Ценностные ориентации младших школьников
Теоретическое обоснование понятия ценностность, характеристики ценностей современного общества. Психолого-педагогическая характеристика младших школьников. Исследование формирования ценностных ориентаций младших школьников в современной начальной школе.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.03.2015 |
| Размер файла | 44,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Непосредственное влияние на приобретение ценностных ориентаций лежит на учителе. Результат этого процесса зависит от того, как педагог преподносит его ребенку.
В поиске путей обновления содержания воспитательного процесса педагогам школ можно предложить следующие рекомендации:
1. Расширение и углубление своих профессиональных знаний и умений в сфере воспитания
2. Активизация воспитательного потенциала урока
3. Создание воспитывающих ситуаций в различных видах деятельности
4. Предоставление реальных возможностей для самореализации и самоопределения ребенка
5. Повышение педагогической культуры родителей своих воспитанников.
Список литературы
1. В.П. Андрущенко, Н.И.Торлач, Социология: наука об обществе: учебное пособие для студентов вузов. Харьков 1996 г.
2. Алексеева В. Г. Ценностные ориентации как фактор жизнедеятельности и развития личности // Психологический журнал. 1984. Т. 5. № 5 С. 63-70.
3. Авдулова Т.П. Психологические особенности нравственного развития православных детей младшего школьного возраста // www.psychology.ru/lomonosov/tesises/sections.htm.
4. Андреева Г. М. Социальная психология. М.: Аспект Пресс, 1997. 376 с.
5. Андросенко М. Аспекты изучения социальных представлений и ценностных ориентаций субъектов образования // Прикладная психология и психоанализ. 2005. № 3. С. 3-17.
6. Анцыферова Л. И. Психология формирования и развития личности // Человек в системе наук. М., 1989. С. 426-433.
7. Барабанщиков Б.А. Системная организация и развитие психики // Психологический журнал. 2003. № 1 (Т.24). С. 35-36.
8. Безменова И. К., Гулевич О. А. Аттитюды и их взаимосвязь с поведением: Реферативный обзор. М.: РПО, 1999. 144 с.
9. Белинская Е.П., Тихомандрицкая О.А. Социальная психология личности. М.: Аспект-Пресс, 2001. 301 с.
10. Будинайте Г. Л., Корнилова Т. В. Личностные ценности и личностные предпосылки субъекта // Вопросы психологии. 1993. Т. 14. № 5. С. 99-105.
11. Воловикова М.И. Интеллектуальное развитие и моральные суждения младших школьников.//Вопр. психологии.№2, 1987.
12. Воловикова М.И. Нравственное становление человека: субъектный подход//Проблема субъекта в психологической науке. М., 2000.
12. Выготский Л. С. Педагогическая психология / Под ред. В. В. Давыдова. М.: Педагогика-Пресс, 1996. 536 с.
13. Гаврилюк В.В., Трикоз Н.А. Динамика ценностных ориентаций в период социальной трансформации // Социс. 2002. №1. С. 96-105.
14. Головаха Е.И. Жизненная перспектива и ценностные ориентации личности // Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб.: Питер, 2000. С. 256-269.
15. Круглов Б.С. Роль ценностных ориентации в формировании личности школьника // Психологические особенности формирования личности школьника. М., 1983. C. 4-11.
16. Круглов Б. С. Социальная направленность личности // Формирование личности старшекласника / Под ред. И. В. Дубровиной. М., 1989. С. 12-14.
17. Калинина Л.В. Ориентация младших школьников на нравственные ценности//Начальная школа. 2011. №1. С.46-48.
18. Леонтьев Д.А. Ценностные представления в индивидуальном и групповом сознании: виды, детерминанты и изменения во времени // http://www.follow.ru/article/344.
19. Леонтьев Д.А. Методика изучения ценностных ориентаций. М., 1992, - 17 с.
20. Линцов А.И. О ценностных отношениях личности//Советская педагогика. 1974. № 5. С. 69.
21. Липкина А.И. О нравственной жизни школьника. М., «Знание»,1978.
22. Личность: внутренний мир и самореализация. Идеи, концепции, взгляды. / Составители Ю.Н. Кулюкие, Г.С. Сухобская - СПб.: Изд-во «Тускарора», 1996.
22. Марьенко И.С. Нравственное становление личности школьника. М.: Педагогика,1985.
23. Макеева С.Г. Некоторые особенности духовно-нравственного становления младших школьников // Третьи Покровские образовательные чтения // rspu.ryazan.ru/~pedag/3/3/3Pokrov208.
24. Малисова И.Ю. Психологические знания как фактор формирования ценностных ориентации личности // Психологический журнал. 1994. Т. 14. № 4. С. 94-102.
25. Массен П., Конгер Дж., Каган Дж., Хьюстон А. Развитие личности ребенка: Пер. с англ. М.: Прогресс, 1987. 272 с.
26. Мухина В.С. Детская психология. М.: Просвещение, 1985. 272 с.
27. Немов Р.С. Психология: В 2 т. М.: Владос, 1994.Т. 1. 576 с.
28. Непомнящая Н.И. Ценность как личностное основание. Типы. Диагностика. Формирование. М.-Воронеж: МОДЭК, 200. 176 с.
29. Немов Р.С. Психология. В 2 т. М.: Владос, 1994.Т. 1. 576 с.
30. Обухова Л.Ф. Детская психология: теории, факты, проблемы. М.: Тривола, 1995.
31. Психологические тесты/Под ред. А.А. Карелина: В 2 т. М.: ВЛАДОС, 2001.
32. Рубинштейн С. Л. Проблемы общей психологии. 2-е изд. М., 1976. 416 с.
33. Сайко В.Д. Ценностные ориентации детей при переходе в младший школьный и подростковый возраст // Вопросы психологии. 1986. № 2. С. 67-74.
34. Социология: Словарь-справочник. М.: Академия, 2003. 486 с.
35. Стойлик А.Ю. Ценностные ориентации: социально-психологический и Гендерный аспекты // Журнал прикладной психологии. 2003. № 6. С. 66-69.
36. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. М.: ВЛАДОС, 1996.
37. Роджерс К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 1994.
38. Тугаринов В. П. О ценностях жизни и культуры. Л., 1960.
39. Узнадзе Д. Н. Установка у человека. Проблема объективации // Психология личности в трудах отечественных психологов. СПб.: Питер, 2000. С. 87-91.
40. Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Теория и практика личностно-ориентированной психологии: В 2 т.: Пер. с англ. М., 1996.Т. 2. 208 с.
42. Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования. М.: Просвещение, 2008.
41. Философский энциклопедический словарь. М.: Энциклопедия, 1989. 840 с.
42. Фокина Н.Э. Особенности развития моральных суждений у младших школьников и подростков.//Сов.педагогика.№3, 1978.
43. Харчев А. Т. Проблемы быта, брака и семьи. Вильнюс, 1970.
44. Хорни К. Ваши внутренние конфликты. СПБ., Лань, 1997.
45. Цукерман Г. А., Мастеров Б. М. Психология саморазвития. М.: Интер-пракс, 1995. 287 с.
46. Шерковин Ю.А. Проблема ценностных ориентаций и массовые информационные процессы//Психологический журнал. 1982. Т. 3. № 3. С. 134-137.
47. Ядов В.А. Социальная идентификация в кризисном обществе // Социологический журнал. 1994. № 1. С. 35-52.
|
Название ценностей |
Контрольная группа (25 чел.) |
Экспериментальная группа (27 чел.) |
|||||||||||||||||
|
Низ. |
Сред. |
Выс. |
Низ. |
Сред. |
Выс. |
||||||||||||||
|
1. Здоровье |
|||||||||||||||||||
|
2. Интересная работа |
|||||||||||||||||||
|
3. Материально обеспеченная жизнь |
|||||||||||||||||||
|
4. Хорошие и верные друзья |
|||||||||||||||||||
|
5.Спокойная обстановка в стране, в обществе |
|||||||||||||||||||
|
6.Любовь (к близким, к родным) |
|||||||||||||||||||
|
7. Уважение окружающих людей |
|||||||||||||||||||
|
8. Счастливая семейная жизнь |
|||||||||||||||||||
|
9. Удовольствия |
|||||||||||||||||||
|
10. Самостоятельность |
|||||||||||||||||||
|
11. Красота в природе и искусстве |
|||||||||||||||||||
|
12.Продолжение образования, самообразование |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие образа "Я" младших школьников. Самооценка и оценивание другими людьми младших школьников, копирование стратегии в их среде. Межличностные отношения у младших школьников. Экспериментальное исследование представлений о себе младших школьников.
курсовая работа [360,2 K], добавлен 01.05.2015Окружение и межличностные отношения младших школьников. Уровни самооценки и оценивания у младших школьников. Копинг-стратегии и эффективное функционирование индивида. Применение методик, направленных на непосредственное измерение самооценки ребенка.
курсовая работа [404,8 K], добавлен 21.04.2015Психолингвистический анализ развития связной речи у младших школьников. Клиническая, психолого-педагогическая характеристика младших школьников с нарушением интеллекта. Исследование связной речи у школьников с лёгкой степенью умственной отсталости.
курсовая работа [60,9 K], добавлен 27.02.2011Теоретические аспекты исследования самооценки. Экспериментальное исследование самооценки младших школьников и подростков. Понятие самооценки как психологической категории. Самооценка у младших школьников и у подростков. Личностная сфера школьников.
курсовая работа [172,4 K], добавлен 10.04.2009Характеристика возрастных особенностей младших школьников. Проблема внимания у младших школьников. Характеристика типов успеваемости. Методы установления особенностей внимания у хорошо и плохо успевающих младших школьников и результаты их диагностики.
курсовая работа [113,9 K], добавлен 18.10.2015Особенности межличностных отношений и общения младших школьников. Упражнения на развитие умений общения у младших школьников. Эмоционально-смысловые доминанты общения детского типа: познание, деятельность и игра. Аспекты общения школьников со взрослыми.
реферат [15,5 K], добавлен 25.05.2010Сущность и содержание понятия "внимание". Изучение основных свойств внимания младших школьников. Диагностика основных методов исследования внимания младших школьников. Влияние развития внимания младших школьников на их успеваемость и самоконтроль.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 08.04.2011Характеристика понятия воли как качества личности на основе психолого-педагогической литературы. Развитие волевых качеств младших школьников в учебном процессе. Возможность игр по правилам в развитии воли и произвольности учащихся начальных классов.
дипломная работа [155,4 K], добавлен 28.12.2011Исследование уровня влияния мотивации на достижения результатов в спортивной деятельности учащихся начальной школы. Общая характеристика мотива и мотивации в учебно-спортивной деятельности. Анализ психолого-физиологических особенностей младших школьников.
дипломная работа [3,4 M], добавлен 14.10.2010Раскрытие понятия "самооценка" и ее влияния на социализацию личности ребенка. Научные подходы к формированию самооценки у младших школьников. Работа по диагностике самооценки и социализации младших школьников, методы коррекции уровня самооценки.
курсовая работа [79,2 K], добавлен 20.06.2012Возрастные особенности младших школьников. Условия и пути формирования психологической готовности к переходу в среднее звено у младших школьников. Проблема перехода учащихся в среднюю школу в контексте современной психологической науки и практики.
курсовая работа [55,5 K], добавлен 25.05.2015Типология неблагополучий в учебной деятельности младших школьников. Повышение тревожности школьников в ситуации неуспеха в обучении, снижение учебной мотивации. Анализ основных методов исследования самооценки, мотивации и тревожности младших школьников.
курсовая работа [95,2 K], добавлен 11.09.2012Изучение учебно-воспитательной работы в современной школе. Формирование у младших школьников психологической готовности к обучению в средней школе. Выявление уровня интеллектуального развития ребенка. Выявление у него социально–личностной зрелости.
дипломная работа [65,8 K], добавлен 09.04.2014Развитие познавательно-психических процессов младших школьников. Особенности восприятия рекламы и ее воздействие на процесс развития детей, навязывание им системы определенных стандартов. Проблема защиты младших школьников от воздействия рекламы.
курсовая работа [215,2 K], добавлен 08.04.2014Особенности духовно-нравственного развития младших школьников в условиях перехода на новые образовательные стандарты. Экспериментальное изучение эффективности разработанной программы "Надежда" по духовно-нравственному развитию личности младших школьников.
дипломная работа [387,1 K], добавлен 11.01.2016Психологические теории развития внимания. Особенности развития внимания младших школьников. Рекомендации по развитию внимания исследуемой группы детей. Анализ результатов формирующего эксперимента. Методики для исследований внимания младших школьников.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 22.02.2011Проблема формирования творческого мышления в современной психологии. Эмпирическое исследование творческого мышления у младших школьников. Описание методики и выборка исследования, анализ полученных результатов. Обзор коррекционно-развивающих программ.
курсовая работа [2,8 M], добавлен 27.02.2013Понятие, теории, виды агрессивности. Проблема агрессивного поведения младших школьников. Особенности формирования детской агрессивности. Семья как фактор поведения. Исследование особенностей агрессивного поведения у младших школьников из неполных семей.
дипломная работа [314,9 K], добавлен 10.04.2017Описание психологических особенностей развития межличностных отношений младших школьников со сверстниками и взрослыми. Анализ рефлексии младших школьников в личностной сфере. Диагностика и обеспечение позитивных межличностных отношений в школьном классе.
курсовая работа [55,6 K], добавлен 10.07.2015Понятие толерантности, механизмов ее формирования. Анализ психолого-педагогических исследований, посвященных психологическим характеристикам возрастных особенностей младших школьников. Особенности процесса воспитания толерантности как качества личности.
курсовая работа [33,1 K], добавлен 08.06.2013
