Тенденции становления символической идентичности на примере граффити

Проведение анализа нового идентификационного феномена. Исследование отличий символической идентичности от персональной и психосоциальной. Характеристика особенностей влияния граффити на процесс её становления. Анализ форм человеческого самовыражения.

Рубрика Психология
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 11.03.2015
Размер файла 15,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru

Тенденции становления символической идентичности на примере граффити

граффити символический идентичность

Samara, Volga region state socially-humanitarian academy Tendencies of formation of symbolical identity on an example graffiti

Given article is devoted definition and the analysis of a new identification phenomenon - symbolical identity on a material uninstitushional to graphic activity. The concept of identity, a condition of formation of identity of a new global information field are considered and the phenomenon of symbolical identity is described.

Данная статья посвящена определению и анализу нового идентификационного феномена - символической идентичности на материале неинституциональной изобразительной деятельности. Проблематика идентичности остается одной из самых актуальных и традиционных психологических тем, так как именно идентичность становится источником психологического здоровья или нездоровья личности, ее самоощущения и успехов в деятельности.

Идентичность никогда не является или не являлась ранее универсальной, она всегда привязана к определенной системе - этнической, социально-групповой, личностно-психологической. Так, М. Фуко считает, что идентичность формируется дисциплинарной властью, которая появилась в результате нового крупномасштабного регулирования институтов позднего модерна. Техники дисциплинарной власти включают в себя такое применение власти и знания, которое продолжает индивидуализировать субъект, более интенсивно влияя на его тело (Фуко, 1993).

Идентичность в общем плане есть горизонт, в котором некоторая личность существует и действует как целое: «идентичность - характеристика отношения индивида к себе самому, его «самопринадлежность», тогда как в другом контексте идентичность характеризует принадлежность индивида к некоторому коллективу» (Малахов,1998, с. 161).

Согласимся с точкой зрения ученого, так как идентичность как психологическое явление всегда подразумевает достижение целостности, ощущение самотождественности своего существования, которое может достигаться через отождествление с различными персональными характеристиками или социальными и культурными феноменами.

В психологической науке под идентичностью часто понимается «чувство непрерывности своего бытия как сущности, отличной от всех других» (Райкрофт, 1995 с.51). Наиболее авторитетная концепция идентичности принадлежит известному американскому психологу Э. Эриксону. По его мнению, идентичность можно определить скорее как «субъективное вдохновенное ощущение тождества и целостности» (Эриксон, 1996, с. 28).

Идентичность, что особенно важно, является процессом, локализованным в ядре не только индивидуальной, но и общественной культуры.

Основным средством достижения идентичности ранее служило приобщение к традиционным ценностям. Однако в современном мире происходят процессы "технологической экспансии", влекущие за собой переоценку ценностей и идеалов, принятых в традиционном обществе. На смену традиционализму приходит постсовременная эпоха, которая диктует новые векторы развития человечества. Отдельным направлением психологических исследований становится изучение особенностей конструирования психосоциальной идентичности человека, существующего в условиях информационного общества, тотальной знаковой информационной среды, создаваемой СМИ и Интернетом.

В настоящее время происходит процесс информатизации и текстуа- лизации жизненного пространства личности и общества. Традиционные идентичности сталкиваются с влиянием информационной культуры, что приводит к различным последствиям, прежде всего - к необходимости идентификации человека в информационном пространстве. Этот процесс может протекать двояко: как противопоставление себя характеру влияния информационной среды либо как принятие этого воздействия, что порождает попытки интегрироваться в информационную среду, достичь устойчивой личностной информационной идентификации, сформировать символическую идентичность, кодирующую человека в новой тотальной знаковой информационной среде.

Одним из следствий такой идентификационной практики является возникновение среди молодежных групп и их представителей специфических барьеров общения, которые определяются не столько возрастными, половыми, культурными факторами, а индивидуальными характеристиками.

По нашему мнению, в настоящее время психосоциальная идентификация упрощается и носит нестандартный характер. Особенностью новой идентификации является не противопоставление себя взрослой культуре с помощью антагонистических ей форм, что является характерным признаком криминальной субкультуры, а выбор новой плоскости противопоставления, протеста, который не учитывается механизмами господствующей культуры.

Кризисные условия обостряют стремление к групповой защите, солидарности, поиску стабильности, поддержанию самоуважения. Живя в нескольких социальных пространствах, более или менее близких к повседневной жизни, человек, прежде всего, идентифицируется с ближайшим окружением.

В настоящее время возникают новые проблемы, важнейшей из которых является обретение человеком собственной идентичности. В условиях возможности выбора большого числа идентичностей человек оказывается в ситуации неопределенности, над ним нависает опасность потерять себя, ощущение своей самотождественности, личностной целостности. В социально-психологическом плане исследовательский акцент смещается с макросоциального анализа на изучение микросоциальных явлений. Происходят процессы универсализации, стирания индивидуальности человека, национальности, этнических и профессиональных черт. Так, даже в рамках одной профессии предполагается выбор одной из альтернативных сфер деятельности. Возрастает неопределенность индивидуальной и общественной жизни. Эти процессы приводят к тому, что человеку в постсовременную эпоху все сложнее обрести идентичность.

В условиях глобализации человек стремится сохранить свою индивидуальность, неповторимость своей личности, мироощущения, бытия. Поэтому возникают новые формы человеческого самовыражения, а старые формы получают стремительное развитие. Граффити относятся к известным с древности формам личностного и группового самовыражения, представляя собой сферу, открытую для проявлений человеческой индивидуальности. Их распространение в постсовременном мире связано с возрастающими потребностями человека в преодолении отчуждения от себя, другого человека и мира, в обретении собственной идентичности.

Мы считаем, что в настоящее время можно говорить о появлении нового вида идентичности, связанного с экспансией влияния информационной культуры и глокальной ситуацией метанарративов в культуре - символической идентичности. Символическая идентичность - это идентичность, возникающая на основе идентификации человека с определенными элементами информационной среды, отражающая стремление человека адаптироваться в новых условиях существования, в условиях тотальной знаковой среды, имеющей виртуальный характер. Любая идентификация носит символический характер, однако только при символической идентификации человек отождествляет себя не с реальными людьми, вычленяемыми референтными личностными чертами или социальными группами, а с информационной средой или ее отдельными компонентами, имеющими текстуальную знаково-символическую природу. Символическая идентичность представляет собой сформированное чувство самотождественности и интегрированности с информационной культурой.

По своему характеру символическая идентичность кардинально отличается от традиционной персональной и психосоциальной идентичности, так как ее цель - одновременно зафиксировать интегрированность с виртуальной реальностью и подчеркнуть значимость различий, неопределимости существования с помощью традиционных культурных категорий и средств формирования идентичности. Сформированная символическая идентичность позволяет почувствовать индивидууму свою интегрированность и слияние с информационной культурой. В граффити в непосредственной форме осуществляется процесс конституирования символической идентичности, который реализуется в основном с помощью наиболее распространенной формы неинституциональных надписей и рисунков - информационной подписи.

Список литературы

1. Малахов В.С. Идентичность / Малахов В.С. // Современная западная философия. - М.: ТОН-Остожье, 1998. - С. 160-161.

2. Райкрофт Ч. Критический словарь психоанализа. / Ч. Райкрофт. - СПб.: Восточно-Европейский Институт Психоанализа, 1995. - 288 с.

3. Фуко М. Рождение клиники / Фуко М. - М.: Смысл, 1998. - 320 с.

4. Эриксон Э. Детство и общество. / Эриксон Э. - СПб.: Ленато, 1996. - 592 с.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Восприятие граффити и отношение к рисовальщикам. Типология форм и средств коммуникации, причины возникновения барьеров. Исследование граффити как специфического коммуникативного средства в коммуникативном пространстве школы и ВУЗа, контент-анализ.

    дипломная работа [673,8 K], добавлен 19.12.2013

  • Понятие идентичности как самореферентности, переживания уникальности своего бытия и неповторимости личностных свойств. Специфика профессиональной идентичности, профпригодности и готовности. Этапы становления профессиональной идентичности в онтогенезе.

    контрольная работа [24,7 K], добавлен 16.12.2011

  • Основные биографические факты личностного и творческого становления известного американского психолога Эрика Эриксона, место феномена идентичности в его научных изысканиях. Исследования Эриксоном бытовых условий и традиций индейского племени Сиу.

    доклад [11,4 K], добавлен 23.05.2009

  • Сущность идентификации и идентичности. Теории изучения феномена идентификации и идентичности. Половое воспитание как фактор обретения идентичности. Особенности протекания идентификации. Характерные особенности половой идентификации у дошкольников.

    курсовая работа [59,8 K], добавлен 07.02.2010

  • Социальные характеристики лиц, склонных к вандализму. Мотивы разрушительных действий. Модель взаимодействия вандализма субъективной несправедливости и уровня контроля. Восприятие граффити, их влияние на поведение, отношение к рисовальщикам и контроль.

    реферат [55,6 K], добавлен 18.05.2009

  • Определение понятия "идентичность" в области социальной психологии. Подходы к проблематике статуса военнослужащего и профессиональной идентичности. Эмпирическое исследование проблемы гендерных особенностей профессиональной идентичности военнослужащих.

    курсовая работа [689,8 K], добавлен 30.10.2014

  • Истоки исследования социальной идентичности. Теории социальной идентичности. Этническое возрождение на территории "постсоветского" пространства. Психологические причины роста этнической идентичности. Когнитивные и аффективные критерии.

    курсовая работа [47,1 K], добавлен 08.12.2006

  • Основные подходы в области изучения идентификационных процессов в отечественной психологии. Функции социальной идентичности. Исследование стилей межличностного взаимодействия педагогов с различным стажем работы, особенности профессиональной идентичности.

    дипломная работа [67,0 K], добавлен 19.03.2011

  • Анализ теоретико-методологических подходов к определению содержания гендерной идентичности и социального интеллекта. Эмпирическое исследование особенностей гендерной идентичности у детей подросткового возраста с различным уровнем социального интеллекта.

    курсовая работа [336,0 K], добавлен 04.01.2016

  • Анализ концепций идентичности в рамках психоаналитического подхода. Особенности и условия ее формирования в подростковом возрасте, факторы влияющие на нее. Сравнительное исследование структуры идентичности студентов-психологов и студентов-географов.

    курсовая работа [22,0 K], добавлен 28.08.2011

  • Характеристика теорий социализации в гендерном контексте. Проблемы формирования гендерной идентичности личности в социально-психологическом контексте. Исследование влияния факторов дифференциальной социализации на уровень гендерной идентичности личности.

    курсовая работа [45,7 K], добавлен 27.02.2015

  • Понятие половой идентичности, половых ролей, гендерных стереотипов. Рассмотрение влияния родителей, школы, учителей, сверстников, религии и телевидения на формирование половой идентичности. Определение возможных отклонений в данной сфере жизни человека.

    курсовая работа [40,1 K], добавлен 05.05.2015

  • Теоретические основы изучения идентификации как процесса обретения половой идентичности. Теории изучения, сущность и виды идентификации и идентичности. Половое воспитание как фактор обретения идентичности. Организация психодиагностического обследования.

    курсовая работа [67,3 K], добавлен 13.12.2009

  • Понятие и основные этапы становления самооценки, ее роль в развитии межличностных отношений. Исследование самооценки подростков, юношей и взрослых с помощью процедуры ранжирования. Методика М. Куна для изучения характеристик идентичности личности.

    курсовая работа [99,9 K], добавлен 09.11.2011

  • Проведение практического исследования с целью выявления социальной идентичности личности зрелого возраста с помощью методики "Тест 20 ответов" М. Куна и Т. Маккорленда. Анализ полученных результатов, оценка социальной позиции и карьерных достижений.

    контрольная работа [40,7 K], добавлен 12.12.2009

  • Виды идентичности в структуре самосознания. Изучение стилей межличностного взаимодействия, реального и идеального "Я-образа" работников. Определение особенностей профессиональной идентичности педагогов с различным стажем преподавательской деятельности.

    дипломная работа [68,9 K], добавлен 22.03.2011

  • Факторы, обусловившие возникновение разграничения понятий "пол" и "гендер". Факторы и механизмы становления гендерной идентичности. Становление гендерной идентичности на разных этапах онтогенетического развития. Механизмы усвоения половых ролей в семье.

    курсовая работа [58,4 K], добавлен 14.05.2015

  • Появление понятия личностной идентичности в зарубежной психологии, его развитие в отечественной психологии. Типы и философское осмысление идентичности. Специфика исследования личностной идентичности в работах ряда отечественных психологов, в социологии.

    реферат [13,8 K], добавлен 10.09.2011

  • Особенности социальной идентичности подростков, воспитывающихся в условиях интернатного учреждения. Организация экспериментального исследования несовершеннолетних. Психолого-педагогические рекомендации по формированию социальной идентичности детей-сирот.

    курсовая работа [155,7 K], добавлен 04.03.2015

  • Проблема становления гендерной идентичности молодых супругов и виды психологической помощи семье. Разработка и содержание диагностического, психокоррекционного, просветительского и рефлексивного блока: индивидуальных, групповых и тренинговых занятий.

    курсовая работа [222,4 K], добавлен 24.06.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.