Гендерные различия в восприятии подростками отношений с родителями
Характеристика подросткового возраста. Проблема детско-родительских отношений. Эмпирическое изучение гендерных различий в восприятии эмоциональных отношений родителя и ребенка. Психолого-педагогические рекомендации взрослым по эффективному общению.
Рубрика | Психология |
Вид | курсовая работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 27.02.2015 |
Размер файла | 154,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
2
1
0
13
Начинает сердиться и возмущаться по поводу любого пустяка, который я сделал
2
1
0
14
Не требует, чтобы я спрашивал у него разрешения, чтобы идти туда, куда захочу
2
1
0
15
Отказывается от многих своих дел в зависимости от моего настроения
2
1
0
16
Пытается развеселить и воодушевить меня, когда мне грустно
2
1
0
17
Всегда настаивает на том, что за все мои проступки я должен быть наказан
2
1
0
18
Мало интересуется тем, что меня волнует и чего я хочу
2
1
0
19
Допускает, чтобы я мог бы идти куда хочу каждый вечер
2
1
0
20
Имеет определенные правила, но иногда соблюдает их, иногда нет
2
1
0
21
Всегда с пониманием выслушивает мои взгляды и мнения
2
1
0
22
Следит за тем, чтобы я всегда делал то, что мне сказано
2
1
0
23
Иногда вызывает у меня ощущение, что я ему противен
2
1
0
24
Практически позволяет мне делать все, что мне нравится
2
1
0
25
Меняет свои решения так, как ему удобно
2
1
0
26
Часто хвалит меня за что-либо
2
1
0
27
Всегда точно хочет знать, что я делаю и где нахожусь
2
1
0
28
Хотел бы, чтобы я стал другим, изменился
2
1
0
29
Позволяет мне самому выбирать себе дело по душе
2
1
0
30
Иногда очень легко меня прощает, а иногда - нет
2
1
0
31
Старается открыто показать, что любит меня
2
1
0
32
Всегда следит за тем, что я делаю на улице или в школе
2
1
0
33
Если я сделаю что-нибудь не так, постоянно и везде говорит об этом
2
1
0
34
Предоставляет мне много свободы. Редко говорит "должен" или "нельзя"
2
1
0
35
Непредсказуем в своих поступках, если я сделаю что-нибудь плохое или хорошее
2
1
0
36
Считает, что я должен иметь собственное мнение по каждому вопросу
2
1
0
37
Всегда тщательно следит за тем, каких друзей я имею
2
1
0
38
Не будет со мной говорить, пока я сам не начну, если до этого я его чем-то задену или обижу
2
1
0
39
Всегда легко меня прощает
2
1
0
40
Хвалит и наказывает очень непоследовательно: иногда слишком много, а иногда слишком мало
2
1
0
41
Всегда находит время для меня, когда это мне необходимо
2
1
0
42
Постоянно указывает мне, как себя вести
2
1
0
43
Вполне возможно, что, в сущности, меня ненавидит
2
1
0
44
Проведение каникул я планирую по собственному желанию
2
1
0
45
Иногда может обидеть, а иногда бывает добрым и признательным
2
1
0
46
Всегда откровенно ответит на любой вопрос, о чем бы я не спросил
2
1
0
47
Часто проверяет, все ли я убрал, как он велел
2
1
0
48
Пренебрегает мною, как мне кажется
2
1
0
49
Не вмешивается в то, убираю я или нет мою комнату (или уголок) - это моя крепость
2
1
0
50
Очень неконкретен в своих желаниях и указаниях
2
1
0
Приложение 4
Таблица. Ключ к опроснику ADOR
№ |
баллы |
№ |
баллы |
№ |
баллы |
№ |
баллы |
№ |
баллы |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||||||
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
||||||
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
||||||
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
||||||
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
||||||
26 |
27 |
28 |
29 |
30 |
||||||
31 |
32 |
33 |
34 |
35 |
||||||
36 |
37 |
38 |
39 |
40 |
||||||
41 |
42 |
43 |
44 |
45 |
||||||
46 |
47 |
48 |
49 |
50 |
||||||
Сырые баллы |
||||||||||
Стандартные баллы |
||||||||||
POZ |
DIR |
HOS |
AUT |
NED |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Формирование самооценки ребенка старшего дошкольного возраста как психолого-педагогическая проблема. Место детско-родительских отношений в структуре самосознания. Классификация детско-родительских отношений. Факторы, влияющие на развитие самооценки.
дипломная работа [129,9 K], добавлен 20.03.2011Характеристика, условия и принципы семейного воспитания. Семья как ведущий фактор формирования личности ребенка. Проблема неполных семей и несчастные дети. Суть детско-родительских отношений и влияние отношений между родителями на развитие ребенка.
курсовая работа [43,0 K], добавлен 05.08.2009Цели, задачи и тактика коррекционной работы. Исследование структуры взаимоотношений родителя и ребенка, воспитание умения бесконфликтного взаимодействия, развитие сплоченности и конструктивных детско-родительских отношений с помощью песочной терапии.
творческая работа [22,6 K], добавлен 12.09.2013Теоретические аспекты исследования детско-родительских отношений в семье и адаптация ребенка к дошкольному учреждению. Характеристика эмпирического метода исследования взаимосвязи между родителями и детьми. Проблема адаптации в отечественной психологии.
дипломная работа [610,0 K], добавлен 01.04.2015Психологические особенности старших дошкольников и характеристика проблемных форм межличностных отношений. Подходы к коррекции в системе детско-родительских отношений. Изучение детско-родительских и межличностных отношений старших дошкольников.
дипломная работа [221,4 K], добавлен 19.07.2010Социально-психологическая характеристика детско-родительских отношений. Особенности развития личности ребенка и описание основных стилей родительского воспитания. Эмпирическое исследование влияния стилей воспитания на становление самооценки дошкольника.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 26.10.2014Семья как важнейшее условие обеспечения психологического благополучия ребенка, ее позитивное и негативное влияние. Проблемы взаимоотношений подростка с родителями. Исследование детско-родительских отношений на процесс становления личности ребенка.
дипломная работа [172,8 K], добавлен 13.03.2013Понятие, функции семьи, специфика отношений детей и родителей в различных по структуре семьях. Стили детско-родительских отношений и их влияние на психическое развитие ребенка. Выявление эмоционального благополучия ребёнка старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [395,7 K], добавлен 26.06.2013Типы конфликтных семей. Детско-родительские отношения в структуре семейных отношений. Проблемы взаимоотношений между родителями и детьми: конфликт взаимоотношений или сложности взаимного восприятия. Типология стилей детско-родительских отношений.
курсовая работа [33,9 K], добавлен 05.05.2010Процесс становления личности ребенка, "истоки" ее социализации и воспитание. Проблема детско-родительских отношений. Стили родительского воспитания и благополучие ребенка в семье. Исследование влияния родительской установки матери на развитие ребенка.
контрольная работа [36,1 K], добавлен 23.09.2011Закономерности физического и психологического развития детей в среднем дошкольном возрасте. Современные подходы к исследованию влияния семейных отношений на развитие личности ребенка. Психологические нарушения под влиянием детско-родительских отношений.
курсовая работа [75,9 K], добавлен 01.03.2016Психологическая характеристика детей подросткового возраста с задержкой психического развития. Подросток с задержкой психического развития в системе детско-родительских отношений. Анализ взаимозависимости родителей и детей с задержкой развития.
курсовая работа [129,3 K], добавлен 08.11.2014Понятие и типы детско-родительских отношений, влияние на психологическое развитие детей среднего дошкольного возраста; психокоррекционная работа по преодолению нарушений детско-родительских отношений; анализ результатов опытно-экспериментальной работы.
дипломная работа [241,3 K], добавлен 05.06.2011Эмпирическое исследование влияния детско-родительских отношений в семье на развитие познавательных способностей детей младшего школьного возраста. Тест-опросник родительского отношения Варга А., Столина В. Батарея тестов "Творческое мышление" Туник Е.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 06.09.2012Понятие тревоги и причины возникновения тревожности, особенности ее проявления у детей старшего дошкольного возраста. Эмпирическое исследование взаимосвязи характера детско-родительских отношений и тревожностью у детей старшего дошкольного возраста.
курсовая работа [76,5 K], добавлен 09.04.2011Особенности детско-родительских отношений в подростковом возрасте в отечественной и зарубежной психологии. Классификация семей Насоновой по типу и окрашенности эмоциональных межличностных связей. Профильное обучение как этап профессионального выбора.
дипломная работа [81,6 K], добавлен 06.05.2011Анализ расстройства детско-родительских отношений как причины развития наркозависимости. Проблема наследственной отягощенности больных наркоманией. Изучение корреляции зависимого поведения подростка с психологическими особенностями семейного воспитания.
дипломная работа [249,6 K], добавлен 07.08.2010Теоретический анализ проблемы детско-родительских отношений и их роль в развитии психосоматических заболеваний детей (исследование взаимосвязи между ними). Детско-родительские отношения: дефиниции, классификации, роль в развитии личности ребенка.
курсовая работа [95,3 K], добавлен 04.06.2010Семейные отношения как показатель формирования личности ребенка, понятие семейных отношений. Негативное влияние внутрисемейных отношений на личность ребенка. Исследование детско-родительских отношений с помощью различных методик, результаты исследования.
курсовая работа [71,3 K], добавлен 22.09.2009Семейная среда и особенности ее влияния на психологическое развитие ребенка. Причины нарушений в детско-родительских отношениях в семье дошкольника и система социально-педагогической деятельности по их коррекции. Роль ребенка в системе семейных отношений.
курсовая работа [180,3 K], добавлен 15.06.2013