Роль этнопсихологического фактора в спортивной деятельности
Учет индивидуальных характеристик, в том числе и психологических особенностей, присущих представителям того или иного этноса для наиболее полной реализации потенциальных возможностей спортсменов. Понятие и сущность этнопсихологических особенностей людей.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 11.03.2015 |
Размер файла | 15,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Роль этнопсихологического фактора в спортивной деятельности
Моделируя сложные и экстремальные условия жизни, спортивная деятельность является эффективным средством воспитания столь необходимых в настоящее время нравственных, интеллектуальных, психологических и физических качеств. При этом для наиболее полной реализации потенциальных возможностей спортсменов необходимо учитывать все их индивидуальные характеристики, в том числе и психологические особенности, присущие представителям того или иного этноса (Калмыков,2000,с.29). Работая над определением психологических характеристик, присущих конкретным этносам и народам, авторы часто используют самые различные понятия и термины, такие как "психологический склад нации", "национальный характер", "национальное самосознание", "национальная психология" и др., зачастую в качестве тождественных, что ведет к методологическим противоречиям. Их можно устранить, если применить в качестве базового понятия термин "этнопсихологические особенности". психологический этнос спортсмен
Этнопсихологические особенности людей - это реально существующие, функционирующие явления общественного сознания, имеющие свои специфические свойства, своеобразные механизмы проявления и оказывающие большое воздействие на деятельность и поведение людей. Они представляют собой динамическую, изменчивую сторону национальной психологии и обнаруживают себя именно в деятельности, в поведении, поступках (Крысько,2002,с.131). Они указывают, что национально-психологические особенности можно структурно представить следующим образом:
1. Мотивационно-фоновые (работоспособность, деловитость, осмотрительность, степень усердия и т.д.).
2. Интеллектуальные (степень приверженности к логике, широта и глубина абстрагирования, скорость мыслительных операций, характер организации мышления и др.).
3. Познавательные (глубина, целостность, активность и избирательность восприятий, полнота и оперативность представлений, яркость и живость воображения, концентрация: и устойчивость внимания и т.д.).
4. Эмоциональные (динамика протекания чувств, особенности выражения эмоций и чувств).
5. Волевые (специфика национальной установки на волевую активность, устойчивость волевых процессов, длительность волевых усилий).
6. Коммуникативные (характер взаимодействия, общения и взаимоотношений между людьми, сила сцепления в группах, сплоченность и отчужденность).
Этнопсихологические особенности проявляются только через механизмы установки и стереотипа. Основные современные представления о них сводятся к следующему.
1. Национальная установка понимается как определенное состояние внутренней готовности личности на специфические проявления чувств, интеллектуально-познавательной и волевой активности, динамики и характера взаимодействия, общения и т.д., соответствующие сложившимся национальным традициям. Подобное своеобразие действительно возможно на психофизиологическом уровне, что подчеркивает в своем исследовании А.Г. Асмолов (Асмолов, 2001, с.46). Национальные установки, как и установки любого другого вица, закрепляются в ходе исторического развития психического склада нации. В результате образуются целые системы фиксированных национальных установок, которые постоянно актуализируются и инициируют своеобразное протекание психических процессов личности, характер поведения, взаимодействия, общения определенных этнических общностей, обеспечивая внутреннюю готовность к определенной форме их реагирования на возникающие ситуации.
2. Основу фиксации национальной установки следует искать в образовании национальных стереотипов непосредственному воздействию объективной действительности. По этой причине они обладают большей, по сравнению с другими психологическими явлениями, консервативностью и устойчивостью (Крысько, 2002, 135 с).
Когда мы говорим о спортивной деятельности в командных видах спорта, не следует забывать, что в первую очередь это совместная деятельность нескольких людей. И от того, как происходит межличностное взаимодействие и насколько сочетаемы их личностные характеристики, зависят и результаты спортивной деятельности. Основной компонент совместимости - субъективная удовлетворенность взаимодействующих людей.
Психологическая совместимость рассматривается как феномен, включающий межличностные взаимоотношения и предполагает следующее:
1. Комплиментарность потребностей, подразумевающую дополнение к проявлению потребностей. Например, когда один из субъектов проявляет сильное стремление к лидерству, а другой - потребность в повиновении.
2. Конгруэнтность потребностей, когда оба субъекта (партнеры) обладают сходными потребностями, удовлетворяемые одними и теми же межличностными отношениями.
3. Комплиментарность навыков, предполагающую компенсацию недостаточно развитых у одного субъекта способностей другим (партнером).
4. Комплиментарность знаний, когда оба партнера обладают неперекрещивающимися знаниями, так что каждый из них может учиться у другого.
5. Общность ценностей, когда партнеры по совместной деятельности имеют общую систему ценностей и правил поведения.
В целом, как показывает изучение научно-методической литературы в области спортивной психологии, теории и методики спортивной тренировки, вопросы, касающиеся определения связи и влияния этнопсихологических особенностей на соревновательную деятельность спортсменов, в настоящее время раскрыты недостаточно. Когда речь идет о командных видах спорта, не следует забывать, что эффективность совместной деятельности и формирование оптимальных межличностных взаимоотношений обусловлены тремя видами совместимости - социальной, психологической и психофизиологической. Значимость вида совместимости будет определяться особенностями спортивной деятельности, ее задачами, требованиями к личности (Бабушкин, 2005, с. 30).
Для людей с "нормальной" этнической идентичностью свойственно отдавать предпочтение собственной культуре и ценностям. Это как бы начальная ступень этноцентризма, когда стремление к позитивной этнической идентичности является необходимым условием сохранения целостности и неповторимости этнической общности в этнокультурном многообразии мира (Калмыкова, 2008, с. 14).
Большинство спортсменов, особенно высокой квалификаций уважительно относится к представителям других национальностей, уважает собственную культуру и этническую группу. Возможно, это связано с наличием у испытуемых интенсивных межэтнических контактов в реальной жизни.
В полиэтнической среде межэтническое взаимодействие - это повседневная реалия, поэтому этническая принадлежность партнера по общению перестает быть доминирующей. На первый план выходят социальные и эмоциональные аспекты. Для такого типа идентичности характерна высокая толерантность и готовность к межэтническим контактам. При этом, стремясь к позитивной этнической идентичности, индивид повышает свою самооценку, и стремится повысить престиж и статус своей группы (Калмыкова, 2008, с. 14).
В целом же, констатируя, следует отметить, что, несмотря на достаточную разработанность теории и методологии национально-психологических исследований, изучение этнопсихологических особенностей спортсменов и определение их влияния на тактику соревновательной деятельности в настоящее время практически не ведутся. Этим объясняется то, что в процессе спортивной подготовки, как правило, недостаточно принимается во внимание своеобразие национальной психологии занимающихся, что, по нашему мнению, в определенной мере негативно сказывается на результативности их соревновательной деятельности.
Список литературы
1. Асмолов А.Г. Психология личности: принцип общепсихологического анализа / А.Г. Асмолов. - М., 2001.
2. Бабушкин Г.Д. Психологическая совместимость и срабатываемость в спортивной деятельности / Г.Д. Бабушкин, Е.В. Кулагина // Теория и практика физической культуры. - 2005. - № 10. - С. 26-32.
3. Калмыков С.В. Актуальность исследования спорта как модели деятельности человека в экстремальных условиях в контексте дихотомии "Восток-Запад" / С.В. Калмыков // Теория и практика физической культуры. - 2000. - № 10. - С. 28-34.
4. Крысько В.Г. Этническая психология / В.Г. Крысько. - М.: Академия, 2002. - 320с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Изучение логики, принципов и основных методов этнопсихологических исследований - совокупности устойчивых представлений о взаимосвязанных этапах, формах, уровнях, методах, процедурах и стратегии изучения национально-психологических особенностей людей.
творческая работа [39,1 K], добавлен 15.04.2010Взаимосвязь профессионализма и индивидуальных психологических особенностей личности. Актуальность диагностики профессиональной пригодности людей, ее взаимосвязь с дальнейшим становлением профессионализма. Понятие личность в психологии, свойства личности.
курсовая работа [82,3 K], добавлен 14.08.2010Диагностирование развития и функционирования когнитивных психических процессов и состояний, индивидуальных нейрофизиологических особенностей. Изучение эмоционально-волевой и мотивационной сферы. Анализ индивидуально-психологических особенностей.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 24.06.2011Влияние затрат рабочего времени на эффективность стиля управления. Роль индивидуальных и психологических особенностей в системе взаимосвязи мотивационных характеристик с уровнем успешности профессиональной деятельности в системе государственных органов.
курсовая работа [382,7 K], добавлен 23.04.2016Изучение межэтнического взаимодействия, как сферы проявления национально-психологических особенностей людей. Причины возникновения и способы урегулирования этнических конфликтов. Адаптация к новой культурной среде: этническое перемещение и миграция.
реферат [40,5 K], добавлен 15.04.2010Структура этнопсихологических характеристик народа. Основные методы изучения национальной психологии. Интерпретации психического своеобразия нации. Анализ применения тестов Роршаха и тематической апперцепции к представителям разных этнических групп.
реферат [23,1 K], добавлен 18.09.2015Индивидуально-психологические особенности школьников. Роль этих особенностей в освоении будущей профессией. Сравнительный анализ индивидуально-психологических особенностей учащихся профильных школьных классов (милицейского, физико-математического).
дипломная работа [136,7 K], добавлен 30.03.2008Психология спортивной деятельности. Индивидуально-личностные особенности спортсменов. Эмоционально-волевой компонент развития личности. Исследование особенностей эмоционально-волевой сферы спортсменов, занимающихся различными командными видами спорта.
дипломная работа [156,9 K], добавлен 28.10.2013Человек как открытая информационная система. Понятие "репрезентативная система". Характеристика проявлений типологических особенностей личности в общении. Возможность выявления у человека его ведущей репрезентативной системы.
лекция [30,6 K], добавлен 18.06.2007Волевые усилия и их значение в спортивной деятельности. Особенности эмоциональных переживаний в спорте. Мотивы спортивной деятельности. Искусство физической подготовки. Проблемы психологического обеспечения высококлассных спортсменов.
курсовая работа [17,1 K], добавлен 24.02.2002Особенности вегетативного баланса нервной системы. Психофизиологические особенности человека, типы темперамента. Жизнестойкость как психологическая основа мотивации. Изучение особенностей произвольной саморегуляции и стресс-совладающего поведения.
дипломная работа [114,5 K], добавлен 13.08.2010Место и значение спортивной психологии в педагогической деятельности тренеров при комплексной подготовке спортсменов. Общая психологическая подготовка и совершенствование саморегуляции и формирования адекватного отношения спортсменов к спортивной жизни.
лекция [48,6 K], добавлен 11.05.2009Исследование личностной направленности и свойств индивидуальных особенностей развития военнослужащего с помощью опросника Айзенка и ориентационной анкеты Б. Баса. Описание специфичности их проявления в условиях военно-профессиональной деятельности.
курсовая работа [47,8 K], добавлен 12.04.2012Характеристика результатов эмпирического исследования по выявлению психологических особенностей деятельности руководителя первичного звена на предприятии. Анализ эффективности и разработка психологических рекомендаций повышения эффективности управления.
автореферат [43,3 K], добавлен 15.10.2010Связь определенных личностных характеристик и постигающих человека болезней. Личные особенности и здоровье, типы отношения людей к болезни: разделение на три блока по Ильину. Представление о своем соматическом состоянии и его связь со здоровьем человека.
реферат [17,5 K], добавлен 14.04.2009Психологичский анализ самооценки личности в спортивной деятельности: особенности, взаимосвязь и роль самооценки. Программа исследования самооценки спортсменов: цели, задачи и методики. Результаты экспериментального изучения самооценки спортсменов.
автореферат [198,7 K], добавлен 07.11.2008Диагностика психологических причин неуспеваемости младших школьников. Методики диагностики индивидуальных особенностей мышления, памяти и внимания. Исследование причин трудностей в учебной деятельности учащихся в массовой общеобразовательной школе.
курсовая работа [407,5 K], добавлен 12.11.2014- Анализ психологических особенностей учащихся школ в условиях пробной реализации профильного обучения
Стратегия личностно-ориентированного образования в современной школе Республики Казахстан. Анализ психологических особенностей учащихся старших классов. Базовые типы мышления: предметное, образное, знаковое и символическое. Проблемы профильного обучения.
реферат [62,1 K], добавлен 13.10.2011 Исследование уровня влияния мотивации на достижения результатов в спортивной деятельности учащихся начальной школы. Общая характеристика мотива и мотивации в учебно-спортивной деятельности. Анализ психолого-физиологических особенностей младших школьников.
дипломная работа [3,4 M], добавлен 14.10.2010Самоповреждающее поведение как вид девиации, характеристика феномена. Эмпирическое исследование психологических особенностей молодых людей, склонных к самоповреждающему поведению; методика проведения, описание и комментарии психологических портретов.
дипломная работа [96,5 K], добавлен 23.11.2013