нормы, являются предметом социально-психологических исследований, поскольку включают в себя отклонения от социальных общих норм и правил.

Вследствие нездоровых отношений и обстановки в неблагополучной семье проявляются у подростков из таких семей намного чаще, чем у подростков из благополучных семей.

Правонарушения и преступления. Озлобленность и агрессия девиантных подростков может проявляться в форме правонарушений, одной из форм асоциального поведения, направленного против людей и общества в целом.

Правонарушения или неправомерные действия - это юридические факты, которые противоречат нормам права.

Подразделяются на:

1.Преступление - противоправное общественно-опасное деяние, посягающее на охраняемые законом общественные отношения и приносящее им существенный вред. Квалифицируется нормами уголовно-процессуального права [3, с. 197]. Включают в себя разнообразные тяжкие преступления, например грабежи, различные насильственные деяния.

2.Проступок - противоправное деяние, не представляющее большой общественной опасности. Проступки квалифицируются административным, гражданским, трудовым и другими отраслями права. Включают в себя сквернословие в общественных местах, драки, пьянство и бродяжничество [2, c. 95].

Часто и проступки, и преступления у подростков из неблагополучных семей имеют корыстный характер, т.к. они постоянно нуждаются в деньгах. Поэтому грабежи являются самой частой формой преступлений. Также мотивами могут выступать попытки доказать всем свою значимость и взрослость, самоутвердиться.

1.5 Профилактика девиантного поведения у подростков из неблагополучных семей

Повышение роли семьи в профилактике девиантного поведения у подростков. Семья всегда является одним из важнейших факторов развития личности. Именно в ней устанавливается мировоззрение ребенка, он усваивает, какими должны быть отношения. Многие проблемы можно решить, если создать более-менее благоприятные условия в семье. Постоянные драки, пьянство и грубость, которые являются неотъемлемыми атрибутами неблагополучной семьи, могут нанести подростку или ребёнку психологические травмы. Социальные службы могут предпринимать предупредительные меры по нескольким направлениям: подготовка будущих родителей к семейной жизни и воспитанию ребёнка, помощь в создании благоприятной нравственной обстановки в семье и предупреждение ошибок в воспитании. Родители в свою очередь должны сформировать у ребёнка твёрдые нравственные и волевые качества. Не допускается насилие перед ребёнком, подавляющее его волю или наоборот, формирующее культ силы; приобщение к алкоголю, азартным играм и курению.

Повышение роли образовательных учреждений в предупреждении и преодолении девиантного поведения у подростков. Например, создание внеучебной деятельности. Также, в каждой школе обязательно должен быть психолог.

Взаимодействие образовательных учреждений и семьи.

Влияние на круг общения. Не только семья формирует разнообразные расстройства поведения, но и круг общения. Подросток в силах сам регулировать, с кем он общается, при необходимости семья может повлиять на него.

Развитие центров и специальных учреждений по преодолению девиаций, повышение социальной роли этих учреждений. Существуют разнообразные специализированные учреждения, в которых производится воспитание, реабилитация трудных подростков. Они включают в себя: центры педагогической коррекции (чем раньше они включаются в работу с неблагополучными детьми, тем большая эффективность этой коррекции. Они помогают нормальной адаптации в обществе и предупреждают отклонения в развитии); центры педагогической реабилитации (работают с подростками с утраченным опытом общения, нарушениями поведения, с неадаптированными подростками, работа с которыми требует специального отношения по каждой проблеме).

Использование позитивных возможностей СМИ и ограждение подростков от негативной информации. В наше время СМИ оказывают колоссальное влияние на неокрепшую психику подростка. И хотя в России, как и во всём мире, введены маркеры по ограничению по возрасту, которые появляются при начале какой-либо программы, и после перерывов на рекламу, мало кто обращает на них внимание. Родители должны регулировать и отслеживать то, что смотрит их ребенок, т.к. не зря же эти маркеры были введены, это значит, что данная информация содержит взрослый контент, который может и отрицательно повлиять на человека, не достигшего определенного возраста.

Активизация самовоспитания, самостоятельное преодоление пагубных привычек. Из какой бы семьи не был подросток, он вполне может заниматься самовоспитанием и стараться сделать себя лучше. Конечно же, для самовоспитания надо обладать определенными чертами характера: самокритичностью, способностью осознавать свои действия и их последствия. Все эти качества можно выработать, так же, как и получить навык самонаблюдения.

Заключение

Проанализировав данные по теме «Девиантные формы поведения у подростков из неблагополучных семей», можно сделать вывод, что эта проблема действительно остра в наше время. Количество неблагополучных семей не уменьшается, а наоборот - увеличивается, а климат в семье влияет на психическое состояние подростков, ведь они так предрасположены к разным влияниям в этом возрасте. Но психологические и социальные службы вполне в силах изменить эту тенденцию. При их содействии может корректироваться поведение девиантных подростков, улучшаться обстановка в самих неблагополучных семьях, причём даже в открыто неблагополучных семьях, а не только в семьях со скрытой формой неблагополучия. Также этому могут способствовать и образовательные учреждения: в них должны работать квалифицированные психологи, которые будут оказывать помощь подросткам в сложной жизненной ситуации.

Список используемой литературы

1.Боголюбов Л. Н. «Обществознание: учебник для 11 класса (базовый уровень)», М.: Просвещение, 2009

2.Боголюбов Л. Н. «Обществознание: учебник для 11 класса (профильный уровень)», М.: Просвещение, 2008

3.Дивицына Н. Ф. «Социальная работа с неблагополучными детьми и подростками: конспект лекций», Ростов-на-Дону: Феникс, 2005

4.Ерышев О. Ф. «Наркомании: проявления, лечение, профилактика», СПб.: Нева, 2005

5.Карцева Л. В. «Психология и педагогика социальной работы с семьей: Учебное пособие», М.: Дашков и К, 2012

6.Шнейдер Л. Б. «Девиантное поведение детей и подростков», М.: Академический Проект; Трикста, 2005

7.Вопросы психологии, 2009, №1

8.Дефектология, 2007, №5

9.http://www.psyworld.ru/students/lessons/lessons_text/patopsihologiya/psihopatiya.htm

10. http://ds130.ucoz.ru/load/tipologija_neblagopoluchnykh_semej/1-1-0-2

Размещено на Allbest.ru