Как подготовиться к успешному тестированию
Способы преодоления нарушений сна и правильное питание во время подготовки к тестированию. Сущность аутогенной тренировкой на психологическую устойчивость. Универсальный способ запоминания материала по Миллеру. Методы эффективной подготовки к экзаменам.
Рубрика | Психология |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.01.2015 |
Размер файла | 20,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Министерство образования и науки Российской Федерации
ГОУ СПО Профессиональный колледж г. Новокузнецка
Реферат
Тема: Как подготовиться к успешному тестированию
Выполнила:
студентка группы Т14-08
Ермолова София Евгеньевна
Проверила:
Помогаева М. А.
Новокузнецк 2014
Вступление
Любое испытание на время - будь то тест либо контрольная - это стресс для организма, независимо от возраста. Но чем старше человек становится, тем тяжелее он переживает преодоление сложного жизненного барьера. Для абитуриентов такое испытание является еще и отбором, а также способом оценки их интеллектуальной и эмоциональной зрелости. Самооценка молодого человека может пострадать существенно в случае провала на тестировании. Чтобы быть готовым к стрессовым ситуациям, первым делом следует четко уяснить для себя, что та тревога, которая присутствует, - вполне нормальное состояние, и ее нужно принимать как должное. Не стоит паниковать, лучше проанализировать, через что эта тревога проявляется: болезни желудка, проблемы со сном и аппетитом, головокружение, общую астению, нежелание что-то делать? Познакомившись со своей тревогой, ею проще управлять, а это возможно в случае тщательной подготовки. Скажем, если первым на стрессовые ситуации реагирует пищеварительная система, выберем соки, фрукты и другие продукты, не вызывающие каких-то физиологических реакций в виде тошноты либо желудочных заболеваний. Залог избавления от тревоги - здоровый сон. Не нужно пренебрегать им при организации режима дня. Еще чуть-чуть почитать, еще что-то там повторить взамен дневного получасового отдыха в кровати - такие мысли часто посещают абитуриентов в период подготовки, однако впоследствии результаты сдачи экзамена или теста для них не самые утешительные.
Когда человек свыкся со своей тревогой, следует настраиваться на экзамен либо тест. Каждый пусть ответит на вопрос, какие ресурсы ему в себе стоит активизировать, чтобы взять эту высоту. Есть такое понятие в психологии, как уверенность в себе, фундамент которой - знание. Это значит, что человек уверен в себе тогда, когда он про себя все знает. Закончив подготовку к тестированию, следует разобраться, что я знаю, а чего не знаю. На самом деле тест - это не языковой экзамен, на котором можно начать за здравие, а кончить за упокой. Хорошо бы заранее пройти какие-то дополнительные тестовые задания и засечь время, чтобы ориентироваться, сколько времени лично мне понадобится для выполнения задания. Следующий этап - разработка стратегии выполнения теста: я иду сначала от сложных заданий к простым или от простых к сложным. Психологи рекомендуют сначала сделать более сложные задания, а затем переходить к простым, хотя, как правило, учителя в школах дают иные рекомендации. Необходимо выработать индивидуальную стратегию работы с тестовым материалом.
Сон
Многие молодые люди жалуются на нарушение сна перед экзаменами. Оно связано с сильным волнением, и велик соблазн бороться с ним с помощью успокоительных пилюль и таблеток. Как психологи относятся к медикаментозному способу успокоить нервишки.
Если есть нарушение сна, а он просто необходим, то лучше обратиться за помощью к специалисту, который порекомендует успокаивающие препараты. Это может быть даже обычный терапевт в поликлинике. Не стоит бояться рецептов врачей. Сегодня достаточно высокий уровень развития медицины, существует большое количество гомеопатических препаратов из природных, натуральных компонентов, которые снимут напряжение, помогут успокоиться и получить необходимый сон. Фактически с их помощью можно управлять тем, чем самостоятельно человек управлять не в состоянии. Но кроме этого можно воспользоваться стратегией Леонардо да Винчи, который считал преступным тратить на сон много времени. В ситуации, когда итальянскому художнику надо было быстро сделать какую-то работу, он спал в течение дня 3-4 раза по 40-90 минут. Да Винчи таким образом распределял время, отведенное для отдыха, чтобы спать рано утром, например, с половины четвертого до шести, а также вечером с половины девятого до половины первого. Обязательным для него был дневной сон после обеда. Примерно столько времени на сон требуется для того, чтобы чувствовать себя в период подготовки и обучения более или менее стабильно. Хотя, конечно, нет ничего лучше и полезнее, чем нормальный ночной сон хотя бы в течение 6 часов.
Подборка снотворных является сугубо индивидуальной. Вследствие принятия некоторых препаратов понижается артериальное давление - они противопоказаны к употреблению астеничным, с пониженным давлением людям. Всегда лучше обратиться к специалисту, который кроме медикаментов подберет вам и комплекс витаминов. Есть специальные витаминные комплексы для студентов, переживающих экзаменационную сессию. Они "подкармливают" мозг - стимулируют мыслительную деятельность и усиливают память. Витамины просто необходимы. Весной к "мозговому штурму" добавляется еще и сезонная усталость, снижается иммунитет, и физиологически сейчас не самый лучший момент для сдачи тестирования.
Как правильно питаться во время подготовки к экзаменам или тестированию
Рекомендовано употребление активного белка. Учеными доказано, что тревога и стрессовые состояния чаще случаются у вегетарианцев. Углеводов организму также нужно очень большое количество - шоколадка действительно может поддержать в состоянии тревоги.
Во время подготовки к тестированию либо экзамену в организм должно поступать достаточное количество жидкости. Студенты сами это чувствуют и перед экзаменом начинают бегать с чашками чая или кофе. Жидкость помогает активизироваться обменным процессам в организме, необходимым для поддержки работы мозга. Кстати, готовиться к экзаменам лучше на свежем воздухе или же проветривать помещение, в котором занимаешься.
Пищу следует употреблять небольшими порциями, 6-8 раз в день, чтобы потом в течение дня можно было достаточно активно функционировать с точки зрения мыслительной деятельности. Если голодный молодой человек пришел домой и съел сразу первое, второе, третье и компот, то его организм в течение полутора часов будет заниматься только перевариванием пищи и до учебы ему не будет никакого дела. Черный хлеб, масло, рыба, сыр, морковь и морковный сок - та пища, которая соответствует всем характеристикам полезности для людей, занимающихся умственным трудом.
Существует ли универсальный способ быстро успокоиться перед экзаменом и почувствовать себя более уверенно? Есть ли какие-то специальные тренинги
Встревоженные, обеспокоенные абитуриенты могут воспользоваться аутогенной тренировкой на психологическую устойчивость. Следует взять белый лист бумаги и написать на нем все возможные варианты развития событий в случае неудачи на тестировании. Психика человека построена таким образом, что каждый из нас разрабатывает для себя определенный сюжет поведения и все свои последующие действия с ним соотносит. В таком случае он чувствует психологическую безопасность. Как только шаг в сторону от плана, вся схема разрушается, что влечет за собой серьезные психологические заболевания, тревоги и страхи. Если человек заранее настроен на несколько вариантов развития событий, то тогда он остается защищенным в любой ситуации. На бумаге следует написать, куда я смогу пойти, если провалю тест, где я смогу его пересдать и т.д. В том числе и тот вариант, что в этом году я не поступаю в вуз и ищу себе другое занятие до поры до времени.
Аутогенная тренировка также работает на внушение. Известно, что возможности человеческого мозга задействованы лишь на 12%. Для того чтобы активизировать хранящуюся в мозге информацию, нужно психологически настроить себя на то, что эта информация обязательно откроется в нужный момент, и я смогу ею воспользоваться. Позитивная формула или установка "у меня все получится, я все знаю", если неустанно повторять ее, - это своеобразная медитация на успех во время тестирования, которая действительно может помочь обрести спокойствие и уверенность перед испытанием.
Эффективен ли способ зубрежки накануне испытания
Зубрежка тоже возможна, если времени на подготовку остается мало. Чтобы она была эффективна, прибегаем к помощи логики. Необходимо определить главную мысль в каждом из тех вопросов, которые собираешься вызубрить. Вокруг главной мысли расставляются образы, какие-то объекты из внешнего мира, которые могут в любой момент подсказать тебе информацию, то есть следует построить логические образные связки. В качестве объектов-указателей могут быть картинки, планы-схемы вокруг одного вопроса. Не надо запоминать материал таким, каким он подан в книге, от начала и до конца. Следуем примеру составителей современных американских энциклопедий - в них вокруг маленького определения сложного понятия размещено несколько картинок. Они легко запоминаются и не менее легко воспроизводятся памятью в нужный момент - поступающий на экзамене, вспомнив картинки, легко раскроет содержание понятия.
Универсальный способ запоминания материала по Миллеру
Американский психолог Миллер открыл секрет "магической семерки" - при одновременном восприятии память человека способна удержать и затем одновременно воспроизвести не более семи объектов. Поэтому, если подлежащего заучиванию материала очень много, лучше разбить его на большие смысловые куски, стараясь, чтобы их количество не превышало семи, и материал станет запоминаться проще. Этот метод действительно работает. Считается, что воспроизводимость человеком одновременно более семи запомненных объектов - признак уникальной памяти. Речь идет о кратковременной, а не долговременной памяти, способной "разместить на хранение" в среднем лишь семь объектов.
Как готовиться эффективнее - заранее с головой уходить в подготовку или взяться за зубрежку накануне тестирования либо экзамена
метод подготовка тестирование экзамен
Эффективнее готовится заранее. По своему строению, системе организации связей запоминания человеческий мозг очень похож на компьютер. Если мы одновременно открываем много окон на мониторе компьютера, задаем много параметров, техника может "зависнуть". Так же и мозг. Если к человеку поступает много информации извне, она просто блокируется мозгом с целью сохранения психологической нормы для того, чтобы человек не заболел. В случае постепенной подготовки информация усваивается по частям, не возникает путаницы. Если все-таки остается несколько дней для подготовки, нужно постараться хотя бы не браться за несколько предметов одновременно, один день посвятите первой дисциплине, второй - следующей. Предмет лучше разделить на параграфы, а их в свою очередь на более мелкие части по логическим связкам. Потом формулируются вопросы, из которых вычленяется для запоминания не более семи параметров.
Эффективно ли повторять заученный материал перед зеркалом или пересказывать его сестре, маме, другу
Если вы относитесь к категории людей, которым страшно отвечать устно, тогда лучше пересказать возможный ответ на экзамене другому человеку или перед зеркалом для того, чтобы услышать себя. Тогда на экзамене абитуриент будет думать, что где-то это уже было, представит, что на месте преподавателя - зеркало. В случае страха вербального ответа такие тренировки эффективны.
Есть еще такой вариант: человек проговаривает текст для лучшего запоминания. Эффективность метода зависит от того, какой вариант восприятия для абитуриента является доминантным. Аудиалам лучше запоминается прочитанный кем-то вслух или прослушанный на диктофоне текст. Визуалам лучше всего читать информацию с любого носителя - от книги до мобильного телефона. Именно для них очень удобны планы-схемы, которые визуалы вспоминают, едва закрыв глаза. А для кинестетиков важно, чтобы заучиваемая информация соотносилась с дополнительными ощущениями - они запоминают звуки, запахи и т.д. Сенсорные ощущения способствуют вспоминанию заученного.
Стоит ли писать шпаргалки
Конечно, стоит. С одной стороны, ситуация стресса - это плохо, но с другой стороны, по многочисленным исследованиям, человек в подобной ситуации запоминает больше и быстрее, он более внимателен к глубинной, сложной информации. Все потому, что ему надо преодолеть стресс. Когда мы пишем шпаргалки, мы усугубляем свое беспокойство, думаем, как будем ими пользоваться, как мы их достанем, какого размера они должны быть, как должны быть сложены. Таким образом, мы искусственно создаем ситуацию экзамена, шифруем, кодируем информацию, что само по себе может принести пользу, а также создаем ситуацию экзамена и становимся готовыми к нему психологически, успокаиваемся. Писать шпаргалки вдвойне эффективно.
Влияет ли то, как будет оборудовано место для учебы, например, цвет обоев, элементы интерьера, на итог подготовки
Влияет, причем вредит то, что успокаивает, например, комната со светлыми обоями не располагает к учебе. Лучше, чтобы в комнате доминировали яркие цвета для лучшей стимуляции внутренней активности, чтобы не чувствовалась вялость и желание уснуть. Если не раздражают запахи, то можно стимулировать активность различными аромомаслами, побрызгать в комнате любимыми духами либо использовать ароматические палочки с тонизирующими запахами. Очень тонизирует запах кофе. Не обязательно пить его в больших количествах, можно просто помолоть кофе и расставить в чашечках по комнате. Очень сильно активизирует мыслительную деятельность запах апельсина - разрежьте фрукт на несколько частей и оставьте в помещении.
Распространенные приметы: "книга под подушкой", "красное белье" и "халява" - возможно, подверженным самовнушению личностям такие способы тоже могут помочь
Безусловно. Это один из старинных, широко распространенных способов преодоления трудностей в психологии - перенос ответственности на другого. "Другим" могут быть в том числе какие-то "спасительные" ритуалы и тотемные предметы. Даже если идея с книгой под подушкой сама по себе кажется примитивной, в действительности она очень здорово может помочь в ситуации тревоги. Это своеобразный якорь, на котором человек фиксируется и чувствует безопасность. Если тот ритуал, который он давно практикует, ему помогает, нужно продолжать его использовать. Если безопасность будет внушать человеку финиковая косточка в кармане, то пусть она там валяется.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие, физические, эмоциональные и поведенческие признаки стресса. Последствия профессиональных стрессовых ситуаций. Способы преодоления преподавательских стрессов: релаксация, обмен мнениями, правильное питание, психологическая саморегуляция состояния.
презентация [87,2 K], добавлен 17.02.2014История и характеристика аутогенной терапии. Постоянное и планомерное воздействие на юриста. Эффективность аутогенной тренировки для юристов. Аутогенная терапия и йога. Терапевтическое применение приемов самовнушения. Частные методы аутогенной терапии.
контрольная работа [28,5 K], добавлен 21.06.2014Понятие и сущность аутогенной тренировки. Методика самовнушения Э. Куэ. Применение аутогенной тренировки в пенитенциарных учреждениях. Особенности применения психологом нервно-мышечной релаксации. Организация кабинета психологической релаксации.
реферат [21,8 K], добавлен 14.08.2010Сбор информации об человеческой психике как цель психологической диагностики, ее развитие и становление в России и зарубежных странах. Истоки истории психодиагностики, возникновение экспериментальной психологии. Работы по психологическому тестированию.
курсовая работа [86,3 K], добавлен 23.02.2011Понятие памяти и механизма запоминания. Методы изучения запоминания. Исследование непроизвольного запоминания и условий его продуктивности. Исследование динамики процесса заучивания. Непосредственное и опосредствованное запоминание.
курсовая работа [37,5 K], добавлен 19.09.2003Сущность, методы и способы управления памятью, целенаправленные усилия по улучшению ее характеристик. Правила, принципы и способы тренировки памяти. Установка на запоминание. Использование элементов мнемотехники. Основные способы облегчения запоминания.
контрольная работа [40,1 K], добавлен 24.12.2013Анализ выявления психологических трудностей в ходе подготовки и проведения Государственной итоговой аттестации. Исследование стрессогенного "экзаменационного" эффекта. Рекомендации для педагогов и родителей при готовности учащихся 9 классов к экзаменам.
дипломная работа [53,9 K], добавлен 26.05.2017Создание Шульцем аутогенной тренировки как лечебного метода. Основные показания и противопоказания к методу саморегуляции психических и вегетативных функций. Значительное время для осуществления метода аутогенной тренировки - ее главный недостаток.
реферат [48,8 K], добавлен 04.01.2011Характеристика вузовской лекции, которая являясь одной из ведущих форм организации обучения в высшей школе, представляет собой форму устного изложения учебного материала. Основные типы лекций. Этапы подготовки лекции, методические основы ее проведения.
реферат [28,8 K], добавлен 28.10.2010Характеристика психических состояний студентов в различные периоды учебной деятельности. Исследование особенностей изменений психических состояний студентов в период сессии. Изучение рекомендаций студентам для психологической подготовки к экзаменам.
курсовая работа [227,1 K], добавлен 11.07.2015Память - сложный психический процесс. Методы изучения запоминания. Исследование непроизвольного запоминания и условий его продуктивности. Исследование произвольного запоминания. Физиологические механизмы процесса.
курсовая работа [33,3 K], добавлен 18.09.2003Проведение эксперимента, направленного на оценку влияния повторения пройденного материала перед сном на качество запоминания. Средние показатели правильно воспроизведенных слов. Результаты расчета U-Критерия Манна-Уитни. Определение критических значений.
контрольная работа [113,6 K], добавлен 26.05.2014Понятие конфликта как неотъемлемого фактора человеческого существования. Типы и виды конфликтных ситуации и причины их возникновения. Структурные способы преодоления конфликтной ситуации. Способы преодоления межличностных конфликтов в коллективе.
курсовая работа [29,7 K], добавлен 20.11.2010Мозговой штурм как наиболее употребительный из всех эвристических методик способ решения проблем. Классическая методика мозгового штурма для решения "взрослых" задач, его многоцелевое использование для детей. Стремление преодоления стереотипов мышления.
курсовая работа [49,8 K], добавлен 01.12.2015Универсальный характер способности человеческой психики постоянно накапливать информацию. Сенсорный тип, кратковременная и долговременная память. Индивидуальные различия запоминания у людей. Опора на эмоции, польза повторения, использование ассоциаций.
курсовая работа [51,8 K], добавлен 07.01.2011Память как форма мыслительного процесса человека. Виды памяти и их особенности. Общие положения о развитии памяти. Методы воздействия на память. Основные нарушения памяти, способы, приемы и пути ее улучшения. Специальные системы запоминания лиц и имен.
курсовая работа [107,2 K], добавлен 31.01.2011Развитие памяти младших школьников с задержкой психического развития (ЗПР) как условие полноценного обучения. Психолого-педагогические условия развития памяти. Создание ассоциативных связей с помощью принципов запоминания. Опытно-экспериментальная работа.
дипломная работа [532,9 K], добавлен 19.03.2010Источники формирования аутогенной тренировки. Индийская система Хатха-йога. Активная регуляция мышечного тонуса. Особенности рациональной психотерапии. Аутогенная тренировка и сходные с ней методы: коллективная психотерапия; условнорефлекторная терапия.
реферат [32,6 K], добавлен 25.12.2010Трудности, возникающие во время беременности, родов, дальнейшего ухода за ребенком и его воспитания. На языке любви. Цвета и запахи. Правильное и полноценное питание. Уход за зубами. Вопрос о резус-факторе крови. Мифы о родах с мужем. Периоды родов.
реферат [37,5 K], добавлен 02.10.2008Гинекологические заболевания, требующие оперативного вмешательства. Хирургические методы лечения в гинекологической клинике. Анализ влияния психологической подготовки к операции на снижение тревоги и оптимизацию психического состояния у пациенток.
дипломная работа [311,4 K], добавлен 24.03.2013