Роль социальной адаптации в становлении личности

Психологические механизмы социализации личности, принятия целей и социальных ролей общественной среды. Проблемы приспособления человека к определенной социальной среде, формирования самосознания и адекватного восприятия, способности к самоконтролю.

Рубрика Психология
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 16.03.2015
Размер файла 16,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Роль социальной адаптации в становлении личности

Правильное функционирование психики человека складывается из целого ряда составляющих: внешних факторов общественной и биологической среды. От того как сильно влияют на личность различные факторы и как протекает психологическая деятельность организма, зависит степень её социальной адаптации.

Разберем само понятие социальной адаптации.

Социальная адаптация - процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды, процесс интеграции человека в общество, в результате которого достигается формирование самосознания, способности к самоконтролю и самообслуживанию, адекватному восприятию окружающей среды. В процессе социальной адаптации человек пытается достигнуть гармонии между внешними и внутренними условиями. Социальная адаптация обеспечивает приспособление человека к определенной социальной среде через умения осознавать свои возможности, анализировать ситуацию, удерживать свое поведение в соответствии с целью деятельности. Социальная адаптация относится к одному из основных социально-психологических механизмов социализации личности, являясь показателем её зрелости. личность социализация самосознание восприятие

Социальная адаптация происходит на трех уровнях: физиологическом, психологическом и социальном.

На физиологическом уровне адаптация означает способность организма человека поддерживать свои параметры в пределах, необходимых для нормальной жизнедеятельности при изменении внешних условий.

На психологическом уровне адаптация обеспечивает нормальную работу всех психических структур при воздействии внешних психологических факторов.

Адаптированность личности играет немаловажную роль и подразделяется на три вида: внешнюю, внутреннюю, смешанную.

Внешняя - проявляется в форме перестройки функциональных структур и систем личности при определенных изменениях, социальной среду.

Внутренняя - проявляется в сохранении личностью своего внутреннего содержимого и сохранении совей самостоятельности.

Смешанная - при ней личность частично подстраивает свое внутреннее содержимое под условия среды, при этом сохраняет своё "Я".

Выделяют так же несколько видов социальной адаптации каждый из которых является ее особой формой: добровольную и принудительную, дивиантную и патологическую, прогрессивную и регрессивную. Прогрессивная адаптация представляет собой, достижение всех целей и функций полной адаптации личности. Регрессивная адаптация является формальной адаптацией, которая не отвечает интересам общества или определенной социальной группы.

Под принудительной адаптацией подразумевается адаптацию личности к нежелательным условиям социальной среды (тирании, рабству, фашизму). Дивиантная обеспечивает приспособление к сложившимся социальным условиям с нарушением принятых в обществе ценностей и норм поведения. Патологическая обеспечивает приспособление к социальной среде за счет использования патологических форм поведения, вызванных функциональными расстройствами психики.

Рассмотрим функции социальной адаптации. Социальная адаптация несет в себе целый ряд функций. Первой и одной из самых важных функций является психологическая защита личности.

Далее:

- самопознание и самокоррекция личности

- самореализация личности

- формирование эмоционально-комфортных позиций личности

- повышение эффективности деятельности личности.

Вопросом социальной адаптации личности занимались многие отечественные психологи: Гриценко В.В., Н.А. Свиридов, А. Налчаджян, Л.В. Ключникова, Л.А. Петровская и многие другие. Каждый из них внес свою лепту в раскрытие темы социальной адаптации.

Так, А. Налчаджян определяет социальную адаптацию как "состояние взаимоотношений личности и группы, при котором личность без длительных внешних и внутренних конфликтов продуктивно выполняет свою ведущую деятельность, удовлетворяет свои социогенные потребности, в полной мере идет навстречу тем ролевым ожиданиям, которые предъявляет к ней эталонная группа, переживает состояние самоутверждения и свободно выражает свои творческие способности. В связи с этим автор выделяет нормальную, девиантную и патологическую виды адаптации. В его работе прослеживается влияние психоаналитического подхода и направленности на психотерапевтическую помощь личности, оказавшейся в состоянии невроза".

В.В. Гриценко определяет социально-психологическую адаптацию как "сложный и многомерный процесс взаимодействия представителей разных культур, в результате которого происходит формирование новой позитивной (общей с коренными жителями России) социальной идентичности, процесс развития личностного потенциала мигрантов по мере их активного включения в различные виды деятельности (в профессиональную деятельность), систему межличностных отношений, социокультурную и социально-политическую жизнь России, нахождение условий для реализации потребностей в самоуважении и самоактуализации личности". В.В. Гриценко говорит о том, что сущностью социально-психологической адаптации является сочетание устойчивости (сохранение идентичности, тождественности организма самому себе) с изменчивостью (достижением новых состояний), которое осуществляется на уровне способов его взаимодействия со средой и на уровне адаптивных механизмов.

Автор предлагает проводить дифференцированный анализ феноменов социально-психологической адаптации на двух уровнях: групповом и личностном. На групповом уровне анализа выделяются факторы, влияющие на выбор и реализацию переселенцами различных стратегий адаптации в условиях кризиса идентичности, в частности: установки на сохранение русскими своего культурного своеобразия, обусловленного длительным проживанием, прежде всего, в иноэтничном окружении, и установки на налаживание самых широких взаимоотношений с коренным населением принимающей территории и тем самым приобретение позитивной социальной идентичности, адекватной изменившимся социокультурным, экономическим и политическим условиям жизни в обществе.

В подходе Л.А. Петровской социальная адаптированность обозначает наличие у субъекта определенных навыков и способов взаимодействия. Такими, по мнению автора, являются: свободное владение вербальными и невербальными средствами социального взаимодействия; осознание деятельностной среды (социальной и физической, окружающей человека; осознание своих потребностей и ценностных ориентации, и способность воздействовать на среду для достижения своих целей и удовлетворения своих основных потребностей); способность человека осознавать свои стереотипы в восприятии других людей, реакции переноса, свои проекции и интроекции; способность индивида самому справляться с возникающими стрессовыми ситуациями; установки на активное взаимодействие с социальной средой; принятие социальной роли. Кроме того, к навыкам и способам адаптивного поведения относят умение конструктивно разрешать конфликтные и напряженные ситуации; способность брать ответственность на себя за свои поступки, проявления.

В то же время это и результат этого процесса, который получил название адаптированности. В социальной сфере у конкретного индивида уровень развития данного свойства (т.е. адаптационных способностей) определяет интервал изменения условий и характера деятельности, в рамках которого возможна адаптация. Исследователь социально-психологической адаптации переселенцев Л.В. Ключникова, под этим видом адаптации понимает процесс включения личности во взаимодействие с социальной средой, предполагающий ориентировку в ней, осознание проблем, возникающих в ходе этого взаимодействиями нахождение путей их разрешения, выбор наиболее адекватной для нее деятельности в данных условиях с целью достижения соответствия между собой (своими интересами, потребностями, возможностями) и социальной средой. Автор подчеркивает наличие двух аспектов адаптации как процесса и как результата. В первом случае исследуется процессуальная сторона взаимодействия личности со средой. Во втором случае - результат этого взаимодействия, т.е. адаптированность.

Л.В. Ключникова выделяет значения адаптации в согласовании с последующими интегральными показателями адаптированности: социальное настроение; интеграция с местным населением; активность (личная активность в достижении целей, доминантность); слаженность индивида и среды; оптимистичность. Потому главными признаками социально-психологической адаптации создатель считает такие как: критика здоровья; включенность во взаимодействие с районным популяцией (сообразно виду интеграции); активность в достижении целей; слаженность индивидуума со средой; оптимистичность.

Таким образом, социальная адаптация выступает как процесс функционального приспособления человека к условиям общественной среды, в итоге которого происходит принятие целей, общепризнанных мерок категории, социальных ролей и остальных черт общественной среды. Характер и результаты адаптационного процесса будут зависеть от многих причин, прежде всего, таких как целей и ценностных ориентации индивидуума, способностей их достижения в социальной среде. Отдача социально-психологической адаптации во многом находится в зависимости от такого, как правильно человек принимает собственную общественную позицию, собственные качества и общественные взаимосвязи.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Исследование личности в социальной психологии. Формирование и развитие психолого-социологических концепций личности. Основные противоречия социальной психологии личности. Механизмы социальной регуляции поведения личности, институты социализации.

    курсовая работа [44,4 K], добавлен 15.05.2015

  • Процесс формирования личности в определенных социальных условиях, стадии социализации. Освоение социальных ролей. Социальный статус человека. Конфликт ролей и внутриличностные конфликты. Различия между социализацией детей и взрослых, ресоциализация.

    реферат [21,5 K], добавлен 10.12.2011

  • Понятие "адаптации" и "личностного ресурса" в психолого-педагогических исследованиях. Структура и стадии адаптации. Социальная адаптация личности. Психологические механизмы социальной адаптации человека. Адаптация как процесс, проявление и результат.

    реферат [31,3 K], добавлен 01.08.2011

  • Этапы формирования личности как сознательного субъекта. Формирование взаимоотношения индивидов с окружающими людьми. Понятие Я в психологии, характеристика и функция самосознания в становлении личности. Задачи и роль психологии в человеческой жизни.

    контрольная работа [32,9 K], добавлен 17.06.2012

  • Методы социальной психологии. Факторы формирования личности человека, понятие "структура личности". Инструменты социализации личности. Социологические и психологические причины возникновения малой группы. Межличностные отношения в групповом процессе.

    реферат [25,5 K], добавлен 07.09.2009

  • Основные психологические проблемы в творчестве Абая: взаимосвязь души и тела, роль воспитания и образования в психологическом становлении личности особенности психологического развития ребенка: проблемы нравственного воспитания и становление личности.

    контрольная работа [40,9 K], добавлен 02.04.2009

  • Социализация - усвоение индивидом определенной системы, знаний, норм, ценностей, позволяющей становиться личностью, способной функционировать в обществе. Источники социализации индивида. Процесс социальной адаптации. Факторы, влияющие на социализацию.

    реферат [28,1 K], добавлен 08.12.2010

  • Проблематика социальной психологии личности. Понятие о социализации. Сферы, этапы и институты социализации. Ролевое поведение как механизм социализации, а также взаимозависимость качеств личности и групп. Идентичность личности: социальная и личностная.

    реферат [34,3 K], добавлен 03.02.2009

  • Специфика исследования личности и ее социально-психологических качеств в социальной психологии. Анализ проблем социализации личности и ее социально-психологической компетенции. Исследование внутренней противоречивости личности и путей ее преодоления.

    курсовая работа [65,0 K], добавлен 20.12.2015

  • Субъективные психологические отношения индивида к окружающему его миру. Сущность понятия "личность" в социальной психологии. Ее структура и подструктуры. Взгляды на социально-психологические проблемы личности у представителей разных школ и направлений.

    реферат [30,4 K], добавлен 24.04.2014

  • Понятие и социальные аспекты процесса адаптации, его особенности в условиях студенческой жизни. Исследование методик психологической защиты личности в зарубежной и отечественной психологии. Эмпирическое исследование социальной адаптации студентов.

    курсовая работа [44,9 K], добавлен 12.04.2010

  • Социализация как процесс формирования личности в определенных социальных условиях, усвоения человеком социального опыта, в ходе которого человек преобразует данный опыт в собственные ценности и ориентации. Стадии социализации и его проблемы в обществе.

    реферат [25,6 K], добавлен 07.10.2013

  • Понятие личности в социальной психологии. Проблемы и методы социально-психологического исследования личности. Зависимость личностной самооценки ребенка от его социального статуса. Методика изучения самооценки качеств личности Т. Дембо - С. Рубинштейна.

    курсовая работа [395,2 K], добавлен 15.06.2017

  • Структура личности, периодизация ее развития. Внутренняя динамика развития личности и становление ее индивидуальности. Деятельностный подход к социализации. Воздействие на личность разных обстоятельств жизни. Взаимодействие личности и социальной жизни.

    курсовая работа [46,0 K], добавлен 05.12.2014

  • Понятие "личность", её поведение в социальной среде. Критериальная база поведения человека. Факторы организационного поведения. Психологические особенности типов личности по К. Юнгу и Майерс-Бриггс. Психологические типы "невротических" руководителей.

    контрольная работа [153,5 K], добавлен 31.01.2012

  • Теоретический анализ литературы по проблеме социальной фрустрации людей с разной степенью устойчивости к стрессу и социальной адаптации. Стресс и социальная адаптация как психологические феномены. Особенности эмоционального проявления фрустрации личности.

    курсовая работа [236,4 K], добавлен 09.06.2015

  • Понятие защитных механизмов и их роль в развитии личности. Особенности формирования защитных механизмов личности в подростковом возрасте. Психологическая характеристика социальной среды неполной семьи. Специфика воспитания подростка в неполной семье.

    курсовая работа [91,8 K], добавлен 03.01.2013

  • Понятие сущности адаптации человека, определения ее целей и механизмов. Основные теоретические подходы к изучению процесса приспособления и возможности психолого-педагогического влияния на него. Классификация и особенности видов социальной адаптации.

    курсовая работа [461,5 K], добавлен 01.08.2010

  • Возникновение и развитие самосознания человека. Важность способности к внутреннему диалогу в формировании образа "Я". Обобщенный психологическо-философский подход к проблеме самосознания. Условия формирования управленческого самосознания руководителя.

    реферат [26,5 K], добавлен 04.06.2015

  • Основные закономерности и механизмы социализации личности. Воздействие биологических и культурных факторов. Дотрудовая, трудовая и послетрудовая стадии. Теории развития личности. Концепция возрастов Эриксона. Исследования по депривации и госпитализму.

    курсовая работа [51,9 K], добавлен 14.12.2009

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.