Психологический анализ биографии Экмона Пола

Выяснение ключевых факторов формирования индивида. Характеристика жизненного пути. Уточнение кризисных периодов развития. Описание особенностей социализации. Анализ текущих событий в жизни. Проведение каузометрии. Стиль жизни, тип адаптации в среде.

Рубрика Психология
Вид контрольная работа
Язык русский
Дата добавления 22.03.2015
Размер файла 24,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Новосибирский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

(ГБОУ ВПО НГМУ Минздрава России)

Центр повышения квалификации и профессиональной подготовки специалистов здравоохранения

Контрольная работа

По дисциплине Методы психологических исследований в клинике

на тему: психологический анализ биографии Экмона Пола

Выполнил:

Клочкова Анастасия Олеговна

Новосибирск 2015 г.

Содержание

Введение

Выяснение ключевых факторов формирования индивида

Краткая характеристика жизненного пути

Уточнение кризисных периодов развития

Описание особенностей социализации

Анализ текущих событий в жизни

Проведение каузометрии

Выявление стиля жизни индивида, типа его адаптации в среде

Введение

Пол Экман (англ. Paul Ekman, родился 15 февраля 1934 года) -- американский психолог, еврейского происхождения, профессор Калифорнийского университета в Сан-Франциско, специалист в области психологии эмоций, межличностного общения, психологии и «распознавания лжи». Консультант популярного телесериала «Обмани меня» («Lie to me»), а также прототип его главного героя, доктора Лайтмана.

Он посвятил больше 30 лет изучению теории лжи и является одним из наилучших специалистов в этой области. Его услугами пользуются не только ведущие политики, предприниматели, руководители, но и разные министерства и агентства федерального правительства США.

На данный момент в возрасте 81 года Пол Экман возглавляет «Paul Ekman Group» -- небольшую компанию, которая занимается разработкой методик и учебных устройств в сфере изучения эмоций и микровыражений.

Награды и почётные звания:

1983 - Лектор Факультета исследований (Калифорнийский университет, Сан-Франциско)

1991 - Премия за научный вклад (награда Американской ассоциации психологов)

1994 - Почетный доктор гуманитарных наук (Университет Чикаго)

1998 - Премия Уильяма Джеймса (награда Американской общества психологов)

2001 - Американская ассоциация психологов назвала Пола Экмана одним из наиболее видных психологов XX века (в списке 100).

2008 - Почетный доктор гуманитарных наук (Университет Адельфи)

2009 - журнал Time включил Пола Экмана в список 100 наиболее влиятельных людей мира.

2011 почетная степень, Университет Лунда, Швеция

Доктор Экман является соавтором таких книг как:

«Human Face» (1971), «Unmasking the Face» (1975), «Facial Action Coding System» (1978).

Редактором книжки Чарльза Дарвина про мимические микровыражения (1973 года), а также книжек «Handbook of Methods in Nonverbal Behavior Research» (1982), «Approaches to Emotion» (1984), «The Nature of Emotion» (1994) и «What the Face Reveals» (1997).

Его собственные книги -- «Face of Man» (1980), «Telling Lies» (первое издание -- 1985 год, второе -- 1992 год, третье -- 2001), «Why Kids Lie» (1989), «Emotions Revealed», (2003), «New Edition» (2009) «Telling Lies, Dalai Lama-Emotional Awareness» (2008) и «New Edition Emotions Revealed» (2007).

1. Выяснение ключевых факторов формирования индивида

адаптация социализация каузометрия жизненный

Россия родина предков Экмана как по отцовской, так и по материнской линии. В одной из своих работ Пол пишет - «Когда я был ребенком, дед по материнской линии давал мне послушать на патефоне русские песни. Сегодня, когда я слышу эти песни, во мне пробуждаются теплые воспоминания о нем.»

Детство Пола прошло во времена второй мировой войны. Он жил в Америке, однако будучи евреем он столкнулся с непринятием со стороны одноклассников в школе, которые объявили ему бойкот.

Экмана радовало, что Америка и Россия были союзниками в великой битве с Гитлером. Он внимательно следил за обороной блокадного Ленинграда, а также другими сражениями на русском фронте и испытывал гордость от того, что его страна и страна его предков борются сообща. Пол был горд своим российским происхождением. Позднее, когда он поступил в университет, это чувство гордости еще более окрепло, потому что в большинстве американских университетов студенты читали книги великих русских писателей и слушали музыку великих русских композиторов.

По окончании университета в возрасте 24 лет он был призван в армию и два года прослужил офицером, специализируясь по медицинской психологии. «То был апофеоз холодной войны, и Советский Союз стал теперь врагом. Меня учили классифицировать потери в возможной ограниченной ядерной войне. Я был убежден, что ядерной войны можно избежать, и дал себе слово после двух лет, прошедших под знаком подготовки к войне, посвятить себя, вернувшись к гражданской жизни, делу мира.».

В начале 1960-х он сдержал данное себе слово, и принял активное участие в американском движении за мир, выражая протест против ряда милитаристских акций.

В то же время Пол Экман встретился с Томкинсом, который считал, что существуют чёткие правила, управляющие мимикой человека. Согласно общепринятым представлениям того времени, выражение лица определяется общей культурой: мы управляем нашей мимикой в соответствии с приобретенными социальными навыками. Пол Экман не знал, какая из этих точек зрения верна, поэтому в поисках ответа отправился в Японию, Бразилию и Аргентину (даже посетил изолированные племена на Дальнем Востоке), взяв с собой фотографии мужчин и женщин с разными выражениями лиц. К его изумлению, в любой стране опрашиваемые совершенно одинаково толковали лица на фотографиях. Экман понял, что Томкинс прав.

Позднее Экман и Фризен решили создать таксономию выражений лица. Они пролистали медицинские книги, в которых описываются мышцы лица, и определили каждое отдельное мышечное движение на лице. Они насчитали сорок три таких движения - Пол Экман и Уоллес Фризен назвали их единицами действия. Потом они взялись за практические занятия. Когда все единицы действия были освоены, Экман и Фризен начали воспроизводить их в сочетаниях. Они выделили примерно три тысячи имеющих значение сочетаний и в результате создали каталог основных выражений человеческого лица - 1978г.

Исследования в области выявления лжи начались после одного случая. «Как-то раз на учебных занятиях с терапевтами я поделился своими соображениями о том, что, если жесты в каждой культуре имеют свое значение, мимика всегда универсальна. Мне был задан вопрос: можно ли по невербальному поведению пациента изобличить его во лжи?» [8]

Экман исследовал видеозаписи бесед с пациентами психиатрической клиники в поисках примеров проявления лжи в их поведении. Случай из телесериала, правда, только это была не мать Пола, а простая пациентка.

Мэри - домохозяйка, ей 42 года. Из трех попыток самоубийства последняя оказалась весьма серьезной; по чистой случайности ее обнаружили до того, как она успела умереть от передозировки снотворного.

Мэри говорила доктору, что чувствует себя намного лучше, и просила отпустить ее на выходные домой. Однако, когда ее уже собирались отпустить, неожиданно призналась, что солгала с целью выйти из больницы, так как все еще отчаянно хотела покончить с собой. «Мы изучали фильм сотни часов, прокручивая его снова и снова, отсматривая каждый жест и выражение лица на замедленной скорости для того, чтобы выявить все возможные признаки обмана. И вот в коротенькой паузе, возникшей перед ответом на вопрос врача о ее дальнейших планах, мы заметили на лице пациентки проблеск отчаяния, настолько мимолетный, что пропустили его, когда смотрели пленку первые несколько раз. У нас возникла мысль, что скрываемые чувства могут проявляться в таких вот кратких микровыражениях, и мы стали их искать и нашли много других микровыражений, обычно мгновенно прикрываемых улыбкой. Нам также удалось выявить микрожесты.» - пишет об этом случаи сам Пол.

В 1979 г., Экмана пригласили прочитать месячный курс лекций в Ленинградском государственном университете, он с энтузиазмом принял это предложение. Его лекции были посвящены эмоциям, выразительным движениям, а также проблемам обмана. Однако его беспокоило, что исследованиями по выявлению поведенческих характеристик, помогающих уличить лжеца, могут злоупотребить и в СССР и в США, и этот труд мог, скорее, повредить, нежели помочь, международным переговорам.

Одну из своих лекций Пол назвал «Почему Брежневу не надо пытаться истолковывать улыбку Картера».

Второй раз Пол Экман посетил уже Россию в 1990г. Он провел в России 5 недель, в последние две недели к нему присоединились жена и двое детей. Долгие беседы с самыми разными русскими людьми заставили его по-новому осознать роль доверия в демократическом обществе. Находясь в России, он решил написать новую главу к книге «Когда говорят неправду», главу, посвященную лжи в общественной жизни, в частности, в Америке и России. В этой главе должны были быть описаны те ситуации, когда ложь со стороны ответственных лиц может быть признана необходимой, и в то же время подчеркнута опасность, которая всякий раз вызывается слишком долгой ложью. Второе издание книги, в которое была включена эта новая глава, вышло два года спустя, весной 1992 г.

2. Краткая характеристика жизненного пути

Пол Экман родился в еврейской семье в 1934 году в Вашингтоне (округ Колумбия). Его отец был педиатром, а мать адвокатом. У него есть сестра, ныне практикующий психоаналитик в Нью-Йорке. Его детство прошло в городах Ньюарк (Нью-Джерси), Вашингтон (Колумбия), Южной Калифорнии и в штате Орегон.

Пол Экман получил образование в Университете Чикаго и Нью-Йоркском университете.

Заслуженный профессор Калифорнийского Университета в Сан-Франциско, исследователь и автор самых известных работ, посвященных исследованию невербального поведения (мимики и жестов). Является автором более 100 статей, имеет несколько почетных докторских степеней.

Пол Экман получил докторскую степень после года стажировки в психоневрологическом институте Лэнгли Портера Университета Адельфи в 1958 году. Он прослужил два года в качестве первого лейтенанта и главного психолога в Форт-Диксе, Нью-Джерси. Затем вернулся в Лэнгли Портер, где в 1972 году стал профессором психологии в Медицинской школе Сан-Франциско. В 2004 году вышел на пенсию.

Он начал свои исследования микродвижений в конце 1950-х годов, уделяя особое внимание движениям рук и жестам. В 1965 году, после получения гранта от Управления перспективного планирования оборонных научно-исследовательских работ США, Экман впервые стал заниматься изучением выражений лица и эмоций. В 1967--68 годах он совершил путешествие в Папуа-Новую Гвинею в целях исследования невербального поведения изолированных племен, живущих в «каменном веке». Его исследования подтвердили мнение Дарвина о том, что выражения лица являются универсальными. Впоследствии Экман совместно с У. В. Фризен впервые разработал единственный комплексный инструмент для объективного измерения движений лица -- «Система кодирования лицевых движений» (FACS), которая была опубликована в 1978 году, а в 2003 году вышло обновленное издание (при участии третьего автора -- J. Hager).

Впоследствии Экман начал сотрудничество с Терри Сейновски, чтобы доказать теорию о том, что нейронные сети могут быть использованы для автоматичного анализа выражений лица людей. Работа продолжается под руководством компании «Emotient», в которой доктор Экман является членом консультативного совета. Компания «Emotient» является ведущей организацией в области изучения и анализа выражений лица.

В 1967 году Экман начал изучение феномена лжи с исследования клинических случаев, когда пациенты, попавшие в стационар из-за попытки самоубийства, начинают утверждать, что им стало намного лучше. Изучая видеозаписи в замедленной съемке, Экман и Уолли Фризен увидели скрытые отрицательные эмоции в «микровыражениях» лица.

В 1971 году Экман был удостоен награды Национального института психического здоровья (НИПЗ) за достижения в сфере научных исследований. Позднее он получал эту награду в 1976, 1981, 1987, 1991 и 1997 годах. НИПЗ продолжал поддерживать изыскания Экмана стипендиями, грантами и премиями в течение 40 лет.

В 2004 году он уволился из Университета Калифорнии и уже более тридцати лет обнародует результаты своих исследований для широкой аудитории. На настоящий момент он возглавляет «Paul Ekman Group», небольшую компанию, занимающуюся разработкой устройств для тренировок способностей к определению эмоций и микровыражений.

Он часто дает консультации по выражениям эмоций адвокатам, судьям и полицейским, различным государственным учреждениям, в частности ФБР и ЦРУ, а также корпорациям, в том числе анимационным киностудиям Pixar, Industrial Light and Magic.

Статьи и интервью с доктором Экманом появлялись в множестве самых известных и уважаемых изданий Америки и не только. Пол Экман так же появлялся в множестве научных теле шоу.

3. Уточнение кризисных периодов развития

Как первый кризисный, переломный момент в жизни Экмона Пола можно выделить 1941 г., ему было 8 лет. Когда началась война, его отец добровольцем пошел служить в качестве военного врача. Семья переехала в небольшой городок близ военного госпиталя. Сам Экмен пишет об этом периоде - «Скоро я обнаружил, что Гитлер был не единственным антисемитом. В школе, которую я стал посещать, мне был объявлен бойкот -- в течение трех последующих лет ребята отказывались разговаривать со мной, потому что я -- еврей. Ради моей безопасности меня даже отпускали из школы за несколько минут до конца занятий. У восьмилетнего ребенка это не укладывалось в сознании. Я и по сей день не могу этого понять. Сегодня, когда я слышу о том, как в разных частях света закипает ненависть между религиозными и национальными группами, меня это уже не удивляет, но не перестает обескураживать и огорчать.»

Вторым кризисным периодом можно назвать начало 1960х годов. Экман принимал активное участие в американском движении «за мир».Это было тревожное время: воздвижение Берлинской стены, высадка поддержанного Соединенными Штатами десанта в заливе Кочинос, Карибский ракетный кризис, война во Вьетнаме. Пол был одним из авторов первого национального опроса общественного мнения, который в 1967 г. показал, что большинство американцев не одобряют политику своего правительства во Вьетнаме.

В то же время Пол Экман впервые встретился с Томкинсом в начале 1960-х годов. Пол был тогда молодым психологом, только что окончившим аспирантуру. Его очень интересовало чтение по лицам. Он пытался понять, существуют ли чёткие правила, управляющие мимикой человека. Силван Томкинс полагал, что да, но большинство психологов утверждали, что нет.

4. Описание особенностей социализации

С самого детства Пол оказался в не самой доброжелательной среде. Еврей с Русскими корнями в Америке во времена второй мировой войны. Вот, что он пишет в предисловии к русскоязычной версии книги «Почему дети лгут?», : «Для меня как для американца, чье детство прошло в годы второй мировой войны (в 1941 г., когда Япония напала на Перл-Харбор, мне было 8 лет), Россия имеет особое значение. Следя за развитием событий в Европе и Азии в первые годы войны, я боялся, что государства фашистской оси могут одержать победу. Гитлер был не просто сгустком зла, для меня он воплощал личную угрозу. Гитлер хотел уничтожить всех евреев, и, хотя в семье я не получил особого религиозного воспитания, я знал, что мы -- евреи.»

Позднее в Университетские годы Экман был горд своими Российскими корнями и однокурсники относились к нему с уважением.

Начиная с 1960х годов окружающие начали проявлять интерес к Полу и его идеям. Это доказывает сотрудничество с многими учеными и научные проекты которые он начал вести в то время, а так же принятие его в американскую ассоциацию «за мир».

Когда в 1979 г.Пол Экман читал месячный курс лекций в Ленинградском государственном университете, он не смотря на своё удивление, быстро освоился в новом режиме и завел друзей.

«В течение этого месяца у меня завязались крепкие дружеские связи, которые за прошедшие годы еще более упрочились. Необычным был для меня контраст теплоты приватных дружеских отношений и холодной жесткости общественной жизни. То, что я читал о жизни в России, заставило меня ожидать нечто подобное. Я знал, что Советский Союз -- закрытое общество и что отдельный человек чувствует себя бесправным перед лицом неограниченной государственной власти. Но иное дело все это увидеть своими глазами, лично почувствовать влияние репрессивного общества. Например, студенты опасались, что их увидят беседующими со мной. После лекций я стоял в холле, всем своим видом приглашая их к разговору, а десятки студентов ходили вокруг меня, но никто не решался завести разговор. В ту пору каждый, кто общался с американцем, не имея на то официальной инструкции, попадал под подозрение и рисковал удостоиться внимания КГБ. Встречи совершенно безобидного характера, посвященные обсуждению новейших психологических исследований и теорий, приходилось организовывать тайно.» [7]

5. Анализ текущих событий в жизни

На данный момент в возрасте 81 года Пол Экман возглавляет «Paul Ekman Group» -- небольшую компанию, которая занимается разработкой методик и учебных устройств в сфере изучения эмоций и микровыражений.

В 2009г на первом канале начали показ популярного во всем мире сериала «Обмани меня», главным критиком и редактором которого является профессор Экман. В связи с выходом сериала в Росси, он согласился дать интервью газете «Комсомольская правда»:

- Должно быть лестно, что о вас снимается сериал?

- И да, и нет. Мне дали ясно понять, что сериал сделают в любом случае - со мной или без меня. Но если я буду работать над ним, у меня будет возможность предостеречь от ошибок. В контракте я подчеркнул: главный герой никоим образом не должен походить на меня - возрастом, гражданством, характером. Я не хочу, чтобы это был фильм обо мне. Я просматриваю сценарий каждой серии и даю свои рекомендации, критикую. Они используют, думаю, примерно 80 процентов рекомендаций. Кроме того, иногда меня спрашивают: «У вас есть снимки каких-нибудь знаменитостей с выражением презрения на лицах?» И я посылаю фото. По моему мнению, более 80 процентов того, что показано в «Обмани меня», правильно. Но Лайтман делает такие вещи, которые я никогда не буду делать.

- Как вы научились читать мысли людей по выражению их лиц?

- Молодые доктора спрашивали меня, как определить, врет ли пациент, пытавшийся покончить с собой. Например, когда говорит: «Я чувствую себя лучше. Отпустите меня домой». Мне понадобилось около 20 лет, чтобы выяснить это. Но обманы пронизывают всю нашу жизнь. Один из плюсов сериала «Обмани меня» - то, что места действия и ситуации постоянно меняются. Хотя доктор Лайтман гораздо больше преуспел в раскрытии лжи, чем я. Я гораздо осторожнее Лайтмана!

На телевидении однажды готовили программу о людях, которые объявляют о пропаже своего ребенка или супруга, а потом оказывается, что они либо сами похитили, либо убили их. Мне показали четверых из этих людей, и я о трех из них вынужден был сказать: «Я не уверен, говорят ли они правду». Но по поводу одного из них у меня не было никаких сомнений. Это была женщина по фамилии Мэттьюс. Я с самого начала сказал: «Она говорит неправду». Я насчитал около пятнадцати разных признаков ее лжи. В «Обмани меня» уже была серия, в которой мать была виновата в преступном умысле перед своим ребенком. Некоторые из историй сериала рассказал я, но большую часть создатели фильма берут из новостей.

6. Проведение каузометрии

Можно предположить, что детство Экмана было наполнено страхом за свою жизнь, так как он был евреем с русскими корнями в Америке во времена второй мировой войны. В школе он бойкотировался однокашниками в течении 3х лет, только за то, что он еврей. Однако, всё это не вызвало озлобленности, а только не понимание. «Ради моей безопасности меня даже отпускали из школы за несколько минут до конца занятий. У восьмилетнего ребенка это не укладывалось в сознании. Я и по сей день не могу этого понять». Находясь в Америке, на территории которой не было военных действий, он всё равно прочувствовал весь ужас войны и личную угрозу антисемитизма. Вследствие чего стал в 60х активным борцом за мир.

Помня и уважая свои русские корни он всегда стремился к миру между США и СССР. Он так же не хотел, что бы его исследования в области лжи негативно повлияли на отношения между странами.

«Мне не доставлял удовольствия этот ажиотаж, так как я опасался нечистоплотного или слишком рьяного и некритического использования моих открытий. Мне казалось, что мои исследования невербальных признаков обмана не должны иметь ничего общего ни с криминалистикой, ни с политикой, ни с дипломатией. Впрочем, это было всего лишь ощущением, не имеющим никаких разумных объяснений.» - Удовольствие от признания наших трудов получаем мы все, но в случаи с Полом это особенно важно после многих лет призрения. А страх не правильного использования тоже тень прошлого, это страх войны, отвержения, гонения, всего того, против чего он боролся выступая за мир и дружбу народов.

Его отец был врачом, возможно поэтому он сосредоточил своё внимание на медицинской психологии и помощи врачам в работе.

Однако первую главу свой книги «психология лжи» Экман начинает с анализа, по его мнению величайшего обмана - «15 сентября 1938 года. Готовится один из самых позорных и смертоносных обманов. В первый раз встречаются Адольф Гитлер, рейхсканцлер Германии, и Невилл Чемберлен, премьер-министр Великобритании. Весь мир замер в ожидании - быть может, в последней надежде избежать еще одной мировой войны». Из чего можно предположить, что эти события подтолкнули его к изучению лжи, всё те же светлые мотивы, избежать войны и сделать мир немного честнее, но началось всё не с домохозяйки Мери.

7. Выявление стиля жизни индивида, типа его адаптации в среде

Если рассматривать стратегию жизни как - стратегию самоосуществления личности в жизни путем соотнесения жизненных требований с личностной активностью, ее ценностями и способом самоутверждения. То жизненной стратегией Пола Экмана можно считать самореализацию и самоутверждение через науку. А так же развенчание клеветы и предвзятости на счет евреев. Ценность объективного взаимодействия между людьми реализовавшаяся через научный подход и есть отражение его внутренних установок на не предвзятое общение между людьми. Не предвзятое ни с положительной ни с отрицательной точки зрения, абсолютно объективное. И сделать его таковым могли только точные критерии, одинаковые для всех работающие в 99%, которые он и разработал.

Стиль жизни, по А.Адлеру - Удачная компенсация. Стремление к успеху и конечная цель подчинены социальному чувству. Человек успешно адаптируется к жизни в обществе.

Адаптация - путем преобразования себя. Он стал заниматься наукой, развивать себя умственно и морально. Со временем его идеями заинтересовались и сами стали призывать к сотрудничеству, а не бойкотировать, как в детстве.

Список литературы

1.Журнал «Люди (peoples)» [Электронные ресурсы] : электронная версия журнала / Экман П. - Режим доступа: http://www.peoples.ru/science/psihology/paul_ekman/. - Загл. с экрана. - (Дата обращения: 16.03.2015).

2.Информационный портал [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://vikent.ru/enc/5794/ - Загл. с экрана. - (Дата обращения: 17.03.2015).

3.Информационный портал Полиграф [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://poligraf36.ru/uchenye/pol-ekman/ - Загл. с экрана. - (Дата обращения: 17.03.2015).

4.Комсомольская правда / Электронное издание за 30 Июня 2009г. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.kp.ru/daily/24335.3/526193/. - (Дата обращения: 16.03.2015).

5.Официальный сайт Paul Ekman Group - http://www.paulekman.com/.

6.Пол Экман: биография, книги и теории [Электронный ресурс] - Читайте подробнее на FB.ru: http://fb.ru/article/138730/pol-ekman-biografiya-knigi-i-teorii.

7.Экман, Пол Почему дети Лгут? / П. Экман // Перевод с английского С. С. Степанова // Научные редакторы: кандидат психологических наук В. С. Магун, зав. кафедрой психологии личности Российского открытого университета М. С. Жамкочьян. - М.: Педагогика-Пресс, 1993.

8.Экман, Пол Психология лжи / П. Экман. - Спб, 2010.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Жизненный путь человека-проблема психологии. Закономерности жизненного пути. Варианты жизненного пути. Поиск смысла жизни. Понимание личностью смысла жизни Изучение биографических явлений. Разрыв между личностью как субъектом и ее жизнью как объектом.

    реферат [27,2 K], добавлен 24.09.2008

  • Анализ практики организаций среднего профессионального, высшего образования в области социально-психологической адаптации студентов. Динамика изменений личности в процессе социальной адаптации к новым условиям жизни. Традиции культурно-исторической среды.

    дипломная работа [488,1 K], добавлен 06.06.2017

  • Описание понятий адаптации и аккультурации. Исследования проблем психологической аккультурации мигрантов. Культурный шок и этапы адаптации. Изучение факторов, влияющих на процесс адаптации к новой среде. Последствия межнациональных контактов индивидов.

    реферат [30,9 K], добавлен 27.04.2015

  • Характеристика психофизических особенностей подросткового возраста. Факторы, влияющие на формирование здорового образа жизни среди подростков. Анализ современного состояния и технологии решения проблемы формирования здорового образа жизни у подростков.

    дипломная работа [68,8 K], добавлен 28.04.2014

  • Функции, виды самооценки. Эрик Эриксон и восемь стадий развития человеческой жизни. Основные этапы формирования самооценки в онтогенезе индивида. Формирования самооценки у детей школьного возраста. Социостатусные характеристики и особенности стиля жизни.

    курсовая работа [38,8 K], добавлен 18.09.2014

  • Анализ психологических характеристик и особенностей юношеского возраста. Психическое развитие и этапы социализации человека. Личностный опросник Айзенка. Типы темперамента подростков. Развивающие упражнения и игры для формирования и развития самоконтроля.

    контрольная работа [40,0 K], добавлен 13.05.2014

  • Структура личности, периодизация ее развития. Внутренняя динамика развития личности и становление ее индивидуальности. Деятельностный подход к социализации. Воздействие на личность разных обстоятельств жизни. Взаимодействие личности и социальной жизни.

    курсовая работа [46,0 K], добавлен 05.12.2014

  • Взгляды на понятие здоровья в зарубежной и отечественной науке. Изучение гендерных особенностей уровня здоровья. Взаимосвязь направленности локуса контроля в отношении здоровья и уровня здоровья, особенностей стиля жизни у молодых юношей и девушек.

    курсовая работа [157,3 K], добавлен 10.06.2013

  • Характеристика психологических особенностей младшего школьного возраста. Психологическое сопровождение детей и подростков, испытывающих трудности адаптации и социализации. Анализ возможностей психологической коррекции детей с ранним детским аутизмом.

    дипломная работа [119,3 K], добавлен 02.05.2015

  • Изучение понятия здорового образа жизни и фитнеса. Исследование особенностей мотивации студенческой молодежи. Анализ внешних и внутренних факторов, побуждающих человека к физкультурно-оздоровительной деятельности. Обзор влияния образа жизни на здоровье.

    дипломная работа [163,2 K], добавлен 06.09.2016

  • Анализ специфики основных особенностей социально-психологической адаптации и мотивации личности. Характеристика психоаналитической концепции адаптации немецкого психоаналитика Г. Гартмана. Знакомство с источниками исследования адаптивности личности.

    дипломная работа [132,3 K], добавлен 13.03.2013

  • Взаимоотношения со сверстниками как одна из важнейших проблем подросткового возраста. Мотивация, которая выражается в стремлении к социализации - социально-психологический фактор, обеспечивающий стремление индивида включаться в коллективную общность.

    дипломная работа [1,1 M], добавлен 10.07.2017

  • Анализ особенностей социализации личности учащихся в процессе воспитания. Социализация как непрерывный процесс, длящийся в течение всей жизни, характеристика стадий. Знакомство с макрофазами социального развития личности: детство, отрочество, юность.

    дипломная работа [300,6 K], добавлен 22.08.2013

  • Анализ факторов, влияющих на успешность адаптации супругов в первые годы совместной жизни. Исследование особенностей распределения семейных ролей. Изучение взаимосвязи ролевых ожиданий молодежи и установок от брака в паре. Смещение ролевых обязанностей.

    реферат [16,1 K], добавлен 22.10.2015

  • Анализ кризисных периодов в развитии семьи. Особенности развития взаимоотношений с детьми во время развода. Конструктивный выход детей из кризиса. Направления социально-психологической помощи в школе. Взаимодействие социального педагога с ребенком.

    дипломная работа [76,2 K], добавлен 24.01.2018

  • Рассмотрение особенностей семейного воспитания детей дошкольного возраста. Социальное развитие как один из важных аспектов социализации личности ребёнка. Знакомство с функциями современной семьи. Анализ факторов, влияющих на процесс социализации ребенка.

    дипломная работа [595,1 K], добавлен 01.05.2013

  • Проведение сравнительного анализа и выявление наличия связи в представлениях о формировании жизненного стиля (жизненного сценария) в концепциях А. Адлера и Э. Берна. Определение жизненных стилей трех человек, используя метод ранних воспоминаний.

    курсовая работа [103,3 K], добавлен 16.03.2010

  • Воздействие психологических факторов на здоровье пациентов с сердечно-сосудистой патологией. Связь характера с болезнями. Исследование личностных особенностей пациентов, оценка депрессии, тревожности и качества жизни, пути снижения их пагубного влияния.

    презентация [481,0 K], добавлен 12.05.2015

  • Прямая зависимость причин возникновения конфликтов в семье от особенностей черт характеров и темперамента пары. Факторы, влияющие на наступление кризисных периодов, социально-психологический феномен развода и правила ликвидации напряженных отношений.

    реферат [37,2 K], добавлен 29.04.2011

  • Социализация - усвоение индивидом определенной системы, знаний, норм, ценностей, позволяющей становиться личностью, способной функционировать в обществе. Источники социализации индивида. Процесс социальной адаптации. Факторы, влияющие на социализацию.

    реферат [28,1 K], добавлен 08.12.2010

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.